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創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文（精選34篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 1
“哎呀！我的手！”媽媽大聲地喊叫著，用手捂住手指上的血。
我聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)了那血紅血紅的血，便驚慌失措，連忙去找創(chuàng)可貼，經(jīng)過(guò)我的一翻尋找，滿頭大汗，而那創(chuàng)可貼卻像是與我捉迷藏似的，沒(méi)了蹤影�？粗鴭寢寕谏系难絹�(lái)越多。我急得如熱鍋上的螞蟻。�。∮修k法了！我迅速將餐巾紙和皮筋找來(lái)，將餐巾紙包在媽媽的手指上，紙巾馬上變得血紅血紅的，我急忙換了一張紙，看著媽媽臉上露出了痛苦不堪的表情，我更加小心翼翼了……大功告成了，看著媽媽臉上的表情雨過(guò)天晴，我又憂慮了，心想：這樣也只能熬過(guò)這一時(shí)，終究還是要用創(chuàng)可貼的，可怎么辦呢？
媽媽睡午覺(jué)時(shí)，我將目光投向了儲(chǔ)錢罐。想用儲(chǔ)錢罐里的錢給媽媽買創(chuàng)可貼，可要用儲(chǔ)蓄罐的錢，必須得到媽媽的允許。媽媽現(xiàn)在的傷勢(shì)不容我多想，我只要媽媽的傷勢(shì)好了，挨罵就挨罵吧！我悄悄地拿了儲(chǔ)蓄罐里的五元錢，躡手躡腳跑下樓去買了一些創(chuàng)可貼，又連忙跑回家，悄悄地來(lái)到媽媽的房間，將那創(chuàng)可貼小心翼翼地放在媽媽的床頭柜上。
媽媽醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了那創(chuàng)可貼便知道了一切。我躲在門外看見(jiàn)媽媽眼里閃著晶瑩的`淚光，那目光是柔和的，是贊許的……
小小的創(chuàng)可貼上，有著我對(duì)媽媽深深的愛(ài)。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 2
我的口袋里，時(shí)常裝著幾個(gè)‘創(chuàng)可貼’，那是為你而準(zhǔn)備的，我親愛(ài)的媽媽！
記憶里，您總是受傷。為了一家人的生活，您四處奔波早出晚歸。我在昏黃的燈下，見(jiàn)到的都是您忙碌穿梭的身影，等您終于有時(shí)間稍微停頓片刻，摸摸我的頭，催我睡覺(jué)。這時(shí).我總眼尖地發(fā)現(xiàn)您手上有傷口，并且往往是舊傷未愈又添新傷，幼小的我，輕輕撫摸，問(wèn)您疼不疼，您總笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不疼，過(guò)幾天就好了”。我居然輕信了您的話！您的傷口一直沒(méi)有好過(guò)，總是裂開(kāi)，生活的拮據(jù)，您連創(chuàng)可貼也不舍得買。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。我仍然記得當(dāng)我第一次把用省下的零用錢買的創(chuàng)可貼貼在您的傷口上時(shí)，您愣了半天，然后緊緊抱著我，周圍是暖暖的溫柔的.媽媽的氣息在彌漫。我想：“幸福就是這個(gè)味道吧！常常覺(jué)得如果我也是一片創(chuàng)可貼就好了。我會(huì)輕輕，再輕輕地用我的愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)愈合您的傷口，別人都說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，我卻寧愿做一片薄薄地創(chuàng)可貼，讓您永遠(yuǎn)不再有傷口和疼痛。媽媽您也是需要人呵護(hù)的，而我已經(jīng)成長(zhǎng)到可以呵護(hù)您的地步了。
但是，我希望我的創(chuàng)可貼永遠(yuǎn)不要派上用場(chǎng)。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 3
去年暑假的一天，我和叔叔家的哥哥在小區(qū)里玩，，哥哥騎著自行車載著我經(jīng)過(guò)垃圾點(diǎn)時(shí)，只聽(tīng)到“嘭”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是一位揀垃圾的'老奶奶不小心被地上的石子絆倒了。
老奶奶摔得可真不輕，老半天才站起來(lái)，手指也被劃出了一道口子，鮮血直流，嚇得我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，老奶奶猶豫了半天，最后蹣跚地朝對(duì)面的一個(gè)小藥房走去，不一會(huì)兒她手里拿著創(chuàng)可貼走出了藥房，碰巧對(duì)面走來(lái)三個(gè)小男孩，其中一個(gè)抱著球，另一個(gè)男孩攙扶著一個(gè)膝蓋摔破的小男孩一瘸一拐地邊走邊說(shuō)：“疼不疼？要是貼上創(chuàng)可貼就好了，保準(zhǔn)你就不疼了�！边@話被那位撿垃圾的老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，老奶奶走過(guò)去說(shuō)：“孩子，踢球摔著了？我家的孫子就和你們一樣愛(ài)踢球，有時(shí)玩起來(lái)飯都忘了吃。來(lái)奶奶有創(chuàng)可貼快貼上吧�！闭f(shuō)著撕開(kāi)創(chuàng)可貼貼在了孩子的膝蓋上。 “謝謝奶奶。”“不用謝，大孫子�！蹦棠堂泻⒌念^笑著說(shuō)，“我孫子在大連市內(nèi)住，學(xué)習(xí)可好了，過(guò)幾天就來(lái)看我，一看到你們我就更想他了。”
聽(tīng)到這里，我忽然也想去看看我的奶奶，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥咱們上奶奶家去吧�！薄罢衔乙狻！备绺缡箘诺胖囎酉蚰棠碳因T去。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 4
小明是三年級(jí)的學(xué)生了，老師要求大家用鋼筆寫(xiě)字。一、二年級(jí)時(shí)用鉛筆寫(xiě)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了，可以用橡皮擦掉。小明因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得干凈、整潔，每次都是優(yōu)。
現(xiàn)在用鋼筆寫(xiě)字，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，小明只好勾掉重寫(xiě)。因?yàn)橥客磕ǖ模鳂I(yè)看起來(lái)很臟、很亂，小明被老師批評(píng)了很多次，小明每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都很苦惱。
一天，小明在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)。她遞給小明一個(gè)白色的小盒子。小明打開(kāi)盒子，看到里面是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的白色紙片，紙片上貼滿了一張張小小的正方形和長(zhǎng)方形的白色貼紙。小明問(wèn)媽媽：“你給我這些小貼紙做什么？它們又沒(méi)有漂亮的'圖案，貼在書(shū)上也不好看啊！”媽媽笑著說(shuō)：“這些小貼紙的作用可大著呢，它不但可以治療你的煩惱，還可以讓你的作業(yè)變得整潔干凈。”媽媽接著又說(shuō)：“這些小紙片叫修正貼，如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，可以把它貼在錯(cuò)字的上面，再將正確的字寫(xiě)在貼紙上，你的作業(yè)就不會(huì)再出現(xiàn)涂涂抹抹了�！�
聽(tīng)了媽媽的話，小明開(kāi)心的跳起來(lái)。他突然想起每次自己的手不小心割破了，媽媽都要在他的傷口上貼一個(gè)創(chuàng)可貼，傷口很快就會(huì)好�，F(xiàn)在，媽媽送給他的這些修正貼不就是漢字寶寶的創(chuàng)可貼嘛！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 5
今天，好朋友送給我一份特殊的禮物——?jiǎng)?chuàng)可貼。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是非同一般的“勾魂”創(chuàng)口貼。
它是如此與眾不同。一個(gè)黃色的皮卡丘圖片印在最醒目的位置，背景大部分是紅色，看上去非�？蓯�(ài)。雖然沒(méi)有受傷，還是毫不猶豫地把其中一個(gè)貼在了手上。貼上后，我左看右看，覺(jué)得自己的手也變得可愛(ài)起來(lái)。
上課了，我時(shí)不時(shí)摸摸這手上的創(chuàng)可貼，滑滑的。低頭看看，皮卡丘好像在和我打招呼，頓時(shí)心里美滋滋的。
突然，我感覺(jué)有個(gè)目光朝我逼近，便小心翼翼地抬起頭來(lái)�！笆稚嫌袀麊�？”老師問(wèn)。“沒(méi)有�！蔽仪忧拥卣f(shuō)�！鞍阉旱�！”老師生氣地說(shuō)。我只好用力地扯起來(lái)，哎！不知道是因?yàn)榫o張還是什么，撕起來(lái)很困難。我覺(jué)得有點(diǎn)可惜，又有些羞愧，還有一些舍不得。老師問(wèn)我心情如何，我卻違心地說(shuō)：“很開(kāi)心。”我不想讓老師知道我的.心理活動(dòng)，盡管這一天我真的很開(kāi)心。
被老師發(fā)現(xiàn)后，我不想再被她批評(píng)了，于是立即改變了學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都搶著回答，還得到了表?yè)P(yáng)。她說(shuō)“’勾魂’的東西收走了，周驛就很認(rèn)真了，她的反應(yīng)最快�！�
我決定趕走課上的破壞王，不再讓它成為我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 6
在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，天上飄著潔白的雪花，它改變了屋頂?shù)念伾�，改變了大地的顏色，就像世界被一個(gè)白色的大染缸染色了一樣。
“��！”我從雪中抽出我沾著鮮血的手指�！谶@個(gè)下著漫天大雪的夜晚，我叫了幾個(gè)同學(xué)，來(lái)我家的院中玩堆雪人。我是負(fù)責(zé)堆雪的，可就在我用手鏟雪的時(shí)候，被埋葬在雪中的玻璃渣劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，如刺骨般疼，我叫了一聲，引來(lái)了同我堆雪人的同學(xué)，他們?cè)谖业纳磉厙艘粋�(gè)小圈，看著我手上的`傷口，還不停的往外冒血，血順著我的手指滴到那潔白的雪堆上，顯的格外特別。他們又吃驚又關(guān)心的說(shuō)：“我們?nèi)ゼ依锾幚硪幌掳�！”回到家，身邊留一個(gè)同學(xué)為我清理傷口，別的同學(xué)在我家的醫(yī)藥箱中找出創(chuàng)可貼為我小心翼翼的吹著貼著，仿佛怕我疼似的。
這一刻，一股暖流流進(jìn)了我的心田，似乎身體的疼痛不再那么重要了。
有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--關(guān)愛(ài)。它就在我的周圍溫暖著我的心。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 7
在沒(méi)有藥物的情況下受傷了該怎么辦呢？想必大家都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而對(duì)付這個(gè)問(wèn)題的辦法有一個(gè)絕妙的，那就是用大自然的創(chuàng)可貼。
有一天，我去爺爺奶奶家玩，突然有了幫爺爺奶奶劈柴的念頭。于是，我便拿起刀劈起柴來(lái)。我劈著劈著，就有似閃電般速度的一刀劈向了我的手指。我的鮮血汩汩地流了下來(lái)，媽媽頓時(shí)嚇得面如土色。奶奶卻不慌不忙地拿來(lái)一塊毛絨絨的'東西，將它貼到了傷口上。我很好奇，便問(wèn)奶奶：“奶奶，這是什么東西？”奶奶神秘地說(shuō)道：“這是有著劇毒的蟲(chóng)子的皮……”媽媽聽(tīng)了，臉蒼白得像張紙。奶奶繼續(xù)解釋道：“但它可以止血止痛。”媽媽的臉上才慢慢有了血色。過(guò)了好幾天，我的傷口好了，它可真是大自然里的創(chuàng)可貼�。�
這雖然只是個(gè)小竅門，卻有大用處。所以，我們要利用好生活中的小竅門哦！這張神奇的大自然創(chuàng)可貼可以在木頭小屋的房梁上、墻壁上和屋頂上找到。中國(guó)勞動(dòng)人民居然能用這么不起眼的東西做“創(chuàng)口貼”，真是太偉大、太智慧了！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 8
上周末，我用刀子撬瓶蓋，不小心把手劃傷了。
雖說(shuō)傷口不是很長(zhǎng)，但似乎刺得很深。不一會(huì)兒，我的傷口周圍便流滿了鮮紅又有點(diǎn)嚇人的血。我跑向那個(gè)放有創(chuàng)可貼的抽屜，拉開(kāi)，取出，然后頗為熟練地貼在了我的傷口處。瞬間，血不流了。不，準(zhǔn)確地說(shuō)是我看不到血了，心情好了許多。我拿出一張紙，把地上的幾滴血擦凈，便去寫(xiě)作業(yè)了。接下來(lái)的'整個(gè)下午，我的傷口沒(méi)有一絲疼痛，甚至我都快忘記了它的存在。
晚上，我要洗澡了，我本想貼著創(chuàng)可貼洗，但又怕它被水浸透，影響傷口的愈合。于是就再三說(shuō)服自己把創(chuàng)可貼撕下，我終于還是忐忑不安地慢慢揭下創(chuàng)可貼，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的傷口已經(jīng)基本愈合了！若不仔細(xì)看，甚至都看不出傷痕了。再看創(chuàng)可貼，可能是由于貼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，創(chuàng)可貼上不僅充斥著血的紅色，還稍稍泛出了黑紫色，讓人不由得心生厭惡，想把它趕緊丟進(jìn)垃圾桶中。
可當(dāng)我把它扔進(jìn)去的那一瞬間，我整個(gè)人都好似被閃電擊中了——幫我療愈了傷口，自己卻變得骯臟不堪，這難道不是舍己為人的奉獻(xiàn)精神嗎？
頓時(shí)，我望著那淺淺的傷口，心里泛起一絲悵惘……
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 9
朋友的愛(ài)是純潔的，情人的愛(ài)是熱烈的，父母的愛(ài)是無(wú)私的、是溫馨的……
星期天，我出去玩得滿頭大汗�；氐郊�，我拿起杯子倒入許多水，喝著喝著，我不小心把杯子落在地上砸破了。我用手去撿起碎片，不小心把手刮破了，鮮血直流，我忍住沒(méi)哭出來(lái)。
晚上，我躺在床上，心想：明天媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢？
過(guò)了一會(huì)兒，門開(kāi)了，原來(lái)是媽媽。她輕輕地走過(guò)來(lái)，幫我拉好被子。緩緩地撕下創(chuàng)可貼的包裝，小心翼翼地把創(chuàng)可貼貼在我受傷的`手上。
媽媽輕輕地?fù)崦业念^，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，下次喝水的時(shí)候小心一點(diǎn)，別把自己弄傷了。”
我聽(tīng)了，好激動(dòng)：媽媽真好。媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我弄壞了東西，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我。于是，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“這點(diǎn)小傷沒(méi)什么�！�
我想起了《游子吟》的最后一句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睕](méi)錯(cuò)，我就是那綠油油的小草，您就是春天的陽(yáng)光，我在您精心地呵護(hù)下，慢慢地長(zhǎng)大……
想著想著，淚水情不自禁地流了出來(lái)，模糊了我的雙眼……
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 10
關(guān)愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照在人們的心田，生活中關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，下面我來(lái)給大家分想我的故事。
這一天，我在慢慢悠悠地走在小區(qū)廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的人們有的打羽毛球，有的在溜冰，有的在騎自行車。突然聽(tīng)到幾聲哭聲，以為你是哪的.孩子又調(diào)皮了，摔倒了，后來(lái)越想越不對(duì)，便聞聲跑去我看到了這一幕？：一位六七歲小女孩坐在地上，流血了，我連忙跑去問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)事吧�！闭f(shuō)著我把她扶到了旁邊的長(zhǎng)椅上，小姑娘哭著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事�！薄澳阍趺磁摹！蔽覇�(wèn)，“不小心被球弄到了，”她說(shuō)，我半信半疑，就在這時(shí)兩個(gè)中年男子直徑走了過(guò)來(lái)：“喲，沒(méi)錢還搬救兵�！薄霸趺礃�，”我大叫起來(lái)，“馬上給，”小女孩拉著我說(shuō)，“這還差不多�！币粋�(gè)中年男子對(duì)我說(shuō)，我愣了一下沒(méi)緩過(guò)來(lái)，中年男子走了以后，我便拿出昨天放在兜兜里的創(chuàng)口貼，給小女孩貼上，“謝謝你”小女孩兒對(duì)我說(shuō)，我說(shuō)“沒(méi)事，你小心點(diǎn)，快走吧�！薄爸x謝你的創(chuàng)口貼，祝你以后一帆風(fēng)順�！薄霸僖�(jiàn)。”
一個(gè)小小的創(chuàng)口貼，卻給人無(wú)限的溫暖。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 11
無(wú)垠的天空明凈深邃，細(xì)絲般的浮云清冷地貼著藍(lán)天，為她織出憂郁的褶皺。藍(lán)天總是倨傲的高高在上，即使有棉絮般的潔云在聲旁作伴，還是無(wú)法彌補(bǔ)內(nèi)心的空缺。
曾經(jīng)你意氣風(fēng)發(fā)的嫣然一笑，是那樣的澄澈。我們洞悉對(duì)方心中的一切如探囊取物般輕而易舉。你和我相處的方式是互掐，卻沒(méi)有一次相遇是不歡而散。你永遠(yuǎn)比我成熟，比我看得透徹。你的改變是我一直以來(lái)在心中的一根刺，以前我在你面前就是一顆幼齒，現(xiàn)在我在你面前是一個(gè)熟悉的陌生人，不在促膝長(zhǎng)談！我喜歡肆無(wú)忌憚、無(wú)拘無(wú)束的笑，而你總是拍拍我的頭：“不愧是小屁孩兒。”然后和我一起笑；現(xiàn)在，物是人非事事休，你卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“這樣子很難看�！�
直到現(xiàn)在我都沒(méi)有真正的.將你看透，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。我討厭現(xiàn)在的你，甚至恨你！曾經(jīng)你是純粹，現(xiàn)在你是做作。你說(shuō)是性格變了，我說(shuō)是環(huán)境壞了。你有你的自尊，我也有我的驕傲，你覺(jué)得我還會(huì)在沒(méi)臉沒(méi)皮的去向你討?zhàn)垎�？我只是想挽回自己珍惜的東西，不曾想過(guò)你卻視它如草芥！
有些回憶就是這樣，像創(chuàng)可貼附在傷口上，斑凸不平，觸及是痛，掀開(kāi)便是鮮血淋漓，血肉模糊。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 12
成長(zhǎng)的過(guò)程難免會(huì)受傷，這時(shí)，創(chuàng)可貼就有用武之地了。我的腳上曾有一個(gè)創(chuàng)可貼，它在不知不覺(jué)中掉落，但那個(gè)傷疤卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)留了下來(lái)------
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我興高采烈地和媽媽一起來(lái)到向往已久的奧體中心滑冰。
我穿上沉重的旱冰鞋，瘋狂地滑了起來(lái)，為展示我的高超技術(shù)，我準(zhǔn)備從一個(gè)陡坡滑下來(lái)，我艱難地爬上坡，還沒(méi)站穩(wěn)，旱冰鞋就不聽(tīng)使喚往下滑�！芭椤保∥宜さ沽�，這下摔得可不輕，因?yàn)槭窍缕�，我像個(gè)大皮球似的.往下滾，好不容易停了下來(lái)。真疼啊!我摸了摸腿下，黏糊糊的，呀！膝蓋摔破了血滲了出來(lái)。
這時(shí)，旁邊的一個(gè)大哥哥徑直走了過(guò)來(lái)。他走到我的身邊，蹲下來(lái)，把身上的包往前一拉，從里面取出一塊創(chuàng)可貼。撕開(kāi)包裝，再把創(chuàng)可貼輕輕地橫貼在我的傷口上，頓時(shí)，一股暖遍布了我全身，我感激地說(shuō)：“哥哥，謝謝你!”他微微一笑，說(shuō)：“小弟弟，你的家人呢？”“在上面�！贝蟾绺绨盐曳銎饋�(lái)，我搖搖晃晃地站起來(lái)，他扶著我一拐一拐走到媽媽那------
記憶如同創(chuàng)可貼，隨著時(shí)間的流逝會(huì)漸漸掉落，但總會(huì)留下一點(diǎn)回憶，就像那個(gè)傷疤------
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 13
夜幕徐徐拉開(kāi)，田野里的青蛙爭(zhēng)先恐后地“呱呱”叫個(gè)不停，聲音清脆而又響亮。草叢里不知名的小蟲(chóng)也不甘示弱，紛紛唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。寧?kù)o的夏夜，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
院子里，一對(duì)母女正坐在竹椅上欣賞著迷人的夜空。女兒開(kāi)口問(wèn)母親：“媽媽，老師為什么總是偏向劉嬌敏？”
“是嗎？”母親漫不經(jīng)心地問(wèn)，“你有什么根據(jù)嗎？”
“當(dāng)老師提問(wèn)題的時(shí)候，劉嬌敏說(shuō)她有不同的解法，老師便面帶笑容地請(qǐng)她講；而吳佳佳舉手說(shuō)她有不同看法的時(shí)候，老師卻說(shuō)不要誤了大家的時(shí)間。為這件事，吳佳佳幼小的心靈受了很大的打擊，我想幫助她，卻不知道怎么做。媽媽，你說(shuō)我該怎么辦？”
“孩子，我知道你樂(lè)于助人。老師這樣做，是因?yàn)樗矚g的`學(xué)生不同。再說(shuō)了，劉嬌敏平時(shí)學(xué)習(xí)也比吳佳佳好呀！”
“可明明就是偏心眼呀！”女兒的聲音有些上揚(yáng)了。
片刻之后，母親對(duì)女兒說(shuō)：“如果你真想幫助她，那你就應(yīng)該讓她知道，生活中難免遇到一些挫折，人生的每一次經(jīng)歷，都會(huì)遇到一些麻煩、困難。就像一句歌詞所說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這點(diǎn)挫折算不了什么，人是在挫折中長(zhǎng)大的。如果你讓她明白了這些，就像你已經(jīng)在她心靈深處悄悄地為她貼了一張創(chuàng)可貼�！�
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 14
“嘶——”削蘋(píng)果的小刀不淺不深的劃過(guò)大拇指，鮮紅的血沿著劃開(kāi)的皮肉流到虎口處。我忙放下水果和刀，起身去翻柜子里的創(chuàng)可貼貼在大拇指上。貼好后，腦子里閃過(guò)了一個(gè)陌生人的樣子。看著那傷口，回憶起了前年冬天的一件事。
——題記
冬天，最討厭出去了。盤腿做在沙發(fā)上，一條被子裹住自己。懶懶地看著電視，開(kāi)著暖氣。忍不住嘆息一聲：“這就是幸福吶~”然而幸福不會(huì)太久。
“去小區(qū)旁邊的`超市買包鹽。”清冷的聲音驀地在我身后想起，讓我不禁渾身當(dāng)個(gè)顫。冷吶~
“哎——不去。”手扯扯被子，哈出一口熱氣。這么冷的天還叫人出去，真不是親生的……
“三，二……”愈來(lái)愈冷的聲音讓我的后背越來(lái)越冷。
微撇著唇，猛地掀開(kāi)被子就跳了出去。站在玄關(guān)套上圍巾，臨走時(shí)瞥了眼廚房的方向。
雖然沒(méi)下雪，沒(méi)結(jié)冰，但還是好冷呢。哼哼唧唧的走進(jìn)超市，無(wú)意間瞥見(jiàn)超市門口有個(gè)買酸奶的攤子，里面有個(gè)大叔，他的左手無(wú)名指處有抹紅色。買鹽的時(shí)候我順便買了兩個(gè)邦迪。
走進(jìn)攤子，那大叔低著頭，鼻子紅紅的，兩只手都有老繭。我把邦迪遞給他，他頭也沒(méi)抬，右手接過(guò)邦迪便問(wèn)：“要什么口味的？”抬頭后，他愣了愣，眼睛紅紅的看著我不說(shuō)話。
不知為何，總感覺(jué)有些心酸。我笑了笑就走，抬頭望著朦朧的天，心里竟一下子釋然了。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 15
微笑是一切生物活力的體現(xiàn)，是生機(jī)勃勃的象征。它能使你從憂傷的雨季中走向明媚的晴天，有時(shí)，當(dāng)你清晨收到他人一個(gè)微笑時(shí)，都可能會(huì)讓你快活一天！
微笑是心靈的創(chuàng)可貼。
我站在明媚的陽(yáng)光下，可怎么也開(kāi)心不起來(lái)，唉，真糟糕，又和媽媽鬧別扭了�！啊痢�，和我一起出去玩吧�！迸笥袰說(shuō)。“不去，心情郁悶�！薄霸趺�，又和你媽媽鬧別扭啦？”她看看了看我，忽然走上來(lái)，兩只手捏住我僵硬的臉，往上一提�！拔σ粋�(gè)�！彼f(shuō)完給我綻出一個(gè)甜美的笑容。瞬間，我心中的郁結(jié)解開(kāi)了，大片的陽(yáng)光涌入我心里，驅(qū)走了時(shí)時(shí)讓我憂傷的烏云�！皩�(duì)了，回家給你媽媽道個(gè)歉�！�
微笑是心情的調(diào)節(jié)器。
記得上小學(xué)時(shí)，午讀總由一個(gè)人來(lái)教幾首詩(shī)。我的同學(xué)W是一個(gè)內(nèi)向又害羞的女生。輪到她了。只見(jiàn)W面色蒼白，雙手發(fā)抖，剛剛開(kāi)口第一句就背串了，W的臉上立刻變成番茄色，她像一個(gè)溺水的'人，等待著救生員的到來(lái)。W的目光和我相遇了，我無(wú)能為力，只能傻傻地一笑，W的臉色突然恢復(fù)了！“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶……”W背得越來(lái)越流暢。全班都靜下來(lái)了。
回想起不管是往事還是剛發(fā)生的事，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑很神奇，它能讓緊張的心平靜下來(lái)，能讓?xiě)n郁的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。微笑吧！微笑能讓心情燦爛起來(lái)。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 16
創(chuàng)可貼，也許我們每一個(gè)人都用過(guò)吧，但是有一張創(chuàng)可貼卻讓我終生難忘，因?yàn)樗拖罄蠋煹膼?ài)，時(shí)刻保護(hù)著我，溫暖著我！
記得三年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，老師讓我們先做了一會(huì)兒廣播體操。然后就讓我自由活動(dòng)了。我們都高興極了!大家都做起了自己喜歡的游戲。有的同學(xué)玩捉迷藏；有的同學(xué)玩悠悠球；還有的同學(xué)在跳繩……而我呢，在和同學(xué)們玩著穿越火線的游戲呢！正當(dāng)我們玩得十分開(kāi)心的'時(shí)候，突然，我無(wú)所顧忌地把腳用力一抬，啊，不小心踢到了在我左側(cè)的小黃的手背。當(dāng)時(shí)，他的手背由于蹭破了皮直冒血珠，我害怕極了，連聲說(shuō)對(duì)不起。后來(lái)，同學(xué)們把小黃送進(jìn)了辦公室，我也跟來(lái)了。我心里想：這下可糟了，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的，小黃的家長(zhǎng)也一定會(huì)來(lái)找我算賬的，我的爸媽也一定會(huì)責(zé)怪我的。我后悔莫及，后悔自己大手大腳，玩得太忘乎所以了。后悔，難過(guò)，害怕已占據(jù)了我的心靈。在辦公室里，我只知道對(duì)小黃說(shuō)“對(duì)不起”。崔老師見(jiàn)我緊張成這樣，就問(wèn)我是不是故意的，我搖了搖頭。崔老師知道我不是故意的，就不再問(wèn)了。夏老師馬上安慰小黃，并拿出一張創(chuàng)可貼幫他貼上。又對(duì)我說(shuō)：“曾粒特，以后要小心點(diǎn)!”這時(shí)我才松了一口氣。
我覺(jué)得，老師的愛(ài)就像這創(chuàng)可貼，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)我們稚嫩的心靈。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 17
友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難時(shí)的傾囊相助；是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言；是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶；是痛苦是抹去淚水的一縷春風(fēng)……朋友是我們心靈的創(chuàng)可貼。我有一個(gè)朋友，他非�？蓯�(ài)。明亮的眼眸中常常流露出真誠(chéng)的眼神，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到學(xué)校。我像平常一樣去找同桌玩，可是同桌居然說(shuō)很煩我，那一刻我太傷心了，獨(dú)自來(lái)到學(xué)校的花園里，靜靜地回憶那些美好時(shí)光，可是……我的心靈受到了沉重的打擊！
正當(dāng)我沉浸在痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，忽然聽(tīng)到身后有人喊了我一聲，我回頭一望是我唯一的好朋友。他跑到我面前，在我旁邊坐下來(lái)，輕輕的安慰我：“別傷心了，他說(shuō)的`不是真的！”我也不知道他是怎樣了解事情真相的，也許這就叫朋友吧!然后他又用手撫摸我的背，這手像創(chuàng)可貼一樣慢慢愈合了我受傷的心靈，我突然感覺(jué)他的心靈是多么好，多么在乎朋友，于是我從痛苦中走了出來(lái)。之后，我們成了更加形影不離的朋友。如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)，我從沒(méi)忘記他那張貼在我心靈的“創(chuàng)可貼”。
從沒(méi)忘記他對(duì)我的好，給我的安慰，還是俗話說(shuō)得好：朋友是天，朋友是地，有了朋友就能頂天立地；朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友就能呼風(fēng)喚雨，雖然有時(shí)留給自己的只是芝麻大點(diǎn)的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那是最珍貴的。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 18
“迪迪，你成績(jī)?cè)趺催@么好！”在家里家人夸我，在學(xué)校老師夸我，但是你們知道我的煩惱嗎？在我的生活里總充滿著這樣的字眼――“胖妹”，“胖小孩”……這就是我的煩惱。
人生中最痛苦的事莫過(guò)于此，而我不想活在別人的侮辱聲中，因?yàn)檫@樣會(huì)傷及我幼小的心靈，我想活在快樂(lè)的世界里�？墒�，我無(wú)法逃避這些無(wú)可避免的議論，我總活在自己的世界里，不與別人接觸。是那塊創(chuàng)可貼撫平了我已受傷的心靈。
那一次，不知怎么的，后桌同學(xué)突然冒出一句話：“我前面和后面都是些胖子，真倒霉�！痹谀銈兛磥�(lái)，這并不足以令我傷心，但是你們錯(cuò)了，我的心之所以變得如此的狹小是因?yàn)槲乙鸦钤谒麄兊?侮辱聲中。淚水如同泉水一樣，一下子從眼眶里涌了出來(lái)，我感到無(wú)比的羞辱和悲傷，甚至有點(diǎn)自卑。
現(xiàn)在，唯一能安慰我的只有生我養(yǎng)我的母親，因?yàn)樗牢业耐纯�。我發(fā)了一通短信給她：媽媽，我又被同學(xué)給說(shuō)了。不一會(huì)兒，媽媽的問(wèn)候便來(lái)了：世界上每個(gè)人都在議論別人，所以不要被這點(diǎn)小困難給打敗了，你要相信只有品學(xué)兼優(yōu)的人才是最美麗的人，你要努力學(xué)習(xí)，不要去聽(tīng)別人的讕語(yǔ)。我相信你是最棒的！
看到這里，我感到了母愛(ài)的溫暖，我的淚水有不由自主的從臉頰上流了下來(lái)。
母愛(ài)，是世間最溫暖的東西；母愛(ài)，是世間最滋潤(rùn)的雨露；母愛(ài)，是世間最有效的創(chuàng)可貼！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 19
災(zāi)難無(wú)情，人有情。——題記
自從秦爺爺患病去世后，秦奶奶的臉上就沒(méi)了笑容，整天呆家里唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，也難怪她這樣，秦奶奶無(wú)兒無(wú)女，一直和秦爺爺相依為命，現(xiàn)在，秦爺爺走了，她一人孤苦伶仃的，換誰(shuí)都會(huì)很難過(guò)的，鄰居們看在眼里，急在心里，卻無(wú)可奈何，只能陪著嘆氣。
這一天，小區(qū)里搬來(lái)了一戶人家，其中一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩引起了大家的注意，她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙又大又圓的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)可愛(ài)極了，特別是她見(jiàn)到人時(shí)，那甜甜的.問(wèn)候，如三月暖風(fēng)吹進(jìn)人的心里，暖暖的、酥酥的，周圍鄰居一下子就喜歡上這可愛(ài)的姑娘。
小女孩無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)鄰居們?cè)谡務(wù)撉啬棠痰氖虑�，她十分傷心，馬上回到家里拖著爸爸媽媽來(lái)到秦奶奶家，把奶奶家打掃得干干凈凈，可是奶奶也只是微微一笑，輕輕道謝。小女孩經(jīng)常來(lái)到奶奶家，唱歌、跳舞、表演節(jié)目，可是秦奶奶也還是微微一笑，摸著她的頭說(shuō)：“乖孩子，謝謝你了�！彪S即臉色又黯淡下來(lái)。
該怎么辦呢？這事一直困擾著小女孩。直到有一天，她看到媽媽正用創(chuàng)口貼貼受傷的傷口時(shí)，一個(gè)想法涌上心頭：“鄰居們都說(shuō)秦奶奶的心受了傷，用創(chuàng)口貼貼一下不就可以了嗎？”想到這，她立馬拿了一張創(chuàng)口貼飛似的跑到秦奶奶家……
鄰居們驚奇地發(fā)現(xiàn)笑口常開(kāi)，開(kāi)朗樂(lè)觀的秦奶奶又回來(lái)了…。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 20
“感激關(guān)心你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖”每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，便想到那件我久久不能忘懷的事……
大年30，我在家中烤火，手中不停地玩著燒的通紅的火鉤。突然，火鉤掉到了我的衣服上，我慌張的拿下火鉤，而手卻觸到了火熱的鉤子，兩道焦黑的痕跡馬上出現(xiàn)了，隨之而來(lái)的是一股沒(méi)有佐料的.烤肉味兒，我立刻被這突如其來(lái)的變化嚇的哇哇亂叫。急慌慌用涼水冰了一下手，烈火般的疼痛稍有緩解，一顆提到舌尖的心才緩緩落地。
但第二天早上，我穿上棉衣，坐在火邊，卻仍感一絲寒意。我以為是冬天冷，就沒(méi)在意。但隨后，寒氣越來(lái)越大，最連膏肓之處也頗感冷卻。一整天，我都躲在被窩里，但無(wú)濟(jì)于事。可我此時(shí)并不知道，病菌一步一步向我襲來(lái)。直到晚上，突然襲來(lái)的高燒才徹底驚醒了我。媽媽連忙讓我起床，上街到處尋找開(kāi)門的門診，但大過(guò)年的，誰(shuí)開(kāi)門呀！我只好先忍了一晚上，第二天，我們匆匆趕回了老家。而我又鉆進(jìn)了被窩里，一天到晚，我只得靠睡眠打發(fā)時(shí)間，睡醒了再睡。但在媽媽的精心照料下，我吃著酸湯，讓媽媽搓了一天的酒，高燒奇跡般的退了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)趴在床上面睡了，手中還拿著那個(gè)溫度計(jì)。
母親就像一張創(chuàng)可貼，甘愿做出犧牲，貼在我們遍體鱗傷的軀體。“感激生活中的挫折，因?yàn)樗麄冏屇愀械侥笎?ài)的偉大”。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 21
“開(kāi)始答題“老師猛吼了一聲，把正在沉思中的我驚醒了，哎，五年級(jí)歸五年級(jí)，累死了，天天考試，這不，又考數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)是很簡(jiǎn)單的，我不到一節(jié)課就搞定了（不保證質(zhì)量）。
答完了題，我很無(wú)聊，東望望，西瞧瞧，（不是為了抄答案，沒(méi)有惡意，嘻嘻）忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)同桌的桌子側(cè)面斜著貼著個(gè)創(chuàng)可貼�！绊n冬，“我小聲的喊他，并用手指了指那張創(chuàng)可貼，“你看！“他看了看，用手把創(chuàng)可貼撕了下來(lái)，把創(chuàng)可貼小心翼翼地貼在筆尖，然后悄悄地把創(chuàng)可貼弄在前面同學(xué)肖勁逸的'椅子上，我為了繼續(xù)把好戲看小去，便說(shuō)：“喂，肖勁逸！你看！“我用手指了指創(chuàng)可貼，又指了指韓冬，他明白了我的“啞語(yǔ)“，迅速地把創(chuàng)可貼撕下來(lái)反貼到韓冬的桌子上，韓冬并不著急，只是慢慢撕下創(chuàng)可貼，使出第二招：把創(chuàng)可貼扔到肖勁逸的書(shū)包里。（我班同學(xué)習(xí)慣把書(shū)包放到椅子的靠背與自己的背之間）雖然他成功了，但我再次提醒肖勁逸，哈哈，我又繼續(xù)看好戲咯！就這樣他們持續(xù)了好多次......
終于到最后，肖勁逸同學(xué)不賴煩了，使出了他的致命絕招：肖勁逸把訂書(shū)機(jī)拿來(lái)，并把創(chuàng)可貼與考卷重疊，狠狠地把考卷和創(chuàng)可貼訂在了一起，呵呵，這下韓冬沒(méi)話說(shuō)了吧！韓冬哭笑不得，他輕輕地把考卷和創(chuàng)可貼分開(kāi)，這下韓冬的卷子上留下了永久的烙印——2個(gè)釘子印。
誰(shuí)叫韓冬這么倒霉��？這次考試是我最快樂(lè)的一次考試，我看了一場(chǎng)沒(méi)有門票的好戲！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 22
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那么關(guān)愛(ài)就是一個(gè)個(gè)音符……
關(guān)愛(ài)雖常見(jiàn)，但那次，讓我真正感到了關(guān)愛(ài)的難得。
期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水。可是就是這些水，讓我硬生生的.摔了一跤，膝蓋上擦破了一點(diǎn)皮，可是有些同學(xué)非但不幫我，還嘲笑我說(shuō)：“你給我們下跪，可不給壓歲錢哦!”但這句話，讓我對(duì)所有同學(xué)的態(tài)度有所改變：我對(duì)所有同學(xué)向我問(wèn)的問(wèn)題都抱以冷漠：既然對(duì)我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助�？蛇@種想法在那節(jié)體育課之后，就煙消云散了。
體育課時(shí)，我不小心摔倒在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見(jiàn)鮮血從傷口滲出，我本想站起來(lái)去醫(yī)務(wù)室，可是這么簡(jiǎn)單的一件事我也無(wú)法完成。我的腿一動(dòng)，就有鉆心的痛，由腿到頭。這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，扶著我到醫(yī)務(wù)室，然后又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創(chuàng)可貼，我的心中為之一震。忽然，一股暖流涌上心頭。這兩片創(chuàng)可貼不光是身體的創(chuàng)可貼，也是心靈的創(chuàng)可貼，它治愈了我的心傷。我也終于明白了，那些“幸災(zāi)樂(lè)禍”的同學(xué)，或許只是不經(jīng)意的一句話，其實(shí)在很多時(shí)候，同學(xué)情誼永遠(yuǎn)是最有力的武器，最溫暖的火爐。
忽然，我的腿抽動(dòng)了一下，原來(lái)是一滴感動(dòng)的淚落在了傷口上……
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 23
在我小的時(shí)候，我有一個(gè)鄰居———?jiǎng)⒁蹋藴睾�，特別喜歡小孩子，也許是這個(gè)原因，我很喜歡去她家玩。
有一次，我去幼兒園放學(xué)回家，遇見(jiàn)了劉阿姨，她的眼睛紅腫，好像剛剛哭過(guò)，我很奇怪，便回家問(wèn)媽媽，媽媽嘆了口氣，慢慢地說(shuō)："孩子，你劉阿姨離婚了，她的女兒甜甜離開(kāi)了她，跟了她的爸爸，劉阿姨不會(huì)再見(jiàn)到甜甜了，她的心都碎了……""年幼的我聽(tīng)了，也替劉阿姨難過(guò)。
第二天，我不小心跌倒了，膝蓋流了一大堆血，媽媽拿來(lái)創(chuàng)可貼幫我貼上，說(shuō)："創(chuàng)可貼可以讓傷口很快好起來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，看著小小的創(chuàng)可貼陷入了沉思。
我拿著一片創(chuàng)可貼來(lái)到劉阿姨家，她見(jiàn)我來(lái)了，立即擦開(kāi)了眼淚，給我拿來(lái)了蘋(píng)果，我拿出那片創(chuàng)可貼，對(duì)劉阿姨說(shuō)："劉阿姨，這兒有一片創(chuàng)可貼，它可以讓你心靈的`傷口很快好起來(lái)！”劉阿姨聽(tīng)了，先是一愣，繼而鄭重的接過(guò)了那片創(chuàng)可貼。
后來(lái)，我搬家了，也淡忘了這件事，后來(lái)，我的同學(xué)華瑋興高采烈地對(duì)我說(shuō)："我家樓下有一個(gè)劉阿姨，她可好了，我們一起去她家做客吧！”我答應(yīng)了，來(lái)到那個(gè)劉阿姨家，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)劉阿姨竟是我小時(shí)候的鄰居——?jiǎng)⒁蹋∷?jiàn)到了，高興極了！拉著我來(lái)到屋里，讓我看夾在書(shū)屋桌子玻璃下的那片創(chuàng)可貼，我才知道，原來(lái)劉阿姨從沒(méi)扔掉那片創(chuàng)可貼！
從那天起，我懂了，懂得了心靈創(chuàng)可貼真正的含義......
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 24
它是一個(gè)傷口，在一次摔倒中誕生的，表面上沒(méi)什么奇怪的，和它的許多同胞一樣，鮮紅，是一條直線。
它是一個(gè)創(chuàng)可貼，在工廠的流水線上誕生的，表面上沒(méi)什么奇怪的，和它的許多同胞一樣，共同的使命就是愈合傷口。
就在那次摔倒后，傷口和創(chuàng)口貼相遇了，創(chuàng)可貼的使命感油然而生，傷口感到救星來(lái)了，他們的主人將他們緊緊貼在一起，創(chuàng)可貼集中精力，全力以赴，它問(wèn)傷口：
“怎么樣,老兄?”
傷口緩緩地說(shuō)道：
“還行。”
不知不覺(jué)中，它倆成了好朋友。創(chuàng)可貼的身上有鮮血，傷口的身上有藥物，就這樣，傷口把滲出來(lái)的鮮血都給了創(chuàng)可貼，它只有這些，而創(chuàng)可貼也把它擁有的唯一的藥物給了傷口。
有一天，他們的主人緩緩地開(kāi)始撕創(chuàng)可貼，創(chuàng)可貼慌了，它和傷口說(shuō)過(guò)永不分離的，它用盡全力貼住傷口，傷口也在心里想：我就是把身體撕碎，也不能和創(chuàng)可貼分離，它也用血液粘住了創(chuàng)可貼。主人感到撕不下來(lái)，又使了一點(diǎn)勁，突然發(fā)出了尖叫——他又把傷口刺激到了，然后馬上貼上了創(chuàng)可貼。創(chuàng)可貼和傷口相視一笑，還好沒(méi)有離開(kāi)，但傷口又流血了，創(chuàng)可貼繼續(xù)愈合傷口。
過(guò)了幾天，傷口馬上就愈合了，這也表示它的生命快沒(méi)有了，最后它說(shuō)了一句：“謝謝你，創(chuàng)可貼，再見(jiàn)。”說(shuō)完，就愈合了，這簡(jiǎn)短的.道別，讓創(chuàng)可貼的眼淚涌出，但這畢竟是它的使命。它松動(dòng)了一下，主人發(fā)覺(jué)后將它撕下來(lái)，扔向垃圾桶，創(chuàng)可貼在空中望著它曾經(jīng)呆過(guò)的那塊皮膚，那是它的功勞，更是它的悲傷。
后來(lái)，創(chuàng)可貼到了垃圾焚燒廠，幻化成了美麗的火焰。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 25
孤星，冷月。父親拿了個(gè)咸鴨蛋說(shuō)表哥腎臟長(zhǎng)了這么大的腫瘤，我很疑惑。刺骨的寒風(fēng)從窗口涌進(jìn)來(lái)，我的心劇烈地顫抖著。母親看上去很難過(guò)，默默地翻著醫(yī)書(shū)。醫(yī)生的爸爸是最酷的。他耐心解釋說(shuō)這是良性腫瘤，手術(shù)后就沒(méi)事了。但是我和媽媽放不下。表哥才21歲。這么年輕鮮活的生命怎么會(huì)糾結(jié)在腫瘤上？我欲哭無(wú)淚，只覺(jué)得自己的心已被撕開(kāi)，痛苦在其中自由起舞。向窗外望去，今晚是第一個(gè)四分之一的月亮。在美麗的夜晚，房間里彌漫著一種悲傷的氣氛。我叔叔和嫂子來(lái)我們家討論這件事。我的叔叔是一名士兵，一直很堅(jiān)強(qiáng)，但他真的流淚了。當(dāng)我在里屋寫(xiě)作業(yè)時(shí)哽咽的話語(yǔ)傳到耳朵里，我終于哭了。也許這就是箭穿心的滋味。沒(méi)有人能治愈我心中的創(chuàng)傷。時(shí)間過(guò)得很快，終于在大家的催促下，弟弟要?jiǎng)邮中g(shù)了。我媽對(duì)我說(shuō)：“我們心里都有傷口。不要依賴別人，讓我們治愈自己。給哥哥做一張賀卡，貼在他床邊，鼓勵(lì)他，安慰我們大家，好嗎？”我熱淚盈眶，給哥哥寫(xiě)下了心愿：“哥哥：聽(tīng)說(shuō)你病了。我為你準(zhǔn)備了一些特殊的藥物。它們是一克新鮮空氣，一克放松的音樂(lè)，一克美麗的陽(yáng)光，一公斤力量和勇氣，n公斤來(lái)自我們?nèi)业淖８?你很快就會(huì)康復(fù)的'！”這個(gè)自制的“心靈創(chuàng)可貼”讓我自己的心靈平靜了很多�；蛟S還能撫慰哥哥、媽媽、叔叔和全家人的心。即使我們會(huì)受到傷害，即使會(huì)有痛苦，只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，用“靈魂創(chuàng)可貼”療傷，我們的生活就會(huì)很美好。
風(fēng)暴過(guò)后，當(dāng)我們回首人生時(shí)，那些東西和“靈魂創(chuàng)可貼”會(huì)非常清晰地浮現(xiàn)在我們面前，因?yàn)槲覀円恢痹诜e極地生活和成長(zhǎng)…
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 26
我有一個(gè)幸福的家，從小到大，媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心我。在我的心中，媽媽對(duì)我的愛(ài)護(hù)是理所當(dāng)然的，誰(shuí)讓我是她的寶貝女兒呢！
那是一個(gè)冬天的晚上，我像往常一樣練琵琶曲《浪淘沙》，這是一首極難的曲子，老師有要求必須彈到二百四的速度。我反復(fù)練著，可總是突破不了二百四的大關(guān)。越練我心里越著急，越急就越煩。最后，我沖著媽媽喊：“這是什么爛琵琶！我不彈了！”
看著亂發(fā)脾氣的我，媽媽也生氣了，沉下臉嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不下苦功夫，光發(fā)火有什么用！”聽(tīng)了媽媽的話，我更氣了，就使勁一推琴譜架，回屋躺在床上，一聲不吭。
過(guò)了一會(huì)兒，我感到手上火辣辣的`。一看，原來(lái)手讓琴譜架給劃破了。這時(shí)，我偷偷地瞟了瞟媽媽，只見(jiàn)媽媽看了我一眼就向她房間走去，接著傳來(lái)“砰”的一聲關(guān)門的聲音。一定是媽媽生氣走了，看著空蕩蕩的屋子，我不由得有些后悔，我干嗎要亂發(fā)脾氣，要是媽媽一直不來(lái)，我該怎么辦？
正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，一陣開(kāi)門聲驚醒了我，是媽媽！只見(jiàn)媽媽匆匆走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快，把手伸出來(lái)，把創(chuàng)可貼貼上�！彪m然當(dāng)時(shí)外面寒風(fēng)凜冽，但是這小小的創(chuàng)可貼在媽媽的手心里攥得熱乎乎的，貼在手背上是那樣溫暖�？粗�，看著媽媽擔(dān)心的目光，我的眼眶濕潤(rùn)了，我一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，在她耳邊輕聲說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您原諒我�！眿寢寭崦遥骸皨寢尣还帜�，但是一個(gè)人做什么事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不是經(jīng)常說(shuō)‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚，繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)……
就是那個(gè)創(chuàng)可貼，它給我溫暖，給我勇氣，給我力量……
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 27
孤星，冷月。 當(dāng)父親拿著一個(gè)咸鴨蛋說(shuō)表哥腎上有這么大一個(gè)腫瘤時(shí)，我懵了。刺骨的寒風(fēng)從窗外灌了進(jìn)來(lái)，我的心抖得厲害。母親看起來(lái)很難過(guò)，默默地翻看手中的醫(yī)書(shū)。做醫(yī)生的爸爸最冷靜，他耐心地解釋說(shuō)這是一個(gè)良性的腫瘤，馬上開(kāi)刀就沒(méi)事了。可是我和媽媽卻無(wú)法釋?xiě)�。表哥�?1歲呀，這么年輕鮮活的生命，怎么會(huì)被腫瘤纏住？我欲哭無(wú)淚，只覺(jué)得心被撕開(kāi)了一個(gè)口子，痛苦在其中肆意的舞動(dòng)。 向窗外望了望，今晚有輪上弦月。 美好的夜色中，悲涼的氣氛在屋內(nèi)彌漫。
大舅、小姨都來(lái)我們家商議此事，曾是軍人、一向堅(jiān)強(qiáng)的大舅竟然落淚了，哽咽的話語(yǔ)傳到在里屋寫(xiě)作業(yè)的我耳中時(shí)，我終于哭了。萬(wàn)箭穿心或許就是這種滋味吧，我心靈深處的那道傷口無(wú)人撫平。 時(shí)間過(guò)的很快，終于在大家的奔波下，哥哥要?jiǎng)邮中g(shù)了。 母親對(duì)我說(shuō)：“我們心靈深處都有道傷口，別依靠別人，讓我們自己來(lái)?yè)崞�。給哥哥做張賀卡，貼在他床頭，鼓勵(lì)他，也安慰我們大家，好嗎？”淚眼迷蒙中，我寫(xiě)下了對(duì)哥哥的祝愿： “哥哥： 聽(tīng)說(shuō)你病了，我為你準(zhǔn)備了一些特別的藥，那是一克新鮮空氣，一克輕松音樂(lè)，一克美麗陽(yáng)光，一公斤堅(jiān)強(qiáng)勇敢，N公斤我們?nèi)覑?ài)的`祝福……你一定會(huì)很快康復(fù)的！” 我自制的這張“心靈創(chuàng)可貼”，讓我自己的心靈平靜了許多，或許它也會(huì)撫慰哥哥、母親、舅舅和全家人的心。 縱然會(huì)受傷害，縱然會(huì)有傷痛，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，用“心靈創(chuàng)可貼”去療傷，我們的人生就是美麗的。風(fēng)雨過(guò)后，當(dāng)我們回首人生路，那些和事，那些“心靈創(chuàng)可貼”都會(huì)無(wú)比清晰地浮現(xiàn)在眼前，因?yàn)槲覀円恢痹诜e極地生活、成長(zhǎng)……
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 28
在生活中我們時(shí)常會(huì)不免受傷，擦傷﹑劃傷﹑流血﹑疼痛……，會(huì)影響我們的生活，傷口也讓人很不方便。新型創(chuàng)可貼以它神奇的創(chuàng)意使這些不便迎刃而解。
新型創(chuàng)可貼看上去與普通貼沒(méi)什么兩樣，但里面藥棉部分的藥物成分可大有講究，而且根據(jù)創(chuàng)面大小，新型貼也有大﹑中﹑小三個(gè)號(hào)碼。這種貼的膠布消毒后可多次使用，既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。
新型創(chuàng)可貼種類可多了，都是在藥棉部分大做文章的，需要什么樣的功效就在藥棉里加入什么藥物。有貼創(chuàng)傷的，有貼跌打扭傷的，有美容美白的，有保健理療的'，還有手術(shù)后消炎止血的……。凡是可貼的﹑要貼的都應(yīng)有盡有。
因?yàn)檫@種貼的神奇功效，所以我給它命名為“神奇貼”，我也相信這種神奇貼不久就會(huì)面市了。在生活中我們時(shí)常會(huì)不免受傷，擦傷﹑劃傷﹑流血﹑疼痛……，會(huì)影響我們的生活，傷口也讓人很不方便。新型創(chuàng)可貼以它神奇的創(chuàng)意使這些不便迎刃而解。
新型創(chuàng)可貼看上去與普通貼沒(méi)什么兩樣，但里面藥棉部分的藥物成分可大有講究，而且根據(jù)創(chuàng)面大小，新型貼也有大﹑中﹑小三個(gè)號(hào)碼。這種貼的膠布消毒后可多次使用，既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。
新型創(chuàng)可貼種類可多了，都是在藥棉部分大做文章的，需要什么樣的功效就在藥棉里加入什么藥物。有貼創(chuàng)傷的，有貼跌打扭傷的，有美容美白的，有保健理療的，還有手術(shù)后消炎止血的……。凡是可貼的﹑要貼的都應(yīng)有盡有。
因?yàn)檫@種貼的神奇功效，所以我給它命名為“神奇貼”，我也相信這種神奇貼不久就會(huì)面市了。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 29
“創(chuàng)可貼”既可止血以可療傷，但我所說(shuō)的“創(chuàng)可貼”有更多的功效，跟我一起慢慢的品味吧！
剛剛吃過(guò)飯我就專心致志地?cái)[弄起了我的芭比（是一個(gè)玩具小公主），心想今天天氣的.雖然寒氣逼人，但我一定讓她打扮成光亮耀眼，魅力四射的時(shí)髦女郎，來(lái)驅(qū)驅(qū)寒意。就小心翼翼地給她寬衣解帶。先穿什么呢？公主裙、短裙、還是職業(yè)裝……這時(shí)“創(chuàng)可貼”媽媽闖了進(jìn)來(lái)，我心里暗自嘀咕不好，“創(chuàng)可貼”肯定會(huì)說(shuō)‘羊子’你怎么又在哪擺弄那些玩具，你的英語(yǔ)溫習(xí)了嗎？課外書(shū)看了嗎……說(shuō)是遲那是快已經(jīng)到了我的面前，出呼我的意料之外，“創(chuàng)可貼”居然當(dāng)起了參謀。
我就先給小公主穿了一套涼爽型的吊裙，“不行太冷了，好心的創(chuàng)可貼滿懷憐惜地說(shuō)�！�
“職業(yè)裝？”“不行不行，我又發(fā)話了好不容易遇上個(gè)節(jié)日還要她穿職業(yè)裝，讓她放松放松�！�
就這樣我和“創(chuàng)可貼”意見(jiàn)不一，只好剪子、石頭、布決定聽(tīng)誰(shuí)的，第一局我贏，第二局“創(chuàng)可貼”羸，怎么辦最后一局決定勝負(fù)，哈哈！還是我贏了，看著芭比肯定的眼神，我一定要不負(fù)所望，禮服、短裙還是平時(shí)那套粉色的吧，效果也不錯(cuò)！可是還是不太理想�！皠�(chuàng)可貼”提醒道難到你忘了是什么節(jié)？節(jié)？我有點(diǎn)迷惑，轉(zhuǎn)念間對(duì)呀春節(jié)呀！應(yīng)該喜慶點(diǎn)，對(duì)就穿唐裝，果然不錯(cuò)，唐裝火一樣的紅染紅了整個(gè)房間，也溫暖了我和芭比。
這時(shí)“創(chuàng)可貼”正在她的地盤上打轉(zhuǎn)呢！油、鹽、醬、醋五味俱全，調(diào)制
出了開(kāi)心、幸福、快樂(lè)、平和、安康的一家人。我和芭比更是樂(lè)在其中，才知其哧。謝謝“創(chuàng)可貼”媽媽！。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 30
我早已忘記他叫什么，我只記得，他是我的好同桌，好同學(xué)。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)他轉(zhuǎn)到了我們班，在新學(xué)期里，他和我成了同桌。他的臉上長(zhǎng)滿了雀斑，嘴邊還長(zhǎng)著一顆大大的痣，耳朵一只大一只小，頭發(fā)亂蓬蓬的'，像個(gè)雞窩似的。他基本上什么都不會(huì)，有時(shí)還會(huì)突然哈哈大笑，還有口吃、斜眼的毛病，平時(shí)總是發(fā)呆。
我討厭他。討厭他長(zhǎng)得那么丑，讓其他同學(xué)嘲笑我。我不明白：不明白為什么老師會(huì)把聰明的我和什么都不會(huì)的他排在一起?因此，平日里我?guī)缀醪缓退腥魏谓佑|。偶爾，我會(huì)管他叫“笨蛋”，即便如此，他依然對(duì)我笑嘻嘻的，還流著口水，這讓我對(duì)他充滿了厭惡。
有一次上手工課，老師讓我們做剪紙，我剪著剪著，忽然剪到了手指，頓時(shí)鮮血直流，我痛得掉出了眼淚。但我為了不在同學(xué)面前出丑，只好裝作若無(wú)其事，強(qiáng)忍著手指的痛繼續(xù)做手工。細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)了，在書(shū)包里亂翻了一陣，拿出一個(gè)皺巴巴的創(chuàng)可貼，用他那雙有斜眼毛病的眼睛看著我，問(wèn)道：“你需要用嗎?”我沒(méi)有回答，只是接過(guò)創(chuàng)可貼，轉(zhuǎn)過(guò)身去，冷冷的說(shuō)了一句謝謝，從那一刻起，我再也沒(méi)有叫過(guò)他“笨蛋”。
二年級(jí)第一學(xué)期他悄然來(lái)到這個(gè)班級(jí)，第二學(xué)期又悄然離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，不知道為什么他要轉(zhuǎn)學(xué)了。我默默的目送著他離去，這時(shí)，他忽然跑過(guò)來(lái)，從口袋里摸出一個(gè)東西交到我手上，又飛奔而去，我把緊握的手掌打開(kāi)一看，啊，是那個(gè)創(chuàng)可貼，待我扔掉后，他又撿起來(lái)洗干凈，在上面寫(xiě)了一行字，“一個(gè)創(chuàng)可貼送給我的好同桌”。我多么，想再對(duì)他說(shuō)一聲謝謝啊，可惜他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
從他身上，我似乎明白了：“人不可貌相，海水不可斗量”啊!
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 31
每個(gè)人的心中都有一件讓人難忘的事。今天我就在這里講一件充滿愛(ài)意的事吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，忽然指著輪滑鞋對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以下去滑冰嗎？”，媽媽考慮了一下：“嗯，下去吧，記得小心一點(diǎn)哦！”
過(guò)了一會(huì)兒，“哎呦，好疼啊！”我摔倒在地，“你沒(méi)關(guān)系吧？”旁邊的朋友叫著�！皼](méi)事，好，好著呢！”我忍著疼痛說(shuō)�？煲郊议T口時(shí)，我心想：怎么辦？怎么和媽媽交代啊？還是不讓她發(fā)現(xiàn)比較好。到了家里，我悄悄地開(kāi)門。然后探出頭來(lái)看見(jiàn)媽媽在做家務(wù)，就躡手躡腳的'走了進(jìn)去：“咦，怎么這么快就回來(lái)了？”媽媽越來(lái)越覺(jué)得奇怪了，便向我走來(lái)，我
非常緊張，身體不受控制了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，媽媽走到我面前看了一下我的腿，變得很生氣，開(kāi)始大聲吼道：“摔倒了，沒(méi)聽(tīng)我的話了吧，叫你小心點(diǎn)，你怎么就不記著呢！”媽媽把我拉到沙發(fā)旁讓我坐下，可我不想，我心里十分委屈。媽媽搖了搖頭還嘆了一只氣“哎~”便走向臥室，不一會(huì)媽媽走了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)創(chuàng)口貼，我就把“對(duì)不起”這句話咽了回去。她對(duì)我說(shuō)：“丫頭，站那別動(dòng)”媽媽輕輕地把創(chuàng)口貼貼在我傷口的地方，頓時(shí)我內(nèi)心趕到萬(wàn)分溫暖。我怔住了，因?yàn)閶寢屪焐虾軆�，但心里卻很溫柔。我抱住了媽媽對(duì)她說(shuō)：“謝謝。”媽媽也露出了恬靜的微笑。
在陽(yáng)光的照射下，一切都是那么的美好，那么的溫馨。愛(ài)是給人一個(gè)創(chuàng)口貼，就是給人一片暖暖的愛(ài)，讓它深深地鉆進(jìn)了我心中，讓愛(ài)永遠(yuǎn)釋放吧！
�。∵@充滿愛(ài)的一天，讓我永生難忘！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 32
我無(wú)力的坐在家門口,伴著溫柔似水的月光我在也忍不住放聲痛哭起來(lái).就在剛才,我得知我落選了,因?yàn)橐粋�(gè)微不足道的很小的錯(cuò)誤而葬送了一次美好的前程.我多么后悔啊.如果我考上了,我將能上北京上中學(xué).可是……
茫然間我抬起頭，忽然，“綠動(dòng)網(wǎng)吧”四個(gè)大字映入眼簾。我想：我的學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，沒(méi)考上北京的學(xué)校也考不上什么好的學(xué)校了。不如去玩玩吧。說(shuō)著我跑進(jìn)了網(wǎng)吧。
我正玩的激烈，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“張馳！你怎么能上這來(lái)，走！跟我回去！”媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到我的身后，眼里充滿了焦急，拉著我的胳膊就往外走。
“不，我不要回去。我這么沒(méi)用。就讓我一輩子沒(méi)用好了！”我完全不顧周圍人異樣的眼光，激動(dòng)的大喊，癱坐在地上。
媽媽疼愛(ài)的拉起我，把我?guī)С隽司W(wǎng)吧，坐在門口的`臺(tái)階上，只見(jiàn)媽媽用水果刀將手指割破，血流不止。
“媽！你這是干什么！”我嚇壞了。忙拿出創(chuàng)可貼給媽媽貼上。
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“張馳，創(chuàng)可貼小吧，如果我剛才任由血這么流著，很可能失血過(guò)多。但是只要貼上這么一個(gè)小小的東西就安然無(wú)恙了。”母親頓了頓，接著說(shuō)：“有的人就像創(chuàng)可貼一樣，很小，但是卻非常有用。有的人卻像那游戲光盤，又大又貴，但不僅沒(méi)用還會(huì)害了別人的。你這次沒(méi)考上完全是失誤，為什么不爭(zhēng)取考上好學(xué)校而繼續(xù)沉淪呢？能做那有用的創(chuàng)可貼為什么偏要做那害人的游戲光盤呢？”
我猛然醒悟，擦干淚水和媽媽回家了。沒(méi)有失敗哪來(lái)成功？沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順的。對(duì)！自己至少還擁有夢(mèng)！看著吧，媽媽！我一定會(huì)考上一所好學(xué)校的！我會(huì)給您爭(zhēng)氣的！
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 33
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的是老師和同學(xué)。也有不少令我難忘的同學(xué)，而我最難忘的一個(gè)同學(xué)莫過(guò)于是“創(chuàng)可貼”陸程偉了。
陸程偉戴著一副深藍(lán)鏡框的眼鏡架，一頭干凈利落的短發(fā)，好像是要讓自己跑得更快似的。他的'嘴角經(jīng)常上揚(yáng)，是因?yàn)樗欢ㄓ窒氤鍪裁春命c(diǎn)子了。而他經(jīng)常撓撓后腦勺，表示歉意、驚奇或是疑問(wèn)。他有一個(gè)和創(chuàng)可貼一樣的特點(diǎn)，在別人心情處于低谷時(shí)的安慰。
那次，是2月22日，我的生日那天。天空上的烏云遮蔽了太陽(yáng)，整個(gè)天空死氣沉沉的，我的心情也如天空般沉默。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)同學(xué)記得我的生日。盡管我在qq上加了全班的大多數(shù)人，44個(gè)人，但他們并沒(méi)有送來(lái)祝福；盡管qq上有一個(gè)好友生日提醒，但就是沒(méi)有人記得。我看了一眼qq列表，嘆口氣，沒(méi)有人記得就沒(méi)有人吧，無(wú)所謂。我雖然嘴上說(shuō)著“無(wú)所謂”但在心里還是希望有人送來(lái)祝福。
這時(shí)有一個(gè)qq會(huì)話，是陸程偉發(fā)來(lái)的，我慢慢點(diǎn)開(kāi)，映入眼簾的是四個(gè)藝術(shù)字：生日快樂(lè)。下面還有一個(gè)蛋糕圖片和祝福。
我打過(guò)去字：謝謝。今天只有你記得我的生日。
這時(shí)他卻打來(lái)了“你怎么知道他們忘了你的生日呢？萬(wàn)一他們記得，只是沒(méi)發(fā)給你祝福怎么辦？沒(méi)事，這不還有我嗎，不要不高興了”這樣一段話。
我笑了，打上；謝謝你的安慰，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不郁悶了。
他又打來(lái)：我們不本來(lái)就是同學(xué)嗎，同學(xué)之間本就該這樣啊。
我看過(guò)后，心底涌出一股暖流，一切郁悶煩惱全部消失了。
陸程偉就是這樣一個(gè)人，在一些時(shí)候給你關(guān)懷，像創(chuàng)可貼一樣粘住你的壞心情，讓你快樂(lè)，這就是我的同學(xué)陸程偉，一個(gè)善于關(guān)懷別人的人。
創(chuàng)可貼上的愛(ài)六年級(jí)作文 34
考試后……
爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后回到家里，一臉嚴(yán)肅，看著爸爸的樣子，我心里已經(jīng)明白了，我考砸了。爸爸把試卷遞到我手中，我看到英語(yǔ)只考了82分，頓時(shí)，我心都碎了，是那么的傷心，那么的痛。爸爸沒(méi)有責(zé)怪我，但我的心情并沒(méi)有因此好轉(zhuǎn)多少，因?yàn)椋钭屛覔?dān)心的還是同學(xué)們的看法。
假期上特長(zhǎng)班的第一天，一想到同學(xué)們將見(jiàn)面，我的就心砰砰直跳。我剛進(jìn)教室，就有人就用問(wèn)我：“你英語(yǔ)考了多少分呀？”聽(tīng)了這句話，我傷心極了，心想她們明明知道我的成績(jī)，還假裝問(wèn)我，這不是在嘲笑嗎？我的擔(dān)心成了事實(shí)。放學(xué)后，我和宋雨芮一起回家，宋雨芮問(wèn)我這次考了多少分，我以為宋雨芮也會(huì)像她們一樣來(lái)嘲笑我，出乎我意料的是宋雨芮只是微笑著說(shuō)：“雖然這次你考差了，但你千萬(wàn)不要放棄，要堅(jiān)持下去，做你自己，做你原來(lái)的自己，做你原來(lái)真正優(yōu)秀的'自己！”聽(tīng)了她的話，我感動(dòng)極了，仿佛一道溫暖的陽(yáng)光，直射我的心田。
晚上，宋雨芮叫我去樓下玩，我們一會(huì)兒玩游戲，一會(huì)兒休息，我的心情很快就變得舒暢起來(lái)。在休息的時(shí)候，宋雨芮又說(shuō)出一番有趣的話：“你數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考得怎么樣？”我回答說(shuō)：“還行！”“那不就行了，你其他兩門都考得好，不就彌補(bǔ)了英語(yǔ)的過(guò)失嗎？”聽(tīng)了她的話，我感動(dòng)得都想哭了，但又忍住了。她不僅讓我走出了82分的陰影，還讓我漸漸的有了一個(gè)目標(biāo)，一定要做原來(lái)真正優(yōu)秀的自己！
她給了我心靈的安慰，那些令人感動(dòng)的語(yǔ)言就像一張創(chuàng)可貼，讓傷心永遠(yuǎn)封住，讓我又有了自信！