我心中最美的老師六年級(jí)學(xué)生作文
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這所小學(xué)生活了五年了。有很多老師教過(guò)我,有愛(ài)笑的劉老師,有嚴(yán)厲的葉老師……這些老師我都很喜歡,但我最愛(ài)的還是我的班主任郭老師。
郭老師是一個(gè)極其“小氣”的老師。老師發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常丟棄空礦泉水瓶,就把我們叫到一起,竟說(shuō)要收集空瓶子。我們一個(gè)個(gè)“丈二和尚摸不著頭腦”,不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。難道老師要帶我們開(kāi)個(gè)廢品公司?每每我們問(wèn)起老師空水瓶的`用途的時(shí)候,郭老師總是露出神秘的笑容,只說(shuō)一句“保密!”教室后面大編織袋里的瓶子滿了又空,空了又滿。而我們的班費(fèi)總是有盈余,這時(shí),我們才知道,郭老師是教會(huì)我們勤儉的同時(shí),為班級(jí)酬集了班費(fèi)呢。
郭老師有時(shí)還是以個(gè)“詭計(jì)多端”的人。上課時(shí),老師常提問(wèn),不管同學(xué)回答的對(duì)與否,她總會(huì)追問(wèn)一句:“你確定?”一到這時(shí)候,有的同學(xué)就不知所措,不敢作聲了。一次,老帥讓我回答一個(gè)問(wèn)題,老師依然用這個(gè)方法對(duì)我進(jìn)行“拷問(wèn)”。我堅(jiān)定地回答“確定!崩蠋熌樕狭⒓炊嘣妻D(zhuǎn)晴,露出了燦爛的笑容“恭喜你,答對(duì)了!”原來(lái)老師是在用這種方法考察我們是不是真的會(huì)了。
有時(shí)候,我們的老師還象一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。一次上課,老師講解一個(gè)行程問(wèn)題,一個(gè)同學(xué)突然舉手說(shuō):“老師,我認(rèn)為你這里講的不對(duì)。”班級(jí)里一片嘩然,同學(xué)們都緊緊地盯著他,心里都為他擔(dān)心呢。老師象小孩子吵嘴時(shí)爭(zhēng)理一樣說(shuō):“是嗎,我要聽(tīng)聽(tīng)!边@個(gè)同學(xué)有點(diǎn)膽怯了說(shuō):“我下課再和您說(shuō)吧!惫蠋焻s固執(zhí)地說(shuō):“不,現(xiàn)在就說(shuō),也讓全班同學(xué)都聽(tīng)聽(tīng)!边@個(gè)同學(xué)只要講了一下,實(shí)踐證明,老師的確只講出了解法的一面,而忽略了另一面。郭老師立刻表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué),說(shuō)他敢于挑戰(zhàn)老師,是好學(xué)生。
直到現(xiàn)在,我才明白過(guò)來(lái)——老師讓我們撿瓶子是為了環(huán)保,用換來(lái)的錢當(dāng)作班費(fèi);老師施詭計(jì)是為了讓我們堅(jiān)定信心,堅(jiān)持真理。而象個(gè)孩子一樣的固執(zhí),是鼓勵(lì)我們的膽量和敢于表達(dá)自己的不同見(jiàn)解。
這就是我最愛(ài)的郭老師,她的長(zhǎng)相雖然不漂亮,但在我心里,她是最美的。
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