愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
1、堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施素質(zhì)教育，大眾教育、平民教育作為制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想，把關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，發(fā)展每一個(gè)人，挖掘每一個(gè)人的潛能和各方面的特長(zhǎng)作為整個(gè)愛(ài)生學(xué)校發(fā)展計(jì)劃制定和實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)與落足點(diǎn)。
2、在具體操作過(guò)程中，要堅(jiān)持自下而上的原則，而不能幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人主觀決定，要在學(xué)生、老師、社區(qū)居民，其他社會(huì)人士中廣泛征求意見(jiàn)和建議，充分尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，了解他們的愿望，特別一般老百姓等弱勢(shì)群體的心聲，并排除各種干擾，把學(xué)生、教師、社區(qū)居民的合理心聲寫(xiě)入計(jì)劃之中，并再次召開(kāi)座談會(huì)，征求他們的意見(jiàn)，在得到絕大部分人認(rèn)可的前提下開(kāi)始實(shí)施。
3、堅(jiān)持居住地、就近入學(xué)原則。由于中國(guó)戶籍制度的影響，中國(guó)農(nóng)村很多人帶著子女在城市打工，但子女的上學(xué)難始終沒(méi)有解決好，不能在父母工作的城市、社區(qū)等就近入學(xué)，即使在農(nóng)民工子女學(xué)校讀初中、小學(xué)，但高中還要回戶籍所在地上學(xué)，給家庭、孩子的成長(zhǎng)都帶來(lái)很多不必要的麻煩。作為一個(gè)愛(ài)心學(xué)校的校長(zhǎng)，應(yīng)把解決農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題作為自己的義務(wù)。
4、檢查平等原則，除了解決就近入學(xué)，讓所有該進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的人入校學(xué)習(xí)外，在編班問(wèn)題上，要檢查男女平等，農(nóng)村孩子與城市孩子平等，官家子弟與平民百姓子女平等，堅(jiān)決反對(duì)歧視農(nóng)民工子女，把他們與城市學(xué)生分開(kāi)編班的做法。學(xué)校和各班都要制定具體的措施，包括在座位、各種活動(dòng)的安排都要有目的地促進(jìn)男女生之間，城市與農(nóng)村學(xué)生之間，富家子弟與平民之間的綜合、理解、消除歧視現(xiàn)象。
5、充分尊重學(xué)生個(gè)性，杜絕以成績(jī)的優(yōu)劣作為評(píng)判學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。我們的教育目的`就是要充分尊重人，發(fā)展人。這點(diǎn)最重要的表現(xiàn)就是尊重學(xué)生的個(gè)性。要讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，充分表達(dá)自我，尊重他們的差異性和多樣性，讓他們的特長(zhǎng)更“特”，給他們發(fā)揮特長(zhǎng)的廣闊空間。
6、根據(jù)學(xué)校所處的位置與環(huán)境條件，分清學(xué)校自我發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)與機(jī)會(huì)，確定好發(fā)展遠(yuǎn)景，一步一步地解決發(fā)展中需要解決的問(wèn)題，制定詳盡的活動(dòng)措施與安排，以達(dá)到預(yù)期目的。
【愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)01-15
中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目匯報(bào)材料05-06
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)08-20
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)模板08-19
科學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)02-23