我的老師三年級的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師三年級的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文1
我們的語文老師特別幽默。每次上課，她都能用風(fēng)趣的語言給課堂增添快樂。
記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)《送元二使安西》這首詩。老師讓鄧毅東讀這首詩。鄧毅東把詩題中的“安西”兩個字的音拖得很長，聽起來很沉重。由于“安西”和“安息”同音，老師故意吃驚地問：“鄧毅東同志，請問你是要送元二去陰曹地府嗎？”。全班同學(xué)一聽，全都暴笑開了，連鄧毅東都忍不住笑了。接著鄧毅東繼續(xù)讀詩，這回他把“西出陽關(guān)無故人”讀成了“雞出陽關(guān)無故人”。老師再一次用逗趣的語氣說：“鄧毅東同志呀，元二是招你還是惹你了，剛出陰曹地府，又成雞了。”班上又是一陣哄笑，有個同學(xué)竟然笑得從椅子上摔了下來。
還有一次，要放學(xué)了，我們在等著老師給我們布置作業(yè)。語文老師走進(jìn)教室后，不緊不慢地說：“今天沒作業(yè)�！鳖D時，“嘢”的喊聲充滿了教室。可是還沒等我們高興夠，老師緊接著又說：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”大家這才反應(yīng)過來，原來這天是愚人節(jié)呀，全班暈倒。
這就是我們幽默的老師。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文2
我原來心目中老師的形象是那么的美好，但是……
丁零零，上課鈴打響了，楊老師早已在班里等著“小天使”們來上課，她臉上總掛著微笑，看起來是那樣的可親。你的作業(yè)作錯了，她便會認(rèn)真地給你講解；同學(xué)們發(fā)生了矛盾，她會耐心調(diào)解；夏天，教室里面熱氣蒸人，同學(xué)門都在專心致志的寫作業(yè)，她拿著灑水桶在教室里灑水。同學(xué)們要替她做，楊老師卻說：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵浮！甭犃诉@話的同學(xué)們都被感動了，變得更加勤奮……
又是一節(jié)課，另一位老師走進(jìn)班級：“我一進(jìn)班就頭痛，你看看這屋，比農(nóng)貿(mào)市場還亂。”原來氣氛挺好的，這位老師一來就變很恐怖。她上課也不認(rèn)真，講課時還不是地喝茶。茶喝完了，就讓前排同學(xué)去茶房給她倒茶。她講課時，有時會忽然停下來，“啪——”一口痰就這樣落地了。同學(xué)們都注視著她，但他卻毫不在意，繼續(xù)往下講。頓時我感到一個個張牙舞爪的細(xì)菌正在空氣中飄蕩，在尋找它的棲息之處，這真讓我感到有些惡心，渾身不自在。
你瞧，同樣是我的老師，可是她們在我心中的形象卻不同。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文3
我的老師叫涂老師她是我們的數(shù)學(xué)老師她是一位四十多歲的老師她上課之前都會在黑板上畫一板數(shù)學(xué)題，他上課很嚴(yán)厲，他上課之前都會很認(rèn)真的把教案備好，在上課時如果有人在下面搞小動作的話他會拿著教鞭走到搞小動做的同學(xué)面前，用教鞭拍輕輕拍他的課桌。
他會經(jīng)常善意的提醒我們上課要認(rèn)真聽講、不要搞小動作、開小差，然后走到講臺前面認(rèn)真的講課。把每一句話每一道題認(rèn)真的給我們講的很詳細(xì)讓我們很容易的理解，然會會把重點(diǎn)的'課題寫在黑板上。
在課余時間老師會和我們聊聊天，深入的了解我們的想法和健康，對每一個學(xué)生就像對他自己孩子一樣體貼、呵護(hù)，每當(dāng)遇到困難時他總是默默的站在我們前面為我們開出一道光明之路，就像太陽和月亮一樣為我們照亮前面的路。在我們學(xué)生家庭遇到困難時他總是挺身而出，為我們排憂解難。
在我們心中涂老師就像我們父母一樣無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，是我們引路人教會了我們怎么做人、讓我們學(xué)到了知識，在遇到事情時教我們怎么去面對事情解決事情。
涂老師在我們心中就像一根永不磨滅的燈時時刻刻的照亮我們！
我的老師三年級的優(yōu)秀作文4
濃濃的眉毛下長著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，長長的卷發(fā)。猜猜他是誰---他就是我的作文班老師“橘子”。
那次拔河比賽，在我組即將取得勝利的時候，不知對方哪來那么大勁，一下子將勝利奪了過去。再后來放錄像的時候我們發(fā)現(xiàn)了秘密，原來老師和一位姥姥去幫忙了，真是偏心，雖然老師幫了對方但是對方一點(diǎn)也不高興，因?yàn)樗麄儽成狭送尜嚨淖锩?/p>
記得那次春游，她讓我們體驗(yàn)毛毛蟲。剛開始，老師說讓我們光腳爬，但是經(jīng)過幾位同事的勸說他只同意讓我們穿上鞋，沒有把這個活動取消。到了終點(diǎn)，我的褲子都么出一個大洞這個老師真夠狠的。車明時 還 發(fā)現(xiàn)一株靈芝但被粗心的老師扔了。
老師快四十歲了但仍有顆未泯的童心，那一次跳竹竿，老師的動作實(shí)在讓人驚訝在以前我還沒發(fā)現(xiàn)，他一邊跳一邊喊口號，當(dāng)同學(xué)摔倒時他還拍手叫好。
老師的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，我非常喜歡她。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文5
我的老師叫張海玲，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個蘑菇形狀的頭發(fā)，顯得格外利索。
剛開學(xué)，全校班主任老師開大會，班主任臨走時交代我們要寫完她布置的作業(yè)，然后就隨著“踏踏踏”的聲音消失了。原本鴉雀無聲的班里變得熱鬧起來：有的同學(xué)在大聲說話，有的同學(xué)干脆把作業(yè)放在一邊拿起了漫畫書，還有的同學(xué)竟然跑到別人的座位上閑聊起來，教室里一時間亂作一團(tuán)。過了片刻，只聽見“踏踏踏”的聲音由遠(yuǎn)而近，大家都以迅雷不及掩耳之勢各歸各位。
老師進(jìn)來了，一臉嚴(yán)肅地問道：“作業(yè)呢？”大家自知理虧，嚇得不敢說一句話，只等著老師發(fā)威�？衫蠋焻s溫和地說：“剛接咱們班，你們是在試探老師嗎？下不為例！”大家異口同聲地回答：“我們一定會改正的！”“我相信你們！”老師高興地說。
這就是我們慈祥的、嚴(yán)肅的、而又平易近人的張老師。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文6
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對那些有著“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
程老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。程老師很愛我們。有一次，我們不僅僅是運(yùn)動會得了第一，而且學(xué)習(xí)還得了第一名，學(xué)校獎勵我們班兩個流動紅旗。我們班的班牌上都掛不下了，我們還想在教室門外放一個桌子，把我們得到獎都放在那個桌子上······因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，現(xiàn)在又是炎炎夏日，所以老師給我們買了冰淇凌。老師還讓我們?nèi)バ@里吃。我們一走到校園里，別的班的同學(xué)還羨慕我們呢······此后，只要我們表現(xiàn)好老師就經(jīng)常給我們買東西。譬如：買糖，買獎狀，買水······
我們的老師，她對我們不僅僅有愛，又有嚴(yán)厲；她既是我們的老師，又是我們的媽媽。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文7
我有一位長發(fā)飄逸的張老師。她對我很好，她為我做的事，數(shù)也數(shù)不清。
有一次我們班組織去春游，可是我暈車很厲害，照顧不好自己。張老師想：同學(xué)們太小，幫張宇寧太累了。于是她就和我坐在第一排，一會兒給我拿袋子，一會兒給我拿餐巾紙，忙得全身都是汗，還總是關(guān)心地問：“好些了嗎？”“睡一覺就好了�！笨粗鴱埨蠋熌菨M臉的汗，她那慈祥的目光，讓我感覺那么親切，好像是我的媽媽，我難受的感覺減輕了不少。
每一次上課，老師看我們的時候，目光總是那么的清澈，象潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個人的心里。她朗讀課文的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人心曠神怡。張老師寫起字來一行行、一排排，清秀工整，叫我百看不厭。
老師啊，我真想對您說：您無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的付出，我們會用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的！
我的老師三年級的優(yōu)秀作文8
老師如春風(fēng),一陣清涼的春風(fēng),在校園里的松樹間回蕩,它輕輕拂過花一般的我們,微微地笑了.
我從一到五年紀(jì)沒有換過老師,但有很多實(shí)習(xí)老師，每一個都令人刻骨銘心,不容忘記.
但我最喜歡的,卻是嚴(yán)厲的柯老師.她那張美麗的臉龐,使我感到了和善;她那雙動人的眼睛,使我感到了溫暖;她那能說會道的嘴巴,又使我感到了熱情.
她為我們?nèi)找挂徊僖粍?我感激不盡;她對我們的諄諄教導(dǎo),我永世難忘!
老師像階梯,帶領(lǐng)我們天天向上;老師像紅燭,領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方;老師像園丁,給我們辛勤灌溉;老師還像太一陽一,給予我們最燦爛的一陽一光,讓我們在一陽一光下茁一壯成長!
老師,您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰!
我的老師三年級的優(yōu)秀作文9
趙老師是我的語文老師，她四十多歲，中等身材，短短的卷發(fā)，顯得很一精一神，一雙明亮的大眼睛上架了一副眼鏡，你們別看她年紀(jì)大，可是語文知識很淵博。
她的每一節(jié)語文課，都像是一場生動的“故事會”，有時候趙老師為了讓我們的語文課更生動、更有趣，她帶著老花鏡上網(wǎng)找課件，再把課堂搬到多媒體教室，語文課就更易懂、更有趣了。趙老師還是拆字謎的高手，她把課后的生字，拆成字謎，讓同學(xué)們?nèi)ゲ�。同學(xué)們都喜歡上語文課，喜歡趙老師。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文10
我有位老師，她長著月牙般的眉一毛一，一雙明亮的眼睛一閃一閃的，宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子，小小的嘴巴，橙色的卷發(fā)，圓圓的臉，漂亮極了！
她每天都笑瞇瞇的，對我可好了。有一次，我彈《北風(fēng)吹》這首鋼琴曲時，節(jié)奏有點(diǎn)快，她馬上就給我指出，并耐心地講應(yīng)該怎樣彈才合適。
經(jīng)過我不斷努力，終于彈好了這支曲子，老師夸我彈得真棒。
我非常喜歡我的老師，她把我?guī)нM(jìn)了音樂的殿堂，給我來了無窮的歡樂。
我的老師三年級的優(yōu)秀作文11
我的班主任姓李老師，她長著一頭自然彎曲的頭發(fā)，濃濃的眉一毛一下長著一雙炯炯有神的眼睛，一張和藹可親的臉上掛著一絲絲甜甜的笑容，嘴巴里總有講不完的道理，肚子里裝滿了淵博的知識。
李老師就像辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，她一精一心呵護(hù)著我們，讓我們這些小苗茁一壯成長。看著我們這些可一愛一的孩子，李老師笑了。那個微笑是世界上最甜，最美，最快樂的，她在我們幼小的心靈中播下了知識的種一子。
我一愛一我們的老師。
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