我身邊的好老師寫事作文
我身邊的好老師寫事作文1
暑假時(shí)，媽媽偏偏讓我去學(xué)游泳，我沒辦法，只好去。到了那 里，我看見教練有三個(gè)不知道跟著誰。這時(shí)，一個(gè)胖胖的人向我 走來，他對(duì)媽媽說：“把證給我看看�！笨催^之后，他說：“跟我 來�！弊叩揭粋�(gè)男老師面前，說：“就是他了�！蔽壹�(xì)細(xì)的打量 他，他三十歲左右，個(gè)高，嚴(yán)肅，不胖。不知不覺上課了，他把我們 帶到淺水區(qū)，讓我們坐在池邊打水。
一開始我的腳冷得發(fā)抖，但經(jīng)過打水之后，就不冷了。老師很 耐心的教我們，打水時(shí)，他見我們腿伸得不直，就讓我們把腿伸 直，一會(huì)，他教我們悶水，我開始不敢，經(jīng)過他指導(dǎo)，很快敢了�？� 又要悶水打腿，我膽子小，不敢。所以老師讓我先學(xué)打水以后再 學(xué)，每當(dāng)我進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他就夸我。
老師真好呀！
我身邊的好老師寫事作文2
我身邊的好老師 力小四（1）班：劉夢(mèng)王瑩 教師，一個(gè)平凡的職業(yè)。但在我眼里，它是那樣的崇高、偉 大。人們總是說老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師像一 支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡 了自己；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)向上的攀登，直 至達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是 我的語文老師——馬老師。
馬老師在教學(xué)上一絲不茍；在生活上，對(duì)我們無微不至；在 業(yè)余時(shí)間里，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的 好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢？
馬老師不像別的教師，在教學(xué)中有她的獨(dú)特之處。她不是死 板的教學(xué)，而是運(yùn)用通俗易懂的手勢(shì)，自然甜蜜的微笑，恰倒好 處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩 斑斕的知識(shí)的海洋。所以這樣學(xué)習(xí)我們根本不累，而且還十分開 心。每次語文考試，我們班的語文總成績(jī)都是全年級(jí)佼佼者。
馬老師對(duì)我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會(huì)的時(shí) 候，我突然感到十分難受，頭暈、惡心、站不穩(wěn)。頓時(shí)，我兩眼 發(fā)黑，就什么都不知道了……當(dāng)我醒來得時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在 馬老師的懷抱里。當(dāng)時(shí)我心想，好像躺在媽媽的懷抱里啊！我抬 頭看了看馬老師，馬老師正用著急的眼光望著我，見我蘇醒過 來，她長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣。馬上又拿來面包讓我充饑，還給我倒 了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當(dāng)時(shí)心里真想對(duì)馬老師說：
“馬老師，您真像我的媽媽！”
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢！在課間十 分鐘里，她總是同我們一起玩些有趣的游戲，例如：跳長(zhǎng)繩，踢 毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂！
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊 重的地方太多了。我長(zhǎng)大以后，也要做一名像馬老師那樣讓別人 尊重、愛戴的人民教師！
我身邊的好老師寫事作文3
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。
劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字。”劉老師順手拿起一位同學(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的`膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我身邊的好老師寫事作文4
我身邊的好老師 我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡 她。
記得，在我考鋼琴十級(jí)那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又 不放心讓我一個(gè)人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著 急。照理說，鋼琴老師是沒有義務(wù)當(dāng)陪練，而只給學(xué)生上課。
林老師聽說后，對(duì)媽媽說：“這樣吧，還是送到我這兒來，我 幫她練琴，晚上再送她上樂理課。你不要著急�！眿寢層行┎� 好意思。林老師卻說：“不必客氣，她這次練了這么久，要是 半途而廢那多可惜，還是送到我這來吧�！�
第二天早晨，我來到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天 苦練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過了一陣，林老師 說：“恩，練得不錯(cuò)，來，跟我玩一會(huì)電腦游戲�！笔裁矗� 玩一會(huì)電腦游戲？不是在做夢(mèng)吧？林老師好象看出我的心思， “你練得好嘛，算是小獎(jiǎng)勵(lì)，再說勞逸結(jié)合，效果好�！蓖媪� 十分鐘，林老師說“來，再練一會(huì)兒。”我練了三遍，林老師 走過來說了一下曲子的彈奏要點(diǎn)，我試了一下，效果不明顯， 她又耐心地示范一邊，我終于學(xué)會(huì)了，我照法又練了幾遍，林 老師又讓我休息了。終于彈最后一個(gè)曲子了，一邊彈完后，她 又幫我糾正了一些問題，哈，真是好聽多了�！霸摮灾酗埩恕� 林老師說。
我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說邊笑，吃著 午飯，我們談?wù)撝靶⊥枳印薄ⅰ皺C(jī)器貓” ┉，不知不覺午飯 已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一 些問題，居然ok了，真沒想到練琴居然這樣輕松。
我們又玩了一會(huì)兒，細(xì)心的林老師幫我買好水，把我送去上樂 理課，還塞了幾塊巧克力。
我真覺得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師， 難道不讓人喜歡嗎？
我身邊的好老師寫事作文5
秦老師是我的二年級(jí)班主任， 記得我剛轉(zhuǎn)到長(zhǎng)小，一見到 秦老師笑瞇瞇的樣子， 我緊張的心情頓時(shí)放松了許多。秦老師 不僅朗讀的動(dòng)聽， 而且還有一雙”火眼睛”。以前， 我們最喜 歡上秦老師的課啦！
記得我們?cè)?jīng)上過的一篇課文——雨后。上課的時(shí)候，秦老 師讓我們閉上眼睛一邊聽老師朗讀，一邊想象著當(dāng)時(shí)的情景。聽 見秦老師甜美的聲音，我慢慢地閉上眼睛：“……小哥哥使勁的 踩著水，把水花濺起多高。他喊：‘妹，小心，滑！’說著自己 就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：‘糟糕——糟 糕！’……小妹妹撅著兩條短粗的小辮，……心里卻希望自己也 摔這么痛快的一跤！”秦老師每一句描繪心情的語句，每一個(gè)有 趣的動(dòng)作仿佛把我們帶到跟海洋一樣的廣場(chǎng)，和小伙伴們一起踩 著水，一個(gè)接著一個(gè)滑倒，嘴里說：“糟糕——糟糕！” ，臉 上卻發(fā)射出興奮和驕傲。就連幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都在津津有味的聽 著，思考著老師提出的問題……從那以后， 我也喜歡朗讀課文 了！
秦老師不僅課上的生動(dòng)，改起作業(yè)特別嚴(yán)格， 一絲差錯(cuò)也逃不 過她的“火眼睛”。有一次，老師再三強(qiáng)調(diào)“狐假虎威”的 “虎”字，虎字頭里面的七不是一撇而是一橫。而我寫的時(shí)候沒 注意這個(gè)字，心里想這么細(xì)的筆畫老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了。沒想到作 業(yè)本發(fā)下來， 一看，一個(gè)紅叉打在虎字的旁邊，我這才意識(shí)到把 橫寫成了撇。我真的驚嘆不已， 秦師就是那么認(rèn)真、仔細(xì)。
我們的秦老師還是學(xué)校的文藝骨干， 健美操跳得特別棒， 看來 是既能文又能武， 秦老師， 我們喜歡你！
我身邊的好老師寫事作文6
第一天上學(xué)時(shí)，我瘦瘦的身軀，背著一個(gè)大大的書包，興奮地來 到了學(xué)校。那整齊的桌椅，大大的黑板，讓我興奮了很久�？墒巧狭� 幾天學(xué)下來，我就坐不住了，上課也和我周圍的同學(xué)開始講話了。班 主任劉老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，就和我進(jìn)行了交談，她沒說一句傷我自 尊心的話，而是告訴我上課認(rèn)真聽講才能學(xué)到知識(shí)。在她教我們的這 么多年中我沒聽過她說過一句不好聽的話。我最愛聽劉老師上課，她 上課時(shí)特別有感情，不知不覺就把我們帶入課文中了。她帶著我們?cè)?知識(shí)的海洋里航行。有許多次下課鈴響的時(shí)候，我們都不想讓劉老師 離開。
劉老師非常和藹可親，在我們的學(xué)習(xí)上總是鼓勵(lì)我們。我們班有 幾個(gè)男孩子經(jīng)�？嫉貌惶�，劉老師說：“也許他們會(huì)在別的方面比 別人發(fā)展得更好�！碑�(dāng)他們有一些進(jìn)步時(shí)，劉老師就高興地咧開嘴笑 了。劉老師就像我們的大朋友，我們開心，她也跟著開心，我們傷心 時(shí)，她也跟著傷心。
記得有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我們快要沖向終點(diǎn)，一年級(jí)的小朋友突 然從一邊跑了過來，就在這一剎那我們輸了。到了教室里，我們哭成 了一片，劉老師站在教室門口，不忍心進(jìn)教室。于時(shí)，她去找了校 長(zhǎng)，后來，我們班的總分排到了第一，同學(xué)們才破涕為笑。同學(xué)們的 這種榮譽(yù)感，不是今天我們才有的，而是劉老師多年的情感教育而產(chǎn) 生的結(jié)果。我們知道情感教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比智商教育重要得多。我喜歡在愉 快的氣氛中學(xué)習(xí)，喜歡在有愛集體的同學(xué)們中生活，更喜歡在歡樂的 校園中生活。我喜歡劉老師的教學(xué)方式。
記得剛開始寫作文時(shí)，我總是難以下筆，腦子里空空的，不知該 寫些什么，劉老師就慢慢地引導(dǎo)我們：寫景的文章要細(xì)心觀察，寫人 的外貌應(yīng)有順序地寫。劉老師還經(jīng)常讀些好句子給我們聽，慢慢地我 會(huì)寫幾十個(gè)字的小短文了，慢慢地我的文章越寫越精彩了，有時(shí)媽媽 都不相信，那篇文章是我寫的，后來聽老師說，每次寫作文，她都要 先找好題目，找些好句子，想想學(xué)生們能不能寫，因?yàn)閯⒗蠋煹恼J(rèn) 真，我們才寫出那么好的作文。
我們的劉老師有四十多歲了，但她依然很美，特別愛穿裙子，可 有一段時(shí)間，她的臉色不太好，原來她生病了�？蔀榱瞬挥绊懳覀兊� 學(xué)習(xí)，她每天還時(shí)堅(jiān)持來給我們上課，我聽同學(xué)們說劉老師的頭很 暈，我看到劉老師有幾次上課，都有些站不住了，她坐了一會(huì)兒，又 站起來繼續(xù)給我們上課，到了周末，她才去掛水，我看到她下班時(shí)， 都是她的家人來接她。那時(shí)我真覺得劉老師真?zhèn)ゴ�！平時(shí)，我一生病 就躺在床上或媽媽抱著，我就覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起劉 老師。
我為有這樣的好教師而驕傲，為了我們，她奉獻(xiàn)了一切，她有時(shí) 都覺得給家人的太少。劉老師我想對(duì)你說：我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì) 讓您失望的。
我們的大朋友，我們的好老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，最好的老師！
我身邊的好老師寫事作文7
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠堋皦摹�，但那�?因?yàn)榘嗌嫌械耐瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽講，調(diào)皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師 “壞”也是為我們好嘛，你說對(duì)不對(duì)啊？
我覺得史老師很辛苦，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅�，每天她都是很早就�?到學(xué)校，每當(dāng)我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因?yàn)槲?們是一年級(jí)的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調(diào)皮的同學(xué)認(rèn) 真聽講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門很大，害得史老師有幾 次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護(hù)導(dǎo)。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師 看見后，連忙叫我們把他送到醫(yī)務(wù)室，直到血止住了，史老師才放 心。過了好幾天，史老師還關(guān)心地問他好了沒有。史老師對(duì)我們是多 么地愛護(hù)和關(guān)心��！
你想知道我的好老師長(zhǎng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭 發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的 黑珍珠，她要是一笑起來，黑珍珠就會(huì)閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué) 校來，準(zhǔn)會(huì)很快找到她。
我愛我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因?yàn)橐慌錾喜缓玫氖拢铱倳?huì) 說：“告訴老師，告史—老—師！”
我身邊的好老師寫事作文8
小時(shí)候聽別人說，好老師就是知識(shí)淵博、很嚴(yán)厲的老師，而 我卻覺得對(duì)同學(xué)們親切，能讓我們愛上學(xué)習(xí)的才是好老師，我 最最喜愛的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。
記得在幼兒園大班時(shí)，老師就向我們描述過校園生活：“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正，放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)�！蹦菚r(shí)，“上學(xué)”在我的感覺里是件嚴(yán)肅可怕的事。
于是，我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師，她要有一頭烏黑的秀發(fā)，挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校，見到鄧?yán)蠋煹牡?一面，我就暗下決心：呀，她好漂亮啊，我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí)，為她增光添彩。
鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮，她的課還深受同學(xué)們喜愛，那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的，但在我們的眼 里她絕對(duì)是“頂呱呱”的，因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上，鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑，即使批 評(píng)同學(xué)，她也循循善誘、入情入理。因此，只要是她的課，同 學(xué)們都會(huì)聽得津津有味，四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次，我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠，急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室，耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的道理，最終我又“復(fù)職”了。因此，我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”，每天都盼著她的課能多一些。
有一次，我問幾個(gè)好朋友誰是他們最喜愛的老師。這一問， 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說鄧?yán)蠋熀�，也有的說喜歡溫老 師，大家伙爭(zhēng)得不可開交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋�，便�?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋�！”其他人�?不過我們，只好低頭認(rèn)輸。
現(xiàn)在，只要我們?cè)谛@里看見鄧?yán)蠋煟蜁?huì)“鄧?yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔?huì)揚(yáng)起嘴角，微微一笑。從那甜甜的微笑 里，我又回到了過去，回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。
鄧?yán)蠋�，我真的要好好謝謝您，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上 了學(xué)校，是您讓快樂伴隨著我成長(zhǎng)。
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