照亮別人六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的照亮別人六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照亮別人六年級(jí)作文1
我們每個(gè)人很渺小，渺小到我們就只是宇宙中的一顆小小的細(xì)細(xì)的粒子，當(dāng)我們身上的光芒閃爍時(shí)，這顆小小的粒子也能照亮宇宙。我們每個(gè)人也都有自己各自的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，當(dāng)我們只看到別人的缺點(diǎn)，卻不朝別人的長(zhǎng)處看去的話，那么別人就是黯淡的， 可是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并給予別人一定的尊重和感恩的時(shí)候，別人就是閃亮的，發(fā)光的，光芒那樣的耀眼，甚至連我們都可以被他們所感染，同樣被照亮的'。
每顆粒子也都是不同的。在學(xué)校里也是一樣，有的人成績(jī)很好，有的人成績(jī)很差。很小的時(shí)候，父母就常常教誨我，要努力上進(jìn)，和好同學(xué)進(jìn)行比較，因?yàn)楦裁礃拥娜嗽谝黄�，自己就是什么樣的人，近墨者近朱者赤。無(wú)論在怎么樣的班級(jí)，差的班級(jí)好的班級(jí)，重點(diǎn)班還是特長(zhǎng)班，成績(jī)差就是最大的缺點(diǎn)，你身上多耀眼的光芒都遮擋不住的缺點(diǎn)。跟成績(jī)差的人在一起自己也就是差生，因?yàn)楦改笍男【徒o我傳輸?shù)倪@種思想。我也是從小就和好學(xué)生在一起交朋友的，可是不知道什么時(shí)候我這種思想也再潛移默化的改變著，因?yàn)橛龅搅怂?/p>
她是一個(gè)非常樸實(shí)的小女孩，可是成績(jī)卻很一般，無(wú)論在努力，似乎都是成績(jī)平平，她的相貌也沒(méi)有多么的好看只有氣質(zhì)略微突出。她一直坐在我旁邊，可是因?yàn)樗某煽?jī)差我很少去搭理她，直到有一天發(fā)生了變化。
照亮別人六年級(jí)作文2
有一個(gè)僧人走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽�，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái)，這時(shí)候旁邊有人說(shuō)：“這個(gè)瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個(gè)人的話吸引了，等那個(gè)打燈籠的人走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他便上前問(wèn)道：“你真的是盲人嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“是的，我從生下來(lái)就沒(méi)有見到過(guò)一絲光亮，對(duì)我來(lái)說(shuō)白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”
僧人更迷惑了，問(wèn)道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說(shuō)你是盲人嗎？”盲人說(shuō)：“不是的，我聽別人說(shuō)，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因?yàn)橐雇頉](méi)有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來(lái)。”僧人感嘆道：“你的心地多好呀！原來(lái)你是為了別人！”盲人回答說(shuō)：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問(wèn)道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被人碰撞過(guò)？”僧人說(shuō)：“有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了�！泵と苏f(shuō)：“我是盲人，什么也看不見，但我從來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰姸鑫伊��！鄙祟D悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實(shí)佛就在我身邊��！”
生活禪理：點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。
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