當(dāng)老師快樂,當(dāng)班主任更快樂心得體會
上個月,我在博客上發(fā)表一篇《教師心理疾病剖析》一文,很實在地談出了教師心理疾病產(chǎn)生的根源,的確,現(xiàn)在的教師工作壓力大,現(xiàn)在的獨生子女太難管教,再有極個別家長胡攪蠻纏,不講道理,確實讓人生氣?稍捰终f過來,咱們當(dāng)教師的,也不是為他們而活著,如果因為工作壓力大或?qū)W生難管教,咱們也自暴自棄,怨這怨那,豈不是自己跟自己過不去嗎?以我看,咱們當(dāng)教師的應(yīng)該換個角度去思考問題,把每一件事情都往好的方面想,要是一件好事,你就常;貞浧,你會越想越高興,越想越激動。
下面把我的故事講給你吧,好讓你與我一起分享快樂:
我是2006年8月份接任七年級七班的,并擔(dān)任這個班的班主任,同學(xué)們都叫我“老班”。二十多年的班主任生涯,也讓我積累了一些經(jīng)驗,所以,一開始我就對每一個學(xué)生先了解情況,然后遇到合適的機(jī)會,就表揚他們,鼓勵他們。如果他們犯了錯誤,批評的時候,總是喊在教室外,偷偷的批評,考慮要給他們留點面子,日子久了,就和他們的關(guān)系相處得非常融洽。2006年農(nóng)歷10月14日,這天是我的生日,上午第二節(jié)下課后,教室里的小喇叭在正常的播音之后,傳出讓我記憶深刻的一句話:“今天是我們七(七)班班主任孫老師的生日,我代表我們班全體同學(xué)為她點一首歌-------《長大后,我就成了你》”。這是我們班播音員栗源的.聲音。我聽到后很是詫異,“你們怎么知道我的生日?”同學(xué)們都神秘的一笑,“這是秘密”-------
2007年的這一天,照樣是第二節(jié)下課后,校播音員劉赟又代表同學(xué)們?yōu)槲尹c了一首歌《好大一棵樹》,我想,點首歌,就點吧,代表了同學(xué)們的心意,大家都高興。誰知道,午飯后,我像往常一樣推開教室的門,一進(jìn)去,一大群同學(xué)把我團(tuán)團(tuán)圍著,有的噴彩條,有的噴飛雪,有的撒彩紙屑,就像《幸運五十二》中的砸了一個彩蛋一樣,金花四濺。更讓我驚訝的是,講桌上還有一個大蛋糕,一大束鮮花。我在同學(xué)們的簇?fù)硐,來到講桌前,同學(xué)們?yōu)槲页恕蹲D闵湛鞓贰犯瑁缓螅掖禍缦灎T,與教物理的李老師,教英語的焦老師,以及這群可愛的孩子們共同分享了這個蛋糕,也共同分享了我生日的快樂。事后,我問是誰組織的?大家仍然對我保密。我在班里講,以后不許這樣破費,無論誰過生日,咱們?yōu)樗ㄋc首歌,祝賀一下,也就算了。
光陰似箭,一晃,一年又過去了,今年的10月14日是期中考試的前一天,又是初三面臨畢業(yè)的學(xué)習(xí)緊張時期,我還特意交待了兩位知情人,不許在班里提起這件事。今天上午第四節(jié)未下課,我提前離開了學(xué)校,中午的午自習(xí),有英語老師輔導(dǎo),我就故意晚點到校,目的就是回避這個話題,誰知剛過了13點鐘,英語老師打電話說:“你快來學(xué)校吧,同學(xué)們?yōu)槟氵^生日,都在教室等著你呢?”我掛了電話,急忙趕到學(xué)校,一進(jìn)教室,又是與去年一樣,滿身、滿頭,都噴的是彩條和飛雪。同學(xué)們怕我生氣,解釋說:今年是全班同學(xué)和你在一起的最后一年,今年不過生日,明年我們都畢業(yè)了,以后的生日,我們大家很難再相聚在一起。老師,請接受我們對你的祝福:“祝老師永遠(yuǎn)健康! 永遠(yuǎn)快樂! 永遠(yuǎn)年輕! 永遠(yuǎn)幸福!”然后大家一起唱起《祝你生日快樂》這首歌,我當(dāng)時激動得熱淚盈眶,無言表達(dá)。一片歌聲、一陣掌聲過后,同學(xué)們才慢慢地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
今天下午,我想了很多,這三年中,每次過生日,都有這么多同學(xué)記得,為我唱一支歌,為我送上一句祝福。我還有什么不滿足的呢?
倘若你不是老師,那給你過生日的只能是你的親戚、朋友或同學(xué);倘若你不是老師,就沒有那么多人會記得你的生日。當(dāng)你敞開胸懷,不斷擴(kuò)大心靈半徑時,你就會發(fā)現(xiàn)“明明白白我的心”的人就會越來越多,你的朋友也會越來越多。只要你能真心對待學(xué)生,學(xué)生都會真心對你好,所以,我說,當(dāng)老師很快樂,當(dāng)班主任更快樂!
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