共同吮吸愛的甘露作文
閱讀《愛的教育》，吮吸愛的甘露，讓我們?cè)趷鄣年柟庀陆】党砷L(zhǎng)。——這是我們學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中，張校長(zhǎng)漂流《愛的教育》時(shí)的導(dǎo)語。今年暑假，我把這本書定為假期必讀書目，希望在炎炎的夏日能讓我們六班的師生和家長(zhǎng)共同吮吸愛的甘露。
吸引他們走上“愛之旅”
自從看了薛瑞平老師的書，我學(xué)到了一個(gè)妙招，那就是“誘讀”。如果我想給孩子們推薦一本好書，我就先找書中最精彩的章節(jié)在課堂上讀給他們聽，當(dāng)他們聽得津津有味的時(shí)候，我的閱讀有事就會(huì)戛然而止，這樣，在好奇心的驅(qū)使下，他們就會(huì)把好書讀下去�！稅鄣慕逃芬膊焕�。在誘讀時(shí)，我選擇了曾經(jīng)選入小學(xué)課本的《小抄寫員的`故事》（每月故事）作為誘讀篇目。文章中那個(gè)叫朱里奧的小抄寫員用他的善良、懂事感動(dòng)了班里的小精靈們。
我說：“只是在學(xué)校圖書漂流活動(dòng)中張校長(zhǎng)漂流的一本書。文章中像這樣感人的故事和人物比比皆是。讓我們一起捧起這本經(jīng)典的書籍，讓我們的心靈共浴愛的陽光吧！”
共同沐浴“愛的陽光”
假期里，絕大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)一起讀了這本書。我也用短信的形式和他們交流，給予他們閱讀指導(dǎo)。我們?cè)谧钇綄?shí)的字里行間，體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛、自然之愛、家鄉(xiāng)之愛、祖國(guó)之愛……長(zhǎng)睫毛的小男孩、可愛的騰騰、裴欣悅等孩子和家長(zhǎng)一起寫了閱讀心得。更重要的是，開學(xué)后我看到同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大，他們也在用行動(dòng)踐行著愛的教育。
“愛心”作業(yè)
在博客中長(zhǎng)睫毛的小男孩曾經(jīng)寫了《給潑來可西的一封信》的博文。我想對(duì)于要升入三年級(jí)的孩子來說，設(shè)計(jì)一些閱讀方面的問題也是很有必要的。
1、安利柯的朋友各有各的可貴品質(zhì)，你最喜歡哪一個(gè)朋友，喜歡他就給他寫封信吧。（教給孩子愛朋友）
2、 認(rèn)真閱讀父親教育安利柯寫的幾篇短文，哪篇讓你最感動(dòng)？推薦給父母讀一讀。（教給孩子愛父母，同時(shí)通過親子閱讀，讓家長(zhǎng)和孩子同時(shí)受益。）
3、書中寫了好幾位可親可敬的老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育，哪位老師令你最難忘？生活中你最敬佩哪位老師，把你心目中那個(gè)好老師寫一些吧。（教給孩子愛老師，結(jié)合生活實(shí)際寫感受，孩子們更加有話可寫。）
4、讀讀六月最后一篇日記“感謝”，想想安利柯感謝了哪些人？ 在你的成長(zhǎng)過程中，你認(rèn)為應(yīng)該感謝哪些人？（教給孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝也是一種愛。）
愛的延伸
《愛的教育》閱讀玩了，但是我們愛的旅程并沒有止步。我和學(xué)生、家長(zhǎng)共同經(jīng)歷了愛的洗禮。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”在以后的教育工作中，我一定會(huì)牢記這句話，并身體力行，真正實(shí)施愛的教育，讓愛的教育永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
1、閱讀延伸
字里行間行走著愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事滲透著愛。以“愛”為主題的經(jīng)典兒童文學(xué)著作還有很多，推薦閱讀：
《愛心樹》 【美】謝爾·希爾弗斯坦
《猜猜我有多愛你》 【英】山姆·麥克布雷尼
《我說，你是一頭熊》 【德】雅諾什
《夏洛的網(wǎng)》 【美】E·B·懷特
2、習(xí)作延伸
讓學(xué)生摘抄一些有關(guān)愛的名言。
用心感受生活，把感受到的愛寫下來。
3、行動(dòng)延伸
最重要的是在生活中學(xué)會(huì)感受愛、給予愛，學(xué)會(huì)感恩。
閱讀還將繼續(xù)，愛心還將繼續(xù)。感謝這平凡的愛帶給我們的平凡的感動(dòng)，感謝亞米切斯帶給我們傳世的經(jīng)典之作，是他讓我和孩子的心靈更加靠近，是他讓我們享受著共讀的快樂！
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