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老師出差后敘事作文（通用21篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的敘事作文，更是常見，敘事作文是以書面的形式把一件事情說清楚的一種文體。那么敘事作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的老師出差后敘事作文（通用21篇），歡迎大家分享。
老師出差后敘事作文 1
“耶，饒老師出差了！”聽到這個(gè)消息后，全班沸騰，有的同學(xué)還為此歡呼雀躍，可沒一會(huì)兒，同學(xué)們的臉上又流露除了失望的神態(tài)“唉，那數(shù)學(xué)老師豈不是要代語文了？”又有同學(xué)發(fā)除了這樣的感嘆。
果然不出同學(xué)們所料。先是語文老師出差，后是體育老師學(xué)習(xí)，再是實(shí)踐老師生病。星期三那一天滿滿的課程只有一節(jié)音樂和一節(jié)老師讓出來的體育課，其他四節(jié)課全是數(shù)學(xué)。有的同學(xué)為此還感到后悔“要是語文老師不出差該多么好呀！”想歸想，可沒人敢說呀！終于熬到了第四節(jié)體育課，大家都可以放松放松心情了。
說道老師出差后，雖說沒什么大的.狀況，可同學(xué)們可能都有點(diǎn)惦記我們的班主任了，畢竟也有一年多的交情了。同學(xué)們都盼望著饒老師回來，還時(shí)不時(shí)的有人問：“饒老師什么時(shí)候回來�。拷裉鞎�(huì)回來嗎？”
不過老師不在班，同學(xué)們也聽不到饒老師對我們的叮嚀、教訓(xùn)，或許變的還更加自覺了。我記得有一次眼保健操，按照同學(xué)們以往的習(xí)性，如果老師不出現(xiàn)，肯定亂成一團(tuán)，不過這次卻出乎我意料。廣播聲一響起，同學(xué)們立刻停止了吵鬧，開始動(dòng)手做起了眼保健操了！還不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這可就奇了怪了！上課也是變的更加聽話了！有些上課愛搗亂的同學(xué)，也會(huì)津津有味的聽著老師講課呢！我心里暗暗自喜到，同學(xué)們可能是想在老師出差的這段時(shí)間表現(xiàn)的更加出色吧！
老師出差后敘事作文 2
5月13日，陽光明媚，早上戴老師告訴我們說：“我要外出開會(huì)幾天，會(huì)有別班的老師來給你們上課。”老師給我們上完早上的那節(jié)語文課，交待了一些事情，布置完作業(yè)，跟同學(xué)們告別之后，就匆匆忙忙地離開了。
在戴老師出差的這段時(shí)間里，語文課分別由一班陳老師、三班李老師、四班陳老師、圖書館的鄭老師來代替戴老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得還錯(cuò)，但是，總覺得比我們戴老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。一班陳老師和四班陳老師上課很生動(dòng)，講得很有趣。三班李老師上課，讓我們自習(xí)，圖書館的鄭老師還會(huì)跟我們講有趣的故事聽。
戴老師才出差兩天，我們就非常想念她，有她在的時(shí)候，每天都能跟我們分享許多有趣的事情，真想她能早點(diǎn)出差回來，我們一刻也離不開她。
星期五早上，我們親愛的戴老師終于回來了，第一節(jié)就是她的'語文課，課上，戴老師跟我們分享了許多她開會(huì)的事情。有戴老師的陪伴，我每天都過得非常開心。
老師出差后敘事作文 3
今天老師出差了。
我們的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們可以小聲的說話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個(gè)同學(xué)賴了一下，氣得我差點(diǎn)叫起來了，如果叫起來的話，那會(huì)被批評的。下課后我們又可以大聲說話了起來。
第二節(jié)課是班隊(duì)課，我們就在黑板上畫起了五子棋來，我們玩得津津有味，我和我的好朋友玩，我?guī)紫戮桶阉虻沽恕Ｓ型瑢W(xué)不服，就上來和我比試，結(jié)果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲說話，但是心里覺得很好玩。下課了的音樂響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節(jié)課，我們還是不能說話，像特務(wù)一樣，輕輕地走路，壓低聲音地說話。
到了第四節(jié)課，是活動(dòng)課了，我們解放了。有的`在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開始隨意地玩了起來，并全都大喊大叫！
好像把上幾節(jié)課壓著的聲音，想說的話這會(huì)兒都釋放出來了。
我覺得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
老師出差后敘事作文 4
今天是王老師出差的第二天，教室變成了垃圾堆……
教室里隨處可見紙屑，紙團(tuán)，甚至還有王老師下了九九八十一道令的“龍爪”。男生們一直在折這些玩意！
特別是在課間，他們在玩“自殺”腳把地弄的好響，我都說了好多次“不許這樣”但他們還是不聽我的。
教室的衛(wèi)生太差！臭哄哄的，實(shí)在太臟。紙團(tuán)滿教室飛，“龍爪”也是！
“不會(huì)吧！我們班已經(jīng)從好孩子，順利的降到壞孩子了！我真希望王老師能飛回來呀！”
我和向翊凡一直在管紀(jì)律，我實(shí)在喊不動(dòng)了，因?yàn)槲业腵嗓子已經(jīng)說不出話來！我看到一個(gè)人跑了三次以上，就直接記名字。陳老師也是“醉”了，場面瘋狂到不能再瘋了，在一個(gè)大課間和一節(jié)數(shù)學(xué)里，陳老師選擇沉默不語，有時(shí)太瘋了，陳老師也吼一聲，之后便又沉默起來……
唉！這就是悲傷的第二天！說實(shí)話我真想讓我老師飛回來管一下紀(jì)律，再飛回去出差！
老師出差后敘事作文 5
今天，郭老師要去吉安聽課，三天后才會(huì)回來，臨走前老師再三叮囑我們要聽班干部的話，要遵守紀(jì)律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應(yīng)�？衫蠋熞蛔撸瑢W(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習(xí)時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著“不法”活動(dòng)。說話的說話，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無法無天，班干部開始“發(fā)威”了，叫劉興強(qiáng)和彭龍強(qiáng)寫檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開始5分鐘還好，同學(xué)們還很認(rèn)真地做著作業(yè)，看著書�？蓻]多久，不知誰就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開了的`鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開心農(nóng)場”呀，“奧比島”呀，“賽爾號(hào)”呀，應(yīng)有盡有。班干部也沒辦法了，這時(shí)班長李婷大喊一聲：“數(shù)學(xué)老師來了！”這才靜下來，可同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師根本沒來，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開始了剛才的活動(dòng)。“叮零零……”下課了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書包就沖出了教室……
老師，您快回來吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無老虎，猴子稱大王”。
老師出差后敘事作文 6
星期一，陳老師告訴我們，她要出差一周，她對我們有一萬個(gè)不放心，千叮嚀萬囑咐，說了很多的注意事項(xiàng)。“每天的作業(yè)要按時(shí)按量完成，切記不可馬虎應(yīng)付……”當(dāng)時(shí)，我在心里給自己比了一個(gè)“耶”，心想：“這周老師不會(huì)抓我們的考勤了�！�
星期二，悅耳的鬧鐘在清晨響起，我揉了揉睡意朦朧的眼睛：“對了，陳老師已經(jīng)出差了，我要自覺一點(diǎn)，一定要按老師要求的時(shí)間到達(dá)教室早讀。”有了這樣的想法，行動(dòng)也就利索起來，當(dāng)我踏進(jìn)教室的那一刻，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)們大部分都到了，有的已經(jīng)手捧著課外書，陶醉在書的海洋中，這時(shí)候值日生也走向講臺(tái)，開始帶讀，整個(gè)606班響起瑯瑯的讀書聲。原來大家都這么有默契，為了不讓陳老師操心，都空前的`自覺。接下來幾天，大部分同學(xué)都能在藍(lán)老師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)于律己。
最讓我期待又焦慮的是星期四下午一年一度的籃球比賽，因?yàn)樵谶@萬眾矚目的日子，陳老師卻不在場，我感覺心里空落落的，我們幾個(gè)隊(duì)員商量著，請求藍(lán)老師，帶領(lǐng)著全班同學(xué)來為我們吶喊助威，當(dāng)我們的啦啦隊(duì)。比賽開始了，只見一班一名球員，直接投中一個(gè)兩分球，球場氣氛開始緊張起來。由于我方防守失誤，場上比分是碾壓式的0：7，大家都有點(diǎn)失去信心，氣急敗壞，情況也越來越糟糕。就在這時(shí)，耳邊似乎響起陳老師的聲音：“我雖然在關(guān)鍵時(shí)刻缺席，但是，我永遠(yuǎn)在精神上支持你們�！蔽覀兺蝗恍判拇笤�，直接命中一球，拿下我方的第一分！隨著時(shí)間的流逝，場上的比賽越來越激烈，我們壓力大極了，因?yàn)殡p方比分差距實(shí)在太大了，但因?yàn)樾闹幸恢毕胫惱蠋煹脑挘覀儓?jiān)持了下來。雖然最后以5：9的比分輸，但我一點(diǎn)也不覺得遺憾。
經(jīng)歷了幾天陳老師不在身邊的日子，我們才發(fā)現(xiàn)，和陳老師在一起的日子，是快樂的，陳老師幽默風(fēng)趣，她的課堂，充滿歡笑聲，充滿了活力，帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋遨游。陳老師很細(xì)致很溫柔，對待我們像自己孩子一樣，讓我們很心安很幸福。陳老師就像我們的精神支柱，在學(xué)習(xí)和生活中，激勵(lì)著我們向前進(jìn)。
老師出差后敘事作文 7
“什么？老師出差了？那是不是沒人管了？太好了！”一聽到這個(gè)消息，你肯定是這種反應(yīng)吧。不過我告訴你，這件事對我們班來說可是又好又壞呢。
陳老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進(jìn)比賽的場地—舞蹈室，就看見里面到處擠滿了人，各班的手里都拿著不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上�？吹竭@一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒有準(zhǔn)備任何的道具啊。這時(shí)，大家突然想起陳老師在出差前的前一天激勵(lì)我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個(gè)驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆岁惱蠋煹倪@一番激勵(lì)人心的話，大家又突然熱情高漲，信心滿滿的走上了合唱架，在比賽開始時(shí)更是激動(dòng)不已，打開嗓子放聲歌唱，以至于在沒有任何動(dòng)作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎(jiǎng)的好成績，把副班主任高興壞了！我想，這里面應(yīng)該有很大一部分都是歸功于陳老師的吧。
可是陳老師出差也未必就一定是好事，就像陳老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于陳老師走得匆忙，只來得及對參賽的隊(duì)員們說一句：“加油！你們要小心，上次險(xiǎn)勝對手，這次不但要?jiǎng)伲�要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實(shí)力十分強(qiáng)勁的隊(duì)伍，我們班的隊(duì)員就沒有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時(shí)候，更是因?yàn)殚_局的不利和人員的挑選不當(dāng)而更加沒有自信，反而增長了對手的.士氣，連連被打擊。對手越來越猛，而我們班的隊(duì)員卻越來越著急，導(dǎo)致最后5：9的比分落敗于對方。我想，如果陳老師在的話，她肯定會(huì)帶領(lǐng)全班的同學(xué)為隊(duì)員們加油鼓勁，會(huì)根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)勢挑選適當(dāng)?shù)娜藛T上場。如果陳老師在的話，我們班說不定就可以取勝！
雖然說老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望陳老師能夠早點(diǎn)回來，繼續(xù)帶領(lǐng)我們。她永遠(yuǎn)是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！
老師出差后敘事作文 8
陳老師，上周五出差，周日回來。還顧不上休息，周一馬上給我們上課，但再次得知陳老師第二天又要出差，這一次是一星期。沒有陳老師的日子，總感覺忐忑不安。
果不其然，陳老師一出差，搗蛋鬼們開始四處搗鬼起來，整個(gè)教室沒有一處是安寧的。特別是小林，一到中午，扔粉筆大戰(zhàn)就開始了，一支支嶄新的白色粉筆，弄成幾段，往教室的每個(gè)角落扔，同學(xué)們紛紛中招。頭發(fā)上，衣服上都留下粉筆的淚跡，隨處可見粉筆橫七豎八地躺在地板上。小王也不例外，拿著水槍，有時(shí)走到同學(xué)的座位上，對準(zhǔn)書包一陣亂射，嘴里不停地咯咯亂笑；有時(shí)對準(zhǔn)天花板狂射，瞬間雨紛紛直下，把整個(gè)教室弄得濕漉漉的，玩得不亦樂乎！每當(dāng)這時(shí)，心中不由地想起陳老師。如果陳老師在，只要一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，手一指，玩得正歡的搗蛋鬼們，轉(zhuǎn)頭一瞧，肯定一溜煙跑回到座位上，老老實(shí)實(shí)地拿起課本認(rèn)真讀起來，教室里瞬間恢復(fù)瑯瑯讀書聲！有陳老師的日子，真好！
陳老師出差了，我們的語文課由不同的老師代課。還好，搗蛋鬼們把課間和午習(xí)時(shí)間弄得雞犬不寧，但上起課來挺認(rèn)真的。周二的代課老師是吳老師，上第18課《只有一個(gè)地球》。吳老師提問：“誰能把宇宙中絕無僅有的地球有感情地讀出來。大家默默地低著頭，不敢舉手。老師便說：我上課呀！有個(gè)規(guī)矩，每個(gè)人都得回答一個(gè)問題，不然下節(jié)課就要抄一遍課文�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)爭先恐后地舉手，爭著搶答。這時(shí)我再次想起我們的陳老師，陳老師最喜歡上課提問了，每次都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神邀請同學(xué)們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的自信心。
周四上午，602班的'語文科老師為我們上課。當(dāng)老師讓我們熟讀課文，我們不約而同地按平日里陳老師的指導(dǎo)我們的那樣，聲情并茂地朗讀起來。讀到重要部分，大家富有感情地重讀，可以略讀的地方就輕讀。把課文讀得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、頗有感情，贏得了代課老師的表揚(yáng)。
陳老師出差的日子，雖然有藍(lán)老師帶領(lǐng)我們，有代課老師教我們，但我們還是希望陳老師早點(diǎn)回來，因?yàn)橛嘘惱蠋煹娜兆�，我們是踏�?shí)的，快樂的！
老師出差后敘事作文 9
這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調(diào)皮蛋可算是逮著機(jī)會(huì)了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫的。
“下馬威”
“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過后，課代表站在講臺(tái)上發(fā)號(hào)施令。好學(xué)生挺懂事，拿著書本高聲朗讀，給同學(xué)們樹立了一個(gè)好榜樣。調(diào)皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預(yù)謀似的。
他們裝模作樣地讀書，跟著大家的嘴形動(dòng)動(dòng)嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺(tái)，急沖沖地走到調(diào)皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請你遵守紀(jì)律，否則我要登記你的名字�！�
調(diào)皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書！”
課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計(jì)可施。
“瞞天行動(dòng)”
今天下午，有一節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師布置了課堂作業(yè)，就到隔壁班上課了。
值日班長坐在講臺(tái)上負(fù)責(zé)管理班級，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業(yè)了。刷刷的寫字聲回蕩在教室里。
過了一會(huì)兒，調(diào)皮蛋坐不住了，他一個(gè)激靈，突生一計(jì)。拿出草稿本撕出一頁，寫上什么，卷成一個(gè)球團(tuán)向鐵哥們兒扔過去。鐵哥們兒被紙團(tuán)砸到，剛想張口大叫，忽然看見調(diào)皮蛋的手勢，叫他不要聲張。他下意識(shí)地捂了捂嘴。打開紙團(tuán)掃了一眼，饒有興趣地執(zhí)筆寫上他的.回復(fù)，朝調(diào)皮蛋扔了過去。周圍的同學(xué)略有察覺，有的加入到他們的“無聲溝通”陣營中，有的放下作業(yè)，吃著剛買的零食，有的……在認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生也受到了影響。
班長發(fā)現(xiàn)“騷亂”后，走下去巡視了一周。大家反應(yīng)很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進(jìn)書包里，裝模作樣地寫起作業(yè)……班長什么也沒發(fā)現(xiàn)。
調(diào)皮蛋做了個(gè)勝利的手勢，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動(dòng)”成功！
這兩天，調(diào)皮蛋盡情地發(fā)揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個(gè)“馬戲團(tuán)”，每個(gè)角色都表演了與眾不同的“節(jié)目”！
老師出差后敘事作文 10
方銘三說：“李老師要出差了�！薄� what？你再說一遍？”我聽后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個(gè)星期！這不就意味著在整整一個(gè)星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔(dān)心我可能也會(huì)管不住自己！
果然，李老師在作業(yè)課時(shí)對我們說：“同學(xué)們，李老師馬上要去廈門開會(huì)，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了。”李老師頓了頓說：“希望同學(xué)們在我出差的這段時(shí)間里好好表現(xiàn)，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺得心里底氣不足。
不出所料，李老師剛?cè)B門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說是這樣）：自習(xí)課上，王邦彥搗亂別的同學(xué)做作業(yè)，徐新宇叫了幾個(gè)“大漢”（不包括我）去制止他，可結(jié)果是兩敗俱傷。作業(yè)課時(shí)，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學(xué)都打跑了，方宏博就到我們這邊來“避難”。無獨(dú)有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來！受他們的影響，別的`同學(xué)也開始不遵守紀(jì)律了：下課在門口砸沙包、做作業(yè)不認(rèn)真…… 我也不例外！甚至數(shù)學(xué)課測驗(yàn)成績一塌糊涂！
李老師回來了，結(jié)果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經(jīng)過認(rèn)真反省，還有爸爸的嚴(yán)厲批評和深刻分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：沒有能夠真正端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，最終也就沒有起碼的責(zé)任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤！不僅嚴(yán)重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績！我想：我作為一名校少先隊(duì)大隊(duì)委，以后決不能重犯類似錯(cuò)誤了，一定要以身作則，做一個(gè)自覺遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生！即使李老師再次出差更長時(shí)間，我們也要一如既往地遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)！
老師出差后敘事作文 11
10月18日，陽光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會(huì)兒，李老師又說一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢寐以求的東西啊！我要加油！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會(huì)》書了！嗚～～一面紅旗沒有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過。悲哀呀……后來我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補(bǔ)償吧！
在李老師出差的這一段時(shí)間里，語文課分別由馬老師、曹老師等老師來代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯(cuò)，但是總覺得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng)；馬老師講得很有趣；王老師互動(dòng)得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師布置的`練習(xí)挺多；馬老師抓講話抓得很嚴(yán)；王老師有時(shí)加分會(huì)加錯(cuò)；杜老師互動(dòng)得有些少……這人無完人嘛，算了。
這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師，有時(shí)也挺開心的。為啥呀？還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍�，作業(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個(gè)字――爽！呵呵。
李老師終于回來了！她的臉色一開始還是晴，可過一會(huì)兒，當(dāng)她詢問過各個(gè)老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對！是晴轉(zhuǎn)打雷！結(jié)果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
老師出差后敘事作文 12
“同學(xué)們，我明天還要去出差，這次要一個(gè)星期后才回來，你們要讓我回來時(shí)刮目相看哦！”我們都愣住了，瞪了眼睛。您是我們語文老師，又是我們的班主任，難道我可以趁機(jī)放松，可是語文課又容不得半點(diǎn)松懈。接下來我們班除了合唱比賽，還有籃球比賽。在這么重要的日子里，陳老師您卻出差了，我百感交集，像離開媽媽的嬰兒似的。
陳老師出差了，我們的語文課會(huì)是誰來上呢？課前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在議論紛紛：這次的老師會(huì)兇嗎？她會(huì)像陳老師一樣喜歡我們嗎？陳老師，給我們上課是那么生動(dòng)，那么深入淺出，新的代課老師又會(huì)是怎樣把我們帶入課堂呢？……有著強(qiáng)烈好奇心的，我們議論聲一聲高于一聲。
“ 叮鈴鈴”上課鈴響了，代課老師邁著輕盈的步伐，一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜得連呼吸聲都聽得見，原來她是吳老師，她來我們班上過一節(jié)公開課。我的心情平靜了許多，吳老師一出聲，她的聲音是那么輕聲細(xì)語，我的腦海里浮現(xiàn)的是陳老師那鏗鏘有力的'聲音；吳老師的眼里透出她對我們的關(guān)心，渴望讓我們獲得更多知識(shí)，陳老師那神采奕奕，精神飽滿，條理清晰的的給我們傳授知識(shí)，我怎么也無法抹去。吳老師的一言一行造的腦海里都會(huì)和陳老師形成對比，陳老師的言行舉止在我的腦海里，留下深深的烙印。
上課的時(shí)候，吳老師一本正經(jīng)地告訴我們：“在我的課堂上，每個(gè)同學(xué)都要積極的回答問題，如果不好好配合的同學(xué)，將會(huì)得到更大的‘獎(jiǎng)勵(lì)’。”我好害怕，又緊張。這時(shí)我好像聽到陳老師的聲音：“晶兒，不要怕，你一定行的�！蔽夜淖阌職�，大聲地回答問題，吳老師笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心情豁然開朗。有了陳老師的鼓勵(lì)，我好像與吳老師的距離又拉近了一步。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，我們與吳老師越來越有默契，當(dāng)我們回答錯(cuò)誤的時(shí)候，吳老師沒有嚴(yán)厲地批評我們，而是用幽默風(fēng)趣的語言指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。不知不覺課堂的氣氛越來越活躍，問題的討論聲，回答聲，聲聲都能得到吳老師的肯定，鼓掌聲，歡笑聲摻雜在一起，這給課堂增加了許多生趣。
這時(shí)我好像看到陳老師也在為我們鼓掌，我在心里給自己個(gè)大大的贊，默默的告訴陳老師：陳老師，看看這節(jié)課，看看吳老師的神情，看看我們與吳老師的互動(dòng)，您放心了吧？窗外的鳥兒叫得更歡了，天顯得更藍(lán)了，陳老師，您快回來吧！
陳老師出差的這幾天，我們每天都思緒萬千，雖然我們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是我還是希望陳老師您能夠早點(diǎn)回來，就像孩子盼望媽媽回家的樣子。還有四天、三天、兩天……耶！陳老師您快回來吧，我們好想念您。
老師出差后敘事作文 13
這個(gè)星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個(gè)人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來，鬧得班級里不得安。
為什么會(huì)這樣子呢？因?yàn)檫@些“搗蛋分子”的.克星正是陳老師。如果陳老師在場，他們一“搗蛋”就會(huì)被重罰�？墒乾F(xiàn)在陳老師不在，他們可爽了，在班級里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現(xiàn)在沒說”為理由把字寫得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學(xué)校；在跑操、廣播操時(shí)故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學(xué)老師給他扣的10分，偷偷進(jìn)到班級優(yōu)化大師把記錄取消了。
陳老師出差了就沒有語文課了嗎？不是，是同年級的語文老師代課，他們誰有空就誰來幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時(shí)，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽說陳老師還要出差有事，那時(shí)班級一定會(huì)亂成一團(tuán)糟，可我不喜歡那樣，唉。
老師出差后敘事作文 14
平常汪老師在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們幾乎乖得像只小綿羊。但是上個(gè)星期五，汪老師意外地出差，嘿嘿！某些“猴子”趁著“老虎”不在，手腳癢癢了吧……
其實(shí)，星期四的下午，老師就沒來了。中午布置的`語文作業(yè)，我收作業(yè)的一組里很多同學(xué)沒寫，急�。∥也煌５卮叽偎麄兛鞂�，我還挺幸運(yùn)的，趕在上課之前收齊了作業(yè)。也許星期五更遭殃！我想。
第二天收作業(yè)時(shí)，我這一組的同學(xué)都很自覺，他們都寫好了作業(yè)，所以我很輕松啦！我又問戴丁雯，她說他們組里有少數(shù)幾個(gè)人沒寫！天那，還是有膽子大的，暈！
汪老師出差的那一天，課程實(shí)在是太單調(diào)了！除了英語，就是數(shù)學(xué)，沒別的課了。我死死的盯著數(shù)學(xué)題，多么盼望汪老師突然出現(xiàn)在教室，出現(xiàn)在講臺(tái)上給我們上一節(jié)語文課，和老師一起在語文的海洋里遨游，去游覽名勝風(fēng)景，去了解偉人，去太空遨游！也許我從來沒有如此期待，如此渴望上一節(jié)語文課。不過那天，數(shù)學(xué)老師估計(jì)上得太累了，所以第四節(jié)課只簡單講了一會(huì)兒就放學(xué)，哈哈！提前放學(xué)！
汪老師不在的一天里，我們就成了“猴子”，但是，沒有語文課的一天里，是多么單調(diào)哇！
老師出差后敘事作文 15
燈光下，藍(lán)老師歡喜激動(dòng)地大喊： “一等獎(jiǎng)！快點(diǎn)拍照，告訴陳老師這個(gè)驚喜！ ”大家你爭我搶地摸獎(jiǎng)狀，欣賞著自己的努力勞動(dòng)成果，這好像是莫大的鼓勵(lì)！獎(jiǎng)狀上印著＂一等獎(jiǎng)＂好像是對我們準(zhǔn)備許久的回報(bào) 你肯定會(huì)疑惑：“為什么不是陳老師呢？”“別急聽我慢慢道來！”
這一天，第一節(jié)是語文課，大家坐在位子上等著陳老師的到來，只見陳老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室門口，一進(jìn)門就對大家宣布：”同學(xué)們上完這節(jié)課，我明天要去出差了！”大家聽了先愣了一下，才反應(yīng)過來，發(fā)生了重大事件：陳老師要出差了。大家有的歡喜有的愁，大家都在為最近的合唱擔(dān)心：“陳老師出差了，誰來鼓舞人心啊？ ” “這該怎么辦？”帶著這份憂心，下課了大家議論紛紛： “要是陳老師不能來合唱比賽，誰來為我們撐腰�。俊� “我們要加油，讓陳老師回來有個(gè)大驚喜！”時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快離合唱最后一節(jié)音樂課——最后一次練習(xí)到來。
大家意識(shí)到了陳老師無法陪伴我們，更加地一絲不茍，專心致志地完成練習(xí)：進(jìn)場、入場、唱歌時(shí)，哪里快速；哪里慢下來；哪里優(yōu)美些；哪里大聲些……我們都有條不紊的完成。把陳老師的鼓勵(lì)化作力量，準(zhǔn)備著合唱比賽……
盼著，盼著，受人矚目的合唱比賽來了。我們班是第二個(gè)上場。來到音樂室，門口擠滿了人，同學(xué)們雖然震驚但還是不敢松懈，互相鼓勵(lì)著： “加油，讓老師回來高興高興！ ”我的手心中滿是汗，緊張到了極點(diǎn)，心中有一塊大石壓著我——陳老師，您出差前說過： “我希望回來看到的是驚喜，而不是驚嚇，好嗎？”
第一個(gè)班級唱完后，輪到我們上臺(tái)了，我們井然有序地上了臺(tái)階，周圍的聚光燈照耀著我的臉，好像我才是主場的演唱家。我們不敢輕舉妄動(dòng)，怕為此扣分。望望臺(tái)下班主任席上，卻坐著藍(lán)老師，大家的目光都聚集在我們身上，耳邊熟悉的音樂響起：隨著節(jié)奏，同學(xué)們都大聲賣力地唱了起來： “韓水江畔，美麗實(shí)驗(yàn)……”想到陳老師雖不能陪伴我們，但她的心，永遠(yuǎn)在陪著我們與勝利后歡喜的'面孔，仿佛歌曲把我迷住了，我的心中更加堅(jiān)定，支撐著我唱到最后，沉迷在歌曲的海洋中，陳老師對我們教會(huì)也在激勵(lì)著我，我心中堅(jiān)定不移，唱到了最后。
唱完后，我輕松地舒了一口氣，心中的大石一半落著，一邊吊著。看著其他班精彩絕倫的表演，擔(dān)心著我們能不能取得好名次，其他同學(xué)的臉上也不時(shí)浮現(xiàn)著期待而憂心仲仲的神情，就連藍(lán)老師也有些許的自信和希翼。
終于到了結(jié)算名次的時(shí)刻，周圍的同學(xué)都屏息凝神，注視著演講的老師，我的心快要跳到嗓子眼了。突然，聽到了： “一等獎(jiǎng)：606班…… ”我們沸騰了，高興地大喊起來： “成功了！我們沒有辜負(fù)陳老師！”藍(lán)老師臉上也洋溢著歡樂。
老師出差后敘事作文 16
老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節(jié)語文課上，您快步走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的表情，馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來，耷拉著腦袋。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來。”教室里一片死寂，大家都想著接下來老師肯定是要點(diǎn)名批評處理的了。但是，過了一會(huì)兒，老師說話了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺，讓老師又必須在課堂上強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，這樣無形中讓其他同學(xué)白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無益。”從此，那些同學(xué)再也不敢不完成語文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是 因?yàn)橛心奶狳c(diǎn)指導(dǎo)，還有微笑的鼓勵(lì)。剛開始，我們十分膽小，害怕答錯(cuò)了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的同學(xué)發(fā)話。您見這樣的.情況，馬上微笑地鼓勵(lì)我們正方說：“快反駁他們呀，要不就輸了哦�！蔽覀兛粗阄⑿Φ哪�，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來，理直氣壯地辯駁起來，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來。
老師，雖然您在外地學(xué)習(xí)，但是在您離開的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。
老師出差后敘事作文 17
“同學(xué)們，老師明天開始要出差一個(gè)星期�！� “啊！老師剛回來又要去出差？”大家七嘴八舌地議論起來。聽到陳老師要出差，我心里竟然有點(diǎn)小激動(dòng)。“為什么？”我仔細(xì)問了一下自己，原來，星期四有一場籃球班賽，我想等老師回來再給老師一個(gè)驚喜！
正在這時(shí)，小翼抽簽回來，說抽到一班，"唉！ " 我的心突然涼了一半。老師問我為什么嘆氣，我說：“上一次我們和一班相遇時(shí)險(xiǎn)勝他們，這次有點(diǎn)懸！”陳老師夸我“險(xiǎn)勝”這個(gè)詞用得好，并給了我們一番鼓勵(lì)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝！上一次險(xiǎn)勝，這一次不但要?jiǎng)�，而且要完勝，加油！”聽了老師的話，我們暗下決心：不管對手有多強(qiáng)勁，我們都要全力以赴，不能辜負(fù)陳老師的期望。
星期二早上8：30，陳老師去出差了。我們像往常一樣，開始上課。但我總覺得有什么不一樣，上課沒辦法集中精神聽課，心總靜不下來：“如果小組賽第一場就被淘汰怎么辦？” “資翰，你來回答這個(gè)問題�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳過來，我如夢初醒，想起正在上數(shù)學(xué)課，我馬上抬起頭站起來，藍(lán)老師正嚴(yán)厲地看著我，“糟了，老師剛剛問什么問題？”我腦子一片空白，旁邊的小邱和小鄭見狀，小聲提醒我，我才吞吞吐吐地把問題回答完……
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期四。下午3點(diǎn)鐘，比賽如期舉行。我班小勝和一班的小桐已做好搶球的準(zhǔn)備，只聽“嘟”的一聲，球已被扔到空中，兩人都高高躍起，小桐在身高上略勝一籌，球被對方搶到了，對方先進(jìn)三球。開局不利，我班的啦啦隊(duì)在藍(lán)老師的`帶領(lǐng)下不斷地為我們加油助威，我們也仿佛看到陳老師在微笑地鼓勵(lì)我們：“沒事，自信一點(diǎn)，不要放棄，老師永遠(yuǎn)支持你們！”我們重鼓士氣，連追兩球，在對方犯規(guī)時(shí)我們的一個(gè)罰球也投中了，又得了1分！但對方在身高和力量方面還是有較大的優(yōu)勢，我們的實(shí)力也未能發(fā)揮出來，最終以5：9輸?shù)袅吮荣悺惡螅业囊话嗟呐笥雅牧伺奈业募绨蛘f：“不好意思！”我有點(diǎn)意外，但也笑著說：“唉，勝敗乃兵家常事！”
雖然明白友誼第一，比賽第二，但心里還是有點(diǎn)失落，感到有點(diǎn)遺憾，畢竟這是小學(xué)的最后一次籃球班賽，還有，給陳老師的驚喜呢？怎么向陳老師交代呢？陳老師，對不起，這次讓您失望了！
老師出差后敘事作文 18
在周一早晨，班里的“小靈通”大聲宣布：“陳老師要出差了！下周才回來！”教室里頓時(shí)沸騰起來“淘氣包”小管把外套脫下來，在空中揮舞，并大聲喊著：“老師去出差了，山高皇帝遠(yuǎn)，沒人管我們了！”“不會(huì)吧！陳老師出差了，那代課的老師講的課會(huì)不會(huì)和陳老師一樣好呢？他的教學(xué)方式我們能適應(yīng)嗎？”我旁邊的同學(xué)喃喃自語。我則暗暗擔(dān)憂：“群龍無首，合唱比賽怎么辦�。俊�
這四天里，同學(xué)們都安分守己，還是和以前一樣按時(shí)早讀，認(rèn)真上課，配合代課老師的教學(xué)方式。
到了第五天，這一切的風(fēng)平浪靜就被打破了。周五下午我擔(dān)心的合唱比賽還是來了，我們都打起了十二分的精神，準(zhǔn)備打好這場“戰(zhàn)”。但當(dāng)我們到了比賽場地時(shí)，我們卻都傻眼了。別的班的女生都打上了粉底，畫上了眼線，涂上了口紅，宛如一個(gè)個(gè)從童話里走出來的白雪公主。相比之下，我們看起來樸素?zé)o華，黯然失色。更在意料之外的是一些班級準(zhǔn)備了道具！有向日葵，有書法作品，應(yīng)有盡有……
看到這，我們備受打擊，垂頭喪氣。我心想：別的班都打扮得花枝招展，道具齊全。我們卻什么也沒有，我們輸定了。這時(shí)班長看透了大家的.心思，便站了出來：“我們不能這樣長他人志氣，滅自己威風(fēng)。陳老師說過，這比賽靠的是實(shí)力，而不是外表。我們要對自己有信心，一定能行的！”“是啊，”旁邊有的同學(xué)握緊拳頭說：“我們必須振作起來，你們別忘了陳老師還給我們買了這鮮艷的紅領(lǐng)巾呢！這紅領(lǐng)巾可包含著陳老師對我們的期望，我們不能讓他失望！我相信我們一定能靠實(shí)力取勝的！”同學(xué)們聽完，都不約而同地整理了一下自己胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)信心百倍，昂首挺胸的走上了舞臺(tái)。
伴奏開始了，我心里十分緊張，手心上都是細(xì)細(xì)密密的汗珠。我們開始唱起了校歌“韓水江畔，美麗實(shí)驗(yàn)……”我心里忽然閃過陳老師的諄諄教誨，心潮澎湃。整個(gè)人似乎跟歌聲融為一體，我們都十分投入地唱歌，臉上一直保持著微笑。很快結(jié)果就出來了，我們?nèi)缭敢詢數(shù)墨@得了一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，迫不及待地圍到藍(lán)老師身邊，讓她跟千里之外的陳老師報(bào)喜。
陳老師，您出差時(shí)我們會(huì)聽代課老師的話，遵守好紀(jì)律。但是您在我們心里是沒有人可以代替的。我們好想您��！
老師出差后敘事作文 19
陳老師出差了，一整個(gè)星期，都是由別的老師來為我們代授語文課。
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，新老師快步走進(jìn)了教室，整個(gè)班嚴(yán)肅起來�！吧险n，老師好！”聲音似乎也比平時(shí)響亮了許多。大家都做好了準(zhǔn)備，在陳老師出差的期間認(rèn)真上好每一節(jié)課，給陳老師一個(gè)驚喜。新老師指著課件和教案嚴(yán)肅地講了起來，一板一眼。她的筆記記得滿滿當(dāng)當(dāng)一黑板，我們記得手都酸了，可依舊一絲不茍，生怕老師對我們留下不好的印象，這也是來自平時(shí)陳老師的教誨，她告訴我們：“無論哪位老師為你們上課，你們都要全神貫注，像對待我的課堂一樣對待每一節(jié)課。”這節(jié)課全班幾乎是鴉雀無聲，全神貫注地聽講，不敢有絲毫松懈。大家都不想讓陳老師操心，而想讓她圓滿完成出差任務(wù)。直到敲了下課鈴，52個(gè)同學(xué)依舊端端正正地坐著。
老師卷起書：“不愧是陳老師帶出來的班學(xué)習(xí)風(fēng)氣就是濃厚！”說著走入了教室。我的心突然空落落的：以前陳老師的課堂從來不像今天如此死氣沉沉，陳老師幽默風(fēng)趣的風(fēng)格會(huì)點(diǎn)燃我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)語文的熱情。對于對語文不感興趣的同學(xué)，她會(huì)講述一些小故事，在故事中不知不覺讓我們領(lǐng)悟語文的樂趣；對于害羞不敢回答問題的同學(xué)，她會(huì)慢慢引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢克服，自己說出答案；對于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，她會(huì)出一些難度提高的題，讓我們在實(shí)踐中更愛語文。
上課時(shí)，我們的氣氛活躍，每一位同學(xué)都踴躍發(fā)言。在歡聲笑語中，我不知不覺就掌握了作者的真實(shí)情感，同時(shí)也就悟到了人生之道，在一串串妙趣橫生的故事中，我不知不覺領(lǐng)悟了什么是一日為師，終生為父；感受了什么是擔(dān)當(dāng)；體驗(yàn)了什么是人生的`大智慧。陳老師那風(fēng)趣、幽默的課堂，才是真正讓我們汲取知識(shí)，快樂成長的樂園。恍惚間，我仿佛又看到那個(gè)扎著馬尾，衣著連衣裙，充滿活力的陳老師。
我想念陳老師，我掐著日子倒計(jì)時(shí)。我想念她讓我們汲取知識(shí)風(fēng)趣的方式，想念她幽默的語言，更想念她讓我們活躍、快樂、讓我們自由成長的課堂！
老師出差后敘事作文 20
星期一早上，我們得到一個(gè)壞消息，陳老師要出差了，剛聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大驚失色，因?yàn)槲覀兌贾罌]有了陳老師，就像一支軍隊(duì)失去了指揮官，打起仗來一定是一盤散沙，況且這周還有一場籃球比賽，覺得這周的籃球比賽沒有指揮官肯定贏不了。真是出師未捷心先涼啊。老師看出我們的心思。說出差回來后會(huì)給我們禮物的，并交代我們這周的任務(wù)，星期二老師就出差了。
因?yàn)槔蠋煶霾盍耍园嗬锏募o(jì)律大不如以前。在這周的一個(gè)中午里，幾個(gè)同學(xué)閑著沒事。山中無老虎，猴子當(dāng)大王，仗著陳老師不在，他們把教室里的窗簾拉上，門關(guān)上，開始玩起粉筆大戰(zhàn)，把粉筆頭拋來拋去，你追我趕，上躥下跳，弄得教室里的桌子亂七八糟，用喝完的牛奶盒吹氣，然后扔在地上踩，吃完午飯回來的時(shí)候，只見桌椅東倒西歪，有些桌上有粉筆，地上有著被踩扁的牛奶和練習(xí)紙等東西 ，教室里有些角落還有水，整個(gè)教室好像是剛打完仗的戰(zhàn)場，戰(zhàn)火紛飛，有的同學(xué)在講臺(tái)上大聲喧鬧，在黑板上亂涂亂畫，班里狼狽不堪。跟陳老師出差前的日子完全不一樣了，但是這樣子做難道是對的嗎？對得起自己嗎？對得起老師嗎？難道在老師不在的時(shí)候我們就可以這樣子表現(xiàn)嗎？難道我們覺得這樣做很光榮嗎？不，應(yīng)該感到羞恥，真想老師回來整頓一下紀(jì)律啊！
星期四，我們所期盼的籃球賽開始了，我們班的隊(duì)員都壯心不已，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想以去年第2名的實(shí)力挺進(jìn)決賽，可心里還是有點(diǎn)空空。因?yàn)殛惱蠋煕]在現(xiàn)場，關(guān)鍵時(shí)刻的時(shí)刻不能與我們并肩作戰(zhàn)。當(dāng)老師帶我們到籃球場觀看比賽，在比賽過程中，我們都盡心盡責(zé)，咬緊牙關(guān)，想爭取好名次給出差回來的陳老師一個(gè)驚喜，可隊(duì)員們還是找不到默契的感覺，最后以5：9輸給了對手，我們都看出來，我們班的隊(duì)員都盡力了！籃球賽結(jié)束了，我們都無精打采的回教室，一個(gè)個(gè)都像泄氣的皮球，我感受到了沒有陳老師的日子，我們沒有了凝聚力。
在陳老師出差的.日子里，班里的紀(jì)律和比賽戰(zhàn)況遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老師沒出差時(shí)的情況。我想要是籃球比賽時(shí)，陳老師有在現(xiàn)場的話，我們班一定能奪冠了，俗話說國不可一日無軍，一個(gè)國家不可以，一日沒有君王，沒有一日君王將天下大亂，同樣的道理，沒有良師的引導(dǎo)，班里也會(huì)亂成一團(tuán)的。
陳老師您快回來吧，我們等著和您和我們一起并肩作戰(zhàn)取得下一次比賽的勝利吧！
老師出差后敘事作文 21
從今天早上開始，那個(gè)站在講臺(tái)上熟悉的背影沒有了，只有幾個(gè)吵鬧的身影，怎么啦？原來我們的王老師從今天起又要外出學(xué)習(xí)了，管理班級的重任又落在了幾個(gè)班委身上，你是不知道？根據(jù)以前的案例來說，王老師不在那就是天下大亂呢，今天也是這樣！
現(xiàn)在，我們就把鏡頭拉到早讀時(shí)：剛到班上，只見一片狼藉，有的手舉得老高，眼瞪得溜圓，好像是誰欠他錢一樣，還有的更瘋狂，拿著籃球在地上拍，威風(fēng)的`好像自己是大王，更多的同學(xué)在起哄，班委說一句下面的接十句，據(jù)他們說這是舉一反三十，真為班委的嗓子捏把汗呀！
叮叮叮上課鈴響了，但是班上的幾個(gè)淘氣包還沒回來，兩分鐘過去了，他們才慢慢悠悠地走了回來，站在講臺(tái)上還又來了一個(gè)流行動(dòng)作，讓同學(xué)們笑得肚子都疼了。班委氣炸了，大喊干什么？王老師不在，你膽子大的就差上天了！這話一說，又來了一波哄笑，就是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律問題，還把隔壁班的老師招來了兩次。唉，放學(xué)后我聽到了副班主任發(fā)自內(nèi)心的感嘆，你們有沒有班主任的差別真大呀！看來老師也對我們很無語啊！
希望明天王老師不在班上能稍微太平點(diǎn)。
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