與孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)作文
自古華山一條路，當(dāng)今人生已多元。
在快樂(lè)教學(xué)開(kāi)展的同時(shí)，作為新一代家長(zhǎng)是否也該改變方式，快樂(lè)教育呢？也因我們面對(duì)的獨(dú)生子女的一代。雖然他們的智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力較差。讓孩子在快樂(lè)的情緒中玩耍、學(xué)習(xí)，不但促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)，同時(shí)，對(duì)其身心健康更是有利。
老舍先生也是深得順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，注重的是孩子的自我發(fā)展，只有營(yíng)造自然和諧的教育境界，才能使家長(zhǎng)不煩，孩子不“累”！
家長(zhǎng)保持一顆平常心，用快樂(lè)培養(yǎng)興趣，用興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。興趣是孩子最好的老師，沒(méi)有興趣的孩子，他的成長(zhǎng)過(guò)程是不健全的。更重要的是當(dāng)今社會(huì)需要的是先成人再成才，成了人才有利于成才；才能接受多元化的成功模式，學(xué)會(huì)另辟蹊徑。孩子有了好的品質(zhì)，快樂(lè)的心，才會(huì)成為一個(gè)有理想、自信的人，學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞孩子吧！
曾讀過(guò)一本《教子的誤區(qū)》。書(shū)中提到的我國(guó)家教專家對(duì)1800多名中國(guó)家長(zhǎng)進(jìn)行近3年的跟蹤調(diào)查總結(jié)出的55個(gè)家教誤區(qū)，讀完這本書(shū)讓我深有感觸，想法有了很大的轉(zhuǎn)變。我慶幸我還有時(shí)間嘗試對(duì)兒子的新的教育（快樂(lè)教育）。
剛開(kāi)始用這種快樂(lè)教育是以嘗試的`心理引導(dǎo)兒子的，在這期間我所經(jīng)歷的“思想斗爭(zhēng)”難以言表。堅(jiān)持一段時(shí)間后，得到了意想不到的收獲，同時(shí)我也收獲了不少。
交兒子拼音時(shí)費(fèi)了不少的心。為了讓他的拼音更加扎實(shí)。運(yùn)用自如，很早我就開(kāi)始了和兒子的陪讀。開(kāi)始兒子覺(jué)得很吃力，好多次灰心的樣子。為了讓兒子有興致，我當(dāng)起了他的“學(xué)生”，他讀讀物給我聽(tīng)，之后考我他所讀的內(nèi)容，這招的效果很不錯(cuò)。這成了我們家的一個(gè)常用的游戲，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，兒子的拼讀、拼寫(xiě)一天天的明顯進(jìn)步。
識(shí)字是兒子的弱項(xiàng)，也是我最擔(dān)心的，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，識(shí)字是枯燥乏味的，也是通過(guò)讀讀物的方式。這些讀本是我精心在書(shū)店里為他選的，一些常用字組合的短幅的故事書(shū)，這些書(shū)中好多的字是他認(rèn)識(shí)的，這樣不但提起了他的積極性，還促使他有了較強(qiáng)的識(shí)字欲望。每個(gè)故事新識(shí)幾個(gè)字，時(shí)間長(zhǎng)了，自信心更足，更有興趣識(shí)字了，有時(shí)遇到不懂的，例舉一些其它故事中容易見(jiàn)到、想到的或加一些肢體表現(xiàn)，有時(shí)他也會(huì)給我解釋一些好詞呢。（例如：五顏六色，除了可以形容花的顏色，還可以形容彩筆、彩紙、彩燈、彩旗等）。而且不論是拼讀拼音或是漢字拼讀，我都鼓勵(lì)兒子用筆畫(huà)出美的字、詞、句，并摘錄到《好詞好句》的冊(cè)子里。
這樣的邊玩邊學(xué)，總會(huì)讓他興致勃勃、手舞足蹈�？吹剿梢赃@么輕松愉快的學(xué)習(xí)義也覺(jué)得欣慰。
為了不再讓錯(cuò)過(guò)的題多次出錯(cuò)，我還為兒子準(zhǔn)備了一本《錯(cuò)題集》。每次錯(cuò)的題抄下來(lái)，經(jīng)常翻看、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的原因，多加以鞏固和練習(xí)。
以上所備的幾本冊(cè)子，剛開(kāi)始由我為其抄錄，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓他自己來(lái)摘抄的，抄的同時(shí)又可以加深一次對(duì)錯(cuò)題的印象。
這么漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然少不了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)（物質(zhì)上的、精神上的），讓他一直有積極性。最多的是各種小貼紙，當(dāng)有明顯的進(jìn)步、突出的表現(xiàn)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更“豐厚”一些，允許看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片、去書(shū)店選項(xiàng)自己喜歡的書(shū)、去看一場(chǎng)電影等。這么做得到了兒子更多的信任與認(rèn)可，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也提高了。
在與兒子發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，解決的辦法是用一本《心靈溝通》冊(cè)，也是我準(zhǔn)備的，家人之間不論是誰(shuí)，可以把想說(shuō)的話、想提的見(jiàn)意寫(xiě)到冊(cè)子里，還化解了好多的矛盾呢？并配有自己畫(huà)的小圖。冊(cè)子放到一個(gè)固定的地方，可以讓家人隨時(shí)看到，進(jìn)入冊(cè)子里找自己想要聽(tīng)的、得到的。打開(kāi)心結(jié)。兒子特別喜歡這本冊(cè)子，看得出他的開(kāi)心。
多次的嘗試讓我看到了自己邁出成功的一步——————兒子是在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著家的民主、溫暖、寬容、理解，在這里他可以盡情的放松自己的身體，放松自己的心。身心愉悅了，學(xué)習(xí)專注了，濱更有動(dòng)力了。
我更堅(jiān)信，新一代的我們更應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)向科學(xué)育人改變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子的健康心態(tài)、正確做人改變，由簡(jiǎn)單、專制、命令和平等、和諧、民主、交流轉(zhuǎn)變。
讓孩子對(duì)我們多一份信任。
讓我們做孩子真正的朋友。
走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。
與孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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