如何打造優(yōu)秀班級博客圈作文
當(dāng)前，我國的教育正處于一個充滿著變化改革和發(fā)展的時代，以前那種單一的、封閉的傳統(tǒng)教育體系正逐漸被多元的、開放的現(xiàn)代教育體系所代替。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，校訊通應(yīng)時而生，架起了家校溝通的橋梁；校訊通博客走進教育的大潮中，引領(lǐng)著家長們踏上一條新型的教育之路；校訊通博客圈更是為有共同興趣和愛好的朋友，提供交流分享教育經(jīng)驗和困惑的教育平臺。
已經(jīng)開通校訊通家校溝通短信業(yè)務(wù)的學(xué)校、班級，校訊通網(wǎng)站將自動生成學(xué)校博客圈、班級博客圈。作為一名班主任，掌握現(xiàn)代化的教育手段，合理利用好班級博客圈，班級博客圈將是教師了解學(xué)生的平臺，是家長互相學(xué)習(xí)的寶地，是孩子健康成長的樂園。
如何最大限度地開發(fā)博客圈功能，打造優(yōu)秀班級博客圈呢？我認為關(guān)鍵是讓家長們明白建立博客的好處，并真正地走進她的天地去關(guān)注并引領(lǐng)，在校有一定的獎勵機制，極大限度地調(diào)動起家長和孩子的興趣，使寫博成為一種習(xí)慣后，一個優(yōu)秀的班級博客圈便算是打造好了。
在開學(xué)初的第一次家長會上，我就向各位家長介紹了校訊通博客的好處，并教給家長怎么建立和使用博客，博客的內(nèi)容可以是孩子的口述日記，讓孩子從剛上學(xué)就養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，也可以記錄媽媽的育兒經(jīng)驗和困惑，從而使經(jīng)驗共享或者彼此之間解疑答惑，好處多多。
對于孩子
1、盡情抒寫自己的生活學(xué)習(xí)、所思所想；
2、交到許多良師益友，互幫互助，共同進步；
3、會對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高表達、寫作能力。
對于家長
1、記錄孩子的成長，成為人生的一筆財富；
2、增加親子溝通，讓媽媽了解孩子在校的情況，并適時進行教育；
3、瀏覽他人博客，增進與老師和家長之間的了解，教育經(jīng)驗共享，從而提升教育理念，學(xué)習(xí)教育方法，取長補短，更好地教育自己的孩子。
最打動家長的是：用心記錄下來孩子成長的點滴，等孩子成人后，整理出來送給他，這將是孩子最好的禮物。
很多家長都說，聽了我的這一番話，堅定了他寫博的信念。哪個家長不愛自己的孩子？如果你在引領(lǐng)他做一件對孩子有益的事，他怎能不樂意，怎能不積極呢？
�。ǘ�、以身做示范
俗話說：“榜樣的力量是無窮的！”如果我們光開空頭支票，鼓勵家長們都來寫博，自己卻置身事外，也許剛開始還熱情高漲，但久而久之，便失去動力，不會堅持下去的，就像打仗一樣，司令光發(fā)號施令，自己卻不敢沖鋒陷陣，士兵怎能勇往直前？再如我們的博客圈，如果圈主十分懶惰，不積極寫博，就不會在圈子里樹立良好的形象，也就帶動不了其他成員，更不可能成為優(yōu)秀博客圈。因此，每一個寧靜的夜晚，盡管夜色闌珊，盡管困意襲來，也奮筆疾書，樂此不疲。堅持寫博，記錄下自己教育教學(xué)工作中的所思所想，使家長了解教學(xué)方法，更新教育理念；堅持寫博，記錄下自己管理班級的策略、方法，便于家長們更好地了解班級動態(tài)，從而理解、支持老師的工作，使班級管理成良性循環(huán)；堅持寫博，以身示范，激勵圈子成員逐漸養(yǎng)成寫博習(xí)慣。
（三）、及時去點評
還記得，我們班剛開通博客時，班上的孩子們在我的帶動下，紛紛開始嘗試寫博。盡管有的語言不連貫，盡管有的只是幾句話，有的甚至不知從何下手，畢竟他們才是剛剛走進校門的孩子。我想，他們這時候最需要的一定是老師的幫助和鼓勵。雖然，每天的工作是忙碌的，結(jié)束完一天的工作回到家以后已經(jīng)很疲憊了。可是，當(dāng)我想到孩子們那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆期待的心，即使再忙再累，我也會擠出時間坐到電腦桌前，認真瀏覽每一位孩子的博客，仔細品讀每一篇博文，用心點評每一句話，及時地對孩子們進行鼓勵和肯定。有了我的鼓勵和肯定，孩子們寫博成了一種自發(fā)的興趣，而品讀、點評孩子們的博文也成了我每天生活的必須，哪怕是深夜，我也會堅持下去。因為我知道，有了我的支持和鼓勵，才會增添孩子們繼續(xù)寫博的熱情和動力！哪怕是只言片語，他們也會倍感珍惜、幸福無比！
�。ㄋ模�、擂臺上體現(xiàn)
剛開學(xué)的時候，為培養(yǎng)孩子們各項良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在班里設(shè)立了星星擂臺。為了進一步激發(fā)孩子們寫博的興趣，我在星星擂臺里專門設(shè)置了“博客”這一項，對孩子們參與寫博的情況進行獎勵。剛開始的時候，孩子們每發(fā)表十篇博文、每被校訊通推薦一篇博文，我就會獎勵給他們一顆小星星。在評少先隊員的時候，得星情況也要列入?yún)⒃u條件。就這樣，孩子們和家長們的寫博熱情空前高漲，孩子們的博文越寫越多，博文內(nèi)容越來越豐富，質(zhì)量也越來越高，被校訊通推薦的也越來越多。
�。ㄎ澹�、活動中鍛煉
在校訊通第三屆書香班級活動中，我積極地組織孩子們參與，因為我始終主張“重在參與”，目的是借大賽活動，鼓舞士氣，鍛煉孩子們的寫作能力。當(dāng)孩子們一篇篇博文被推薦，當(dāng)我們班參賽篇數(shù)遙遙領(lǐng)先時，大家都品嘗到了成功的喜悅，認識到“眾人拾柴火焰高”的道理，在家長和孩子們中間又掀起了一股更強烈的寫博熱潮。隨著活動的逐漸深入，大家一邊以不同形式讀書，一邊把讀后心得記錄下來，一邊開辟像“科學(xué)小實驗”“手工教你做”“續(xù)編故事”“仿編小詩”“讀寫繪”等多種形式的博文種類，成為了這次大賽最活躍的班級，最后博文總篇數(shù)名列河南省第一。在這項活動中鍛煉了孩子們的寫作能力，凸現(xiàn)了我班博客圈的整體實力，而且還增強了班級的凝聚力。
這學(xué)期，我開始嘗試“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實驗，為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，每周的閱讀課我都會選擇精彩的繪本讀給孩子們聽。讀完后，孩子們會爭先恐后地說出他們聽完后的感受，對繪本中人物的評價。于是，我嘗試讓孩子們寫讀后感，寫完后可以發(fā)表在自己的博客上，豐富自己的博客內(nèi)容。孩子們的能力是不可估計的，一篇篇精彩的讀后感出爐了，頻頻被校訊通推薦。而且，孩子們不僅將我讀過的繪本寫出讀后感發(fā)表在博客上，在家讀過的繪本、童話、故事等也會寫讀后感或讀書筆記主動地記錄在博客上�，F(xiàn)在，很多孩子都養(yǎng)成了在博客上及時記錄讀書筆記和讀后感的習(xí)慣。
同時，還讓孩子們嘗試寫繪作業(yè)（將讀后感以寫加繪畫的形式來表現(xiàn)）和仿寫小詩。已養(yǎng)成寫博習(xí)慣的孩子們覺得這是一種非常好的鍛煉自己、提升自己的形式，都主動地將自己精彩的寫繪作業(yè)和仿寫小詩展示在自己的博客上，這也成為了我們一一班博客圈的一個亮點。
（六）、期末加油站
期末考試結(jié)束后，我們又召開了一次期末家長會，在這個家長會上，我又重點總結(jié)了我班博客寫作的情況，讓它成為鼓勵優(yōu)秀家長們堅持寫博的加油站。我在會上這樣說——
沒想到這一新興的家校溝通手段被我們一一班運用得如此淋漓盡致，有聲有色。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級；我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級；家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí)，取長補短，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的.孩子，使之健康、全面發(fā)展。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，認真書寫博文。由于這項工作開展得扎實有效，成績斐然，使得這一舉措被濮陽電視臺、濮陽日報、中原電視臺、中原石油報等多家媒體報道。
之后又給大家講了三個小故事，故事中蘊涵著深刻的哲理——
之一：生命的金子
一群游客走在沙漠里，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫裝在口袋里，它會變成金子的�！�
有人根本不信，有人將信將疑，抓了一點，有人全信，裝了很多。
他們繼續(xù)走路，沒裝沙礫的，走得很輕松，而裝了沙礫的，走得很沉重。幾天后，他們走出了沙漠，打開口袋一看，沙礫果然變成了金子。
點睛——聽起來異想天開的故事，其實它是暗示我們：人生路上，就該負重而行，想輕松上陣，什么也得不到。別怕負擔(dān)重、責(zé)任大，負擔(dān)和責(zé)任是上天賜給我們的使命。
之二：《犟龜》
一只最倔犟的烏龜，不接受勸告和安慰，不聽信猜測和諾言，只知道一步一步地向前爬，終于趕到了目的地。
點睛——只要上路，就會遇到慶典。
之三：《你想成為天使嗎》
一天，上帝來到一群孩子中間，詢問孩子們有什么愿望，孩子們都說想做天使。上帝微笑著說：“我現(xiàn)在發(fā)給你們每人一盞燈，只要你們每天把燈擦得亮亮的，我回來就把你們變成天使。
第二天，孩子們都把等擦得亮亮的，但是上帝沒有來；第三天，孩子們依然把燈擦得亮亮的，上帝依然沒有來。
日子一天天過去，孩子們漸漸認為上帝是個騙子，都不再擦那盞燈。于是，很多孩子的燈上都落滿了灰塵。
但是，只有一個孩子依舊每天堅持把燈擦得亮亮的，其他孩子都笑他是個傻子。終于有一天，上帝再次來到孩子們身邊，不用說，那個被稱為傻子的，始終堅持擦拭燈盞的男孩，變成了天使。
點睛——世界上最容易做到的事就是堅持，最難的事也是堅持。說容易，只要愿意，人人都能做到；說難，是因為真正做到的終究是少數(shù)。
最后我總結(jié)到——
大家在“培養(yǎng)孩子”的這條路上，已經(jīng)上路了，有些人堅持走了下來，就像咱們班養(yǎng)成博客寫作的家長們，其實就已經(jīng)遇到了小小的慶典。我相信，堅持下去，定會遇到生命隆重的慶典。
我想，任何一位家長都能明白“有付出必定有收獲；堅持到底就能勝利”的道理。這無疑給那些堅持寫博的家長們一種動力和信心，也給不能堅持寫博的家長以暗示，低年級孩子之間的競爭，其實是家長在孩子教育上下多少功夫之間的較量。
�。ㄆ撸⒆哌M生活圈
寫博不只是增進了我和家長之間的了解，還走進了我們?nèi)粘５纳钪小Ｎ乙虿┛土私饬嗽S多家長們先進的教育理念和優(yōu)秀的教子方法，許多家長也因互相瀏覽博客、交流教育方法的同時，拉近了彼此之間的距離，成為了好朋友，使得我們一一班更具凝聚力，就像一個溫暖的大家庭。
“五一”節(jié)假日期間，班里的博友們結(jié)伴出游，相約太行山大峽谷，一起感受大自然的美好與歡樂�；貋砗螅⒆觽冇旨皶r地在博客上記錄他們旅游時的快樂，寫出了精彩的游記。平時，大家經(jīng)常在一起團聚，在生活中有困難互相幫助，從博客中走入生活，成了生活中的好朋友。近段時間，他們還共同商議，創(chuàng)建了周末小小讀書會，讓孩子們歡聚一堂、快樂閱讀。
這就是博客的魅力，它不僅帶給了我們一一班無數(shù)次的進步和收獲，它還拉近了我和家長們、孩子們之間的距離，拉近了家長們相互之間的距離，讓大家彼此不再陌生，讓大家互相了解，讓大家成為好朋友，在生活中互相幫助，互相關(guān)心，互相愛護，在博客上互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵、互相鞭策，從而使我班的博客圈“紅紅火火”“熱鬧非凡”，有很多外地的博友都紛紛加入進來，目前圈子總?cè)藬?shù)已經(jīng)達205人，其中一個博友這樣評價“可兒老師這里的博客圈依然風(fēng)光無限，讓其他班級望塵莫及。”
�。ò耍懖┏闪�(xí)慣
在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。
從2008年10月至2009年4月，我們師生和家長不斷將豐收的喜悅品嘗——
五個博腕
李帥成（音樂盒）榮獲校訊通第86期家長博腕兒
孟令昊（奧利奧）榮獲校訊通第88期家長博腕兒
李博研（小聰仔）榮獲校訊通第93期家長博腕兒
劉蘇瑤（蘇瑤兒）榮獲校訊通第42期學(xué)生博腕兒
韓家鋮（人拍合一）榮獲校訊通第107期家長博腕兒
五篇狀元文
李嘉偉（紅海兒）榮獲第33期“博談客論”學(xué)生狀元文
李博研（小聰仔）的媽媽榮獲第36期“博談客論”家長狀元文
趙瑛（可兒）老師榮獲第37期“博談客論”教師狀元文
孟令昊（奧利奧）的媽媽榮獲第39期“博談客論”家長狀元文
韓家鋮（人拍合一）的媽媽榮獲第41期“博談客論”家長狀元文
參加校訊通第三屆書香班級囊括十項大獎
油田一小一一班——榮獲校訊通第三屆“書香班級”稱號
校訊通第三屆“書香班級”參賽博文總篇數(shù)540篇，被推薦301篇，總排名第一
四個閱讀天使：
劉蘇瑤《舞彩精靈》蘇瑤兒
綦妤帆《綦思妙想》綦妙兒
孟令昊《金甲小子》奧利奧
李嘉偉《完美》紅海兒
四個書香家庭：
李博研《聰寶寶》小聰仔
韓家鋮《健康的身體簡單的生活》人拍合一
李帥成《幸福要自己感受》音樂盒
張博翰《美麗的生活》博翰媽媽
家長教育文章在《家長會》雜志上發(fā)表
綦妤帆（綦妙兒）——《對家長委員會職責(zé)的設(shè)想》在2008年第12期上發(fā)表
韓家鋮（人拍合一）——《給孩子教育的“緩沖帶”》、《爺孫倆的“餐桌文化”》在2009年第四期上發(fā)表
趙瑛（可兒）老師的女兒上了《家長會》2009年第四期封面人物，文章《和女兒一起成長》在第四期上發(fā)表。
如今，孩子和家長都已將寫博當(dāng)成了一種習(xí)慣堅持了下來，為了能更好地鍛煉自己、提升自己，為了更好的教育好孩子，他們會將寫博堅持到底！
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