被老師罰站之后優(yōu)秀作文
上午11點(diǎn)， “滴鈴鈴---”，手機(jī)響起了短信鈴聲，我打開手機(jī)，那熟悉的號(hào)碼，告訴我是老師發(fā)來的校訊通短信，本以為是老師通知什么事情，但一看內(nèi)容卻讓我大吃一驚。只見短信寫道：
“家長您好！今天政治課您的孩子因紀(jì)律不好被老師點(diǎn)名批評(píng)，并讓站起來聽課，一般情況下，如果不是太過分影響學(xué)習(xí)，老師是不會(huì)這樣做的，希望家長配合教育，謝謝！”
孩子一向遵守課堂紀(jì)律，被點(diǎn)名批評(píng)還是頭一回，更何況還被罰站了。我也是破天荒第一次收到這樣的`信息�？磥砦业煤煤煤秃⒆诱勔徽劻耍撆u(píng)教育他一番。但我不知孩子犯了什么錯(cuò)誤，以致于老師做出這么嚴(yán)重的懲罰。我猜測著孩子犯錯(cuò)的各種可能性，忐忑不安地等待著孩子回家。
孩子終于回來了，滿臉不高興的樣子。
迎接他的，是我一臉嚴(yán)肅的表情。
我強(qiáng)壓壓心頭的火，裝作平靜地問：“你今天政治課挨老師批評(píng)了？”
孩子耷拉著臉，問：“你怎么知道，老師發(fā)信息了？”
“是啊，你看”，我拿出手機(jī)，讓他看上面的信息，“這樣的信息，媽媽不希望收到第二次。你到底犯了什么錯(cuò)，被老師處罰了？”
我這一問，孩子差點(diǎn)落淚，委屈地說：“其實(shí)也不怨我，我旁邊的同學(xué)沒帶政治課本，老師讓在課本上記下重點(diǎn)，他不知道怎么記，就對(duì)我說讓他抄抄，我正寫著呢，就對(duì)他說我寫好了讓他抄，正好讓老師看見了，說我倆不認(rèn)真聽課，擾亂課堂紀(jì)律，就罰我們站起來聽課�！�
聽孩子這么一說，我才明白老師有點(diǎn)冤枉孩子了，我本來打算要狠狠批評(píng)孩子一通的，現(xiàn)在看來孩子也挺委屈的，就說：“原來是這么回事，那你怎么不給老師說明一下呢？”
“老師根本不問我們?yōu)槭裁凑f話，就讓我們站起來了。”
我安慰著孩子：“老師正上著課呢，也許沒時(shí)間問那么多，他只看到你們倆沒有好好聽課，哪知道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事呀。在這個(gè)事情上，你的確沒做錯(cuò)什么�？墒抢蠋煹奶幚硪膊o不妥，不管怎么說，你們確實(shí)影響了課堂紀(jì)律，你要理解老師。如果幾十個(gè)同學(xué)都這樣，那課堂還不亂套了。”
“可是不能怨我呀，是同學(xué)先和我說的話�！焙⒆尤匀缓芪�。
“是不怨你，你受委屈了�！蔽遗呐暮⒆拥募纾矒嶂�。
“站起來聽課的時(shí)候，我很難受，感覺同學(xué)們都在盯著我看，丟死人了。”
“感覺到丟人說明你自尊心強(qiáng)，是好事，要是你蠻不在乎，媽媽還擔(dān)心呢。好了，別想那么多了，以后上課時(shí)，就好好聽課，不要做出任何違反課堂紀(jì)律的事情了�！�
“可是，我管得了自己，我管不了同學(xué)，如果再有同學(xué)影響我，怎么辦？”
“上課時(shí)，不要和同學(xué)搭話，等下課了再跟他說明情況。如果真是什么大事，比如同學(xué)身體不舒服了，就先舉手向老師示意，對(duì)老師說明情況，不要讓老師誤解你不遵守紀(jì)律�！�
經(jīng)過這一番對(duì)話，孩子情緒終于平靜下來：“那好吧，我以后注意就是了�！�
很慶幸今天我還算理智，沒有先發(fā)脾氣，而是先詢問，要不然會(huì)和老師一樣錯(cuò)怪孩子的。我想什么時(shí)候再和老師溝通下，別讓孩子在老師心中留下壞印象才是。
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