達(dá)明學(xué)校全面推進(jìn)點(diǎn)亮一盞心燈心理工作總結(jié)
“春夏的夜晚，有鳥(niǎo)叫蟬鳴，空氣中有草木和花的清香，秋冬的夜晚，清冽的空氣里，仍擋不住青年學(xué)子學(xué)習(xí)的熱情，為夢(mèng)想而奮斗的腳步。漫步在達(dá)材的夜晚，前方的路燈總是明亮地照耀著，那些百感交集，那些壓力與焦慮，隨著緩行的腳步漸行漸遠(yuǎn)，而那一盞心燈，為學(xué)生而點(diǎn)亮……”這是在達(dá)材心理輔導(dǎo)中心值班的老師在手記中的一段文字，達(dá)材學(xué)校從創(chuàng)辦起就十分重視心理教育，本著“達(dá)材一年，幸福一生”的理念，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，為學(xué)生終身發(fā)展而執(zhí)著。20xx年，達(dá)材的心理工作在專家的指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的努力下，邁上了新的臺(tái)階。
開(kāi)展學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平普查
本學(xué)期達(dá)材學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理研究人員，對(duì)復(fù)讀學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平進(jìn)行普查，并同時(shí)與重點(diǎn)大學(xué)一年級(jí)新生施測(cè)，普查結(jié)果顯示，復(fù)讀學(xué)生心理健康水平和大學(xué)新生沒(méi)有明顯差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，心理研究人員撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告，報(bào)告從復(fù)讀生與大一新生，男女學(xué)生，文理學(xué)生，重點(diǎn)和非重點(diǎn)班的學(xué)生以及不同年齡層次的學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行了多重比較，從而發(fā)現(xiàn)這些差別，更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)，班主任及聯(lián)生老師開(kāi)展工作。
開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的課題研究
本學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)了國(guó)家十二五教育科研重點(diǎn)課題“心理教育在學(xué)校中的全面用”下的子課題“運(yùn)用心理技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的`研究”。課題研究旨在運(yùn)用心理知識(shí)與技術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展其創(chuàng)造力；培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；正確對(duì)待學(xué)業(yè)的成敗，樹(shù)立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助學(xué)生解決與學(xué)習(xí)有關(guān)的各種心理困惑。此次課題研究的開(kāi)展，將有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提升學(xué)校辦學(xué)理念有很大的幫助。
心理輔導(dǎo)中心向全校師生開(kāi)放
本學(xué)期學(xué)校建成了有三個(gè)功能室的心理輔導(dǎo)中心，包括個(gè)體咨詢室，發(fā)泄室和放松室。心理放松室引進(jìn)了當(dāng)前最先進(jìn)的生物反饋系統(tǒng)，對(duì)平時(shí)容易感到緊張和壓力的人群特別有效。個(gè)體咨詢室自開(kāi)放起，從沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)生的咨詢，有時(shí)學(xué)生需要提前兩天預(yù)約。學(xué)校本學(xué)期安排了三名心理咨詢師為師生提供心理咨詢，同時(shí)，還開(kāi)展了學(xué)習(xí)咨詢，由有著多年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的具體問(wèn)題進(jìn)行解答。
多樣的活動(dòng)與班級(jí)特色心理教育
學(xué)校定期開(kāi)展多樣的活動(dòng)，如登山，行走拉練，拔河比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中促進(jìn)人際交往，放松心情，增強(qiáng)在集體中的歸屬感。班級(jí)根據(jù)本班特色，開(kāi)展了勵(lì)志主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與激情。在某些班級(jí)，還開(kāi)展了“心理狀態(tài)每自評(píng)”記錄，促進(jìn)學(xué)生在心理狀態(tài)上的自我管理。
達(dá)材學(xué)校有著以曹建新校長(zhǎng)為首的兢兢業(yè)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們看重學(xué)生高考的勝利，更看重學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。而達(dá)材的學(xué)生，因著這份為他們而點(diǎn)亮的心燈，必將將這份呵護(hù)與愛(ài)的力量，帶到自己的生活中，傳遞愛(ài)與關(guān)懷，從而成就更強(qiáng)大的自己。
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