語文課的記事作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的語文課的記事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文課的記事作文1
20xx年4月9日星期三天氣:陽
今天下午,因?yàn)榻裉焓切瞧谌,下午只有一?jié)課,所以,我們上完第一節(jié)課,就回家了。
這節(jié)課,是語文課。由于,梁老師今天要到香州開一天的會議,因此,這節(jié)課是由四(2)班的語文老師,來給我們上《語文》書的第十課貓。
老師說:聽說我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高,現(xiàn)在,我就要看一看,這件事,是不是真的。大聲回答:好。
我們大聲回答:好。
老師先說:請大家先讀一讀課文,然后,回答我的問題。
于是,我們就開始讀課文了。
課文讀完了,老師問:同學(xué)們還要不要一些時(shí)間,更加理解透課文?
我們道:要。
接著,我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,二十分鐘過去了。
老師拍著掌,對著我們說:一,二,三!
我們轉(zhuǎn)過頭來,回答老師說:坐整齊。
老師說:現(xiàn)在,我們開始交流,請?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來。聽了這番話后,愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多,增到十個(gè)人后,就再也沒有人站起來了。
老師數(shù)了數(shù)后,將這十個(gè)人,分成兩隊(duì)來回答問題。老師說:我的問題就是,我說出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞,你就要讀那一句話,輪流回答。
下課鈴,鈴鈴地響了。這節(jié)語文課,真是有趣呀!
語文課的記事作文2
這一天下午,東方紅學(xué)校,214班。
說來也怪,下午第一節(jié)課的鈴聲如往常一般響起,可氣氛好像有點(diǎn)不太對。
究竟是什么原因呢?我百思不得其解。
只聽楊宇翔叫道:“迎接我們的十位民族英雄!”“民族英雄?”我從這四個(gè)字中悟出了玄機(jī),得到這個(gè)答案,我一驚,在心中默默祈禱這不是真的。
這節(jié)課老師要對語文知識進(jìn)行大抽查!
六年級,我們要進(jìn)行小升初沖刺,為此,老師也是費(fèi)盡心思。偶然有那么一天,老師下令:“周三下午第一節(jié)寫字課,抽查你們的語文知識!”如果一個(gè)回答不出,往往要被罰抄二十遍,弄得全班惶惶不寧。
其實(shí)這也不是什么新鮮的事,老師實(shí)踐過一次,效果不佳,老師龍顏不悅,宣布周三下午統(tǒng)一抽查。上周都在籌劃復(fù)習(xí)并迎接期中考試并且分析試題,暫時(shí)耽擱了一些時(shí)間沒有進(jìn)行抽查。但俗話說“人無千日好,花無百日紅”,老師找準(zhǔn)一個(gè)空閑時(shí)間,重操舊業(yè),又開始抽查起來。
思緒之中,老師如往常一般走進(jìn)教室。也如往常一般,教室由喧嘩漸漸安靜下來。大家似乎又把這節(jié)課當(dāng)作一節(jié)普通的語文課,或許只有極小一部分人知曉老師的意圖。
這也不奇怪,今天星期二,但是數(shù)學(xué)老師有事不能上課,所以危老師又與我們見面了。
師生之間互相行禮。禮畢,老師讓我們拿出《古詩文大集結(jié)》,翻到文言文那一專欄,對一部分文言文進(jìn)行了解析,然后,老師一句話使全班絕望:“12、13頁還有《夸父逐日》、《楚王好細(xì)腰》、《伯牙絕弦》、《揠苗助長》、《掩耳盜鐘》、《濫竽充數(shù)》準(zhǔn)備抽查,還加一個(gè)《人有亡鈇者》!
一時(shí)間,全班沸騰,叫苦連天。特別是那篇《人有亡鈇者》,大家伙都不熟悉,蜚議聲最大,別的到甭提。我終于理解了老媽在暑假里要我“每天一背文言文”的含義了,還得多謝謝老媽啊?
還好老師留了時(shí)間給我們復(fù)習(xí),這也算是大發(fā)慈悲了。教室中讀書聲一片。你看這些奇葩:王子龍緊張狂記,田雨晟倉皇硬背,龍俊燁游手好閑等等。到底我暑假已將《人有亡鈇者》過了一次關(guān),背與理解起來要比沒記的'人輕松的多。
該來的還是來了。喻鴻才、曾怡琳、付鑫龍等幾位“民族英雄”身赴戰(zhàn)場,“無一生還”。付鑫龍出去之前,老師說了聲:“田雨晟做準(zhǔn)備!眹樀锰镉觋衫浜苟汲鰜砹耍活櫰疵。
龍俊燁也難逃“魔爪”,老師點(diǎn)到他名字時(shí),他作吐血狀,卻也無可奈何……
這次抽查,效果仍不理想,只有龍俊燁一人全部答對。雖然我沒被老師抽到,但下次學(xué)習(xí)積累我便一點(diǎn)也不敢大意了。
語文課的記事作文3
金色的陽光灑在了校園里,咦?六(1)班的教室怎么飄出了一股香味?他們在開展什么活動,請和我一起去看看吧!原來他們正在開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動呢!
朱永樂自告奮勇第一個(gè)走上臺。只見他滔滔不絕地介紹著:“從前有一只母豬踩死了一只小豬,主人不忍心扔掉,就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí),聲音突然中斷了,大家不解地看向朱永樂。他的手緊張地握在一起,眼睛四處亂瞟,臉不知是太緊張,還是不好意思,紅得像個(gè)熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣,同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來。朱永樂只好用求助的眼神看向老爸,朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂的肩膀,然后清了清嗓子接著往下說:“捆蹄要取豬蹄上的肉,切碎,塞入豬的小腸,捆得越緊越好,然后小火四十分鐘……”聽著朱爸爸詳細(xì)的介紹,我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢!選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美,讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂端著一盤捆蹄挨個(gè)請同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉,仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的;有的同學(xué)吃了一片還沒解饞,只好舔著嘴唇,回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了!我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的,邊緣閃著銀色的光,在陽光下就像鍍上了一層銀色的外衣,仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里,慢慢咀嚼,肉皮表面光滑,肉質(zhì)細(xì)嫩,只覺得一股帶著咸味的肉香,以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開來……吃完后,口中依然有著揮之不去的香味。
我愛美食,我愛語文課!
語文課的記事作文4
今天,我們上了一堂語文課,那真有趣。
開始,老師讓我們讀第五單元的“詞語盤點(diǎn)”,大家都覺得無聊透頂,“盤旋、城磚……”聲音拖得老長,仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭,對我們說:“我們來開火車,誰讀錯(cuò)了,就要挨罰。”班里的人像在沙漠里見到綠洲一樣,都興奮起來。
只聽曾老師說:“讀錯(cuò)了,要么罰抄寫詞語盤點(diǎn)兩遍,要么給我們表演節(jié)目,有問題嗎?”“沒問題!比喈惪谕暎@是開學(xué)以來最整齊的一次。
“開火車”開始了,“盤旋、城磚……”大家都特別認(rèn)真,生怕被老師抓到辮子。突然,坐在我前面的徐琳凱讀錯(cuò)了。老師便讓他上來,沒想到,他一路上明確表示不抄課文。這家伙,抄點(diǎn)詞語有這么可怕嗎?
他磨蹭著上來了,眼睛直勾勾地望著曾老師,等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會讓徐琳凱表演什么呢?誰不知道這米老鼠,點(diǎn)子超級多。只聽曾老師笑了笑,說:“給你難度小一點(diǎn),你給大家擺個(gè)什么pss就算了。”這還小啊,徐大將軍就從沒正經(jīng)走過路,這不明擺著為難他嗎?
果然,徐琳凱一聽急了,正想罷演?墒强戳丝丛蠋煟挚戳丝辞榫w高漲的同學(xué)們,覺得是賴不掉了,只好退到左墻邊。只見他一縱一縱地,臉色嚴(yán)肅地朝曾老師方向一步一步走過來。當(dāng)走到覃子倍的桌位時(shí),突然,他快速地一蹲,使勁朝覃子倍大叫了一聲“啊!”,便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠(yuǎn)的曾老師嚇得使勁“閃”了一下,全班都大笑起來。
一下課,大家都說這節(jié)語文課真有趣。
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