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關(guān)于什么的作文

追逐夢(mèng)想的小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-08-12 10:33:35 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于追逐夢(mèng)想的小學(xué)生作文

  李陽(yáng)曾說(shuō):“只有敢于夢(mèng)想的人才能飛起來(lái)!泵總(gè)人都有著個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,并時(shí)刻為它努力著,奮斗著,每個(gè)人都在逐夢(mèng)的路上。

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  美麗的夢(mèng)想充盈著我們的未來(lái),夢(mèng)想永遠(yuǎn)是個(gè)人心底最柔軟的觸動(dòng)。每個(gè)人說(shuō)起自己的夢(mèng)想,都像嬰兒吮吸乳汁,臉上洋溢著種陶醉和甜蜜。我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)神圣的“園丁”——老師。

  我想當(dāng)老師,并不是因?yàn)槔蠋熡兄L(zhǎng)的假期,而是因?yàn)槔蠋熌芙虝?shū)育人,為祖國(guó)母親培育未來(lái)的棟梁。老師的每天都十分辛苦,但我愿為它付出汗水。我每天都給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡自己的全部力量去完成,雖然我很忙碌,但我卻十分快樂(lè),因?yàn)槲译x我的夢(mèng)想更近步了。

  國(guó)慶七天假期,我早早地為這七天定了計(jì)劃,將每天的行程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。第天上午我用來(lái)完成學(xué)校的家庭作業(yè),并檢查遍。下午用來(lái)完成課外作業(yè)。這天,我直與時(shí)間賽跑。第二天上午去圖書(shū)館如饑似渴地閱讀大量的書(shū)籍,直到肚子已經(jīng)不耐煩地叫了起來(lái),說(shuō)著:“餓死我了,餓死我了!”我才去吃點(diǎn)東西來(lái)填滿(mǎn)肚子,塞住了它的嘴。下午我選了兩本好書(shū),在筆記本上記下優(yōu)美的段落以及好詞好句。到了五點(diǎn)鐘,我才準(zhǔn)備回家。第三天、第四天、第五天……每天都化做了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的點(diǎn)兒能量,我相信日積月累,在數(shù)十年后的今天我定能夢(mèng)想成真,像“水滴石穿,繩鋸木斷”。

  在逐夢(mèng)路上,我們只要認(rèn)準(zhǔn)點(diǎn),永不更改地去努力。我相信大家總有著放棄的念頭,我也不例外。記得次,同學(xué)在我面前說(shuō):“你畫(huà)畫(huà)那么歷害,為什么不去當(dāng)畫(huà)家呢?”我的心開(kāi)始動(dòng)搖了,可是想到我為它付出的'那些汗水,不都白費(fèi)了,夢(mèng)想將會(huì)成為泡影;但是,我擅長(zhǎng)繪畫(huà),也許能?chē)L試次。后來(lái),我讀了安徒生的故事,我心中的迷霧瞬間散開(kāi),又為我展現(xiàn)了個(gè)清晰的世界。安徒生的父親是鞋匠,外祖母對(duì)年幼的他說(shuō):“寶貝,你是個(gè)了不起的人,將來(lái)有天,這座城市將會(huì)為你點(diǎn)燃燈火!彼哪赣H因?yàn)榧抑胸毟F,讓他去做小裁縫。他相信祖母不會(huì)騙他的,便去首都尋找生路,他在莎巴夫人面前跳了段自創(chuàng)的舞,卻被攆了出去。他四處碰壁,受盡嘲笑,可這并沒(méi)有讓他改變初衷,他也沒(méi)有因?yàn)樗说妮p視而看輕自己,反而更加努力。幾年后,他把自己第部劇本投給出版室,沒(méi)過(guò)幾天,稿子如數(shù)退還 ,他不以為然地把退稿信扔進(jìn)火堆。他用自己的錢(qián)出版了自己的第本書(shū)?墒菚(shū)在書(shū)店積上了厚厚的灰塵,換了好幾次封面也紋絲未動(dòng)。書(shū)就變成了紙漿。即使這樣,他也不回家去當(dāng)裁縫,繼續(xù)創(chuàng)作,終于引起了大家的關(guān)注,尤其是童話(huà),深受孩子喜愛(ài)。如果在丹麥,你說(shuō)不知道安徒生,等待你的將是個(gè)耳光。1867年12月6日,整個(gè)城市為他明亮如晝,若干年前外祖母的話(huà)神奇地成了現(xiàn)實(shí)。安徒生不停地寫(xiě)作,堅(jiān)信夢(mèng)想,最終取得了輝煌的成就。他不忘初衷,最終夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。我對(duì)同學(xué)的話(huà)也有了回答:“不,我還 是要當(dāng)老師!”

  夢(mèng)想,只要付出了努力,就能給你回報(bào)。只要記住,夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)!

  教師點(diǎn)評(píng):你是個(gè)有夢(mèng)想、有追求的女孩,字里行間透露出你的智慧。本文選材新穎,用具體事例闡述自己想當(dāng)老師的夢(mèng)想,語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性較強(qiáng)。

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