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有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2023-04-23 18:59:52 興亮 有什么的作文 我要投稿
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有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文(精選25篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文(精選25篇)

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 1

  “畫(huà)什么呢?”“還是畫(huà)汽車(chē)吧!”“你準(zhǔn)備畫(huà)什么?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。原來(lái),老師讓我們?cè)谑种割^上畫(huà)畫(huà)。我想:這可是個(gè)新鮮事。

  “我是用水彩筆畫(huà),還是用鉛筆畫(huà)?”剛才還樂(lè)不可支的我臉上就布滿了陰云。到底畫(huà)什么呢?這可是個(gè)難題。焦急不安的我決定畫(huà)汽車(chē)。

  老師剛說(shuō)開(kāi)始,我就專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。沒(méi)想到,鉛筆斷了,我只好改用鋼筆。剛把輪廓畫(huà)好,小指就癢得不行。突然,只聽(tīng)一聲尖叫叫。原來(lái),我右邊的同學(xué)把手指頭搓破了。我又迫不及待地畫(huà)起了車(chē)輪。車(chē)輪一個(gè)大,一個(gè)小,我被搞得焦頭爛額。鋼筆沒(méi)水了,我又得向人借。剛把輪子畫(huà)完,就用筆畫(huà)了個(gè)車(chē)窗戶。這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣贊嘆:“你畫(huà)得真好!”我伸長(zhǎng)脖子:哇,一個(gè)栩栩如生的.女孩展現(xiàn)在我的眼前。我又把精力放在車(chē)子上,終于,車(chē)子畫(huà)好了。

  有了上次的經(jīng)驗(yàn),我信心十足。在大拇指上畫(huà)了一輛自行車(chē);食指上畫(huà)一輛摩托車(chē);又在中指上畫(huà)了一輛賽車(chē);最后,我在無(wú)名指上畫(huà)了一輛法拉利?粗业摹敖茏鳌,我興高采烈。

  我又看了看周?chē)耐瑢W(xué),有的聚精會(huì)神地在指頭上畫(huà),有的在看別人畫(huà),臉上露出驚訝不已的表情;還有的在教室歡蹦亂跳。

  我真想再玩一次這個(gè)游戲。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 2

  畫(huà)畫(huà)是一件令人煩惱的事,因?yàn)槲铱偸钱?huà)不好,但是,我現(xiàn)在已經(jīng)畫(huà)得很好了。不信你們來(lái)看。

  我做夢(mèng)也沒(méi)有想到,老師竟然讓我們?cè)谧魑恼n上畫(huà)畫(huà),我畫(huà)了一只并不怎么好看的孔雀,可是,老師卻說(shuō)很好看。

  我的孔雀是個(gè)半成品,我先說(shuō)說(shuō)它的創(chuàng)作過(guò)程吧,我先把左手放在紙上畫(huà)好,再把右手放在紙上,只能用左手畫(huà)好,然后畫(huà)眼睛、鼻子嘴等。

  它的腿有一些短,它的肚子被我畫(huà)的也太大了,同學(xué)們都說(shuō)我的孔雀的.肚子太大,還給我的孔雀起了一個(gè)外號(hào)叫“大肚子雀,”他們還老說(shuō)我的畫(huà)丑。

  老師說(shuō):“同學(xué)們,不要嘲笑他了,他畫(huà)的很可愛(ài)。是一只特別的小孔雀!

  我又重畫(huà)了一個(gè)完整的,這下,比上一次好看多了。

  我想給它的一半涂綠色,另一半涂粉色的,我還想給它涂上五顏六色的彩點(diǎn),可惜的是我沒(méi)有時(shí)間涂色了,而且我沒(méi)有帶水彩筆,只能回家再涂了。

  我的孔雀畫(huà)沒(méi)涂色,不過(guò),我可以認(rèn)為它是一只白孔雀,它是一只孔雀仙子,我要給它起一個(gè)名字,叫小白,小白一定也很喜歡我給它起的名字,我喜歡我的孔雀。

  你們也一起試著畫(huà)一畫(huà)吧,你們一定也很喜歡自己畫(huà)的孔雀畫(huà)的!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 3

  你們畫(huà)過(guò)手印畫(huà)嗎?如果你沒(méi)畫(huà)過(guò)還等什么?快跟我們?nèi)ギ?huà)吧!對(duì)了,對(duì)于我這個(gè)未來(lái)的畫(huà)家,畫(huà)手印畫(huà)可算不了什么!

  老師選了郭睿萱的手,她的手肥嘟嘟的,接著老師在她的手上吹了“仙氣”,小手就緊緊地粘在黑板上,然后老師把她手掌的'輪廓描在黑板上,同學(xué)們都覺(jué)得這樣畫(huà)太單調(diào)了,根本算不上一幅畫(huà),老師就請(qǐng)朱諾言上臺(tái)把這幅畫(huà)加工一下,于是朱諾言在手掌的邊緣畫(huà)上豎線,我覺(jué)得這幅畫(huà)的名字叫做《手掌太陽(yáng)》。

  接著我上臺(tái)開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了,我在左邊畫(huà)一個(gè)手掌,右邊也畫(huà)了一個(gè)手掌,有人說(shuō)我畫(huà)的像抹布,我當(dāng)時(shí)快暈了,我接著把頭和尾畫(huà)出來(lái),這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的是一只尾巴很長(zhǎng)的蝴蝶,所以我畫(huà)的叫《長(zhǎng)尾蝶》。

  我們開(kāi)始了手印畫(huà)大賽,有人畫(huà)的是《春天里的大樹(shù)》、《五頭怪物》、《可愛(ài)的小雞》和《美麗的熱帶魚(yú)》,最終車(chē)之行的《美麗的熱帶魚(yú)》得了第一名,因?yàn)樗?huà)的豐富多彩,如果涂上色彩就更美了!

  看來(lái)想畫(huà)手印畫(huà)要?jiǎng)幽X筋,才能讓手印畫(huà)變得更有趣!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 4

  畫(huà)畫(huà),有些人可能喜歡畫(huà)畫(huà),但是有一些人不喜歡畫(huà)畫(huà),我很喜歡畫(huà)畫(huà),可是媽媽不讓我去畫(huà)畫(huà)班,但是我有紙和筆,我能自己畫(huà)畫(huà)。

  星期六,我去作文班,作文老師讓我們畫(huà)手畫(huà),老師選了一幅畫(huà),是一幅手畫(huà)的孔雀,老師讓我們拿出畫(huà)紙,然后我們用手去畫(huà),我畫(huà)了一個(gè)左手的翅膀,可是右手的翅膀不會(huì)畫(huà)啊,我讓同桌幫我畫(huà)了一下,畫(huà)好了,我讓老師看了一下我的畫(huà),老師很滿意我的畫(huà)。

  后來(lái)我給它上了顏色,我拿出水彩筆,我拿深綠色的彩筆涂了翅膀,翅膀上還有幾個(gè)小圓圈,里面有一個(gè)圓圈我把小圓圈涂成了紫的。

  這時(shí)老師說(shuō)不能畫(huà)了,把畫(huà)放在桌子上,我這時(shí)心里也很著急,我立刻把頭涂成藍(lán)色把腳涂上黃色。

  老師讓我寫(xiě)作文的時(shí)候,我寫(xiě)的時(shí)候,我的'心還是在畫(huà)手畫(huà)的那個(gè)時(shí)候,我不由自主地又畫(huà)了起來(lái),不一會(huì)兒老師過(guò)來(lái)了,我立刻提起了筆,又開(kāi)始寫(xiě)起了作文,幸好沒(méi)被老師看見(jiàn),不然要是被老師看見(jiàn)我就要被老師說(shuō)了,我以后可得專(zhuān)心,不能分心。

  慢慢地我的作文寫(xiě)完了,我的作文寫(xiě)得不知道能看嗎,我不敢給老師看了。

  今天老師的作文課好有趣啊,最好玩的就是畫(huà)手指畫(huà)的時(shí)候了。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 5

  小朋友們,請(qǐng)你伸出你的小手。跟我一起來(lái)學(xué)習(xí)手印畫(huà)吧!

  我的第一次創(chuàng)作開(kāi)始了,我畫(huà)的是一個(gè)飛機(jī)。首先我將左手的五指張開(kāi),把它貼在白紙上。右手拿著鉛筆描出手的輪廓。然后添加起花紋。我先在手下面畫(huà)了兩個(gè)車(chē)輪,然后在每根手指上畫(huà)上各種各樣的.窗戶。最后,畫(huà)上翅膀,飛機(jī)就畫(huà)好了。

  第二次創(chuàng)作開(kāi)始了。我變換著小手勢(shì)畫(huà)出三種有趣的手印畫(huà)。我先畫(huà)出了一個(gè)信鴿。首先食指和中指伸直,大拇指張開(kāi),其他手指彎曲,再在大拇指上畫(huà)一個(gè)“·”表示眼睛,又用“○”表示嘴,用兩個(gè)“大”表示腳。我把左手?jǐn)[成了一個(gè)四,然后在每根手指上畫(huà)上圓圈,再在圓圈上畫(huà)上鋸齒,再畫(huà)上笑臉,接著再耳朵旁掛上一個(gè)笑臉拖把。

  第三次創(chuàng)作開(kāi)始了。我把我的手印畫(huà)變得豐富多彩。我想讓小信鴿的畫(huà)面更加豐富一點(diǎn)。我在小信鴿的嘴里畫(huà)了一個(gè)小信封,再畫(huà)上一大片藍(lán)天,藍(lán)天上畫(huà)上像棉花糖一樣的云朵。

  小朋友們你們會(huì)畫(huà)了嗎?手印畫(huà)是不是很好玩呢?快來(lái)試試吧!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 6

  你畫(huà)過(guò)手印畫(huà)嗎?今天我們班要集體畫(huà)一幅手印畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)的最好。相信我能干又靈巧的小手一定會(huì)畫(huà)得很好看。

  老師選了王怡茹的小手上去畫(huà),老師對(duì)著王怡茹的小手吹了一口“仙氣”,再把王怡茹的小手往黑板上一按,小手被袁老師緊緊地黏在了黑板上,袁老師用白粉筆順著王怡茹的小手勾出了一個(gè)輪廓,然后讓王怡茹把手從黑板上放下來(lái),我們?cè)诤诎迳峡吹搅艘恢淮裘鹊男∈帧?墒,這個(gè)單調(diào)的小手可不能算是手印畫(huà)。

  老師讓我們來(lái)改一改這只小手,這就是大PK了!朱儷娜第一個(gè)上臺(tái),她把王怡茹的小手改成了一只在捕魚(yú)的火烈鳥(niǎo)呢!她先在小手下邊畫(huà)了兩條線,然后在兩條線下邊畫(huà)上了一個(gè)頭,她說(shuō):“這是一只火烈鳥(niǎo),兩條線是火烈鳥(niǎo)的.脖子,那五根手指就是這只火烈鳥(niǎo)的大尾巴!

  終于到我們自己畫(huà)手印了,我把手掌張開(kāi),印在畫(huà)紙上,用鉛筆勾出一個(gè)輪廓,我在手掌下畫(huà)了兩條彎彎的曲線,那個(gè)是蛇的頭。我還在手掌里點(diǎn)了許許多多的點(diǎn),代表蛇的血液,全班看了我畫(huà)的蛇,大家都很害怕。

  我們的手真神奇,可以畫(huà)出千姿百態(tài)的手印畫(huà)。我要給我的小手點(diǎn)個(gè)贊!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 7

  今天,我們要畫(huà)一幅手印畫(huà)。你畫(huà)過(guò)嗎?我好期待呀,我希望自己是畫(huà)的最好的。

  我把小手張開(kāi),在紙上描著自己手掌的輪廓,我描完后覺(jué)得一點(diǎn)也不有趣。我把小手變成了一只雙腔龍。因?yàn)殡p腔龍背上有很多的刺。我的五根手指就像雙腔龍的背上的刺。雙腔龍站起來(lái)就和一座山一樣高。我只要在我的小手上添一條尾巴和一個(gè)頭,我的雙腔龍就完成了。它的尾巴很長(zhǎng),尾巴就是它的防御武器。

  我給小手變了一個(gè)形狀,我把小手并攏,再把小手橫過(guò)來(lái),放在畫(huà)紙上,然后,我就用筆描了一遍小手。我只要添加四條腿、一個(gè)頭和一條又寬又長(zhǎng)的'尾巴,一只小雷龍就完成了。不過(guò),你可千萬(wàn)不要小看它的尾巴,被打一下,你會(huì)被打出幾公里呢!所以你一定要小心雷龍的尾巴。你看雷龍的頭可以吃到很高的樹(shù)葉,所以我把它的脖子畫(huà)的很長(zhǎng),它只要來(lái)一個(gè)地方,就會(huì)把那里的樹(shù)葉吃個(gè)精光。它們吃完樹(shù)葉后會(huì)遷徙覓食,在這時(shí)你們千萬(wàn)不要混進(jìn)它們的隊(duì)伍里。

  我們班的手印畫(huà)真特別,有人畫(huà)蝴蝶,有人畫(huà)鴿子……經(jīng)過(guò)一番評(píng)選過(guò)龔琪駿的《飛魚(yú)》被老師評(píng)為最好看的手印畫(huà)。

  只有很多的想象力,手印畫(huà)才能畫(huà)的有趣,才能畫(huà)的好看。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 8

  你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?——哦,我喜歡。你們會(huì)畫(huà)手指畫(huà)嗎?不會(huì)畫(huà)沒(méi)關(guān)系。今天,就讓我教你們吧!一定會(huì)讓你們大開(kāi)眼界的,好了,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧!

  上個(gè)星期六,我們作文班的老師讓我們觀看了怎樣畫(huà)手指畫(huà)。我就動(dòng)心了,于是我回家就嘗試著畫(huà)了兩幅。結(jié)果第一幅失敗了,第二幅快成功了,可是顏色

  和我想象得一點(diǎn)兒都不一樣。

  今天,老師居然讓我們畫(huà)孔雀。我心想:“作文老師難道要變成美術(shù)老師,不管了先畫(huà)吧——哎!

  我覺(jué)得用心畫(huà),還是有信心能畫(huà)好的!左手放上去右手描很快就畫(huà)好了,可是右手的話難度就有點(diǎn)太高了。不過(guò)我還是畫(huà)得十全十美。

  我起好形以后,把小細(xì)節(jié)畫(huà)好。比如:羽毛、眼睛、嘴、還有頭上的冠……給這只孔雀涂上自己喜歡的`顏色。(我涂得是紫色、黃色、粉紅色等這幾種顏色。)還要給小孔雀起名字。(我給它起的是“小可愛(ài)”。)

  把孔雀畫(huà)好以后才開(kāi)始上作文課,題目就是關(guān)與手指畫(huà)的,看來(lái)這回寫(xiě)作文我一定能寫(xiě)好!(希望是這樣——呵呵。)

  我喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)現(xiàn)在就像是我的生命。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 9

  一談起畫(huà)畫(huà),我的眼前就亮了起來(lái),因?yàn)槲沂窒矚g畫(huà)畫(huà),我在畫(huà)畫(huà)班畫(huà)過(guò)許多畫(huà),我最成功的一幅畫(huà)就是“霸王龍”。

  上個(gè)星期六,老師讓我們見(jiàn)識(shí)了手指畫(huà),回家后,我嘗試著畫(huà)了幾幅,但還是不太好看,接著我又畫(huà)了好多幅,!我終于畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)。

  過(guò)了一個(gè)星期,我又要去上作文課了,我真不敢相信,作文課卻上成了美術(shù)課!老師給我們?cè)诤诎迳袭?huà)了一幅美麗的孔雀,大家每?jī)扇撕献饕环液屯绖⒂詈膊焕,我倆也合作了一幅,我們?cè)嚵撕芏啻危偸钱?huà)不好。

  我們又試了一次,我同桌用他笨拙的.手歪歪扭把我的雙手畫(huà)在了白紙上,就像印在上面一樣,哇!終于畫(huà)好了。然后我和同桌給孔雀畫(huà)上了眼睛、嘴巴……等,最后我們拿出了彩筆,給孔雀涂上了五顏六色的顏料,!一只美麗的孔雀就畫(huà)好了。

  這只孔雀有漂亮的翅膀,一雙水汪汪的眼睛下有一張小嘴,它還有一雙不算長(zhǎng)的小腿,看起來(lái)美麗極了,但我對(duì)這幅畫(huà)還是不太滿意。

  我們畫(huà)好了孔雀,打算給孔雀起個(gè)我喜歡的名字,因?yàn)樗挠鹈遣噬,所以我們給它起了個(gè)名字叫“小彩”。這只孔雀一定也十分喜歡它的名字。我看著自己畫(huà)下的孔雀,臉上露出了滿意的笑容。

  一堂有趣的“美文”課就結(jié)束了,你也來(lái)畫(huà)一幅手指畫(huà)吧!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 10

  我的小手很靈巧,很可愛(ài),也很能干。所以今天我們要用小手畫(huà)“手印畫(huà)”。

  我先把我兩只手張開(kāi)印在紙上,再拿鉛筆把小手的輪廓描了一遍,可是等我松手時(shí)發(fā)現(xiàn)這手印倒了過(guò)來(lái),我在大拇指上畫(huà)了一個(gè)錘子,又畫(huà)了兩個(gè)圓圓的腦袋,在剩下四只手指上畫(huà)了四只小鞋子,這樣就變成了“手印錘子兄弟”啦!我相信有了錘子兄弟,鐵匠工人再也不用愁釘釘了!

  我又把手勢(shì)變成槍的樣子印在了紙上,又畫(huà)了一些子彈,再畫(huà)了子彈夾和15倍鏡。不過(guò)一把強(qiáng)大的槍這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以我加了很多炫酷的圖案,這把槍就成了一把炫酷的“AK47”!

  我們班的手印畫(huà)多姿多彩,各式各樣。經(jīng)過(guò)老師的.評(píng)選,龔琪駿的作品《飛魚(yú)》被老師選中了!這只飛魚(yú)有著非常有力的翅膀,好像真的能帶我們遨游世界!老師獎(jiǎng)勵(lì)了龔琪駿了一塊橡皮。

  看來(lái)只要有豐富的想象力,就能畫(huà)出最好的手印畫(huà)。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 11

  我們的小手很靈活,不僅能洗碗、寫(xiě)作業(yè)、彈鋼琴……還能畫(huà)出好看的手印畫(huà)。

  開(kāi)始作畫(huà)了,我把左手張開(kāi),往右斜,再貼到黑板上,然后把手的輪廓描下來(lái)。這樣一個(gè)肉嘟嘟的小手印就做成了,F(xiàn)在,我要給小手印“變身”了!

  我先在中指上畫(huà)一個(gè)眉毛和一個(gè)眼睛,接著我在手印上下畫(huà)了兩個(gè)翅膀,再畫(huà)一個(gè)尾巴,然后在手印里畫(huà)了一些波浪線,最后,一幅栩栩如生的《可愛(ài)的木魚(yú)》的畫(huà)就畫(huà)成了!

  下面我又變化手勢(shì)作畫(huà)了,我把左手?jǐn)[成2的姿勢(shì),往右斜,再貼到黑板上,然后把手的輪廓給描下來(lái)。先畫(huà)一個(gè)橢圓形的.身體,接著畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的手和肥肥的腿,再畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天空和翠綠的大地,然后再用鉛筆給圖畫(huà)上色彩,最后,一幅栩栩如生的《大灰狼》的畫(huà)就畫(huà)成了!它用像彈珠一樣的眼睛盯著我,這幅畫(huà)可太美了!

  我們畫(huà)的手印畫(huà)都被拿出來(lái)展覽了,有可愛(ài)的鴿子,有飛舞的燕子,有漂亮的孔雀,還有活潑的兔子。這些手印畫(huà)栩栩如生,好看極了!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 12

  我有一雙靈活的小手,不僅能幫我彈鋼琴、吃飯……還能幫我印出美麗的手印畫(huà),好看極了。

  我伸出我的左手,只聽(tīng)“啪”的一聲張開(kāi)貼在白板上,用記號(hào)筆描出手的輪廓,我先豎著畫(huà)手印,接著橫著畫(huà)手印,再畫(huà)倒著的手印,然后在手印的一個(gè)空隙比較大的地方畫(huà)一條莖,最后在莖的兩邊畫(huà)出兩片葉子。真漂亮!我給它取名叫《小花》。

  我又用左手的食指和中指張開(kāi),其余手指彎曲貼在白板上,用記號(hào)筆勾出輪廓,在下面劃出一個(gè)小一點(diǎn)的“O”,在下面再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的“O”,在小“O”里面畫(huà)上兩個(gè)大大的眼睛,和一個(gè)小小的鼻子,再畫(huà)一個(gè)彎彎的嘴巴,大功告成了,一個(gè)帶小兔子耳朵發(fā)箍的雪人畫(huà)好了。我最后在它的.兩邊畫(huà)了兩個(gè)小朋友,在開(kāi)心地笑著。真好看!我給它取名叫《雪人》。

  我們把各自畫(huà)的手印畫(huà)拿出來(lái)看了看,有一只美麗的蝴蝶,有鮮艷的山菊,還有游來(lái)游去的小魚(yú),真有趣啊。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 13

  今天我們要來(lái)做手印畫(huà),我左手按住紙,右手拿著筆,用筆沿著手勾了一掌輪廓,我畫(huà)好后,看見(jiàn)我畫(huà)的手印胖嘟嘟的,有些單調(diào),下面要給它裝飾裝飾了。

  我先在大拇指上畫(huà)上了嘴和眼睛,接著在其他指頭上畫(huà)了花紋,再把掌心的下面用一條線連起來(lái),然后在下面畫(huà)上腳,最后在手指上畫(huà)上波浪線,一幅孔雀開(kāi)屏的畫(huà)就做成了。我給它取名叫《小孔雀》。

  下面我要變換手勢(shì),進(jìn)行了手印畫(huà)的創(chuàng)作,我握緊拳頭,用筆描了一圈,就在紙上畫(huà)好了一個(gè)拳頭,我先在拳頭的上方畫(huà)上了一個(gè)半圓形來(lái)當(dāng)蓋底,再把一個(gè)圓圈畫(huà)到蓋子的頂上,然后把一個(gè)大的圓形畫(huà)到茶壺的右邊,一個(gè)茶壺就完成了。為了豐富我的.畫(huà)面,我在旁邊畫(huà)了一個(gè)喝茶的人,他正端著茶杯喝茶呢!這幅手印畫(huà)就做好了。

  我們?cè)诩埳献鞯漠?huà),都給大家拿來(lái)展覽了,有翩翩起舞的蝴蝶,有爭(zhēng)奇斗艷的花兒,有可愛(ài)的雪兔,還有在水里游的小魚(yú),各式各樣的手印畫(huà),真是栩栩如生,美麗極了。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 14

  我非常喜歡畫(huà)畫(huà),一聽(tīng)到別人說(shuō):畫(huà)畫(huà)啦,我心里就像一朵鮮艷的花朵,在心里慢慢地生長(zhǎng),對(duì)了,我忘說(shuō):畫(huà)畫(huà)我是非常拿手的。

  上個(gè)星期六,在作文班,老師給我們看了一種特別的畫(huà),那就是手指畫(huà),于是老師給我們留的作業(yè)就是手指畫(huà),回家后我就在我自己的房間里畫(huà),可是畫(huà)了一張又一張,我的手指畫(huà)畫(huà)得一張不如一張,我傷心極了,媽媽看見(jiàn)我傷心的樣子,走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了,孩子!蔽覀牡貙(duì)媽媽說(shuō):作文老師給我們的作業(yè)是畫(huà)一幅手指畫(huà),媽媽聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō):“我們一起畫(huà)吧!”不到一小時(shí),我們就畫(huà)完了,而且,畫(huà)得非常好看,我心里想,老師和同學(xué)一定會(huì)對(duì)我刮目相看。

  這個(gè)星期,上作文課,我把鴨子拿出來(lái),等老師來(lái),老師并沒(méi)有夸獎(jiǎng)我,給我看了手指孔雀,我心想,難道今天是美術(shù)課嗎?我正想著,老師對(duì)我們說(shuō):今天我們畫(huà)一只孔雀,我高興極了,趕快拿出一張紙,我先用右手畫(huà)出了一個(gè)手掌,接著又用左手畫(huà),可左手不怎么熟練,畫(huà)得有點(diǎn)丑,我認(rèn)真改了一下,比剛才的好看多了,我給孔雀畫(huà)上眼睛,那眼睛圓圓的好像玻璃球,然后我又畫(huà)了翅膀,在翅膀上畫(huà)了許許多多的羽毛,然后我又畫(huà)了腳,那腳像鴨子腳一樣,然后我又涂上鮮艷的'顏色,非常好看,最后給孔雀取名叫亮彩公主,這個(gè)名字非常好聽(tīng),我覺(jué)得好聽(tīng),因?yàn)榱敛使鞅硎緶嘏涂蓯?ài),我非常喜歡這個(gè)名字,我想亮彩公主一定也很喜歡,對(duì)嗎?

  這就是我的孔雀,我的亮彩公主,我非常喜歡這幅畫(huà),更喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 15

  小朋友,你喜歡手指畫(huà)嗎?今天,我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯词种甘窃趺醋鳟?huà)的。先準(zhǔn)備好彩筆,顏料,紙等工具,我們先來(lái)畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶吧。

  現(xiàn)用手指沾點(diǎn)顏料,在紙上按下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,再換粉色的顏料,在身子邊上按下一對(duì)翅膀,然后用水筆在上面輕輕的.勾勒,水靈靈的大眼睛,彎彎的小嘴巴,細(xì)細(xì)的觸角,美麗的花紋,瞧,美麗的蝴蝶正對(duì)著我們笑呢,是不是很簡(jiǎn)單呀。接著,我們可以在邊上用手指按下各種顏色的小花,紅紅的花瓣,黃黃的花蕊,綠綠的葉子,蝴蝶正在花叢中玩耍,一副簡(jiǎn)單的手指畫(huà)就這樣完成了。

  畫(huà)手指畫(huà),大家一定要記住幾個(gè)要訣:料要足,落要穩(wěn),摁要輕。這可是畫(huà)手指畫(huà)的一個(gè)基礎(chǔ),不然,就會(huì)畫(huà)出“四不像”,是不是很有趣啊,你們要不要也來(lái)試一試?

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 16

  “兩棵小樹(shù)十枝叉,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。天天做事不說(shuō)話,又會(huì)算來(lái)又會(huì)畫(huà)!辈虏率钦l(shuí)呢?對(duì)了,是我們的小手。

  今天的作文課上,我要把家庭成員,挨個(gè)畫(huà)在手指上。

  先畫(huà)誰(shuí)呢?爸爸是家中大王。按照家里人的“權(quán)威”排列,爸爸排第一。不過(guò),爸爸大王還是聽(tīng)王后媽媽的。我左右權(quán)重,八面威風(fēng),大頭大臉的樣子就像大拇指。那就把爸爸安在拇指上!其實(shí)呀,爸爸最疼我,爸爸是最棒的,畫(huà)在拇指上也是正合我意。

  下一個(gè)想到的是大哥哥。他是家中孩子里最高的`,個(gè)頭如擎天柱。放在中指吧。高高的個(gè)頭,神氣的眉毛,對(duì)了,我想起他天天迷戀著玩手機(jī),就給他的下巴下畫(huà)上一部手機(jī)吧。呵呵,那眼神正盯在手機(jī)上,簡(jiǎn)直是活了。

  媽媽呢,放在哪個(gè)手指?嗯,非“食指”莫屬!可能大家以為媽媽是個(gè)“食”足的吃貨。非也,非也!平時(shí)里,媽媽都把好吃的留給我。記得一次,媽媽帶回來(lái)一只烤腿,用袋子包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我還是能聞到里面的香味兒。袋子還沒(méi)解開(kāi),我的口水早已是“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。為什么把媽媽放在食指上呢?呵呵,說(shuō)來(lái)真好笑。媽媽常犯健忘癥,雞毛蒜皮的小事也常常叫我?guī)退。這不,炒菜時(shí)愣是分不清哪瓶是醋,哪瓶是醬油。吃媽媽炒的菜,酸咸不分家。

  要畫(huà)二哥哥了。他在孩子群中排行老二,整天笑嘻嘻的,喜歡幫助我,也愛(ài)打籃球。我把二哥放在無(wú)名指上,配一張陽(yáng)光般的笑臉,手上再畫(huà)上一個(gè)籃球。嘻嘻,咬嘴角的樣子真可愛(ài)。

  我是家中的“小不點(diǎn)”,不管身高還是年齡,排列在尾巴上,放在小指上正合適。我也愛(ài)笑,在小指上畫(huà)上瞇著小眼睛的笑臉,看起來(lái)真是名副其實(shí)的小人物。

  手指一家畫(huà)好了。我將五指并攏,五個(gè)指頭緊緊相擁在一起,真是幸福、快樂(lè)的一家。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 17

  我很喜歡畫(huà)畫(huà),每次去畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候,我都是懷著一顆高高興興的心情去的。我畫(huà)過(guò)的畫(huà)有水彩畫(huà)、漫畫(huà)、線描等。

  上個(gè)星期六早上作文老師讓我們看了一個(gè)小視頻,然后老師布置了一個(gè)作業(yè),讓我們回家畫(huà)一幅手指畫(huà)。當(dāng)我回到家的時(shí)候,我就畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)呀畫(huà)呀,終于畫(huà)完了。我畫(huà)的是一個(gè)企鵝。這幅畫(huà)看起來(lái)還挺好的嘛!鞍 蔽液傲艘宦,然后跑到了我的房間,這是為什么呢?因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還一字沒(méi)動(dòng)呢!

  今天,老師又讓我們看了一下那個(gè)視頻,但今天老師主要讓我們看那個(gè)孔雀,然后老師讓我們畫(huà)畫(huà),我心想:作文老師怎么變成畫(huà)畫(huà)老師啦?真奇怪。

  我拿出一張紙,然后就畫(huà)了起來(lái)。我先把左手放在紙上,然后拿著筆畫(huà)了出來(lái),再把右手放在紙上,我又拿著筆畫(huà)了出來(lái),就是我發(fā)現(xiàn)孔雀的頭歪了,我只好撕了再畫(huà)。

  我又拿出一張紙,然后畫(huà)了起來(lái),我先把左手的“老大”放在紙的最中間,然后再把其他的手指依次往上排,再用筆一畫(huà),左手畫(huà)完了,我再把右手的“老大”放上去,其他的'手指在往上排,然后再畫(huà)出來(lái)。

  畫(huà)的時(shí)候有點(diǎn)難,因?yàn)槲也粫?huì)用左手握筆,但我還是畫(huà)了出來(lái),畫(huà)完這些后我就畫(huà)起了腿和腳。腿和腳畫(huà)好后,我就畫(huà)肚子。肚皮畫(huà)完后,我就畫(huà)翅膀上的羽毛。然后我就畫(huà)眼睛、嘴巴和鼻子。

  畫(huà)完這些,我就開(kāi)始涂顏色了。我先把頭和肚皮涂成藍(lán)色,把羽毛涂成綠色,把翅膀涂成黃色,把腳和腿涂成橙色,把嘴涂成紅色。涂完顏色后,就該給他取一個(gè)名字了,叫什么呢?就叫他小金吧。

  這就是我的手指畫(huà),一只叫小金的孔雀笑瞇瞇地出現(xiàn)在我的紙上。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 18

  畫(huà)畫(huà),有些人可能喜歡畫(huà)畫(huà),但是有一些人不喜歡畫(huà)畫(huà),我很喜歡畫(huà)畫(huà),可是媽媽不讓我去畫(huà)畫(huà)班,但是我有紙和筆,我能自己畫(huà)畫(huà)。

  星期六,我去作文班,作文老師讓我們畫(huà)手畫(huà),老師選了一幅畫(huà),是一幅手畫(huà)的孔雀,老師讓我們拿出畫(huà)紙,然后我們用手去畫(huà),我畫(huà)了一個(gè)左手的翅膀,可是右手的翅膀不會(huì)畫(huà)啊,我讓同桌幫我畫(huà)了一下,畫(huà)好了,我讓老師看了一下我的畫(huà),老師很滿意我的畫(huà)。

  后來(lái)我給它上了顏色,我拿出水彩筆,我拿深綠色的彩筆涂了翅膀,翅膀上還有幾個(gè)小圓圈,里面有一個(gè)圓圈我把小圓圈涂成了紫的。

  這時(shí)老師說(shuō)不能畫(huà)了,把畫(huà)放在桌子上,我這時(shí)心里也很著急,我立刻把頭涂成藍(lán)色把腳涂上黃色。

  老師讓我寫(xiě)作文的時(shí)候,我寫(xiě)的時(shí)候,我的心還是在畫(huà)手畫(huà)的.那個(gè)時(shí)候,我不由自主地又畫(huà)了起來(lái),不一會(huì)兒老師過(guò)來(lái)了,我立刻提起了筆,又開(kāi)始寫(xiě)起了作文,幸好沒(méi)被老師看見(jiàn),不然要是被老師看見(jiàn)我就要被老師說(shuō)了,我以后可得專(zhuān)心,不能分心。

  慢慢地我的作文寫(xiě)完了,我的作文寫(xiě)得不知道能看嗎,我不敢給老師看了。

  今天老師的作文課好有趣啊,最好玩的就是畫(huà)手指畫(huà)的時(shí)候了。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 19

  你有沒(méi)有印過(guò)手指畫(huà)呢?今天,秦老師就帶著我們來(lái)印手指畫(huà)了。

  一上課,晴老師先面帶著微笑地對(duì)我們說(shuō):“拿到印泥后可以前后左右互相借。”然后她一邊給我們發(fā)紙,一邊給我們發(fā)印泥。我一拿到印泥,就驚喜地發(fā)現(xiàn),我的印泥是粉色的!于是我打算印一只小兔。首先,我用小拇指往印泥里輕輕地摁了兩下后我把小拇指抬起來(lái)一看:哈哈,我的小拇指就像一朵小花一樣啦!然后,我小心翼翼地往白紙上摁了兩下,白紙上出現(xiàn)了兩個(gè)橢圓形。接著,我精挑細(xì)選了一個(gè)紫色的印泥后用大拇指輕輕地摁了一下后再往白紙上摁了一下。這樣一來(lái)就印出了一個(gè)大橢圓形。然后我再用黃色印泥來(lái)印它的四肢,用綠色的來(lái)印它的身體。最后,一只栩栩如生的`小兔子在我的手中誕生啦!

  看著可愛(ài)的小兔,我心里樂(lè)開(kāi)了花。媽媽看到這幅畫(huà)后,連忙夸獎(jiǎng)我說(shuō):“這真是一幅美麗的手指畫(huà)!”

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 20

  我很喜歡畫(huà)畫(huà),雖然媽媽不讓我去學(xué)畫(huà),可是我有水彩筆和紙!我可以在家畫(huà)呀,一個(gè)人在家畫(huà)畫(huà),也可以享受畫(huà)家的樂(lè)趣呀!

  自從作文班老師讓我畫(huà)畫(huà),我就動(dòng)心了,每天回到家里,寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)去畫(huà)畫(huà)。

  那晚上我在自己房間里練習(xí)繪畫(huà),我居然畫(huà)出了一只孔雀,我叫它彩雀,而且彩雀是我自己拿手畫(huà)的,所以我也叫它手畫(huà),它的翅膀是五彩繽紛的,腿和腳是黃色的,身體是藍(lán)色的,看著很美嘞。

  星期六到了,我來(lái)到作文班,走進(jìn)了教室里,一個(gè)人也沒(méi)有,我閑著沒(méi)事做,就拿出了水彩筆和紙張開(kāi)始繪畫(huà)了,過(guò)了一會(huì),老師走了進(jìn)來(lái),打開(kāi)電腦,然后作文老師點(diǎn)開(kāi)手指畫(huà),讓我們畫(huà)畫(huà),老師居然讓我們每人畫(huà)一幅孔雀畫(huà),太好了,老師怎么猜到我練過(guò)了呢。

  我用了五分鐘就畫(huà)好了,看著它的樣子,感覺(jué)有點(diǎn)丑,我想涂上顏色會(huì)好一些吧?我拿起黃色的.水彩筆,把腿涂完了,然后我又拿起紅色,綠色,黃色和橙色來(lái)涂它的翅膀,最后我又用藍(lán)色來(lái)涂它的身體,這時(shí)候的孔雀五顏六色的,還是沒(méi)有變好看多少?不過(guò)我還是完工了,我覺(jué)得我還得繼續(xù)努力才對(duì),不然畫(huà)出來(lái)的話會(huì)讓人笑話的,我可不愿意。

  最后我還給它起了一個(gè)名字,還是叫彩雀,聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng),很溫暖。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 21

  今天課堂上,老師帶來(lái)調(diào)色盤(pán)和兩種顏料,我感到很奇怪,心里想:今天難道要先畫(huà)畫(huà),再寫(xiě)作文?老師說(shuō):“今天我們要在用手指畫(huà)畫(huà)!币宦(tīng)到老師說(shuō)要用手指畫(huà)畫(huà),同學(xué)們有的很興奮,想馬上開(kāi)始。有的說(shuō):“用手指畫(huà)畫(huà)?難道手指有神力?”還有的說(shuō):“不可能吧!用手指畫(huà)畫(huà)?”

  老師先給每個(gè)人發(fā)了一張雪白的紙,然后把紅、綠兩種顏料擠進(jìn)調(diào)色板里,接著弄了一點(diǎn)點(diǎn)水,用手?jǐn)嚢杵饋?lái)。我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,我先用食指蘸了一點(diǎn)紅色顏料,接著在白紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)。這就是小烏龜?shù)臍ぃ儆勉U筆畫(huà)了小烏龜?shù)念^,四只腳和尖尖的尾巴,一個(gè)小烏龜就畫(huà)好了。我又用中指蘸了綠色,再白紙上點(diǎn)了一排綠色的點(diǎn),就成了毛毛蟲(chóng)的身子,又用鉛筆畫(huà)了毛毛蟲(chóng)的觸角和腳,一只毛毛蟲(chóng)就畫(huà)好了。再看看同學(xué)們,他們有的畫(huà)了高大威武的恐龍,有的畫(huà)了涼快的池塘,還有的`畫(huà)了漂亮的花朵……

  這是我第一次用手指畫(huà)畫(huà),也是我最有趣的的畫(huà)畫(huà)課了。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 22

  家看到那五顏六色的顏料都很興奮。

  開(kāi)始畫(huà)畫(huà),我先用拇指指著紅色,然后按在紙的角落畫(huà)了幾 “哈哈哈!這幅畫(huà)都是什么!“真好笑”“哪里傳來(lái)的聲音,原來(lái)作文班的同學(xué)在上活動(dòng)課。

  今天劉老師帶了一個(gè)黑色的箱子!袄蠋煟闶掷锬玫氖鞘裁?”學(xué)生們疑惑地問(wèn)。我們都急著想去一趟,劉老師也不賣(mài)棺材,讓我們打開(kāi)看看。啊,這不是水土嗎,我們恍然大悟,這分明是在畫(huà)手指畫(huà)。劉老師先把紙發(fā)給我們,然后把印泥放在大家的桌子上。

  大行。畫(huà)了這么簡(jiǎn)單的“太陽(yáng)”。我還用小手指指著綠色,然后印在紙上,就變成了“廣闊的大地”?粗鴱V闊的大地和燦爛的'陽(yáng)光,我已經(jīng)感到滿足了。但是我又想了想,不能只畫(huà)這么多。接著,我的手指上又加上了很多顏色,一起印刷,畫(huà)出了“兇猛的大獅子”。我突然想到再畫(huà)一塊紅肉。嗯,就這樣吧!我用另一只手使勁印上紅色標(biāo)記,印在紙上,用彩筆點(diǎn)了紅肉上的黑點(diǎn),哇!我忍不住嘆了口氣:“好!單擊看著那頭獅子津津有味地吃著肉,欣賞著美景的時(shí)候,我真的很高興。

  不知不覺(jué)下課了,我的心還在回想畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 23

  上個(gè)星期梁老師讓我們準(zhǔn)備顏料、水彩筆,一個(gè)同學(xué)問(wèn)為什么要帶這些,梁老師說(shuō)“保密”。

  今天同學(xué)們帶著迫不及待的心情來(lái)到了作文班,哇,原來(lái)要做手指畫(huà)呀!大家高興得歡呼起來(lái)。我覺(jué)得自己一個(gè)人的速度太慢,靈機(jī)一動(dòng)“我可以跟坐在旁邊的好朋友陳炎姍合作嘛!蔽覀兩塘亢昧,要做的題目是《毛毛蟲(chóng)的'一家四口》。

  我們開(kāi)始分工了,我做姐姐和弟弟,陳炎姍做爸爸媽媽。我先可愛(ài)的小弟弟,我用綠色的顏料給他穿了一件綠色的小布衫,用黃色的顏料給姐姐穿了一條漂亮的小裙子。他們扭動(dòng)著胖嘟嘟的身體眨了眨眼,仿佛在說(shuō)“主人,我喜歡這美麗的童話世界!标愌讑櫼沧龊冒职謰寢屃恕?粗覀冇H手制作的一家四口,我和陳炎姍笑開(kāi)了花。

  最后,咱倆寫(xiě)上了各自的名字,就大功告成了。

  這是我和陳炎姍的第一次合作,還不夠默契,相信第二次配合一定會(huì)更加愉快。期待我們的下一次合作!

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 24

  你們知道手指畫(huà)中有一個(gè)指紋畫(huà)嗎?你畫(huà)過(guò)指紋畫(huà)嗎?今天我在作文班里學(xué)畫(huà)了指紋畫(huà),你看,手指畫(huà)開(kāi)始了。

  老師說(shuō):“開(kāi)始畫(huà)了!蔽以谙耄寒(huà)什么好呢?經(jīng)過(guò)冥思苦想之后,決定畫(huà)花。我把手指蘸上水粉顏料后,按了上去,可那指紋看都看不見(jiàn)呀。我想:這指紋畫(huà)看似簡(jiǎn)單,原來(lái)這么難呀!但我不愿就此放棄,經(jīng)過(guò)我不斷的嘗試,終于畫(huà)出了一朵花?捎钟X(jué)得一朵花過(guò)于單調(diào)了。于是我又畫(huà)了許多花,還畫(huà)了幾只蝴蝶,蝴蝶很美麗,也很逼真,仿佛真的要飛起來(lái)。再配上一顆枝繁葉茂的大樹(shù),又畫(huà)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo),看著它,好像它在拍打著翅膀,自由飛翔在那片天空。旁邊一個(gè)小女孩拿著一束花。乍一看,好像什么也沒(méi)有,但仔細(xì)一看,整幅畫(huà)很生動(dòng),描繪出百花盛開(kāi),人與自然和諧相處的優(yōu)美畫(huà)卷。我喜歡這幅手指畫(huà),同學(xué)們都爭(zhēng)著傳閱我這幅畫(huà),我心中感到無(wú)比的自豪。

  這次畫(huà)畫(huà)不僅讓我了解到手指畫(huà),而且讓我產(chǎn)生了濃厚的`興趣,體驗(yàn)到了手指畫(huà)帶給我的快樂(lè)。都說(shuō)興趣是最好的老師,有機(jī)會(huì),我一定還要畫(huà)手指畫(huà)。

  有趣的手指頭畫(huà)畫(huà)小學(xué)三年級(jí)作文 25

  今天是星期六,烈日炎炎,人的心情也受到了影響,但在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了手指畫(huà)。

  傳統(tǒng)的畫(huà)畫(huà)原本是用筆畫(huà)的,可是手指畫(huà)是按照自己想畫(huà)的東西,先用筆來(lái)畫(huà)草稿,勾畫(huà)出畫(huà)的草稿,用手指沾上各種各樣的染料,再在畫(huà)框內(nèi)涂上自己想要的顏色,一副完美的作品就搞定了。

  在老師講完后,我一鼓作氣,連續(xù)畫(huà)了3幅自己心目中的手指畫(huà)。首先我畫(huà)了第一幅畫(huà),名叫“貪吃半天的毛毛蟲(chóng)”,畫(huà)中的.毛毛蟲(chóng)因?yàn)樨澇宰兊梅史逝峙,它呆頭呆腦的樣子好像在顯擺什么,我畫(huà)的順序是先從頭再到尾作畫(huà)。第二幅畫(huà)叫做“運(yùn)動(dòng)小子”,其實(shí)只能叫足球小子罷了,特別給你說(shuō),我畫(huà)的畫(huà)全部都是充分發(fā)揮想像力的,這幅畫(huà)還真有點(diǎn)高難度的呢,足球小子踢球的動(dòng)作很難畫(huà)。第三幅畫(huà)“彩蝴蝶”,翅膀多姿多彩,頭部的顏色很怪,我給畫(huà)了個(gè)藍(lán)色,翅膀畫(huà)了個(gè)多彩繽紛顏色,再因?yàn)殪t腆的表情,不可愛(ài)才怪。

  最后,我想到了一個(gè)絕妙的招數(shù),就是把三幅畫(huà)合而為一,制作成一幅精美的吊畫(huà),特地用手貼畫(huà)的做法在吊畫(huà)后面做了一只小貓,整幅變得栩栩如生。這就是我自己改進(jìn)的手指畫(huà),我非常享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,也很喜歡這幅吊畫(huà),因?yàn)榭梢缘踔,也可以一幅一幅的欣賞。

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