以臺(tái)階為話題的作文（通用27篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。如何寫(xiě)話題作文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的以臺(tái)階為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以臺(tái)階為話題的作文 篇1
臺(tái)階，為人類提供通往捷徑的工具之一。它們平穩(wěn)、踏實(shí)，有通向下方之路的，也有直達(dá)上進(jìn)之途的。要怎樣利用它們，完全取決于你的意愿。我愿邁入向上的臺(tái)階，而這次的寒假無(wú)疑是一層層對(duì)我們每個(gè)人都展開(kāi)的階梯。
除夕之夜，與親友歡聚一堂，推杯換盞之間，免不了互相說(shuō)幾句祝福的話，一旁的舅舅泛著濃濃紅暈的臉龐不覺(jué)激動(dòng)起來(lái)，泛著興奮的神情，走到我面前，一揚(yáng)手舉起了酒杯，洪亮的聲音如雷貫耳，他說(shuō)：“小朋友，今年是你，不！是我們?nèi)胰俗钪匾囊荒�，你將要迎�?lái)人生中的第一場(chǎng)重要的戰(zhàn)役，能不能打好這場(chǎng)“戰(zhàn)役”，全靠你自己了”。那一瞬間，我仿佛看到無(wú)形的空氣凝聚在我的身前身后，形成一個(gè)個(gè)懸浮而起的階梯，它們已為我敞開(kāi)，是要上進(jìn)還是懷怨地退下，在我自己。
“是�。 眿寢屧谝慌圆辶司湓挘骸斑@次的寒假無(wú)疑是你稍事休息然后卯足勁兒以求發(fā)展的最好機(jī)會(huì)，進(jìn)步或懈怠全在你自己�！笔橇�，從前的我總是想躲避壓抑的現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)在既然選擇已來(lái)臨，不妨拼搏一下。我皺了皺眉，深呼一口氣，抉擇了的決絕迸發(fā)在與舅舅堅(jiān)定的碰杯的那一瞬間。
又是寒假中一個(gè)微泛著寒冷的夜晚，我坐在補(bǔ)習(xí)班毫無(wú)暖意的板凳上，心不在焉地盯著黑板，看老師如何在上面摩擦出令人煩躁的聲音，以及寫(xiě)出一串串陌生、面目可憎的習(xí)題。我用力撐著頭，不讓它垂下去，皺著眉盯著黑板，耳邊滿溢的是節(jié)日氛圍濃重的鞭炮聲�！罢媸呛匏肋@可惡的補(bǔ)課了，占用人這么多時(shí)間，根本是在做無(wú)用功！”我暗自嘀咕。周圍同學(xué)顯然也聽(tīng)得不請(qǐng)不愿，這種厭煩的帶著濃烈反面情緒的氣氛涌向老師，她頓了一下，停下書(shū)寫(xiě)的手，“同學(xué)們！”她用指關(guān)節(jié)敲打著桌面發(fā)出嚴(yán)肅的音節(jié)，示意我們集中注意力，“孩子們，請(qǐng)不要這樣，我也知道現(xiàn)在是節(jié)日，本該是你們歡樂(lè)的日子，可是，你們?yōu)槭裁床幌胂胱约含F(xiàn)在的處境，并非只有你們坐在課堂中，還有很多的同學(xué)為了他們即將到來(lái)的中考在埋頭努力，既然每個(gè)人都一樣面臨選擇，那你們?yōu)楹尾贿x擇努力向上！”是啊，人生的階梯已呈現(xiàn)在眼前，層次清晰，我們?yōu)楹尾皇半A而上？！
我相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，攀爬上那向上的階梯，希望的美景將呈現(xiàn)在我們眼前。
以臺(tái)階為話題的作文 篇2
人生漫漫，每分每秒，我們都在成長(zhǎng)，就像攀登在一級(jí)級(jí)的臺(tái)階上，每登一層，我們就站得更高，每登一層，我們就看得更遠(yuǎn)，每登一層，我們收獲得更多——臺(tái)階總是在我們腳下延伸。
鼓勵(lì)，讓你成長(zhǎng)，是助你跨上臺(tái)階的第一步。
公園里，一個(gè)三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著，在三級(jí)臺(tái)階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神中流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢(shì)，母親卻走上臺(tái)階，伸出雙手，向孩子喚：“寶寶，來(lái)，自己到媽媽這來(lái)。”寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈的快要哭起來(lái)了，年輕的媽媽見(jiàn)狀，轉(zhuǎn)身假裝要離開(kāi)，寶寶急了起來(lái)，只好手腳并用，用吃奶的力氣“進(jìn)攻”那“龐大”的三級(jí)臺(tái)階，終于笨拙地爬上了加起來(lái)和他差不多高的臺(tái)階，咧著嘴朝他年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺(tái)階，人生中的第一層臺(tái)階，艱難，卻尤其重要，從這級(jí)臺(tái)階開(kāi)始，你的成長(zhǎng)便開(kāi)始了。
而后，成長(zhǎng)的臺(tái)階開(kāi)始延伸在每一個(gè)努力攀登的人腳下。
“加油！堅(jiān)持就是勝利！運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上傳來(lái)熱烈的呼喊聲。三千米的長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)員們正在奮力拼搏，咬牙堅(jiān)持，那漫長(zhǎng)的三千米跑程，就像是一層比一層高的臺(tái)階，盡管每一步都邁得艱難甚至雙腿幾乎失去知覺(jué)，但在同伴的加油聲中，仍然毫不懈怠地向著終點(diǎn)進(jìn)軍。運(yùn)動(dòng)員們最終也沿著這層高大的臺(tái)階登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在又一次的成長(zhǎng)中收獲堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力。
成長(zhǎng)的臺(tái)階繼續(xù)延伸著，只要攀登不止，臺(tái)階將永遠(yuǎn)延伸。
一個(gè)失業(yè)的年輕人，到過(guò)大大小小許多公司應(yīng)聘，仍一無(wú)所獲，最后他撿起了破爛，不過(guò)他并沒(méi)有因此放棄自己，他在撿垃圾的過(guò)程中，不斷思考如何達(dá)到對(duì)垃圾進(jìn)行最大的優(yōu)化和配置，并不斷設(shè)計(jì)理想的方案，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，最終，他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)回收垃圾的公司，開(kāi)創(chuàng)了一片自己的天地，在人生的低谷，他沒(méi)有停止攀登，而是讓自己繼續(xù)成長(zhǎng)，讓自己的人生臺(tái)階得以延伸，站到了更高的海拔上。
以臺(tái)階為話題的作文 篇3
歲月堅(jiān)定地鐫刻下自己逝去的痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，靜靜地，注視它們，只是想用心地說(shuō)一句：“臺(tái)階，辛苦了！”——題記
一個(gè)不起眼的名詞，一處不起眼的地方，一道不起眼的風(fēng)景。
喜歡踏上那歷經(jīng)幾多考驗(yàn)的青石板臺(tái)階，感受它們的過(guò)去，也不知是度過(guò)了幾個(gè)春去秋來(lái)，經(jīng)歷了幾場(chǎng)世事變遷，悄悄地聆聽(tīng)它們的低聲細(xì)語(yǔ)。沒(méi)有粉飾，容顏依舊，卻能晃出青苔的夢(mèng)，像是在一幅幅灰色調(diào)的潑墨畫(huà)上，用筆尖輕輕點(diǎn)出的幾點(diǎn)綠。
淡淡的清風(fēng)拂過(guò)臺(tái)階，拂去上層歲月堆積成的塵埃，顯出在歲月風(fēng)吹下的條條溝壑，不禁伸手觸摸凹凸不平的表面，感覺(jué)到一陣涼氣，驀地，才感受到那無(wú)情的歲月給它們留下的深深的傷疤，那殘酷的風(fēng)雨肆意地折磨……只能默默地接受一切，用柔弱的身軀面對(duì)這一切，這是唯一的選擇。此時(shí)，更覺(jué)得它們是滄桑的詩(shī)人，以歲月、風(fēng)雨為筆，把所有的對(duì)自己命運(yùn)的不滿、怒氣交與筆，大膽地獨(dú)自書(shū)寫(xiě)，大膽地獨(dú)自控訴！沒(méi)有如織的游人，沒(méi)有嘖嘖的贊嘆，沒(méi)有高聲的吶喊，沒(méi)有不絕的掌聲，但那又何妨？一切為自己，不在乎他人的評(píng)價(jià)，不在乎他人的目光，不在乎他人的在肯定或否定，只是為自己，去迎接挑戰(zhàn)。
不像長(zhǎng)城上的臺(tái)階，是名勝古跡的一部分，擁有著幾千年的歷史，見(jiàn)證了朝代的蛻變，絡(luò)繹不絕的游客去游覽，拍照，接受了數(shù)不勝數(shù)的欣賞，贊揚(yáng)，掌聲，被人們一次又一次的肯定，成為國(guó)家的驕傲；不像富貴人家的臺(tái)階，有著美麗的造型，閃耀的顏色，昂貴的材質(zhì)，成為一道私家風(fēng)景；不像……
但，青石板臺(tái)階，為自己經(jīng)歷風(fēng)雨，坎坷，挫折，為自己勇敢地闖過(guò)每一道難關(guān)，跨越每一個(gè)困難，臺(tái)階，辛苦了。
面對(duì)這臺(tái)階，捫心自問(wèn)，人生的臺(tái)階永無(wú)止境，然而，不過(guò)分在乎是否有他人的贊賞，為自己奮斗，這級(jí)臺(tái)階，我是否能跨過(guò)？
那一天，完成了一篇寫(xiě)了很久的作文，反反復(fù)復(fù)地讀，修改，直到滿意為止，激動(dòng)地拿給朋友看。緊張地等待著她的評(píng)價(jià)，只見(jiàn)她的眉頭漸漸皺起來(lái)，仿佛一群聚在一起的小蝌蚪，越聚越多，又似一團(tuán)用黑色染過(guò)的棉花，頭左右搖晃著，幅度愈來(lái)愈大，手指著作文：“這篇作文太糟糕了！”話語(yǔ)中透著無(wú)奈，略帶些輕蔑，這句話如一把鋒利的匕首刀向我刺來(lái)。
但我不甘心，拿給另外一個(gè)朋友看，還抱著幾分希望，但她也搖了搖頭，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“這作文很差，我無(wú)語(yǔ)了。”頓時(shí)，心情若從懸崖之巔墜落，一落千丈，垂頭喪氣地回到位置。
此時(shí)，窗外的雨傾瀉而下，天空像是用黑色大筆渲染而成，耳畔的雨點(diǎn)聲演奏者悲涼、凄婉的樂(lè)曲，再次閱讀那篇被朋友否定的作文，心中不免對(duì)寫(xiě)作有了些許恐懼，那一階段，只要老師布置寫(xiě)作文，我總會(huì)十分的焦急，害怕，于是，對(duì)于寫(xiě)作失去了信心，作文沒(méi)有奪過(guò)高分。
人生的這級(jí)臺(tái)階，把我絆倒，讓我感受到痛，給了我難以忘懷的教訓(xùn)，同時(shí)領(lǐng)悟到了花朵為自己綻放，臺(tái)階為自己而生存的真諦。人生是屬于自己的，是，被肯定的人生是成功的，但，何必過(guò)于追求他人的肯定？一切為自己，為自己努力，奮斗，拼搏，競(jìng)爭(zhēng)，為自己達(dá)到制定的目標(biāo)，為自己一步步走向看似遙不可及的勝利。
人生的臺(tái)階，就是如此，它們是無(wú)形的，是有力的；人生的臺(tái)階，大大小小，多多少少，踏實(shí)走每一步，留下的只是那一個(gè)個(gè)燦爛，充滿著深刻意義的精彩瞬間；人生的臺(tái)階，通向遠(yuǎn)方的天際，沒(méi)有盡頭，不知等待我的會(huì)是什么，只能小心的走著，一級(jí)一級(jí)……它們用實(shí)際事例一次次的讓我遇到挫折，遇到難題，遇到挑戰(zhàn)，遇到考驗(yàn)，遇到難以跨越的“溝壑”，但它們也讓我參悟每一級(jí)臺(tái)階的意義，感謝每一級(jí)臺(tái)階給我?guī)?lái)的淚與笑，給我?guī)?lái)的痛苦與真理，給我?guī)?lái)一段段難忘的回憶，臺(tái)階，辛苦了。
青石板臺(tái)階，為自己與風(fēng)雨、歲月拼搏，為自己而生存，辛苦了；
人生的臺(tái)階，讓我明白了為自己奮斗，不在乎他人的肯定或否定，辛苦了；
人生的臺(tái)階，讓我一次次跌倒，又一次次爬起，讓我變堅(jiān)強(qiáng)，辛苦了；
人生的臺(tái)階，讓我慢慢地成長(zhǎng)，從稚嫩到成熟，從放棄到堅(jiān)持，從過(guò)分追求他人的評(píng)價(jià)到學(xué)會(huì)為自己打造屬于自己的人生，辛苦了。
臺(tái)階，辛苦了。
以臺(tái)階為話題的作文 篇4
我曾經(jīng)踏上過(guò)人民大會(huì)堂莊嚴(yán)輝煌的臺(tái)階，也曾經(jīng)登上黃山天都峰陡峭堅(jiān)硬的石級(jí)。但最令我無(wú)法忘卻的，竟是少時(shí)家門(mén)口那幾級(jí)矮小而寬大的臺(tái)階。
門(mén)前的臺(tái)階是用沒(méi)打磨過(guò)的青石板砌成的，因而顯得丑陋而古怪。隨著風(fēng)雨的刷洗和每日家人們的踩踏，這石階竟顯得平整了些。
記憶中，曾經(jīng)有這么溫情的一幕——我溫順地坐在媽媽的腿上，而她則坐在這大石階上，她柔和地?fù)崦业念^，看著路上來(lái)來(lái)往往的車輛，就這樣消磨著一個(gè)下午的時(shí)光。由此，石階也成為我回憶中一道溫暖和煦的風(fēng)景。
我依然清晰地記著第一次站在石階上的感覺(jué)。那是一個(gè)悶熱的午后，石板上小凹槽里的水映射出明亮的光澤。我小心翼翼地將稚嫩的腳丫放在了這青色的大石板上，一股清涼舒適的感覺(jué)從腳心一直蔓延至心頭，像是一股流動(dòng)的清泉漫過(guò)我的雙腳，緩緩地流淌著，涼爽且靈動(dòng)。從此以后，大石階便成了我夏日“避暑”的好去處。
再大些了，與臺(tái)階的感情便更深厚了些。門(mén)口的大青石在歲月的銷蝕下似乎變得小了很多，原先能裝水的小凹槽也被磨平了，原來(lái)跳石階的樂(lè)趣也都隨著時(shí)間的推移消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我不再把它當(dāng)作親密的玩伴，不再整日不離地粘著它，我只是偶爾興起時(shí)會(huì)在石階上交錯(cuò)地跳著。平整光滑的石階厚實(shí)而又穩(wěn)重，在上面跳著有一種踏實(shí)穩(wěn)妥的感覺(jué)。
就這樣，不知又過(guò)了幾年，那是一個(gè)具有紀(jì)念意義的秋天，我告別了家門(mén)口的石階，走進(jìn)了初中的校園。從此，我便很少再與石階接觸，偶爾回家?guī)滋�，它總是安安靜靜地立在那里，默默地用背托起了一家人的幸福，它如同一位樸實(shí)的天使，虔誠(chéng)地守護(hù)著這個(gè)家，等候離家求學(xué)的我。不知什么時(shí)候起，石階這一“守候者”的形象深深地烙在我的心中。
前些日子回到家里，發(fā)現(xiàn)青黑色的石階被替換掉了，變成了華美的大理石石階。當(dāng)我踏在這新石階上時(shí)，突然輕輕一滑，差點(diǎn)摔倒在地上。華美的大理石遠(yuǎn)沒(méi)有大青石的穩(wěn)重與踏實(shí)，亮麗鮮艷的光澤怎么也及不上大青石石階的樸實(shí)無(wú)華。我開(kāi)始懷念起那塊陪伴了我多年的大青石，那個(gè)陪伴我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的傾聽(tīng)者。那是我童年時(shí)光中絢爛的一筆，它給予了我很多，也教會(huì)了我很多。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我靜靜坐在大理石臺(tái)階上，細(xì)細(xì)地回想著那古老的青石臺(tái)階帶給我的悠悠回憶。
以臺(tái)階為話題的作文 篇5
奶奶家的餐廳和客廳間有一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)好玩的地方，可以坐在上面玩，還能常常在臺(tái)階上跳上跳下�？墒撬鼘�(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)就不一樣了。因?yàn)槟棠痰耐葟暮芫靡郧熬烷_(kāi)始不好了，就算拄著助行器，走平路也非常吃了，別說(shuō)走臺(tái)階了。
我去奶奶家的時(shí)候，常常會(huì)看到奶奶走這個(gè)臺(tái)階。每次，奶奶都會(huì)用很慢很慢的速度推著她的助力器移到臺(tái)階前，然后把腳并攏。她會(huì)用腳微微地抬一抬，直到把姿勢(shì)擺到平穩(wěn)為止。然后，她費(fèi)力地拎起助行器，把它放在臺(tái)階的上面。這時(shí)候助行器放得高了，她的手臂只能彎著撐住了，身體就變得更不穩(wěn)了，但她還是堅(jiān)持用力維持住平衡。接下來(lái)的一個(gè)移動(dòng)的動(dòng)作，讓奶奶費(fèi)了九牛二虎之力！她需要抬起腿，走上那個(gè)并不高的臺(tái)階。她的動(dòng)作很慢，很費(fèi)力的一點(diǎn)一點(diǎn)把腳放到臺(tái)階上，然后左移移，右移移，等覺(jué)得平穩(wěn)了，才開(kāi)始試著拖另一條腿上來(lái)。奶奶常常要試好幾次，終于，她搖搖晃晃地把下面的腳移了上來(lái)，她成功了！可是，這時(shí)奶奶已經(jīng)額頭上滿是汗了。
我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)扶您吧！”我還想了一個(gè)主意：要不讓爸爸把這個(gè)可惡的臺(tái)階給拆了。可是，每次奶奶都說(shuō)：“不用，不用幫我，我自己能行的，這個(gè)臺(tái)階正好讓我每天鍛煉一下�！�
奶奶的堅(jiān)持讓這個(gè)臺(tái)階保留了下來(lái)，還讓它有了更多的意義，它讓我懂得了做事要努力堅(jiān)持、持之以恒的道理。
以臺(tái)階為話題的作文 篇6
漫漫人生路，像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，需要跨越�？缟铣砷L(zhǎng)的臺(tái)階，悅耳的聲音在心畔回蕩……
那是我剛上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)令我難忘的秋。
兒時(shí)的我最喜歡那淡白色的雛菊，成天捧著東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，即使那花還未開(kāi)，還只是嫩嫩的花苞。奶奶走過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，眼中盡是慈祥，“呀，我家寶貝要上小學(xué)了，要長(zhǎng)大啦！以后要學(xué)會(huì)獨(dú)立，可不能再任性�！毙⌒〉奈乙汇�，眨巴幾下大大的眼睛，睫毛忽閃了幾下，晶瑩的淚珠滾下，如斷了線的珠子，嘩嘩落下，奶奶懵了，不知所措。媽媽連忙走來(lái)，“不哭不哭啊！”在媽媽那熟悉的懷抱中我安靜了下來(lái)，爸爸問(wèn)我為什么哭，我抽泣著訴說(shuō)著。哦，原來(lái)是我不想長(zhǎng)大。爸爸媽媽笑了，摟著我�！叭丝偸且L(zhǎng)大，只有長(zhǎng)大了才可以經(jīng)歷更多，才可以看更多的風(fēng)景�！彼麄�?nèi)缡钦f(shuō)。奶奶告訴我，就像那雛菊花，只有長(zhǎng)大，才能結(jié)出花苞兒，離開(kāi)了媽媽，才可以開(kāi)花，才能綻放。我望著那嫩綠的花苞，淡淡的綠，一抹淡淡的黃，似初生的嬰兒，天真又美好，風(fēng)過(guò)處，枝兒顫顫晃動(dòng)，它也會(huì)怕吧？心中念道，跨越成長(zhǎng)的臺(tái)階，我可以么？
清晨，淡淡晨曦射進(jìn)小小的房間，一絲溫暖涌上心頭。坐車來(lái)到了幼兒園，我拉著媽媽的衣角，怯怯躲在她的身后，睜大了黑色的眼睛，那扇大門(mén)，我始終不愿跨進(jìn)，媽媽把我的手交給老師，小小的我不知所措，“哇”的一聲哭了，淚如雨下，我以為媽媽不要我了，哭得更傷心了。“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！边@樣一句話，又怎樣能支撐我那玻璃般的心？老師一把抱起我，懷中是淚如雨下的我，雙手緊緊抱著那盆雛菊，我心靈唯一的慰藉，我哭累了，抱著那花睡了，剛一醒來(lái)，迎上來(lái)的便是老師的微笑，噓寒問(wèn)暖……漸漸撫平我的情緒，我告訴她，我不想長(zhǎng)大，她摸摸我的頭，長(zhǎng)大了有什么不好，長(zhǎng)大了可以學(xué)習(xí)更多的東西，可以了解更加豐富多彩的世界。老師又指了指那花，就像那花一樣，只有張開(kāi)，花蕾才能開(kāi)到外面那精彩紛呈的世界。
我凝視著那花，半開(kāi)的花，露出點(diǎn)點(diǎn)淡淡的花，似玉石雕琢而成的瓣兒，似透明又不透明，素雅的白籠上了淡淡的金，似為那羞澀的少女蒙上了一層金色面紗，微風(fēng)撫面，那花兒顫了顫，像是要落下，心中不免一揪，卻又出人意料地立在那兒，那么堅(jiān)韌，它在堅(jiān)持著。成長(zhǎng)的臺(tái)階，我能跨過(guò)去么？
在老師的安撫下，我在幼兒園中度過(guò)最充實(shí)的一周，迎來(lái)第一個(gè)周末，我來(lái)到外婆家散心，那兒有我最愛(ài)的花海，在花中穿行，翕動(dòng)鼻翼，呼吸雛菊的清爽，不知不覺(jué)中，天空飄雨了，我忙到一處農(nóng)家檐下避雨，看門(mén)前那幾棵高高的槐樹(shù)。沙沙，傳來(lái)腳步的聲響，我回頭一看，是主人的女兒回來(lái)了，淡淡的柳葉眉，一雙靈動(dòng)的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲上撲下，似畫(huà)中走出的人，她望見(jiàn)我臉上那一抹憂愁，不禁問(wèn)我原委。我告訴她，我不想長(zhǎng)大，她笑了，長(zhǎng)大了有什么不好，獨(dú)當(dāng)一面，回報(bào)社會(huì)，孝敬父母……。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光下雛菊花大片大片地開(kāi)放，那么美，我笑了。成長(zhǎng)的臺(tái)階，我跨上了，上面的天空那么開(kāi)闊，風(fēng)景那么美好。
回想那個(gè)秋天，不由莞爾一笑。雛菊花開(kāi)，樸實(shí)無(wú)華，有淡淡的清雅之香。
以臺(tái)階為話題的作文 篇7
花衣猶香，落階如詩(shī)。
——題記
“看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意
”秋風(fēng)簌簌，拂過(guò)院里的丁香樹(shù)，散落遍地，落在她的身上，輕輕地，喚醒她沉睡的流年。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，回到過(guò)去，那一年——
陽(yáng)光穿透樹(shù)葉間的空隙，灑在那個(gè)明媚的夏天，無(wú)聲無(wú)息。庭前有一棵大樹(shù)，伴和著夏風(fēng)的腳步，奔跑，向陽(yáng)，追逐。熱火朝天的夏日之中也還能依稀瞧見(jiàn)他清晰的臉龐，一個(gè)七八歲的少年，笑容淺淺，淺黃色的頭發(fā)，劉海遮住了半邊臉，但依舊能看出那是一張有棱有角、清秀的面龐。遠(yuǎn)處?kù)F靄山嵐，近處青磚黛瓦，風(fēng)景如詩(shī)。霎時(shí)之間，傳來(lái)一陣哭聲。“閃閃爍爍的聲音從運(yùn)出飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧�！�
請(qǐng)池秋水，漸漸止住歲月的滄桑。時(shí)光在她的臉上刻畫(huà)出歲月的年輪，我想，大概是他的祖母吧。她手拄拐杖，小心翼翼地彎下身子，慢慢地扶起他，用目光掃視著這個(gè)小男孩，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你遲早會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成為一個(gè)男子漢，會(huì)面對(duì)許許多多這樣的坎坷。難道，面對(duì)困境，你只會(huì)發(fā)泄自己的淚水嗎？你要知道，人生絕不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到堅(jiān)石的阻撓，荊棘的障礙，難道，你只能坐在地上，默默地等待他人幫你跨過(guò)這道坎嗎？你要記住，沒(méi)有任何人能夠永遠(yuǎn)地陪伴你，幫助你，只有靠自己，才能登上人生的巔峰！”
風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，很好聽(tīng)。就像那個(gè)夏天，那一段話，一直鐫刻在我人生的道路上，從未忘懷，從未放棄。
謝謝那塊臺(tái)階，謝謝那段話，謝謝那些曾經(jīng)的美好，謝謝那些曾經(jīng)的困境。
風(fēng)，還在吹，吹著那些陳舊的記憶。在某天的某事某刻，我還會(huì)想起，我還會(huì)懷戀，那些曾經(jīng)的記憶。就像那塊臺(tái)階和那棵丁香樹(shù)……
以臺(tái)階為話題的作文 篇8
學(xué)習(xí)和人生的路上沒(méi)有電梯，只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)看到最壯麗的風(fēng)光�！}記
小學(xué)畢業(yè)了。從一個(gè)全封閉的寄宿學(xué)校走出來(lái)，外面的世界太新奇，甚至到處都充斥著誘惑。我陷入了網(wǎng)絡(luò)這塊沼澤，越陷越深。期中考試，我失敗了，敗得一塌糊涂�；蛟S，該回頭了，不是嗎？
“孩子，犯錯(cuò)不可怕，知錯(cuò)能該就好，
我不批評(píng)你，但你要知道，你要不努力，我們的今天就是你的明天。”爸爸低沉的聲音撞擊著耳膜，我抬起頭，看了看破舊不堪的屋子，淚水劃過(guò)臉龐。爸，我明白，我該回頭了??
爸爸拉了我一把，我踏上了學(xué)習(xí)的第一個(gè)階梯。低起點(diǎn)。前面的路很長(zhǎng)，我抬起頭，一步一步走下去??
初一的學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，從簡(jiǎn)單新奇的初一向初二過(guò)渡。似乎功課一下子沉重乏味了許多�！拔乙汲鰞�(yōu)異的成績(jī)，一定要。”心里反復(fù)念叨著。似乎也有幾分力不從心，學(xué)會(huì)了用草書(shū)寫(xiě)字，把作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，習(xí)慣了邊寫(xiě)作業(yè)邊說(shuō)話??成績(jī)停留在原地。
“態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的結(jié)果�！崩蠋煹脑掜懺诙�。低頭看看自己“畫(huà)”出來(lái)的作業(yè)似乎明白了，我該繼續(xù)前進(jìn)了??
迷惘時(shí)，老師拉了我一把，學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行，努力攀登。
初二快結(jié)束了，我又踏上了新的臺(tái)階，進(jìn)入了全級(jí)前十的行列。我笑了。
回頭望，陪我的，不僅僅是老師、父母、同學(xué)。更是我一步步踏上的臺(tái)階??
以臺(tái)階為話題的作文 篇9
夜寂，那潮水悄悄的來(lái)，悄悄地去，泛著點(diǎn)點(diǎn)寒光，來(lái)不及觸摸，來(lái)不及品味，到了最后，發(fā)現(xiàn)竟也來(lái)不及嘆息……
寒窗立影，涼意襲人。月色靜濫，月色無(wú)眠。一個(gè)人靜靜的回憶著往日庸碌無(wú)為、渾渾噩噩地度過(guò)，感覺(jué)到羞愧。深知自己的宏偉抱負(fù)和遠(yuǎn)大理想早已遠(yuǎn)離我而去。也許這就是平庸的代價(jià)罷了。我不甘心就此度過(guò)一生，任由時(shí)間噬棄。如果自己能夠長(zhǎng)成一株參天大樹(shù)，就絕不去做一棵默默無(wú)聞的路邊野草；能夠奏出汪洋大海的雄渾磅礴，就絕不去學(xué)纖瘦小溪的暗啞低鳴；能夠發(fā)射太陽(yáng)般的閃爍光芒，就絕不像月亮借助別人的光輝照亮自己。
凝望沉稠夜色，如水般瀉下來(lái)的月光，久違的脆弱不期而至，兩眼晶瑩，那一份心情分明重重的帳然。這時(shí)節(jié)，有著詩(shī)一般的年華，夢(mèng)一般的遐想。我希望有朝一日能邁進(jìn)大學(xué)的殿堂，坐在寬敞而又明亮的教室里學(xué)習(xí)。但事與愿違，自己仍舊在原地踏步，停留在那默默無(wú)聞的矮小臺(tái)階上，茫然了自己。
在默默無(wú)聞的臺(tái)階上我，我豎立起一座現(xiàn)實(shí)的理想豐碑，剩下的就是盡力挖掘自身的潛在能力，發(fā)射自己全部的光和熱，在人生坎坷征途上勤奮耕耘和努力學(xué)習(xí)。我會(huì)珍惜生命賦予我可貴的青春，好好用心、用熱血在茫茫大海中去尋找屬于自己的夢(mèng)想臺(tái)階。
夜，更深了。朦朧了海的輪廓，只剩下呢喃竊語(yǔ)的海濤輕撫著礁石。仰望虜潔的月光，讓夢(mèng)想黯淡這份寂夜中的惆帳。
以臺(tái)階為話題的作文 篇10
微風(fēng)輕起，那個(gè)人的背影清晰依舊。那短平的臺(tái)階因?yàn)樽哌^(guò)，所以想念。——題記
歡樂(lè)·笑臺(tái)階
在我家門(mén)前有兩棵大樹(shù)，樹(shù)下有三層臺(tái)階。我童年的快樂(lè)它承載著。
爺爺最喜歡在午后陽(yáng)光明媚時(shí)，坐在臺(tái)階上瞇著眼睛，好像在享受那通過(guò)樹(shù)隙的光亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)的在臉上跳過(guò)的感覺(jué)。而調(diào)皮的我總是不能讓他安逸。
“爺爺，我們一起蹦格子吧。”
“乖孫女，爺爺不會(huì)跳啊，你告訴爺爺你怎么跳的吧！”他滄桑的聲音里帶著幾分低沉與沙啞，卻總是會(huì)溢出滿滿的笑意。
“就這樣，就這樣，就這樣……”我迫不及待地左右腳交替著，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地蹦跳，急切地展示我的“才華”。我讓爺爺跳，他踉蹌著一個(gè)不小心差點(diǎn)摔倒。我笑了，爺爺笑了，我學(xué)爺爺?shù)膭?dòng)作，他的臉上又開(kāi)滿了笑。
我們笑著走過(guò)臺(tái)階。
悲傷·別臺(tái)階
歲月總在不經(jīng)意間流逝，慢慢地、慢慢地，我長(zhǎng)大了，您卻老了。
爺爺年紀(jì)大了，身體也不好，有時(shí)候癡癡呆呆的，但常常會(huì)念叨我的名字，而且他喜歡坐臺(tái)階上的習(xí)慣沒(méi)有改變。
那天，爸媽都出去了。我坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，突然耳邊又傳來(lái)那熟悉的呼喚。我走了過(guò)去，爺爺讓我扶他到臺(tái)階上坐坐。我們爺孫倆坐在臺(tái)階上，靜靜地，沒(méi)有說(shuō)話，周圍是那么安寧。
“乖孫女，你還喜歡爺爺這個(gè)樣子嗎·”他突然滿懷期待地看著我說(shuō)。
“不喜歡，我想讓你陪我再跳一次格子�！蹦菚r(shí)，我是應(yīng)該說(shuō)喜歡的，但是，脫口而出的卻是這一句。
爺爺眼里泛起淚光哀嘆道：“老了，老了，跳不動(dòng)了。”
我看著爺爺，慢慢低下了頭，爺爺?shù)臏I光在我眼中聚成了水，那淚珠濺在臺(tái)階上，一滴、兩滴……
“走，扶我進(jìn)去。”
我沉重地和他一起走過(guò)臺(tái)階。
可那卻是我們最后一次一起走臺(tái)階，從此，我離別了爺爺，也離別了臺(tái)階。
想念·回臺(tái)階
幾年后，我再回到那幾間紅磚平房。我最想去的還是那承載了我歡樂(lè)與懷念的臺(tái)階。
坐在臺(tái)階上，抬頭讓葉隙中的光亮在我臉上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地跳動(dòng)。時(shí)光不語(yǔ)，溫柔地輕撫著我�；秀敝�，我仿佛回到了從前，爺爺在我身邊。
“爺爺，我們一起蹦格子吧�！�
“乖孫女，爺爺不會(huì)跳啊，你告訴爺爺你怎么跳的吧！”
三層臺(tái)階承載著我和爺爺?shù)囊磺幸磺�。最后，最后只有我一人�?/p>
“臺(tái)階，這次只有我走過(guò)你了�！蔽逸p輕地拍著臺(tái)階。
臺(tái)階不語(yǔ)，卻把陽(yáng)光送了過(guò)來(lái)。陽(yáng)光模糊了歲月，也清晰了惦念。
以臺(tái)階為話題的作文 篇11
有這樣一個(gè)故事：世界上只有兩種生物能夠登上金字塔頂，一種叫老鷹，他憑借著健壯的翅膀飛上頂端；另一種生物叫蝸牛，它不會(huì)飛，背著重重的殼，但他能一步一個(gè)腳印，憑著持之以恒的精神登上金字塔的頂端……
當(dāng)然能夠登上金字塔頂端的應(yīng)該不只是這兩種生物。這個(gè)故事雖然貌似幼稚，卻能給我們帶來(lái)一個(gè)深刻的啟迪：我們應(yīng)該如何登上“頂端”？
去年暑假，我去云南游玩。旅程中將去登上玉龍雪山。我們所登的山峰海拔有4000多米，就算纜車送了一段距離，那也有一千多米的山程要走。雪山上氣候變化極快，還有一定的危險(xiǎn)。原本我打算放棄，可還是在大家的鼓舞下硬著頭皮去登山。沿著蜿蜒的山路，我一級(jí)一級(jí)的向上爬，累了就坐下來(lái)歇一會(huì)兒，順帶欣賞風(fēng)景。就這樣，居然只用了半天的時(shí)間就登上了山峰，也并沒(méi)有想象中的疲憊�；厥淄�，身后還是那一級(jí)一級(jí)連綿不斷的臺(tái)階。雪山雖高，但也是由一級(jí)一級(jí)矮小的臺(tái)階所組成。只要走好這每一步臺(tái)階，最終不都能登上山頂嗎？
我們的人生旅途不也是這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階所組成的嗎？在這個(gè)旅途中，沒(méi)有回頭路，只有不斷向上地走過(guò)一級(jí)一級(jí)人生“臺(tái)階”。有時(shí)如果過(guò)于急躁，三步并作兩步走，則有可能會(huì)摔上一跤，甚至前功盡棄。只有一心一意、踏踏實(shí)實(shí)的走上去，才能夠通向成功的彼岸。
歷史的車輪滾滾向前，不也正像這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階嗎？從原始人的社會(huì)，來(lái)到青銅時(shí)代，從奴隸制國(guó)家，轉(zhuǎn)向封建王朝，從新中國(guó)成立，再到改革開(kāi)放……歷史有條不紊的拾級(jí)而上、日新月異，但這其中也不乏操之過(guò)急所帶來(lái)的慘痛后果：秦始皇不惜民力大興土木，隋煬帝不重發(fā)展規(guī)律修建運(yùn)河，王莽、晁錯(cuò)不顧后患急于變法……這就是歷史給予武斷者的懲罰！
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！蔽覀冏鋈俗鍪戮拖襁@走臺(tái)階一樣，腳踏實(shí)地地向前，盡力走好每一步。不能求過(guò)快過(guò)猛，更不能半途而廢。只有一點(diǎn)一滴不斷的積累，才能收獲“豐收”的喜悅。讓我們隨著一級(jí)一級(jí)“臺(tái)階”，走向希望，走向未來(lái)，譜寫(xiě)下更燦爛的明天！
以臺(tái)階為話題的作文 篇12
青石，一種倍受中國(guó)人喜愛(ài)的石材。在古老的街道上、庭院中總能找到。
青石獨(dú)有那份清涼，甚至連詩(shī)人都被它深深吸引。
我家的老屋子是曾祖父時(shí)建造的，在當(dāng)時(shí)一定少不了青石臺(tái)階，雖然不高，但那一級(jí)青石臺(tái)階就是令人踏實(shí)。
關(guān)于這級(jí)青石臺(tái)階的來(lái)處我已道不清楚，只留下幾個(gè)兒時(shí)的片段罷了。
三伏天里，柚子樹(shù)低下了頭，在屋前投下一大片樹(shù)蔭。頑皮的我總是有意避開(kāi)樹(shù)蔭，坐在清涼的青石臺(tái)階上，雖然烈日當(dāng)頭，可心中充滿的是清涼的快樂(lè)。身旁的父母也只能道出關(guān)愛(ài)的責(zé)罵。
冬日里，關(guān)于青石臺(tái)階的記憶令人不快。青石臺(tái)階總在冬日的早晨結(jié)上一層冰，好動(dòng)的我們少不了在上面不小心地滑倒，這時(shí)，屋外的哭聲和安慰聲交織在一起，打破了冬日的寂靜。
告別懵懂無(wú)知的童年，走進(jìn)叛逆的少年時(shí)代。我們?cè)诓磺樵钢薪邮芰恕袄硇浴边@個(gè)詞。而“理性”是基于“智慧”之上的。老師也不斷重復(fù)：理性和知識(shí)是人類最崇高的力量。
從簡(jiǎn)單的加法到復(fù)雜的函數(shù)，從短小的日記到饒舌的文言文……一切都如一級(jí)級(jí)升高的臺(tái)階，而這些臺(tái)階卻是“混凝土”堆砌的。夏天燙手，冬日刺骨。但好奇心能“氧化”一切，我們向上登，也許會(huì)找到更多的快樂(lè)。
登得越高，我們的目光就越遠(yuǎn)，看到的新奇事物也越多。我們掙脫父母的雙手，奮力向上登去。在途中我們欣然接受了“人生觀”、“審美觀”以及“個(gè)性”三個(gè)詞。
我們拋掉手中的粘土和蠟筆，換上了一盒水彩和一支畫(huà)筆，也拋掉了玩具槍，拿起了噴槍，調(diào)出自己心中的顏色。在純白的底色上，我們放肆地涂鴉，一切只為了表達(dá)自己的審美觀，只為了張揚(yáng)自己與眾不同的個(gè)性。我們登上圍墻，對(duì)著人群揚(yáng)言，要稱霸藝術(shù)界。
身旁的路人瞟了一眼，這只是干凈的社會(huì)上一個(gè)污點(diǎn)罷了。有的人則大罵開(kāi)來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)谒业脑簤ι袭?huà)了副畫(huà)，一副與周圍環(huán)境極不和諧的抽象畫(huà)。我們?nèi)鍪志团堋?/p>
直到吃晚飯才溜回家中，父母顯然知道這事。他們還沒(méi)開(kāi)口，就聽(tīng)到我們沖上樓時(shí)重重的腳步聲。他們只能站在最低的一級(jí)臺(tái)階上張望著那扇因重摔而扭曲變形的門(mén)。
臺(tái)階越來(lái)越高，我們有意遠(yuǎn)離父母，和同伴頭也不回的向上沖，對(duì)前方的好奇心淹沒(méi)了父母的提醒。偶爾的一次回頭，也是抱怨他們的嘮叨影響了我們的談話。
往日吵著要糖吃的聲音變成了今日的埋怨，甚至帶著幾分責(zé)備。他們的心情只能用冬日的青石來(lái)形容，冰冷的，有點(diǎn)刺骨。
而他們并沒(méi)有因此而放棄對(duì)我們的愛(ài)。只是在我們身后的臺(tái)階上，張開(kāi)雙臂，時(shí)刻準(zhǔn)備接住滑倒的孩子�？伤麄兟�(tīng)到的是對(duì)他們更多的抱怨。
父母永遠(yuǎn)是青石臺(tái)階。有著一種傳統(tǒng)的古樸的愛(ài)。即使這份愛(ài)不被孩子們理解，他們也會(huì)堅(jiān)守這份愛(ài)。
就像青石臺(tái)階，即使被混凝土筑成的臺(tái)階壓在頭頂，或覆蓋住，甚至當(dāng)作新臺(tái)階的基石被埋在泥土里，它身上的那種幾千年的清涼也不會(huì)消失。
以臺(tái)階為話題的作文 篇13
今天休息時(shí)，老師又帶我們一起去跳臺(tái)階，希望大家都能跳過(guò)去，我們隊(duì)只有李雨珂沒(méi)有跳過(guò)去了。回想起上回李雨珂就不敢跳臺(tái)階，我很為她擔(dān)心。
這次果然不出所料，李雨珂又不敢跳。我們絞盡腦汁想辦法讓李雨珂跳，但是我們無(wú)論怎么勸她、說(shuō)她，都無(wú)濟(jì)于事。
老師想讓我們團(tuán)隊(duì)幫助李雨珂戰(zhàn)勝自己，所以讓我們帶著李雨珂去另一邊跳，可她對(duì)著只有一個(gè)板凳那么寬的臺(tái)階，還是拼命搖頭，就是不跨出一步。最后老師說(shuō)：“你不跳，我就把你抱到對(duì)面，你自己想辦法回去。”李雨珂被抱到了對(duì)面。這次，沒(méi)有退路了，在我們大家的鼓勵(lì)和吶喊助威中，她鼓足勇氣邁出第一步，雖然她那小小的腳并不重，可它抬起來(lái)的時(shí)候我們的心也跟著提起來(lái)了！終于，她跳過(guò)去了，成功了！我們都為她歡呼雀躍，為她高興。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)真是太棒了，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們覺(jué)得無(wú)比自豪！
小小李雨珂笑了，她終于跳過(guò)了臺(tái)階，戰(zhàn)勝了自己的小弱點(diǎn)。
以臺(tái)階為話題的作文 篇14
臺(tái)階，無(wú)論從哪個(gè)角度看上去都是個(gè)褒義詞。因?yàn)樗偸墙o人們帶來(lái)方便，更進(jìn)一步，將其深化，它也將是人們通往成功的心經(jīng)之路。
在人的一生中，需要學(xué)會(huì)筑造兩種臺(tái)階，一種是向上的，另一種是向下的。
俗話說(shuō)：“人往高處走。”就拿登山來(lái)說(shuō)，臺(tái)階使我們能夠更容易達(dá)到頂峰，飽覽美景。在生活中，我們同樣可筑造臺(tái)階來(lái)涌向成功的頂峰。這種臺(tái)階則稱之向上的臺(tái)階，從而達(dá)到事半功倍之效。
筑造臺(tái)階的過(guò)程是辛苦的，好此學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段，我們正處在學(xué)習(xí)的苦海之中，建造自己人生的階梯。一步步通向成功的彼岸。所以，我們不能輕易言棄、要拼搏、要激流勇進(jìn)，堅(jiān)信勝利的蜀光就在前方！人的一生在這樣看來(lái)，就是一個(gè)筑造臺(tái)階的過(guò)程，每個(gè)人一生都在忙碌著，修筑一個(gè)更堅(jiān)固，更長(zhǎng)的臺(tái)階，直到生命的最后才停止臺(tái)階的延長(zhǎng)。
之所以有人成功，有人失敗，在于自身而責(zé)無(wú)旁貸。有的人一直努力的筑造人生臺(tái)階，所以他走得更高更遠(yuǎn)，視野便更開(kāi)闊。有的人卻知難而退，遇到困難險(xiǎn)阻輕易言棄，于是功敗垂成。之所以這些人目光短淺，就是因?yàn)闆](méi)有重視于臺(tái)階的筑造過(guò)程。
由此看來(lái)，臺(tái)階可視為學(xué)習(xí)、知識(shí)、機(jī)遇、力量、自信……這些則是每位成功人士必不可少的資本，
不是還有一種臺(tái)階嗎？是的，之前提到有一種向下的臺(tái)階，這可不是退縮的表現(xiàn)，這里的臺(tái)階不僅要為自己建還要為別人，為避免尷尬情況出現(xiàn)，我們要學(xué)著為自己為別人找臺(tái)階下，處理好個(gè)人與他人之間的關(guān)系。這樣也算是為構(gòu)建和諧社會(huì)出了一份力吧！
臺(tái)階，“臺(tái)”與“抬”諧音，“抬”可意為提高，所以臺(tái)階可理解為提高自身的工具，由此可見(jiàn)，筑造臺(tái)階的重要性了吧。
但在筑造臺(tái)階的同時(shí)，不要偏離了方向，若在一開(kāi)始就棄離正確方向，最后到達(dá)的肯定是萬(wàn)丈深淵。所以先走對(duì)，再走好，是我們的行為準(zhǔn)則。
夢(mèng)想是誘人的棉花糖，我們?cè)谖茨芘鲆?jiàn)它時(shí)，就應(yīng)筑造臺(tái)階通向它。最終定為拿到棉花糖，若心急的人在未能拿到棉花糖時(shí)就想用旁門(mén)左道去拿它，那么他必定會(huì)掉下臺(tái)階。
臺(tái)階未建成時(shí)，不要著急吃你的棉花糖。
以臺(tái)階為話題的作文 篇15
那條街上，有家餐館。
餐館不大，但生意挺興隆，店門(mén)口每到飯點(diǎn)就停滿了車輛。餐館建的比地高出一截，所以門(mén)前修了兩級(jí)臺(tái)階。沒(méi)客人時(shí)，老板娘就揣著一袋瓜子站在臺(tái)階上，倚著門(mén)框，一邊嗑瓜子一邊和過(guò)往的老顧客隨口嘮兩句�；蚴俏绾髱讉�(gè)系著圍裙的后廚大媽，端著一盆子菜，圍坐在臺(tái)階上擇菜。
老板娘三四十歲的樣子。一頭焗了油的小卷短發(fā)，犀利的眼神若有若無(wú)地瞟著每一個(gè)在店門(mén)口欲走還留的過(guò)客，抹得鮮紅的嘴唇翻動(dòng)起來(lái)快得叫人聽(tīng)不清。她的臉上總是掛著殷勤的笑容，仿佛每一位顧客都是相見(jiàn)恨晚的老友。
日復(fù)一日，不覺(jué)已是秋末冬初。
一天夜晚，老板娘清完賬本，對(duì)著不小的數(shù)字笑了笑，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)上樓。這時(shí)。
“請(qǐng)問(wèn)……”一聲沙啞從門(mén)口傳來(lái)�！拔覀兇蜢攘恕！崩习迥镱^也不回地答著�！拔抑挥懣谑ｏ埵２顺�。”那人沒(méi)走，聲音再一次傳入耳中。老板娘手頭的活停下了，她聽(tīng)出那是一個(gè)要飯的乞丐。她回頭望去，來(lái)者蓬頭垢面，渾濁的眼球滲出哀求，一身臟兮兮的粗布麻衣，腳上還蹬著一雙不知從哪兒撿來(lái)的球鞋。
天哪！他的腳還跨在門(mén)檻里！
老板娘濃密的眉毛擰成了一股，嫌棄地朝他喊：“腳收到臺(tái)階下去�！贝植家乱徽�，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮回了腳。老板娘走到臺(tái)階上，雙手叉腰“我這沒(méi)吃的了！不說(shuō)過(guò)別再來(lái)了嗎，怎么屢教不改！不準(zhǔn)再有下次！”
“給半拉饅頭也行……”他的喉嚨像是含了一口水。
“沒(méi)有！”
老板娘指著粗布衣的鼻子，說(shuō)了一些不堪入耳的話，大概內(nèi)容是他的社會(huì)地位和自家的餐館檔次相比。一連串的鋼珠從老板娘的嘴里吐出，重重地砸在他心上。粗布衣聽(tīng)著聽(tīng)著，頭越埋越低�！芭椋 崩习迥镅菡f(shuō)完，插上了門(mén)閂，拍拍手上樓睡覺(jué)了。
粗布衣看著餐館里最后一絲燈熄滅，用衣袖抹了抹眼角的晶瑩，癱坐在了臺(tái)階上。轉(zhuǎn)而卻又想起些什么，嘆了口氣，起身走了。黃暈的燈光下，他的影子孤苦無(wú)依。
后來(lái)再?zèng)]見(jiàn)過(guò)粗布衣的身影，也許是餓死了，也許是找到了一家肯分一碗羹的酒樓，對(duì)于他的記憶，也一點(diǎn)一點(diǎn)模糊。
深深的夜，空蕩蕩的臺(tái)階。
以臺(tái)階為話題的作文 篇16
放學(xué)了。
窗外，頹廢的陽(yáng)光溢滿整棟教學(xué)樓。我懶洋洋地趴在桌上，看著那三條相同又不同的臺(tái)階。
左邊的臺(tái)階，通往高一教學(xué)樓。隨著鈴聲，男的女的蜂擁而下，整條臺(tái)階頓時(shí)人聲鼎沸，就像地鐵站的出口。倘若要用形容聲音，那是貝多芬琴下《命運(yùn)交響曲》的激昂；倘若要形容場(chǎng)面，那是“百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江”的浩蕩。出了臺(tái)階，人群便一轟四散，有跑向飯?zhí)�、有宿舍、球�?chǎng)，隨即，整個(gè)校園喧鬧起來(lái)，每個(gè)角落都充滿生命的活力。
回想高一是這樣的日子：每天輪流扮演著宋詞兩派的角色，課堂上，是多愁善感的“婉約派”，悶悶不樂(lè)；課后，是激昂不羈的“豪放派”，精力充沛。最痛苦的莫過(guò)于英語(yǔ)課，被26個(gè)字母組成的英文版金箍咒折磨得半生不死。而每次測(cè)驗(yàn)不及格時(shí)，總找到不是借口的借口來(lái)安慰自己：因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。最幸福的即是在球場(chǎng)上灑下一身汗水，然后躺在草地上大唱：“想唱就唱，要唱得響亮。”看天邊的云彩升起，再沉落，高一是在無(wú)聊中尋找樂(lè)趣寂寞中尋找寄托郁悶中尋找激情的日子，心中滿是自豪：青春無(wú)悔。
右邊的臺(tái)階，通往高三教學(xué)樓。良久，才有一個(gè)人從那里“爬”出來(lái)，手里還拿著書(shū)。跟著，零星的人影也“舉步維艱”下來(lái)。黑暗，那臺(tái)階仿佛與地獄接通，從那里出來(lái)的人如死一般的面孔，卻又顯得那么平靜。在無(wú)法扭轉(zhuǎn)的事實(shí)面前，人總是那么弱小，任何吶喊都變得蒼白無(wú)力，只有安靜，安靜地接受。
想象高三是這樣的日子：每天都圍繞著“高考”這個(gè)話題來(lái)作文，找各科任老師拼命收集材料，計(jì)算著時(shí)間，害怕到時(shí)交卷后，哭著離開(kāi)�！鞍盐丈械拿恳幻腌姟笔悄菚r(shí)的宗旨；“在有限的時(shí)光中創(chuàng)造無(wú)限的奇跡”是那時(shí)的口號(hào)。高三，不再沉醉于夕陽(yáng)血紅的浪漫，只曉得，那是光的散射、折射；不再好奇煙火絢麗的光彩，只懂得，那是金屬元素燃燒的顏色，黃的是鈉，紫的是鉀。18歲的天空不再寬闊，灰灰的，心中滿是郁悶：青春易老。
中間的臺(tái)階，通往我們高二的教學(xué)樓。人流悠悠，不慌不忙。偶爾有幾聲打鬧，幾聲說(shuō)笑，是那么熟悉又是那么陌生。人人臉上少了幾抹最初的天真，多了幾份成熟的`沉穩(wěn)。那臺(tái)階是17歲走向成年的奈何橋，雖然沒(méi)有孟婆湯，但走過(guò)的人，總會(huì)遺忘些什么。
過(guò)著高二是這樣的日子：悶。高二，站在奈何橋上。橋的這邊笑聲洋溢，因?yàn)闊o(wú)知；橋的那邊蒼涼寂寂，因?yàn)槌墒�。過(guò)去，會(huì)遺失有過(guò)的笑靨；回去，回去，已不可能了。望著路過(guò)的人群，形形色色，絲毫不亂。跟上吧，那是無(wú)法改變的事實(shí)，惟有跟上，才不會(huì)被社會(huì)拋棄。
看著看著，眼皮不覺(jué)漸漸變重。
夢(mèng)中兩個(gè)小孩，在玩“上臺(tái)階”游戲，
“石頭、剪刀、布”
“石頭、剪刀、布”
再看小孩的臉，是那么天真，
笑得那么燦爛！
以臺(tái)階為話題的作文 篇17
“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”每當(dāng)吟誦起這一句詩(shī)，我都會(huì)想起那次野三坡之旅。
經(jīng)過(guò)一夜的顛簸，我們終于來(lái)到了聞名遐邇的“世外桃源”——野三坡。當(dāng)時(shí)，我很興奮，因?yàn)檫@是我第一次爬山�？墒牵瑏�(lái)到百里峽，我就不那么興奮了，雖然這里的海拔只有一千八百多米，可是在我的眼里卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
導(dǎo)游告訴我們，要登上百里峽的最高峰有兩個(gè)途徑。一是乘坐纜車上去；二是爬2008級(jí)陡峭的臺(tái)階上去。我馬上向爸爸提議：“乘坐纜車上去吧�！笨砂职謪s笑著說(shuō)：“不行，我們是來(lái)爬山的，就要爬上去。”
沒(méi)辦法，只好硬著頭皮往上爬了。剛爬了一會(huì)兒，我就覺(jué)得兩腿發(fā)軟、氣喘吁吁、汗流浹背了。再回頭向下一看，感到頭暈?zāi)垦＃恢恍『镒硬恢獜哪睦锾轿遗赃叺臉?shù)上，沖著我齜牙咧嘴的“吱吱”叫了幾聲，仿佛在嘲笑我的狼狽相。我看了看腳下臺(tái)階上的數(shù)字，爬了還不到500級(jí)臺(tái)階，上面還有1500多級(jí)呢。我知道，我沒(méi)辦法爬上去了，因?yàn)樯厦娴呐_(tái)階更險(xiǎn)更陡。時(shí)間在一分一秒的消逝著，我的信心和體力也在一分一秒的喪失著。
這時(shí)不斷有人在往下走著。我鼓足了勇氣弱弱的對(duì)爸爸說(shuō)：“下去吧，你看他們都下去了。”爸爸回過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“寧寧，還記得你學(xué)的那篇課文《走一步，再走一步》嗎？想想莫頓亨特的做法。”我恍然大悟級(jí)臺(tái)階是一個(gè)大困難，如果把每100級(jí)臺(tái)階算是一個(gè)小困難的話，不過(guò)才有20個(gè)小困難，我何不采用“困難遞減法”呢？于是，我一邊咬著牙往上爬，一邊看著腳下臺(tái)階上的數(shù)字計(jì)算著剩余的臺(tái)階數(shù)。
還有100級(jí)臺(tái)階……，還有50級(jí)臺(tái)階……，還有最后的10級(jí)臺(tái)階……，頂峰就在眼前！我歡呼著、幾乎是奔跑著踏上頂峰�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽仪椴蛔越臎_著遠(yuǎn)處的群山大喊：“我來(lái)了！我來(lái)了！”群山回應(yīng)著我的呼聲，仿佛在祝賀我戰(zhàn)勝了自己，攀上了頂峰。
以臺(tái)階為話題的作文 篇18
仰望蒼穹，穿梭書(shū)海，是它，書(shū)，偉大的學(xué)者，使我又上新的臺(tái)階。
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題記點(diǎn)明文章中心
每一本書(shū)的情節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像不同的水晶球，折射出迷人的五彩光，每個(gè)球有不一樣的故事，演繹著不同的繽紛，我有雙叫作思想的翅膀，帶著我來(lái)到不同的水晶球上空，欣賞那千姿百態(tài)的不同的世界，感謝您，它讓我思想的重量更加厚重，讓我一次又一次領(lǐng)略截然不同的結(jié)局。
用水晶球的比喻，說(shuō)明書(shū)的情節(jié)散發(fā)的光彩。
每一本書(shū)的語(yǔ)言對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是不同的季節(jié)，如春的淡雅，如夏的澎湃，如秋的凄美，如冬的凜冽。它們就像波濤，將心海的貝殼沖向岸邊，那是文學(xué)的結(jié)晶，呈現(xiàn)在我的眼簾。感謝您，讓我更加善文舞墨，在一群群剛冒芽的小苗中逾顯茁壯。
“如春的淡雅，如夏的澎湃，如秋的凄美，如冬的凜冽”用詞準(zhǔn)確形象。
每一本書(shū)中的人物都令我不禁去瞻仰。王維那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的人生態(tài)度，像是一朵山茶驟然竟開(kāi)在山水之間。像一朵閑云，怡然于浩瀚壙埌的無(wú)邊天際中。李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~之情，像那草原上不羈的奔馬，馳騁于茫茫天地間，又同一陣?yán)坐Q沖出了困境的桎梏。馬致遠(yuǎn)那“斷腸人在天涯”的流落之思，像那兩山間潺潺的溪流。途經(jīng)每一個(gè)愁苦的內(nèi)心，猶如那天上的繁星散發(fā)微弱的光，卻又飽含濃郁----感謝它，它讓我擁有更多的知己，有了書(shū)，我隱約可以感受到那些偉人灼灼其華的智慧和動(dòng)觀百態(tài)的心境。
語(yǔ)言富有美感，準(zhǔn)確概括出了詩(shī)人的氣質(zhì)?
讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯、“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)。
排比、引用點(diǎn)出讀書(shū)的意義。
隨手采擷一本書(shū)靜靜品讀，回首望著我成長(zhǎng)的階梯，原來(lái)我早已又踩上一個(gè)又一個(gè)嶄新的散發(fā)油墨清香的臺(tái)階。
以臺(tái)階為話題的作文 篇19
人們常說(shuō)，不到長(zhǎng)城非好漢。今年暑假，我們?nèi)业谋本┲�，我終于爬上了長(zhǎng)城，光榮地成為一名好漢。（雖然我是女孩。）
在我們的期待中，汽車駛過(guò)崎嶇的盤(pán)山公路，穿過(guò)太行山脈和燕山山脈的分界線，經(jīng)過(guò)陡峭山坡上茂密叢林中的殘破長(zhǎng)城，我們終于來(lái)到了毛主席曾經(jīng)登過(guò)，保存比較完好的水關(guān)長(zhǎng)城。
站在長(zhǎng)城腳下，抬頭仰望，左右兩段長(zhǎng)城蜿蜒而上，成“V”字形如同盤(pán)臥在山坡上的兩條巨龍，最下面的大門(mén)上寫(xiě)著“水關(guān)長(zhǎng)城”四個(gè)大字。再向長(zhǎng)城最高處看，猛一仰頭，不由地閉上了眼睛——長(zhǎng)城太高了，天氣又分外晴朗，炙烈的陽(yáng)光刺得我無(wú)法睜眼，只好手搭涼棚，瞇起眼睛來(lái)觀看。
當(dāng)我站在長(zhǎng)城的臺(tái)階上時(shí)，才知道為什么叫“爬長(zhǎng)城”——一個(gè)臺(tái)階就有我的膝蓋那么高。但面對(duì)左右兩邊昂首沖天的巨龍，我們?nèi)匀贿x擇了更高更陡的右邊的長(zhǎng)城。我用手抓緊作為扶手的鋼管，腳盡量抬高，踩上前面的臺(tái)階，再手腳并用，一拉一收，才能上一階，真是不容易。剛爬了三分之一，我們都累得氣喘吁吁，不得不席地而坐，休息一會(huì)兒。望著高處陡峭的巨龍，我都有點(diǎn)退縮了，想起導(dǎo)游的話：“爬長(zhǎng)城，體驗(yàn)一下就行了，身體允許就爬高點(diǎn)，身體不允許，就量力而行，不要和長(zhǎng)城較勁�！闭�(dāng)我想打退堂鼓時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)兩三歲的小孩在大人的攙扶下艱難地向上爬，他短短的小胖腿還沒(méi)有一階臺(tái)階高，但他仍然執(zhí)著地，興趣盎然地爬著，我發(fā)現(xiàn)，他右腿的膝蓋上還滲著血。一個(gè)還不到我腰際的孩子都沒(méi)被長(zhǎng)城嚇倒，何況我呢？我站起來(lái)，背好行囊，繼續(xù)努力地向高處前進(jìn)。
終于，我們到達(dá)了盤(pán)踞在山尖的長(zhǎng)城最高點(diǎn)，順長(zhǎng)城往遠(yuǎn)處望去，一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)雄偉壯觀，我仿佛看到了沖天而起的狼煙。眺望長(zhǎng)城內(nèi)外，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了戰(zhàn)馬的啾啾嘶鳴和隆隆蹄聲。腳下的樹(shù)叢翠綠，頭頂?shù)奶炜照克{(lán)，詹天佑設(shè)計(jì)的京張鐵路上火車飛馳，一切都多么生動(dòng)，多么美妙！我們歡呼著，跳躍著，慶祝自己登上了長(zhǎng)城。
爬長(zhǎng)城，既是挑戰(zhàn)，又是征服，還是愉悅和享受。
以臺(tái)階為話題的作文 篇20
提起臺(tái)階，人們興許會(huì)想到皇宮大殿前的朝圣之道，深山古寺下的求佛石梯。而我所要說(shuō)的，沒(méi)那般至高與深邃，它只是一個(gè)普通得不能再普通的，這躺于鄉(xiāng)間老屋前的臺(tái)階，習(xí)慣上，我把它喚作老屋的臺(tái)階。
老屋的臺(tái)階，聽(tīng)起來(lái)已有了一段歷史，而事實(shí)上它并不蒼老。所謂老屋，只是相對(duì)現(xiàn)在而言，而在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)間，那可是一棟了不起的大屋！樓高四層，屋寬數(shù)間，凜然立在高地，于那些頹然的茅草屋相較，就不算是老屋了，自然它的臺(tái)階也老不到哪兒去。不過(guò)，這老屋的臺(tái)階卻天生給人一種蒼老的感覺(jué)：深紅的磚頭，一塊塊，在預(yù)定的軌道上堆砌成連接老屋與村莊的通道，默默承載著進(jìn)進(jìn)出出的人的心事以及沉淀于他們足下的重量，予人以山的沉穩(wěn)與地的塌實(shí)。我想，若非一個(gè)經(jīng)歷滄桑的老者，是難以有這種境界的。
其實(shí)，于老屋的臺(tái)階，我們并不能看到被水泥包裹著的磚頭的顏色，只是分明知道，那應(yīng)是一顆顆深藏的心。
我曾久久地停留在這里。我發(fā)現(xiàn)，這老屋的臺(tái)階，有著一種獨(dú)有的韻味，那柔和、溫馨的氣息。我在這老屋的臺(tái)階上，用池水灌過(guò)螞蟻洞，拿針葉挑過(guò)蜈蚣腳……還偷偷的傻望過(guò)自己心儀的女孩�？鞓�(lè)的味道，青澀的味道，令人無(wú)法忘懷，而縈繞在心靈最深處的，始終是老屋的臺(tái)階那獨(dú)有的韻味，柔和、溫馨的氣息。
一個(gè)男人曾站在這里，就像村里所有的男人一樣，不會(huì)顧及頭頂上的太陽(yáng)會(huì)把皮膚曬黑，就那么站著。爾后，裊裊煙云，帶著土煙特有的濃烈，并夾雜著汗水的味道，隨著一張厚唇的一張一翕，慢慢散開(kāi)。忽然，煙靜止了，他和他的煙都陷入了沉思。是在守望麥田么？可惜南方大多是水田、魚(yú)塘，沒(méi)有大師筆下的麥田與烏鴉，取而代之的是數(shù)不清忙不完的農(nóng)活──又是孩子們開(kāi)學(xué)的季節(jié)了吧？男人深深地吸了最后一口土煙，轉(zhuǎn)身離去，消失在田埂。而這里，老屋的臺(tái)階上空，來(lái)不及散去的煙云在疾去的風(fēng)身中，綻成了煙花，點(diǎn)綴著孩子的夢(mèng)。他，是我的父親。
一個(gè)女人曾坐在這里，就像村里大多的女人一樣，不會(huì)擔(dān)心地上是否是臟，就那么坐著。靜靜地仰望著星空。是在等待流星的出現(xiàn)么？只是這鄉(xiāng)間的婦人，不知道流星和許愿的故事，但卻懂得什么是希冀。看見(jiàn)了么？那可愛(ài)的星星，眨巴眨巴，閃亮著晶瑩的眸子把黑空穿透，安安穩(wěn)穩(wěn)的在那里幸福地微笑哩！這是她將來(lái)的孩子。只是今夜的夜色較深，她竟擔(dān)心起來(lái)，發(fā)間不覺(jué)便有了白絲。莫非，她是想用這些白絲為孩子照亮腳下的路？她，是我的母親。
而今，我家遷居沅江已有了些年頭，我卻至今也忘不了那里。故鄉(xiāng)于我，并非有幸福的童年，我所牽掛的，是曾經(jīng)的休憩之地。老屋，是公家的，它不屬于我，我只是獨(dú)鐘于那個(gè)臺(tái)階，老屋的臺(tái)階。
九六年那場(chǎng)大水，已使它走向衰落：一道道裂痕，藏不住辛酸，一塊塊磚頭，曝露在烈日之下……而如今，它又是怎樣的一番景象了呢？那里住著的孩子會(huì)不會(huì)像當(dāng)年的我一樣頑皮、不懂事，用石子和碎瓦滑刻著它？亦或是，它早已被新的東西所代替？
或許，老屋的臺(tái)階終將要在這個(gè)時(shí)代消亡。然而我卻知道：讓人遺忘的，不是時(shí)間；讓人陌生的，不是距離。無(wú)論天涯海腳，只要用一顆心銘記，就算是少了點(diǎn)文化的底蘊(yùn)，它也不會(huì)離我們遠(yuǎn)去。即使它本身已不存在，但只要看看健在的父母，它的靈魂將永存。
我們從這里走出，走向繽紛的大千世界；我們也要?dú)w來(lái)，探望默默的導(dǎo)路人。
總有一天我會(huì)回去的，為這老屋的臺(tái)階。
以臺(tái)階為話題的作文 篇21
何為古鎮(zhèn)？古屋、古樹(shù)、古路，自然，也少不了古臺(tái)階。
古鎮(zhèn)依山而建，那里的臺(tái)階自然是多而陡的。
我們是自上到下去參觀古鎮(zhèn)的，一路走來(lái)，似乎只有中間的一小段是平路，其余的都是臺(tái)階。
在下臺(tái)階的時(shí)候，聽(tīng)到了偶爾幾聲的“鬼哭狼嚎”。循聲而去，知道了這是被罰蛙跳的同學(xué)地呻吟，一階一階又一階，真不知這一行走了多少階。
臺(tái)階不僅多，而且還很陡。每走一步都覺(jué)著落差很大。往回走時(shí)是自下往上走的，反反復(fù)復(fù)的走來(lái)走去，與學(xué)校臺(tái)階一步兩三階的感覺(jué)有所不同。
古鎮(zhèn)的臺(tái)階，不似學(xué)校中的臺(tái)階那么光滑，是因?yàn)閷W(xué)校中的臺(tái)階被打磨得光光滑滑，古鎮(zhèn)中的臺(tái)階李森祥先生的《臺(tái)階》一文中，起初的三塊大青石一般，面上有許多許多小坑。如果那天是雨天，那么可能會(huì)在臺(tái)階上看到許多的凹凼。
古鎮(zhèn)的臺(tái)階不是學(xué)校中的臺(tái)階那么平坦，學(xué)校里連跨三階臺(tái)階也無(wú)所謂，而這與古鎮(zhèn)中的臺(tái)階光滑程度也相關(guān)。
古鎮(zhèn)似乎什么都可以缺，但缺了之后古鎮(zhèn)大概又不是古鎮(zhèn)了。古路、古樹(shù)、古屋、古臺(tái)階，缺一不可。
以臺(tái)階為話題的作文 篇22
每當(dāng)看到貼在地板或立在地板之上的標(biāo)示語(yǔ)“小心臺(tái)階”時(shí)，心里總會(huì)涌起一股溫暖。
因?yàn)槲覀兊募乙踩缑献拥募乙粯�，遷了好幾回，自然也見(jiàn)過(guò)許多形色不同的臺(tái)階。
最初的家，是鄉(xiāng)下和奶奶在一起的家。那里的土是最純樸的黃，天是最清澈的藍(lán)，在土地與人家屋子的連接處，總是橫亙著或長(zhǎng)或短的臺(tái)階，我們家的臺(tái)階很高，也許是為了迎合農(nóng)村臺(tái)階越高地位越高的迷信罷。有時(shí)每級(jí)相連的地方還會(huì)生出青草來(lái)，甚是可愛(ài)，那時(shí)嬸嬸家就在我們家隔壁，我和姐姐一起玩時(shí)，總是嬸嬸照顧我們，一次我們吵著要去玩泥巴，還非要自己走下長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，嬸嬸沒(méi)辦法只好一手拉著我一手拉著姐姐由著我們?nèi)ィ覀儾欧蕉龤q的小孩子，哪里懂什么分寸，我只看見(jiàn)泥巴就在眼皮下向我招手，一個(gè)跟頭就迫切地栽了下去。嬸嬸一著急，撒開(kāi)姐姐雙手把我扶住，結(jié)果我倒是立穩(wěn)了，姐姐一跟頭栽了下去，被臺(tái)階磕破了嘴唇，那晚姐姐哭了好久，嬸嬸耐心地為她擦藥，我坐在臺(tái)階上，心里默默祈禱：好臺(tái)階，你快讓姐姐好起來(lái)吧!
姐姐的傷如期好了起來(lái)，而自那時(shí)起我卻對(duì)臺(tái)階懼了三分。
后來(lái)的家住了樓房，得走上一層層的臺(tái)階才能走到三樓的家，我上下臺(tái)階總是很小心，從來(lái)不會(huì)出差錯(cuò)，于是臺(tái)階的意義漸漸在我意識(shí)里淡化了。
現(xiàn)在我上了初中，主科由三科變五科，小科也豐富多彩時(shí)，腦袋和身體便有些招架不住了。有時(shí)我會(huì)為攻克一道數(shù)學(xué)難題而絞盡腦汁上小時(shí);有時(shí)我會(huì)為了背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)課文而早起誦讀;我也會(huì)因?yàn)橐恍↑c(diǎn)點(diǎn)的疑難而孜孜不倦地鉆研下去……每當(dāng)我解決了一項(xiàng)困惑，我總會(huì)擁有莫大的成就感——驀然回首我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)的困難不也正像一級(jí)級(jí)臺(tái)階一樣嗎?只有肯老老實(shí)實(shí)地邁開(kāi)步子，我才可以借這級(jí)級(jí)臺(tái)階達(dá)到我想要的高度……
現(xiàn)在我們家已經(jīng)坐落在依山傍水的一處小區(qū)一角，每當(dāng)回家的時(shí)候，我也總需要一級(jí)級(jí)臺(tái)階爬上去，才能到達(dá)那所夢(mèng)寐的地方。因?yàn)樯蠈W(xué)的地方離家遠(yuǎn)，每?jī)芍芑丶业桥_(tái)階的過(guò)程總很神圣：重重的，我要讓媽媽給我一個(gè)擁抱;輕輕的，我要給媽媽一個(gè)驚喜——每一級(jí)臺(tái)階里，都珍存著一份純樸的愛(ài)，都紀(jì)念著一點(diǎn)一滴的努力，都沉淀著沉甸甸的真情和牽掛。
以臺(tái)階為話題的作文 篇23
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和家人來(lái)到公園散步。
走著走著，我在公園廣場(chǎng)前的一個(gè)有十幾級(jí)的階梯前，見(jiàn)到一個(gè)大約只有一周歲的小男孩，和一位年輕的媽媽一起牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，準(zhǔn)備上這十幾級(jí)臺(tái)階。
小男孩卻掙脫開(kāi)媽媽的手，似乎想要自己爬上去。我走了過(guò)去，只見(jiàn)他用胖胖的小手向上爬，我的目光轉(zhuǎn)移到這位媽媽身上，可是，她卻絲毫沒(méi)有抱這個(gè)小男孩上去的意思，我愣住了，因?yàn)闆](méi)有多少中國(guó)媽媽愿意讓自己的兒女吃一點(diǎn)苦，我心想：這真是一位偉大而又教導(dǎo)有方的媽媽��！
當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，那個(gè)小男孩已經(jīng)爬到第二個(gè)臺(tái)階上了，這時(shí)候，他仿佛覺(jué)得自己站著的臺(tái)階很高，就回過(guò)頭來(lái)瞅瞅他的媽媽，但是，這位媽媽還是沒(méi)有伸手去幫助他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。
小男孩又抬頭瞅瞅，然后放棄讓媽媽抱的想法，一轉(zhuǎn)身，還是手腳并用，小心翼翼地向上爬。他爬地很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也弄得都是土，小手也臟乎乎的，但是他還是怕上去了。年輕的媽媽這才上前去把兒子身上的土拍干凈，然后在他那通紅的臉蛋上親了一口。
這時(shí)，我連忙趕上去問(wèn)那位媽媽為什么要這樣做，但是，她的回答卻是如此簡(jiǎn)單：讓孩子吃一點(diǎn)苦！
道理：在我們的生活中，不妨讓孩子多吃一點(diǎn)苦，多一些生活中的磨練，適當(dāng)?shù)厝ピO(shè)置一些“臺(tái)階”，讓他們自己去攀登。這樣，孩子們也許能夠一鼓作氣，攀上人生的最高峰。
以臺(tái)階為話題的作文 篇24
常言說(shuō)得好：“人往高出走，水往低處流”。為了爬得高，讓我們一路走來(lái)好辛苦！
從我們剛剛能聽(tīng)懂人話開(kāi)始，父母就在耳邊灌輸著自強(qiáng)不息學(xué)為好人一類的理念。街坊鄰居親朋好友誰(shuí)家出了人才露了臉，這家人的事跡就會(huì)成為日常生活中避都避不開(kāi)的話題。那種情況下，不拘你將其理解為羨慕也好，理解為忌妒也罷，反正會(huì)讓你感到如果你也能做得到的話，你一樣會(huì)受到別人的艷羨。但是，生活的邏輯卻告訴我們，沒(méi)有哪個(gè)人能夠隨隨便便成功！從小到大，我們誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)艱苦的努力？作為田舍郎也許我們還不至于有要登上天子堂的宏圖大志，但至少也該有些老婆娃娃熱炕頭的念想吧？列席課堂之上也許不曾有過(guò)做什么科學(xué)巨匠藝術(shù)大師的奢望，但力圖成為受老師青睞被同學(xué)認(rèn)可的好學(xué)生卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。就是為了這些哪怕些些小小不起眼的目標(biāo)，我們費(fèi)心費(fèi)力地跋涉。跋涉的過(guò)程恰如攀登一級(jí)一級(jí)向上的臺(tái)階，總是剛越過(guò)一級(jí)又看到更高的一級(jí)，一級(jí)接一級(jí)，通往不見(jiàn)邊際的高遠(yuǎn)之地。
人生的路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們一路走來(lái)，不停地拾級(jí)而上。感到有了一定的高度，就想停下來(lái)歇歇腳，看看被甩到身后的同行者，卻發(fā)現(xiàn)追趕者蜂擁而至，再看走到前邊的先行者仍在不懈前行，越攀越高。氣還沒(méi)緩一口，身不由己地上路！
誰(shuí)讓我們不甘于平庸？誰(shuí)讓我們抵御不了高處的誘惑？不是早有賢哲告誡我們“高處不勝寒”嗎？不是很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)“人怕出名豬怕壯”“出頭的椽子先爛”之類的哲理嗎？為什么還要飛蛾撲火般地往前沖呢？
感到不可解不奇怪。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不知不覺(jué)地在自己的血液中注入了一種元素，這種元素早已內(nèi)化為我們的特質(zhì)！就如同嗜血的猛獸嗅到了獵物的味道，即便是飽食終日沒(méi)有任何食欲，它仍會(huì)一如既往沖向前去。不斷攀越不斷挑戰(zhàn)無(wú)限向上的臺(tái)階，不為別的，好像就是為了不使已經(jīng)越過(guò)的一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階失去意義，就是為了數(shù)得出向上的臺(tái)階究竟還有多少級(jí)。這才是人生的宿命！
盡管我們知道向上的臺(tái)階其實(shí)永遠(yuǎn)也數(shù)不清，盡管我們頂著一身的疲憊，但我們已經(jīng)走在了路上。無(wú)論這路途還有多少崎嶇，無(wú)論前方還有多少臺(tái)階，“向上”的信念就像指引我們前進(jìn)的燈塔，只要那盞燈塔有不滅的亮光閃爍，我們永遠(yuǎn)無(wú)法停下前進(jìn)的腳步！
以臺(tái)階為話題的作文 篇25
朋友們見(jiàn)面，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，那就是你在干什么？然后我常常就會(huì)說(shuō)到寫(xiě)作這件事情，時(shí)間久了，很多朋友都知道我在寫(xiě)，但是他們緊接著就會(huì)問(wèn)，你寫(xiě)的東西發(fā)表了嗎？
對(duì)于這一點(diǎn)，是毫無(wú)疑問(wèn)的，沒(méi)有。自從我開(kāi)始寫(xiě)作以來(lái)，已經(jīng)寫(xiě)出了幾十萬(wàn)左右的各種文字，但它們沒(méi)有一篇曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)。這是一件很有意思的事情。一方面，我希望別人可以看到我的文章，然后提出各自的意見(jiàn)和批評(píng)；一方面，我也知道我寫(xiě)的并不好，我的文字功底不扎實(shí)，文史知識(shí)也是千瘡百孔，竟然寫(xiě)起文章，真是不知天高地厚。有一段時(shí)間，在這樣的思想之下，我一度放棄了寫(xiě)作，只寫(xiě)日記以及各種各樣的筆記，這些文字我只打算留給自己看，也算是一種進(jìn)步的方式。
但是后來(lái)，我還是修正了我的這種消極的想法。這至少有來(lái)自兩個(gè)方面的因素。第一，和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我們經(jīng)常討論各種人生、社會(huì)問(wèn)題，我們認(rèn)為這種專制的體制必須得到改變，它的危害性不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，更重要的還在于實(shí)際上它已經(jīng)成為一個(gè)民族不斷走進(jìn)步和文明枷鎖，權(quán)力的不受制約以及自私冷酷的本質(zhì)，無(wú)不侵蝕著一個(gè)民族的健康成長(zhǎng)，同時(shí)謊言、恐懼以及禁錮，也深深地阻礙了每個(gè)公民走向自由發(fā)展的道路。基于此，我們都認(rèn)為，應(yīng)該有所作為。但是作為地位卑微的底層，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的我們可以做點(diǎn)什么呢？這個(gè)時(shí)候，我想起了寫(xiě)作，我想我可以通過(guò)不懈的寫(xiě)作，來(lái)傳遞一種微弱的聲音，這個(gè)聲音也許微不足道，但是他的態(tài)度是非常明確的，并且隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)聲音會(huì)變得越來(lái)越清晰，那就是站在現(xiàn)代政治文明那一邊。支持民主和自由的事業(yè)。
第二，隨著寫(xiě)作的不斷展開(kāi)，我也深深地感受到，這是一種極其有效的成長(zhǎng)方式。通過(guò)寫(xiě)作，模糊的、猶豫的思想得以清理，漸漸變得清晰起來(lái)；我的勇氣也在增加，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生都再次感到一種力量，我可以清晰地感受到內(nèi)心生長(zhǎng)的聲音。這樣的寫(xiě)作，也讓我變得更加勤奮，我更加認(rèn)真地讀書(shū)和思考，更加珍惜時(shí)間，這些變化帶給我的內(nèi)心感受極其美好。我甚至開(kāi)始厭惡一些不必要的應(yīng)酬，覺(jué)得那太浪費(fèi)時(shí)間和精力了。也因?yàn)檫@樣的寫(xiě)作，每一天都變得豐富和美好起來(lái)，因?yàn)樽约涸O(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，許多此前一直沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)出的文章，現(xiàn)在也一一寫(xiě)了出來(lái)。
每個(gè)人都有各自不一樣走向成熟和美好的方式，我熱愛(ài)文學(xué)，也熱愛(ài)寫(xiě)作，我現(xiàn)在把寫(xiě)作看作為內(nèi)心生長(zhǎng)的方式，是一種不斷向上的人生臺(tái)階。通過(guò)這些臺(tái)階，我可以感受豐富和美好，也可以不斷地去接近我的人生理想，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，即使這些文字價(jià)值不高，如果我可以使自己成為一個(gè)豐富美好的人，一個(gè)思想清晰、內(nèi)心有力量的人，也是一種對(duì)社會(huì)的助益。社會(huì)是由一個(gè)個(gè)具體的個(gè)人組成的，如果組成一個(gè)社會(huì)的個(gè)人，都是一些隨大流的人，一些庸俗的人，簡(jiǎn)單粗俗的人，沒(méi)有理想信念，也沒(méi)有獨(dú)立思考和判斷的人，那么基本上就可以判定，這是一個(gè)昏睡的民族，一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代化的民族，這樣的民族蓋再多的大樓，修再多的立交橋，骨子里它仍舊是一個(gè)前現(xiàn)代的奴隸社會(huì)。
我每天都在和這個(gè)社會(huì)打交道，它的昏睡，它的簡(jiǎn)單粗俗，它的墮落，它的沉淪，我都看在眼里。我想，我的一個(gè)努力方向，就是不斷地批評(píng)這個(gè)社會(huì)的昏睡和沉淪，并且在批評(píng)中建立起自己的人格。
我喜歡這樣的生活，也喜歡這樣的人生，這和文章是否可以發(fā)表已經(jīng)沒(méi)有多少關(guān)系，即使有這樣的可能，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)，首先也是一種生長(zhǎng)的方式。也就是說(shuō)，在任何情形之下，我都會(huì)為自己的內(nèi)心而寫(xiě)作，為一種人的意義而寫(xiě)作。
不過(guò)，還是應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)，它使得這些文字有可能找到自己的回音，這無(wú)論如何是一件好事，對(duì)我它變成一種壓力和責(zé)任，讓我更加認(rèn)真和勤奮；對(duì)讀它的人來(lái)說(shuō)，至少也是多了一種選擇的可能。
有時(shí)候，我覺(jué)得那些文字，已經(jīng)和一股巨大的歷史潮流融合在一起，它們一起前進(jìn)，朝向一個(gè)自由美好進(jìn)步的方向，最后它們必將和整個(gè)人類的正義力量交匯在一起，成為抵御罪惡和專制的城墻，將人類帶向一個(gè)更加美好的去處。
這是一個(gè)人向上的臺(tái)階，也是歷史進(jìn)步的臺(tái)階，是人類走向美好的臺(tái)階。每一頁(yè)，都是不可替代的，都具有不平凡的力量和意義。
以臺(tái)階為話題的作文 篇26
在一個(gè)漫長(zhǎng)的人生道路上，難免有些磕磕撞撞，但只有有虛心向上的意志，乘風(fēng)破浪，就一定能達(dá)到勝利的彼岸。
在這一天，我數(shù)學(xué)考的不錯(cuò)，盡管我知道“不能驕傲”這個(gè)詞，但虛榮心還是在我的心中萌發(fā)了。一下課，我把考試卷壓在書(shū)里，便出去玩了，實(shí)際上，在我出去玩時(shí)，我把那鮮紅的“99”分露在了外面。
放學(xué)后，回家的路上，我快樂(lè)地又蹦又跳，路邊的野花在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛在恭喜我;喇叭花吹起了小喇叭，為我祝賀;樹(shù)上茂密的葉兒，在風(fēng)中唱起了交響樂(lè)“沙沙—”，似乎是在為我歡呼;河邊，柳樹(shù)上的枝葉在風(fēng)中翩翩起舞，好像在為我跳舞……一切都是這么的美。
突然，我被一個(gè)硬邦邦的東西絆倒了，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)一看，原來(lái)是一階臺(tái)階，我正要站起來(lái)是，忽然一陣疼痛向我襲來(lái)，我拉開(kāi)褲腳，啊，傷口!我不禁害怕起來(lái)，只見(jiàn)那傷口上還摻雜著一些小的石子和沙子，鮮血不停地從傷口里流出來(lái)，染紅了周邊的沙子、石子。我克服疼痛，站起來(lái)，用腳往臺(tái)階上踢，“怦”的一聲，我抱著腳嗷嗷直叫，反而那一階臺(tái)階卻毫不損失。
就是這一階臺(tái)階，它像一位老師告訴了我：臺(tái)階就像人生中的種種困難，一直阻撓著我們走向成功，但如果我們能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去克服，虛心耐心地去接受，那這一階階臺(tái)階就會(huì)引導(dǎo)我們走向成功的大門(mén)，則虛心、善良、勇敢、堅(jiān)持這四大力量就會(huì)是我們走向成功的鑰匙。
當(dāng)我走向成功，我就必定會(huì)記住這一句那么普通的小詩(shī)：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我想：比爾蓋茨也是從這么一件小事中走來(lái)的。
失敗乃成功之母，臺(tái)階就像是人生中的坎坷，但不要忘記從哪兒摔下去，就得從哪兒爬起來(lái)，這才是成功的啟示!
以臺(tái)階為話題的作文 篇27
開(kāi)學(xué)一周，兒子思想的成熟幾乎是飛躍的，從一個(gè)孩子，一下子仿佛就變成了一個(gè)小大人，用他的話說(shuō)就是：“媽，你以后不要再把我當(dāng)成小學(xué)生那樣的小孩子了。”
還有，那天特高興的問(wèn)我：“媽，這幾天我能一個(gè)人在外面吃飯，你說(shuō)，我還有什么大人做的事我不會(huì)做的？”
還有，昨天我去接他，去晚了，接到半路，我怕他急，就開(kāi)玩笑的說(shuō):“對(duì)不起，兒子，我來(lái)晚了”。他說(shuō)：“哎呀，媽媽，你以后就不用接我了，你看我都這么大了�！蔽艺f(shuō)：“反正我待著，正好出來(lái)散散步。”他說(shuō)：“那也行，那你就每天少接一段，慢慢的就不用接我了，你得鍛煉我�！�
只不過(guò)軍訓(xùn)了十多天，上了幾天的初中，他自己就完全把自己當(dāng)成一個(gè)大人來(lái)要求，包括吃飯，穿衣，說(shuō)話……
這變化讓我驚喜，欣慰。看著個(gè)頭就要超過(guò)我的兒子，他腳步沉穩(wěn)地從我身邊經(jīng)過(guò)，有時(shí)候開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，給我的感覺(jué)好像是他爸回來(lái)了……
兒子長(zhǎng)大了，他正在試探的溶入這個(gè)社會(huì)。他的基因里有善良忍讓，沉穩(wěn)，禮貌，敬老愛(ài)幼，更有孝順，加之我一直教給他的責(zé)任和吃苦耐勞以及勤儉節(jié)約，我覺(jué)得，交給北京的這所普通中學(xué)，我們應(yīng)該是放下心的……
是啊，從一個(gè)兒童到一個(gè)小學(xué)生，是上了一個(gè)臺(tái)階，從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，又是上了一個(gè)臺(tái)階，再到高中的時(shí)候，他肯定就成為一個(gè)瀟灑的男子漢，心里還會(huì)有自己心儀的女孩了；進(jìn)了大學(xué)，我們家長(zhǎng)就徹底的放手，因?yàn)樗且粋�(gè)成人了，他那時(shí)的思想甚至?xí)^(guò)我們……
……兒子，媽媽祝福你！
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