學會謙讓初中作文

　　古人云：“千里修書只為房，讓他三尺又何妨？萬里長城今由在，不見當年秦始皇。”從古至今，關(guān)于謙讓的故事、詩句多得數(shù)不勝數(shù)，例如孔融讓梨的故事更是大人們在教育孩子要學會謙讓時的佳話。

　　謙讓，是我們中華民族五千年來最美的一種傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)出中華民族誠實﹑大度的品德。各個國家﹑民族都有著自己獨特文化，不同國家﹑民族所表現(xiàn)出來的謙讓往往是不同的。例如：如果外國人贊賞我們，按照我們民族的形式，當然會謙虛的說：“哪里哪里�！边@下外國人就會覺得我們很虛偽。同樣，外國人眼中的謙虛我們往往也不能理解�！爸t虛”兩個字說起來雖然很容易，但是要實施起來，卻是很難做到。但是，這又是我們作為中華民族一員必不可少的一種品質(zhì)。如果人人都學會了謙讓的話，我們同學間也就不會因生活煩事而產(chǎn)生矛盾，甚至大打出手，老師也不用為我們這么操心。

　　在中日美關(guān)系日益惡化的今天，你可能會說：“不就一個小島嗎，送給他小X本不就行了嗎？至于鬧成這樣嗎？”我的回答是：“謙讓，并不是所有事都讓著別人。而是在不違背原則的基礎(chǔ)上，才可能談謙讓，如果別人硬是要‘蹬鼻子上臉’，打破原則的話，我們沒必要和他談謙讓，因為他根本就不配和我們談”。作為一位中國人，我們不僅要學會謙讓，還要理解謙讓的.本質(zhì)意義。謙讓并不意味事事都依著他人，是在雙方都不破壞原則的基礎(chǔ)上才可以談謙讓。如果對方打破了我們的原則，那又有什么必要和他談謙讓呢？

　　謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是不容侵犯的，我們不僅要繼承它，更要把它發(fā)揚光大，使它成為世界文化史上光輝的一頁。

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