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往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 1
“往事像一場(chǎng)夢(mèng)，將我的心輕輕觸動(dòng)；從前我沒(méi)法懂，人生的路怎么會(huì)困難重重；走過(guò)的路里，交織著笑聲與眼淚，起跌的半生，輾轉(zhuǎn)著悲與喜……”
——題記
時(shí)間老人輕輕在歲月的年輪上劃過(guò)了三痕，三年的時(shí)間在不知不覺(jué)中匆匆而過(guò)，而我們將面臨著分別。三年前，我們有緣在同一屋檐下讀書(shū)，三年后，我們將散于一場(chǎng)考試。三年里那些事，都如風(fēng)一樣，停留了一時(shí)，便匆匆離去了。打開(kāi)記憶的閘門，那些往事依舊歷歷在目。往事如風(fēng)，捎去了歲月，卻留下了回憶。
春風(fēng)
春風(fēng)帶給人們的是溫暖和歡樂(lè)，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”歌聲在教室里面響起。咦，這是什么情況？喔，原來(lái)是小A同學(xué)的生日，班里的人都在給他唱生日歌呢，一陣歡呼聲后，便開(kāi)始了分零食吃，大家爭(zhēng)先恐后的，最后每個(gè)人雖然只是分到了一點(diǎn)，卻也是吃的津津有味,小A同學(xué)得到了全班同學(xué)真心的祝福，心里也是暖暖的�；厥淄�，我們不知聽(tīng)到了多少次“生日快樂(lè)”歌，簡(jiǎn)單的歌詞，簡(jiǎn)單的旋律，簡(jiǎn)單的人，卻唱出了最動(dòng)聽(tīng)的歌，這讓多少同學(xué)在學(xué)校過(guò)生日時(shí)減輕了對(duì)父母的思念啊!
夏風(fēng)
夏風(fēng)帶給人的感覺(jué)是激情和奮斗。“加油，加油……”伴隨著一聲聲吶喊，我們來(lái)到了籃球場(chǎng)上，這里正在舉行著一年一度的籃球賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員激烈地拼搏著，用汗水拼搏著一個(gè)個(gè)令人滿意的成績(jī)。場(chǎng)下的同學(xué)也不閑著，大聲地為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁，時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，到最后，運(yùn)動(dòng)員們變得疲憊不堪，場(chǎng)下的啦啦隊(duì)，聲音也沙啞了。不過(guò)這絲毫不影響同學(xué)們對(duì)第二天比賽的信心�；厥淄拢覀円黄鸾�(jīng)歷過(guò)很多大大小小的比賽。不管什么比賽，我們都曾團(tuán)結(jié)地奮斗過(guò)，賽場(chǎng)有輸有贏，我們贏過(guò)也輸過(guò)，但從沒(méi)氣餒過(guò)。還記得那給力的啦啦隊(duì)口號(hào)，還記得勝利后的一張張笑臉，這里演繹了我們多少青春的奔放啊!
秋風(fēng)
秋風(fēng)帶給人的感覺(jué)是喜慶，同時(shí)也是悲傷的。下面我們來(lái)發(fā)一下試卷。老師抱著試卷走上講臺(tái)說(shuō)道。接著底下就是一片寂靜，先從低分開(kāi)始發(fā)，發(fā)到最后幾個(gè)是最令人興奮的時(shí)刻，最后一個(gè)人拿到試卷時(shí)，全班一陣熱烈的掌聲。下面開(kāi)始總結(jié)，考得差的.同學(xué)固然心情不好，但也不影響他們努力的信心。考得好的同學(xué)也沒(méi)有得意忘形，大家都在各自總結(jié)著。回首往事，發(fā)生過(guò)多少淚水與歡樂(lè)交織的事，我們是生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我們用自己的努力打造了一個(gè)強(qiáng)大的班集體。
冬風(fēng)
冬風(fēng)帶給人的感覺(jué)是沉默的。記得每一次考試的前幾天，我們都會(huì)收起平時(shí)的玩性，默默地復(fù)習(xí)著。躲著值日老師在被子里偷偷地看書(shū)，只為能有一個(gè)好成績(jī)，讓平時(shí)的努力不白費(fèi)。還記得為了體育中考，我們強(qiáng)忍著淚與痛，每天辛苦地練著，只為能考得一個(gè)好成績(jī)。做著每一件想要成功的事的準(zhǔn)備，我們都默默努力著，因?yàn)槲覀儾幌胱屪约旱娜炅粲泻蠡凇Ｈ陼r(shí)間匆匆而過(guò)，我們付出了，相信最后定有收獲。
如風(fēng)往事，訴說(shuō)了一個(gè)永遠(yuǎn)的曾經(jīng)；往事如風(fēng)，拂不去曾經(jīng)的永遠(yuǎn)。浮生若夢(mèng)，無(wú)論過(guò)去我們多么強(qiáng)烈、真切地執(zhí)著于一些事，于此時(shí)只能算是一個(gè)夢(mèng)，美麗但又虛無(wú)，我們不能也不需要去改變它，但我們可以掌握未來(lái)那個(gè)夢(mèng)，那些悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，已悄然升華為永恒的記憶，看不見(jiàn)、得不到，卻冥冥之中給我的靈魂一種慰藉，讓我的明天不再孤單。
“你看那時(shí)間如風(fēng)，不留痕跡將歲月輕輕送，不在乎是否活在掌聲中，請(qǐng)看那時(shí)間如風(fēng)，告訴我們?nèi)松掖摇?/p>
——后記
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 2
玫瑰凋謝的一瞬間，留下的香氣，讓我不禁追索從前，打開(kāi)記憶的圖片，花落的季節(jié)離別再度上演。直到這刻才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)真的真的走遠(yuǎn)，這屬于你的香氣，一直縈繞在我的心頭。曾經(jīng)一起歡笑過(guò)，可惜你已不在我身邊。不是都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切嗎？！可是卻怎么也淡化不了我對(duì)你的思念。開(kāi)始泛黃的照片上，你那抹淡淡的微笑，觸碰著我的心中，那最深的角落。
還記得嗎？中考結(jié)束的那一天，洋溢著燦爛笑容的你，跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我的英語(yǔ)考得很好呢！這題目太簡(jiǎn)單了。”我只是輕輕的笑了笑，憑沒(méi)有告訴你，其實(shí)我考得不怎么好。在大家接近瘋狂時(shí)，我和你一如既往的一起走在回家的道路上，只是我們選擇了一條很久都沒(méi)有走過(guò)的路。是的，已經(jīng)有一年了。我們都沒(méi)有提起那件事，只是靜靜的走著……
這本應(yīng)該是一條充滿歡樂(lè)的路，可是事情在一年前放暑假那天開(kāi)始轉(zhuǎn)變。
我，你和她，我們?nèi)齻�(gè)一直都是最要好的朋友，我們總是一起放學(xué)回家，一路上撒滿了歡笑，這是屬于我們?nèi)齻�(gè)人的歡笑。然而，那天，一切都開(kāi)始改變。
那時(shí)，天空下著小雨。花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，靜默的飄零風(fēng)吹雨打，靜默的飄零，而樹(shù)葉卻仍緊抓著那細(xì)幼的枝干，不愿掉落。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉終于緩緩的飄落。葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的.不挽留？她的離開(kāi)，又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
那時(shí)，天空下著小雨，我們依然說(shuō)說(shuō)笑笑。只是，她那愛(ài)笑的眼睛不知怎么的變得那么黯淡。驀地，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雨水順著她的臉頰滑落。可是，冰冷的雨水為什么此時(shí)會(huì)是那么的溫?zé)�？！她的眼睛蒙上了一層憂傷�！拔乙吡�，我……我要回家鄉(xiāng)讀書(shū)……”我們驚呆了。你的嘴唇微微的顫動(dòng)了一下，最終什么也沒(méi)說(shuō)……
瑩，你的離開(kāi)，是因?yàn)槲覀兊貌煌炝魡�？你又是否知道，自你離開(kāi)，整個(gè)城市都開(kāi)始想你……
“陪我一起等車，好嗎？”你終于打破了這片沉默。“嗯。”我輕輕的點(diǎn)頭，看著來(lái)來(lái)往往的車，你似乎在醞釀著什么。肩并著肩，夕陽(yáng)下多刺眼，我假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)你眼角的淚……
“我想，我這一輩子都忘不了你！”你輕輕的拋下這句話后，登上了車子，獨(dú)自留我一人站在原地。是什么模糊了我的雙眼？輕輕的，我聽(tīng)到了花落的聲音，它摔碎在地上，清脆而有力�；涞募竟�(jié)，離別再度上演！
離別的痛，我已經(jīng)嘗試著讓它孤單墜落，時(shí)間慢慢流過(guò)，當(dāng)再次看到照片上你那抹微笑時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，往事如風(fēng)。一切就像是昨天發(fā)生的，對(duì)你們的離開(kāi)，我依然無(wú)法釋?xiě)�，那痛依舊如此深沉，停留在我心中那最深的角落。
往事如風(fēng)，你的香氣早已彌漫風(fēng)中……
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 3
只是漂邈的，吹過(guò)一陣風(fēng)，輕輕的如蜻蜓點(diǎn)水。
小佇于陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地臺(tái)起手指，鳥(niǎo)瞰廣闊的萬(wàn)物蒼生腳下的大地，覺(jué)著滑過(guò)手指的風(fēng)，便想：過(guò)往14年的春華秋實(shí)，也如這風(fēng)般瞬間消逝吧，但消逝過(guò)后卻不是無(wú)端的空茫，遂是留下隱約又淺淡的笑臉，繼而信對(duì)未來(lái)。
回顧往事，收拾零碎的記憶，只覺(jué)過(guò)往的很破碎支離。刻骨地覺(jué)得有些時(shí)間并沒(méi)有經(jīng)自己去耕耘，已荒蕪成黯然的草地，仿佛一場(chǎng)戲，錯(cuò)過(guò)的觀眾--我，也只好望著合攏黑絨幕無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)有好好地珍惜過(guò)去的時(shí)日，我也便不是這一畝畝時(shí)間土地的主人去喜待碩果了。
蹙眉，閉唇，合眸，刻骨銘心的想著，回憶總是隱藏在字里行間：縱然有些花未盛開(kāi)便謝了，有些人還沒(méi)記住就散了，希望的生活仍在延續(xù)。躺若我們矢志不渝地認(rèn)為希望是延續(xù)下去的，思想也便升華成了信念，幻化作笑對(duì)人生的希望。
回憶錄的某個(gè)角落里，也擁有摩天輪式的幸福。兒時(shí)的朋友總是伴我歡歌笑語(yǔ)，伴我唏噓哀嘆。不經(jīng)意地說(shuō)自己喜愛(ài)白色，朋友便在花盆中種植了大片的蒲公英，她說(shuō)看到花就若看到我，因?yàn)槟且淮笃淮笃蟀�，�?ài)在輕風(fēng)中，亂簌簌地?fù)u著生平我喜愛(ài)過(guò)的顏色。
記憶里山徑上的兩個(gè)頂著書(shū)包的`孩子在跑著`跳著`互相追逐這。她們不像是雨中的行人，倒像是在過(guò)潑水節(jié)了。但，霎那間，那兩個(gè)精靈便消逝在樹(shù)叢后面，我的瞳孔中遂重新顯現(xiàn)出濕濕的天空。那兩這中的一人，邊是消逝的自己，逝去的的那個(gè)聽(tīng)小姨講灰姑娘，那個(gè)隨父親誦讀的小學(xué)生的自己。
一切都如風(fēng)般逝去，一切都是非沙走石的天馬行空。
罷了，罷了，全當(dāng)作是往事如風(fēng)，共夜語(yǔ)，敲棋子。落燈花。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 4
今天，收拾那間屋子時(shí)，無(wú)意中翻出了那本書(shū)，看到它，心中不禁一顫。布滿塵埃的扉頁(yè)，幾片枯黃的杏葉不由得飄落了下來(lái)，我小心地收起，歲月的流逝讓幾片曾經(jīng)青綠的葉子變得枯黃、易碎。翻轉(zhuǎn)書(shū)頁(yè)，看著幾片杏葉，手里握著一杯潤(rùn)喉的綠茶，坐在灑滿陽(yáng)光的窗前，思緒飄到了幾年前那如風(fēng)的往事。
那時(shí)的我還是一個(gè)孩童，不懂分別的滋味，離愁別緒，只覺(jué)得每天和朋友在一起，那便是快樂(lè)。而那幾片杏葉是朋友采摘給我的，那是一次春游，在一片杏樹(shù)林里。我望著滿山的杏葉，就像進(jìn)入仙境一般，心中頓時(shí)歡喜了，好想把所有的杏葉都采到自己的手中，把它珍藏，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是喜歡，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她便走到一棵杏樹(shù)前，為我摘取了一片片嫩綠可愛(ài)的杏葉。那時(shí)的她也不過(guò)是個(gè)孩子，每次摘杏葉的時(shí)候她總是跳著去摘，有幾次還跌倒了。
春風(fēng)輕輕地拂過(guò)面，吹著滿山的杏葉沙沙作響，也吹動(dòng)著我年幼的心。她幾乎把可以摘到的杏葉，都摘下來(lái)給了我，在我的手中，那一大把青綠可愛(ài)的杏葉，讓我的心多了一份潮濕與感動(dòng)。于是，那個(gè)春風(fēng)樹(shù)影的山林，那個(gè)為我跳躍的身影，便永恒地刻在了我的心里。后來(lái)，那一片片杏葉，被我?jiàn)A在一本厚厚的書(shū)中珍藏，借此來(lái)保存那新鮮如葉的友誼。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，雖然心中有萬(wàn)般的不舍，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑著彼此之間說(shuō)了一聲“珍重”�；氐郊液�，看到那本夾著杏葉的書(shū)，淚就不停地涌了出來(lái)，在那個(gè)無(wú)人的下午，那本書(shū)也被我塵封了起來(lái)，之后，我痛快地宜瀉我的'悲傷和痛苦。
在初中的三年里，我仍有為我采杏葉的她，為我所做的一切，從不要我的回報(bào)。因?yàn)樗皇且覡N爛純真的微笑，拂去書(shū)上的灰塵，飄落下的塵埃在陽(yáng)光中快樂(lè)地飛揚(yáng)，像一群美麗的精靈。我仿佛又看到她手里握著一大把青綠的杏葉向我走來(lái)……淚又一次輕輕地從眼角滑落，驚起了飛揚(yáng)的精靈，落在易碎枯黃的杏葉上發(fā)出“啪”的一聲響，淚水漸漸地滲入枯黃的杏葉，那已干枯的生命似乎又鮮嫩了起來(lái)，我好像又站在那杏樹(shù)林中，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)響，看著人影跳躍，體味著如風(fēng)的往事，體味著摯誠(chéng)的友誼……
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 5
一個(gè)溫暖的午后，我在家里整理一些舊書(shū)刊。陽(yáng)光透過(guò)窗上的空隙，悄悄溜了進(jìn)來(lái)，小心翼翼地灑在那些凌亂的書(shū)刊上。我從柜子下抽出一只書(shū)箱，把書(shū)一鼓腦兒倒了出來(lái)，漫不經(jīng)心地理著，理到一半，我一停了手，我看見(jiàn)了一本作文書(shū)，已經(jīng)被撕成了兩半，這本作文書(shū)背后有著我與摯友之間的友誼。
那是一個(gè)下著雨的清晨，我和摯友早早來(lái)到了學(xué)校。摯友放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，從中拿出一本作文書(shū)，微笑著說(shuō)道：“我媽媽昨天給我買了一本作文書(shū)，里面的內(nèi)容挺豐富的，你要看嗎？”我拿起那本作文書(shū)，感到一陣暈眩，不會(huì)這么巧吧？我前天才丟了一本一模一樣的書(shū)。難道我的'書(shū)是……我不敢再往下想，因?yàn)槲也幌嘈潘龝?huì)是那種人，不會(huì)干那種事，可這本作文書(shū)如何解釋呢？我勸自己冷靜，突然，我想起我在書(shū)上寫(xiě)了名字，我抱著一絲希望翻開(kāi)書(shū)的封面，我不希望的事還是發(fā)生了，窗外的雨似乎下大了，風(fēng)也好像在怒吼，這本書(shū)上，她寫(xiě)名字的地方明顯有用膠帶粘過(guò)的痕跡，隱約還有我的名字，事實(shí)擺在眼前，不容質(zhì)疑，我的傷心與生氣在那一刻如決堤之水奔涌而下：“真想不到你是這樣的人，我真的看走眼了，真不該把你當(dāng)朋友！”看著憤怒的我，摯友一臉疑惑問(wèn)：“你為什么發(fā)火，什么事��？”我大聲說(shuō)：“你偷了我的作文書(shū)�！睋从汛糇×耍_(kāi)始她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后，我看見(jiàn)由委屈和不解混成的淚珠從她的眼眶里涌流而下，她拿起那本作文書(shū)，狠狠地撕成兩半，甩手扔向后面的垃圾筒，轉(zhuǎn)過(guò)頭帶著哭腔怒聲說(shuō)道：“我沒(méi)有！”事后，我每一次遇到她都是大步從她身旁走過(guò)，而她，也只是看了我一眼就走開(kāi)了。想到這兒，手上滑落的書(shū)讓我回到了現(xiàn)實(shí)，我放下那本被撕成兩半的書(shū)，接著理下去，一下子，我又停住了手，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這兒居然有另一本作文書(shū)，與被摯友撕毀扔掉的那本一模一樣的，翻開(kāi)書(shū)的封面，扉頁(yè)上還著我的名字……
往事如風(fēng)，在人生的道路上，有風(fēng)刮過(guò)的地方多多少少會(huì)留下一些旅人的足跡，但這些足跡被覆蓋，然后漸漸消失，往事不再來(lái)，我們應(yīng)該淡忘不愉快的往事，把更多的機(jī)會(huì)我們應(yīng)該留給未來(lái)，用沒(méi)有遺憾的未來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的以前…
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 6
風(fēng)從身邊吹過(guò)，帶走了很多、很多……
冬天到了，一陣風(fēng)從左側(cè)襲來(lái)，毫無(wú)防備地聳了一下。眼前黃葉紛紛飄落，飛在這紅塵中。望著眼前這情景，竟無(wú)語(yǔ)哽咽，也許是因?yàn)辄S葉枯萎太傷悲了吧，這種情境，竟讓我有一種“爛柯人”的感覺(jué)。
以前的生活很精彩，讓人十分不舍，可現(xiàn)在也依舊有滋有味，真的想要把心放寬，可不知為什么，一場(chǎng)黃葉紛飛，勾起了早就應(yīng)該隨風(fēng)而散的小學(xué)生活記憶。越是想這些小學(xué)往事，便越厭惡現(xiàn)在的這種生活，可老師告訴我要適應(yīng)初中新的生活啊。沒(méi)有了以前的知心朋友，要在新班級(jí)中建立新友誼；上了初中，就要像個(gè)中學(xué)生，拋開(kāi)小學(xué)生貪玩的天性，開(kāi)始努力尋找美好的明天。
讓往事都讓風(fēng)帶走吧，讓我的初中生活更精彩�，F(xiàn)在一切都已時(shí)過(guò)境遷，不知不覺(jué)，我現(xiàn)在已是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員了，當(dāng)年我與同學(xué)們攜手并進(jìn)的'學(xué)習(xí)生涯，也只能用同學(xué)錄來(lái)懷念了。畢竟時(shí)間一去不復(fù)返，我不再是一個(gè)小孩子了，我要讓自己生活在嶄新的世界中，讓那些往事如風(fēng)。
風(fēng)刮得更猛了，也許它聽(tīng)到了我的箴言，來(lái)帶走我的記憶。黃葉又開(kāi)始飄了，葉子應(yīng)該會(huì)碾作塵，清香如故，洋溢在空中。
忽然，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直生活在回憶中，拒絕美好的明天。似乎所有的一美好都彈出來(lái)了，定格成彩色……
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 7
時(shí)光在我手心畫(huà)了一個(gè)空洞的圓圈，最后，逃走了。
——題記
在一年前，我們走進(jìn)了這個(gè)地方----學(xué)校。
一開(kāi)始，我們都是陌生人，但后來(lái)，我們慢慢熟悉了，你漸漸的成為我最好的朋友，有了你，我的生活漸漸有話題了。
嘻嘻！記得我們剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橄爰�，我的�?nèi)誰(shuí)入河水決堤，把枕巾都濕透了，我看了你一眼，你匆匆的擦了一下眼。
……
用你那句想了一夜的“千古名言”來(lái)說(shuō)：一起笑過(guò)的人，你可能會(huì)忘記，而一起哭過(guò)的人，你一生都不會(huì)忘記。
對(duì)��！生都不會(huì)忘記，也許這是你與我一起哭的時(shí)刻，這一刻的時(shí)間停滯了，倒影卻留在了我的心底。
記得我扭腳的那一次，你一直在我左右，扶著我去醫(yī)務(wù)室，那一瘸一拐，一步一步，我都還記得不知道你是不是忘記了？痛，已過(guò)去了，要的苦澀也跟著味覺(jué)跑了，而你手肘間的溫暖一直傳遞，流動(dòng)，蔓延，一直蔓延到我的心里。
在幾個(gè)月前，開(kāi)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班好多人都轉(zhuǎn)學(xué)了，我來(lái)的時(shí)候，班上還沒(méi)幾個(gè)人，你呢？走到后操場(chǎng)，兩顆枯黃的樹(shù)枝間，我找到了那塊光滑的石磚，坐下了幾個(gè)人在那里拼命的敲著籃球，我看到了我們以前的身影。記得我打籃球的'技術(shù)很爛，所以打不久便會(huì)坐在這塊石磚上，那時(shí)的樹(shù)，好茂盛，現(xiàn)在的樹(shù)，枝頭幾片枯葉，風(fēng)中，冷的不敢下落，我就這么坐著，回憶著以往發(fā)生的事，似風(fēng)，吹過(guò)
我的眼睛忽然被蒙上，后面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音：“我是誰(shuí)？”聲音很熟悉，這是記憶中翻騰的聲音，像心跳——你的聲音。
時(shí)光悄悄的從空洞中鉆了回來(lái)，被我的看到了，他告訴我，記憶還有很長(zhǎng)一段需要續(xù)寫(xiě)……
——后記
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 8
往事如風(fēng)少年拾起路上那零碎的輕柔花瓣，蹲在泥土旁，我走過(guò)去，問(wèn)他，你在埋什么？他抬起淡然的眼眸，瞳里那棕色的井水流淌著一絲哀傷，我在埋那些如風(fēng)的往事，唯美卻始終要凋謝。他是次次，初中時(shí)與我同班。
兩年前，我來(lái)到這繁華城市的陌生學(xué)校，當(dāng)時(shí)的班主任是我們的語(yǔ)文老師，我對(duì)她很有好感，緣于她的課。那些枯燥單調(diào)的文字故事，經(jīng)她一番調(diào)味，總能變得十分有趣，她愛(ài)講那刀光劍影的年代，冷漠的刺客立在風(fēng)雪中，彈出一出扣人心弦的樂(lè)曲。從這些可看出她的個(gè)性是豪爽的。但她也有憂傷的時(shí)刻，那便是讀次次的文章時(shí)。他的文字華美得讓人驚心動(dòng)魄，而字里行間滿溢著一股哀傷氣息，中間還間雜著些許輕狂。第一次見(jiàn)面，他問(wèn)起我的名字，我說(shuō)，很俗，林靜萍。他笑了笑，帶著輕浮說(shuō)，暮林里的靜水浮萍。我愣了下，他則跑開(kāi)與男生大商“魔獸”。
那時(shí)候開(kāi)始，我們便開(kāi)始成為朋友。我們?cè)谖目普n里聊天，天南地北，樂(lè)此不疲，惟獨(dú)語(yǔ)文課，他永遠(yuǎn)都很專注，也愛(ài)在課上插幾句，都從不離課題。那時(shí)，我便知道，他對(duì)這個(gè)欣賞他文章的老師有種說(shuō)不出的崇敬。一年前，曾經(jīng)那個(gè)豪爽大笑的老師逐漸隱沒(méi)了，她老抿著嘴，嘆息般地?fù)u搖頭，望著我和次次的.角落，我們?cè)谀�，談笑風(fēng)生。初三下學(xué)期，她突然到老家教書(shū)了，我們連聲道別都沒(méi)有，而我，和一大群人亦開(kāi)始進(jìn)入迎接中考的奮斗中，帶著對(duì)她的回憶。最后，我考上了高中，而那個(gè)聰明而不可一世，骨子里憂愁表面聒噪的人卻失敗了，這場(chǎng)失敗幾乎磨光了他的戾氣，他一下子象他的文章般，頹然，安靜。但他最終還是重讀了初三，他說(shuō)他要考上復(fù)旦，不讓語(yǔ)文老師失望。
風(fēng)牽著白色花瓣過(guò)來(lái)，花瓣不知不覺(jué)墜落了，滲入清香的泥土，或者就這樣，一切便離開(kāi)了，但花，安靜的沉睡著，它在等，下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 9
“你的眼睛是心靈的窗戶，是人們進(jìn)出的最美的窗戶�！边@是著名作家高爾基的《匆匆》，在這里我深深地感悟到：世界上沒(méi)有任何東西是永遠(yuǎn)不會(huì)被替代。
在我們的生活中，總有一些“美”存在著。例如：我們的父母不在家，我們就要離開(kāi)家去外面的世界，去看看外面精彩的世界。而我們卻在一個(gè)個(gè)陌生又熟悉的環(huán)境里漫步，而不知道自己身在那個(gè)時(shí)代，我們應(yīng)該怎么生活。我的父母在我心中就像那一塊塊被遺忘的石頭，被永遠(yuǎn)的埋在我的心底，永久地，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的父母。
記得在我五歲的時(shí)候，我的父母在深圳打工，那時(shí)候媽媽很忙，她很忙，所以爸爸媽媽每天都要在深圳，去上班，晚上也要在深圳，所以我們一家人都很忙。那個(gè)時(shí)候我們都是在深圳，在深圳，我們都是在深圳，但是有時(shí)候我們還是會(huì)在深圳。我的父母在深圳，每當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)跟外公外婆告別。
每次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都是很興奮的一家人，我們?cè)谏钲�，我們�?huì)看到很多很多的房子，很多很多的車。我的家在深圳，那里很好玩的地方，有很多很多的東西，我最喜歡的就是大海。我們?cè)诖蠛Ｖ型嫠�，在大海中我們�?huì)看到很多小螃蟹，還有一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的石頭。
有時(shí)候我們也會(huì)在淺海中看到很多很多的海魚(yú)在海底有很多的`小螃蟹，我最喜歡的就是大海和我們?cè)诤５子泻芏嗟男◇π罚覀冊(cè)诤５子斡�，我和爸爸都喜歡趴在海底的石頭上曬太陽(yáng)。
每次回到家里我都會(huì)和爸爸媽媽一起分享這些美麗的浪花。
這個(gè)世界上最好玩的事情就是去看看那些美麗的風(fēng)景。
這個(gè)世界上有最好玩的事情是看看美好的風(fēng)景。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 10
在生活中，有很多讓人難忘的事，而在生活中也有許多令人難忘的故事，就像一顆顆閃亮的貝，在我的腦海中閃現(xiàn)出了一顆閃亮的貝，其中有一顆最讓我難忘，那是在我上小學(xué)時(shí)的事。那一天，我正在上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)作文�！蔽衣�(tīng)了，心想，要是我也能寫(xiě)出這樣的作文該多好��！于是我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能不能把字寫(xiě)得好一點(diǎn)，好讓你們欣賞一下我自己�！闭f(shuō)著，我就拿起了筆，可是，寫(xiě)出來(lái)的`作文卻像天上的星星那樣多，我怎么辦呢？
突然，我想到了一個(gè)辦法，就是在書(shū)桌下面寫(xiě)上自己的名字。我先把名字寫(xiě)好再寫(xiě)，然后把名字寫(xiě)好就行了，最后把名字寫(xiě)在了上面，就可以去睡覺(jué)了。
我睡著的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一種“汪汪”的叫聲和一陣“汪”的聲音，我就知道這是我的同學(xué)，我就問(wèn)他：“他到什么地方去了？”他回答說(shuō)：“我的同學(xué)叫我汪！”我就問(wèn)：“汪老師，他們什么地方去了，汪老師去哪里了？”他回答說(shuō)：“汪老師去哪里了。”我又問(wèn)：“汪老師，我們班有名字的時(shí)候去干嘛的呢？”他說(shuō)：“這里啊，汪老師去哪里了�！蔽矣终f(shuō)：“汪老師去哪里了？汪老師找到了我�！蔽揖蛦�(wèn)：“汪老師，你在什么地方？”你說(shuō)：“我就說(shuō)：“你的同學(xué)汪老師去哪里了�！蔽揖蛦�(wèn)：“啊，汪老師去哪里了，汪老師去哪里了。”我就問(wèn)：“汪老師去哪兒了，汪老師就去哪兒了嗎？”我說(shuō)：“啊，汪老師去哪去了。”我就說(shuō)：“汪老師去哪兒了�！蔽揖蛦�(wèn)：“那汪老師去哪里？”我說(shuō)：“我去汪老師那里了。”
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 11
往事，如坐過(guò)山車，能讓人激動(dòng)，也能讓人害怕。在我的成長(zhǎng)中，就有一件讓我害怕的事，讓我直到今天都記憶猶新。
那是一個(gè)晚上，我洗完頭，用毛巾把自己的腦袋綁得像個(gè)粽子，坐在沙發(fā)上吃著水果，看著電視，好不愜意。不久，媽媽也忙完了，回到了臥室里休息。按照慣例，這個(gè)時(shí)間段我是絕對(duì)自由的，所以一個(gè)古怪的想法在我的腦海里閃過(guò)――如果把頭發(fā)卷成卷，是不是會(huì)很好看？女孩子愛(ài)打扮愛(ài)漂亮的天性誘使我進(jìn)了衛(wèi)生間，拿起圓形的'梳子，照著鏡子卷了起來(lái)。一開(kāi)始成功地打了幾個(gè)卷，我還挺得意，可是，也不知道怎么搞的，梳子竟然和我的頭發(fā)纏在了一起，怎么弄也弄不下來(lái)。再一使勁，哎喲……我的頭皮都快扯下來(lái)了！我嚇出了一身冷汗，手也不住地顫抖。這可怎么辦，這可怎么辦？可我這付可憐兮兮的樣子，終歸是無(wú)法感動(dòng)梳子，也無(wú)法感動(dòng)老天。我的心跳加速，恐懼感越來(lái)越強(qiáng)，頭發(fā)會(huì)不會(huì)變短？變短會(huì)不會(huì)很難看？搞成這個(gè)樣，爸媽會(huì)不會(huì)……
天啊，后果不堪設(shè)想，還是長(zhǎng)痛不如短痛吧！我拿起剪刀，萬(wàn)分留戀地看了看還沒(méi)有擺脫梳子“魔爪”的頭發(fā)，一狠心，把它們剪掉了……
第二天，我的頭發(fā)都梳不起來(lái)了，怪模怪樣地上了學(xué)。唯一可告安慰的是：媽媽最終也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的小秘密。
往事如風(fēng)，回想起這件事，心里仍有恐懼感，但也覺(jué)得有些害羞，小女孩的天真可愛(ài)，盡現(xiàn)無(wú)遺了。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 12
那一年，那些事，都如風(fēng)一樣，停留了一時(shí)，便匆匆地離去了。
也許這便是我們口口聲聲所說(shuō)的無(wú)常人生吧。浮生若夢(mèng)，無(wú)論過(guò)去你是多么強(qiáng)烈、真切地執(zhí)著于有些人、有些事，甚至是許下了天長(zhǎng)地久的約定，于此時(shí)這所有一切都只能算是一個(gè)夢(mèng)吧，美麗但又虛無(wú)。有時(shí)我們會(huì)自然而然地想起那些如風(fēng)往事。或許不是我們忘不了、放不開(kāi)，情愿活在已成夢(mèng)的的幻想中，而是那些記憶太深刻，那是曾經(jīng)的自己走過(guò)的一段路啊。
原來(lái)一個(gè)人一生中都有很多要走的路，在每一段路途中我們都會(huì)遇到不同的.人。有很多的人只是過(guò)客。我們沒(méi)有能力去改變些什么，連多待一會(huì)兒的權(quán)力都沒(méi)有了。沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，都曾仰天大喊過(guò)，我的命運(yùn)我做主，我就是我自己的主人�？傻搅俗詈螅桓蕯[布，卻又無(wú)可奈何。或許這才是我們做人最大的笑話和悲哀吧。我們還是始終抱著一顆平常心，像水一般，不刻意而為之，至柔中自露女子的風(fēng)韻，至剛時(shí)方顯男兒的本色。又像風(fēng)那樣，該來(lái)時(shí)，轟轟烈烈，到走時(shí)，毅然決然。
人哪，為什么總是會(huì)感到那么的累，不是壓力太大了，而是想得太多了了。有很多的事都沒(méi)有了值得去想去記起的必要了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！
往事如夢(mèng)不可追，回憶仿佛冷風(fēng)吹。現(xiàn)在我才明白了古人為何要尋尋覓覓，她們不是要去找什么人什么物，而是不想使自己孤獨(dú)的心冰涼起來(lái)。因?yàn)樗齻円仓酪坏┬谋婚e置了，連最初的期待也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡。如花美眷，是上天給她們的恩惠，似水流年，是歲月的恩寵，可望穿秋水，卻讓她們等了一年又一年，等得花開(kāi)了又謝，春去了秋來(lái)。
其實(shí)我們和古人也是一樣的，曾經(jīng)擁有了很多美好的東西，可最終還是免不了不盡的遺憾。
但愿往事真的如風(fēng)吧！
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 13
只是漂邈的，吹過(guò)一陣風(fēng)，輕輕的如蜻蜓點(diǎn)水。
小佇于陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地臺(tái)起手指，鳥(niǎo)瞰廣闊的萬(wàn)物蒼生腳下的大地，覺(jué)著滑過(guò)手指的風(fēng)，便想：過(guò)往14年的春華秋實(shí)，也如這風(fēng)般瞬間消逝吧，但消逝過(guò)后卻不是無(wú)端的空茫，遂是留下隱約又淺淡的笑臉，繼而信對(duì)未來(lái)。
回顧往事，收拾零碎的記憶，只覺(jué)過(guò)往的很破碎支離�？坦堑赜X(jué)得有些時(shí)間并沒(méi)有經(jīng)自己去耕耘，已荒蕪成黯然的草地，仿佛一場(chǎng)戲，錯(cuò)過(guò)的觀眾--我，也只好望著合攏黑絨幕無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)有好好地珍惜過(guò)去的時(shí)日，我也便不是這一畝畝時(shí)間土地的主人去喜待碩果了。
蹙眉，閉唇，合眸，刻骨銘心的想著，回憶總是隱藏在字里行間：縱然有些花未盛開(kāi)便謝了，有些人還沒(méi)記住就散了，希望的生活仍在延續(xù)。躺若我們矢志不渝地認(rèn)為希望是延續(xù)下去的，思想也便升華成了信念，幻化作笑對(duì)人生的希望。
回憶錄的某個(gè)角落里，也擁有摩天輪式的'幸福。兒時(shí)的朋友總是伴我歡歌笑語(yǔ)，伴我唏噓哀嘆。不經(jīng)意地說(shuō)自己喜愛(ài)白色，朋友便在花盆中種植了大片的蒲公英，她說(shuō)看到花就若看到我，因?yàn)槟且淮笃淮笃蟀祝瑦?ài)在輕風(fēng)中，亂簌簌地?fù)u著生平我喜愛(ài)過(guò)的顏色。
記憶里山徑上的兩個(gè)頂著書(shū)包的孩子在跑著`跳著`互相追逐這。她們不像是雨中的行人，倒像是在過(guò)潑水節(jié)了。但，霎那間，那兩個(gè)精靈便消逝在樹(shù)叢后面，我的瞳孔中遂重新顯現(xiàn)出濕濕的天空。那兩這中的一人，邊是消逝的自己，逝去的的那個(gè)聽(tīng)小姨講灰姑娘，那個(gè)隨父親誦讀的小學(xué)生的自己。
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 14
往事像一條條小溪流，匯成小河，奔向大海，再也不回頭。但在記憶的沙灘上，留有我的一行深深的足跡。那是是我心里充滿內(nèi)疚與自責(zé)的一件小事。
前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)ナ【钢须娪霸嚎措娪�，大家都有點(diǎn)躍躍欲試�！瓣懚嘁�，你馬上可以跟我坐在一起嗎？”“啊，不太好吧！我們兩個(gè)人的座位又不在一起，如果被老師發(fā)現(xiàn)了該怎么辦��！”“哎呀，不要緊的，如果老師發(fā)現(xiàn)了，你就說(shuō)是我讓你這樣做的，你再不答應(yīng)，我就和你斷絕朋友關(guān)系了�！蔽覛鈶嵉卣f(shuō)�！昂冒�，好吧！”陸多易勉強(qiáng)答應(yīng)了。
到了電影院了，我就緊緊地抓住陸多易的手，讓她不能逃過(guò)我的“如來(lái)神掌”�！翱靵�(lái)，快來(lái)，我給你留了個(gè)位置�！蔽遗d奮地說(shuō)�！芭�，知道了�！碑�(dāng)老師走到我們身旁時(shí)，俞錦誠(chéng)回報(bào)道：“老師，陸多易不應(yīng)該跟金煒燁坐在一起的。”聽(tīng)完，老師瞪了一下陸多易，說(shuō)：“誰(shuí)讓你坐在這兒的？”“是金�！标懚嘁走�沒(méi)說(shuō)完，我立馬扛了一下她，輕輕地說(shuō)：“你還是不是我的朋友了？是我朋友的話就別說(shuō)�！标懚嘁茁�(tīng)完，愣了愣�！翱禳c(diǎn)說(shuō)，別發(fā)呆，電影都快開(kāi)始了�！薄笆俏易约阂拷馃槦钭摹！蔽倚睦锏哪菈K石頭也放了下來(lái)。“你跟我出來(lái)一下。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。陸多易的眼眶里含著淚花，那些眼淚好些在罵我：“你怎么能這樣呢？明明就是你讓她做的事情，為什么讓她一個(gè)人去承擔(dān)，而自己卻坐在位置上悠閑地看電影。你沒(méi)覺(jué)得你很無(wú)情嗎？”
是啊，我為什么不跟她一起去挨批評(píng)呢？都是自尊心惹得禍：畢竟我是班里的副班長(zhǎng)，被老師批評(píng)了不是很丟臉嗎？過(guò)后的'幾天里，我都不敢直視她的眼睛，因?yàn)橹灰豢吹侥请p眼睛，我的心里就充滿了內(nèi)疚�，F(xiàn)在，我想真誠(chéng)地對(duì)陸多易說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
往事是最好的老師。記憶深處的小河，歡暢地流吧，流向真理的大海，但愿也能洗去我心靈上的污點(diǎn)和創(chuàng)傷！
往事如風(fēng)初中優(yōu)秀作文 15
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得有多少雨漂在身邊，多少風(fēng)響在耳盼，我只知道歲月滄桑早已爬上我的臉蔓延我的`心。站在世界的盡端我只能同孤獨(dú)為伍與坎坷做伴。
年少美好的夢(mèng)想往往伴隨著無(wú)知輕狂，在現(xiàn)實(shí)中傷痕累累的我，總也不明白為何幸福偏偏與我無(wú)緣？多少細(xì)雨飄零的日子，心也在漂雨，總有云開(kāi)霧散雨停時(shí)，可心雨又怎能停的來(lái)？翻開(kāi)昨天的日歷，卻發(fā)現(xiàn)記憶里那道早已不記憶里那道早已不曾觸及的傷口仍在隱隱做痛。夜雨敲窗，驚醒的不僅僅是孤寂，還有那棵無(wú)言的心！
走過(guò)許多路，路在腳下，再回首，四顧茫茫，沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束，只有路依然在腳下。
所有的過(guò)程都是結(jié)局，就象不是每條路都要走到盡頭，不是每個(gè)迷宮都要有個(gè)出口，不是每段感情都要有結(jié)果。恨過(guò)，愛(ài)過(guò)，也就足夠！
我站在陌生的街頭，心中千般感慨欲與人言，又難于人言。
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