心靈的窗戶優(yōu)秀作文800字
篇一：書是心靈的窗戶
書，不論現(xiàn)在，還是在遙遠(yuǎn)的未來，都與人類密不可分。我們的知識(shí)除了課堂上所聽的以外，那就是從書中看來的。
讀一本好書，能交一個(gè)益友，多些知識(shí)，多些文采，多些智慧！書是人類進(jìn)步的階梯，每一本書能帶給我的感受，帶來思考，帶來許多自然界中無法探尋的規(guī)律。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。我非常喜歡看書，一本好書擺在我眼前，我就像遇見了久違的“朋友”。我會(huì)迫不及待地打開書，吸取“養(yǎng)分”。去思考，去賞析每一篇好的文章。因?yàn)闀镉小耙娝匆�，聞所未聞”的新鮮事。我愛看書，因?yàn)闀俏业摹芭笥选保业呐笥驯容^少，每當(dāng)與朋友發(fā)生一些矛盾，我就會(huì)找我最真誠無私的“朋友”。是它讓我不再感到孤獨(dú)，不再覺得自己沒有知己。我的內(nèi)心世界經(jīng)常一片空白，唯有我最好好的“朋友”，常與我陪伴，我經(jīng)�？粗�?wù)撝�，讓我的生活增添一份趣味，少一些煩惱�?/p>
書是我的“好友”。每當(dāng)我遇到煩心事，我沒有人傾訴，沒有人難免理解，沒有人能夠安慰我時(shí)，我只有它，只有它一個(gè)朋友。是它，讓我不再哭泣，不再絕望。
書不但為我解除我的寂寞，也給了我許多知識(shí)。
人的能力是有限的，知識(shí)是無限的。許多現(xiàn)代新聞，除了看電視，道聽途說，還有就是從書紙上得來的。
報(bào)紙、雜志……，在這個(gè)發(fā)展中的國家已十分普遍了。許多國家，國外的重要新聞，大多數(shù)是從報(bào)紙中來的。我曾看到過這樣一則新聞：一個(gè)6歲兒童因喜歡玩耍，走到附近的河邊，慢慢地靠近時(shí)，死神也近了。最后，這個(gè)小男孩淹死了�？戳诉@則新聞，想必，你們大家有很多感觸吧！一個(gè)6歲兒童，花兒還沒有綻開，就已然凋謝了。報(bào)紙里面的內(nèi)容，時(shí)常能夠帶給我們很多感觸與深省。
我不但愛看報(bào)紙雜志，我也愛看許多“長征”之類的書。
我買了一本《光輝歷程八十年》，里面講了許許多多動(dòng)人的故事。特別是當(dāng)紅軍戰(zhàn)士用自己的鮮血換回來的.土地時(shí)，過草地時(shí)，他們沒有糧食，只能吃樹皮，吃皮帶，吃……�，F(xiàn)在我們所生活的社會(huì)里，不僅講究吃好，穿好，用了，還什么東西都講究名牌。與紅軍長征相比，我們現(xiàn)在該怎么做呢？我陷入了沉思。畢竟，我們也應(yīng)該珍惜這來之不易的生活。
書帶給我知識(shí)，帶給我友誼，帶給我忠告，帶給我……
書——心靈的窗戶！為你，為我，為大家而開，只是在于你用什么態(tài)度去看待，去追尋，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
篇二：推開心靈的窗戶
在一個(gè)溫暖的午后，我又一次坐到了教室的窗前。窗外樟樹葉蔥綠，遠(yuǎn)處草坪綠茵茵的，不時(shí)還有一群小鳥嬉笑著飛過，我的思緒陷入到了那個(gè)美好的記憶里……
“叮叮叮”伴隨著上課鈴的響起，一位個(gè)子高瘦的女人從門外落落大方地走進(jìn)了教室。她的臉上帶著微笑，一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛，顯得十分陽光、親近。她正是我們新?lián)Q的語文老師。
堂課上，不知多久沒有老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班開始起哄了，我的小心臟“砰砰砰”的亂跳。我甚至埋怨起她來，為什么要和安分守己、十分膽小的我“作對(duì)”呢？讓我承受這么大的壓力。然而她一直微笑地看著我，等待著我站起來。我積攢了全身的力量，鼓起了勇氣站了起來，喃喃地回答著。
“親愛的同學(xué)，你說的是什么？請(qǐng)你大聲一點(diǎn)都好嗎？”她慢慢地向我走來，溫柔地說道。我咬了咬牙，漲紅了臉，偷偷地瞄了幾眼語文老師。她就站在我的跟前，微笑地看著我。當(dāng)我的視線與她相遇的那一刻，她伸過手來，摸了摸我的頭。似乎在表達(dá)她對(duì)我的喜歡。我感覺到了空氣里微妙的變化，我無法控制我快要跳出來的心臟。一股熱浪從沉睡的心靈翻涌而出，我終于不顧一切地喊出了我的答案。
此刻的我，不敢抬頭，更不敢看老師的臉�！芭九九尽鼻宕嗟恼坡曉谖业纳磉呿懥似饋怼Ｋ恢痹诳粗�，從溫暖而期待的眼神變成了鼓勵(lì)的眼神。她在我身邊慢慢地說道：“親愛的同學(xué)，你有如此的勇氣喊出你自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的那扇窗嗎？”
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊回響著“推開你心中的那扇窗”的呼喚。她似乎能看穿我的內(nèi)心，給了我無限的力量。
那時(shí)候的我，性格孤僻，只愛自己躲在教室靠窗的一角，那是我的小天地。同學(xué)們并不喜歡和我這樣一個(gè)聲若蚊蠅的小伙伴玩耍，漸漸地都疏遠(yuǎn)了我。當(dāng)時(shí)的心靈像是一扇牢牢禁錮的窗戶，難以融于“窗外美麗的風(fēng)景”。正是語文老師鼓勵(lì)的話語：“推開你心靈的窗戶吧！”給了我足夠的感動(dòng)和自信，讓我從此變得樂觀向上，陽光開朗。
微風(fēng)拂過臉頰，窗前的一只小鳥打破了平靜，陽光灑滿了空蕩蕩的講臺(tái)。我仿佛看到了她落落大方地走上了講臺(tái)，用她那溫暖又期待的眼神望向我……
篇三：感謝，心靈的窗戶
那雙炯炯有神的眼睛不知為什么？它們總會(huì)在我的記憶中閃爍，閃爍……
也許是那一次，一定是那一次，是那一次改變了我。
那時(shí)的我，我還是讀三年級(jí)的小學(xué)生，是個(gè)缺乏自信的小女孩。想想，我的性格在那時(shí)特別的內(nèi)向，課堂上總不愛舉手，只有老師指名點(diǎn)到我，才會(huì)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站起來。站起來了，可回答的聲音是那么輕，輕得像蚊子“翁翁”叫一樣，令人聽不清，就連我自己也聽不清在說什么。
可害怕的心，使我不自覺地抬起了頭，望了望老師。霎那間，我倆的目光相遇了，又閃電般地躲開�？裳劾锟傞W爍著“老師期待目光”那一幕，也許它已無法在我腦海中抹去。回到家中，我還是心神不定，思緒仿佛還停留在那一刻！我為什么不舉手呢？為什么說話時(shí)聲音不響一點(diǎn)呢？同學(xué)和老師會(huì)怎么想呢？……這些問題總是圍著我的頭團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地騷擾我。
想了許久，才恍然大悟，“下次，要加油！要努力，我要大膽些！”一種無法解釋的聲音突破了寂靜的夜。第二天，我在上課經(jīng)常告誡自己不要害怕，就算失敗也不要緊，記住“失敗是成功之母”，“奮斗是成功之父”！
咦？那雙眼睛似乎又在看我哎！我終于膽怯地舉起了手。老師立刻大聲地叫到：“黃葉玲，你來回答好嗎？”我再次看了看老師的雙眼，此時(shí)的目光，不像上次，不是鼓勵(lì)，而是欣喜。我好好地想了想，慎重地回答出了老師的問題。不知是誰先鼓的掌？哦，不對(duì)，應(yīng)該是老師和同學(xué)不約而同地鼓起了掌聲。至今回想起來，這些都讓我內(nèi)心無比溫馨。
漸漸地，我舉手次數(shù)多了；不知多久，我再也不“害怕”、“膽怯”了；現(xiàn)在，我能自信地站在課堂上暢所欲言了。這是多么令人感到驕傲�。�
老師，我愛你！我愛你那扇充滿愛的窗戶！
篇四：心靈的窗戶——眼睛
眼睛，是心靈的窗戶。它讓我看到了五彩繽紛的世界，人間的關(guān)愛，父母為我奔波勞碌的身影，還可以看到殘疾人樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的一切……
眼睛讓我們看到湛藍(lán)的天空，清澈的河水，美麗的校園，鮮艷的花朵，每個(gè)人燦爛又美好的微笑……但隨著信息技術(shù)的發(fā)展與各種各樣高科技的東西的出現(xiàn)，近視的人越來越多，因?yàn)檫@些東西對(duì)眼睛的傷害不可估量。我發(fā)現(xiàn)，我們班的一個(gè)同學(xué)在開學(xué)到現(xiàn)在的這段短暫的時(shí)間里，他已經(jīng)戴上眼鏡了。
近視會(huì)給我們帶來許多不必要的麻煩：摘下眼鏡，眼前的一切都模糊不清，生活上帶來很多不便。例如：近視的人不能報(bào)考一個(gè)職業(yè)——飛行員．如果打籃球，玩著玩著，眼鏡掉在地上碎了，就不能再玩，而且還要父母花一大筆錢重新配一副眼鏡，非常浪費(fèi)。但有一部分人仍然執(zhí)迷不悟，不愛惜自己的眼睛，讓心靈的窗戶一點(diǎn)點(diǎn)摧殘了。
但我們同樣可以盡全力去保護(hù)自己的眼睛：避免長時(shí)間對(duì)著電腦，電視，手機(jī)，注意寫字與看書的姿勢(shì)，注意休息的時(shí)間，注意看書一小時(shí)后一定要往遠(yuǎn)處眺望或者看遠(yuǎn)處綠色的東西……
我們要盡全力去愛惜自己的眼睛，因?yàn)槲蚁胱屝撵`的窗戶倍伴我們度過快樂的時(shí)光。
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