新幼師日常推門聽課小結(jié)
一、聆聽一節(jié)好課，使自己終身受益。
今年幼兒園組織了推門聽課這一教學(xué)展示，我有幸觀摩聆聽了本園九位教師的課，使我受益非淺。聆聽九位教師的課，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)，去探討的。在本次的教學(xué)活動中，艾老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前，勺子與鏡子是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的`，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，艾老師則巧妙的通過用鏡子來反射光的原理給小朋友一一做了實驗，并讓幼兒自己去體會和感受，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想。接下來也一一聽了幾位老師的課，總是能讓我在聽幾位老師講課的同時，找尋自己的不足和今后在講課中應(yīng)努力的方向。
二、在聆聽課的同時，找尋應(yīng)努力的方向。
通過觀摩以上九堂課，使我自己頗有些感悟：
感受之一：
是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，忽視了幼兒的想法，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受之二：
是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否或是幼兒對本堂課感性趣、喜歡。
我想：以上我聽的幾節(jié)課讓我所得到的豈止是經(jīng)驗和知識呢？光是這兩點，是我要用很多的時間去 深刻領(lǐng)悟的。作為一名新教師能不斷地去聆聽、觀摩幼兒園老師的課，并且從中學(xué)到很多東西，這些都是十分寶貴的，我想自己也要通過不斷地努力來更好地完善自己。
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