思念化蝶蹁躚起舞作文

　　與她的思念，正如那百花叢中蹁躚起舞的蝴蝶，想要飛向她的那一邊，繼續(xù)演繹著她們的“雙人舞”。

　　她追求著她的向往，我走她走過(guò)的路，愈行愈遠(yuǎn)。一步一個(gè)腳印，我順著她的腳印，望著她遠(yuǎn)去的背影。前面的泥濘讓我不得不摔倒，害怕跟不上她的步伐的我，只能不顧一切的爬起。聽(tīng)說(shuō)那邊是美好的，是通往未來(lái)的……

　　面對(duì)成績(jī)的一次次打擊，看著眼前那些因?yàn)楹贸煽?jī)而沖我笑的爛漫的一張張笑臉，仿佛是嘲笑，或許是我心里明白她經(jīng)歷過(guò)這些的緣故吧，我走過(guò)他們的身邊，面對(duì)他們的譏笑，與諷刺，只覺(jué)得好笑，不是我堅(jiān)強(qiáng)，只是我覺(jué)得這些同我不相干。我的成績(jī)，第一個(gè)知道的不是她，或許她是最后一個(gè)，但，留到最后的終究是最好的，我渴望的鼓勵(lì)，出自她口，我渴望的動(dòng)力，出自她的引誘，她總是知道我要的是什么，她面對(duì)母親對(duì)我的抱怨，她總是說(shuō)：“我那時(shí)候也這樣�！蹦赣H在外面與她通話，以為我聽(tīng)不見(jiàn)，我也不想聽(tīng)見(jiàn)，可是，誰(shuí)讓我的.耳朵好使呢，這也常常使我內(nèi)心有些堵，有些內(nèi)疚。

　　在我寫這篇作文的時(shí)候，曾經(jīng)開(kāi)玩笑的請(qǐng)教過(guò)她，問(wèn)她寫什么好，她開(kāi)玩笑的說(shuō)：“就寫，你偉大的姐姐”。我聽(tīng)完撲哧一笑，頓了頓，覺(jué)得這是個(gè)好主意。我想了半天，想出一個(gè)題目，就問(wèn)她："你覺(jué)得"思念蹁躚”這個(gè)題目怎么樣？”她說(shuō)這個(gè)題目不大好，于是她又說(shuō)：“我給你問(wèn)問(wèn)中文系的，我語(yǔ)文不好。”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，她又問(wèn)了多少人，終于我看到了回復(fù)：”他們都說(shuō)這個(gè)題目不好，給你改了改，你就寫“思念化蝶蹁躚起舞”吧�！蔽冶緛�(lái)問(wèn)她取什么題目好，因?yàn)樗寄钏�，是為了同她說(shuō)說(shuō)話的借口，結(jié)果她卻這般認(rèn)真，我不禁心頭一震，甜甜的，是幸福的，我發(fā)誓，我要把它寫好。

　　據(jù)說(shuō)，每個(gè)人在遠(yuǎn)方，第一個(gè)思念的人是母親，第二個(gè)思念的人是父親，第三個(gè)思念的人是兄妹……在我小的時(shí)候，還在父母的港灣里是這么認(rèn)為的，那是因?yàn)槲矣X(jué)得我只得到了一半的來(lái)自父母的愛(ài)，那一半則是她的，于是我常常打小報(bào)告，看到受懲罰的她，有些快感，后來(lái)，我漸漸覺(jué)得幼稚，便不再去做。直到她去了遠(yuǎn)方，我也住校，見(jiàn)不到父母與她，卻總是思念著她，不知為何，在我累的時(shí)候，常常對(duì)著窗戶發(fā)呆，心里有個(gè)她。常常有人打破，有人出于友情去打破，有人出于嘲笑去打破，我會(huì)分的一清二楚，因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一桿秤，來(lái)辨別是與非。有個(gè)叫姐姐的女孩，她不會(huì)嘲笑，不會(huì)諷刺，我學(xué)她的安靜，學(xué)她的鼓勵(lì)，我用她愛(ài)我的方式去愛(ài)她，同時(shí)，我也會(huì)學(xué)她，去對(duì)待那個(gè)沒(méi)有什么壞心眼的，整天蹦蹦跳跳的表妹，我不奢求她有多報(bào)答我，就像她一樣，不奢求我報(bào)答她，只需要表妹累了，記得有個(gè)我。

　　海日生殘夜，歲月如憶流，時(shí)光靜好，思念長(zhǎng)存。

【思念化蝶蹁躚起舞作文】相關(guān)文章：

【熱】思念化蝶蹁躚起舞作文01-06

化蝶初中作文05-27

化蝶優(yōu)秀的作文06-07

化蝶優(yōu)秀作文09-15

化蝶的高中作文09-13

關(guān)于化蝶作文06-01

描寫化蝶的作文12-30

關(guān)于化蝶的作文05-26

化蝶高中作文12-23