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高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選11篇）
有了一些收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
來(lái)高中已經(jīng)一年，在一個(gè)新城市、新校區(qū)，我們?cè)谝黄饖^斗。展望高一剛開(kāi)學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程不斷前進(jìn)。
我來(lái)到高一的普通班。來(lái)到這個(gè)班的人，中考沒(méi)有拔尖的，我們屬于實(shí)力大體相當(dāng)?shù)囊活?lèi)人。當(dāng)然，仍有個(gè)別成績(jī)較為突出的。有些人在來(lái)到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績(jī)；然而有些人，盡管起點(diǎn)高一些，但由于高中的懈怠，成績(jī)江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的.成績(jī)！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個(gè)目標(biāo)，其次，要有高效的進(jìn)程。來(lái)到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見(jiàn)他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強(qiáng)。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀(guān)察這些人的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績(jī)。這也很好地反映出，高效的方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時(shí)，需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點(diǎn)：一點(diǎn)是上課認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)是注重錯(cuò)題，一點(diǎn)是不人云亦云。上課認(rèn)真聽(tīng)講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開(kāi)始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點(diǎn)都忽視了。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己有那么多的東西不會(huì)。抓住課堂時(shí)間，不僅僅是要求課堂不走神，同時(shí)也要將每一點(diǎn)知識(shí)都弄會(huì)。曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點(diǎn)知識(shí)都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢？錯(cuò)題集在考試來(lái)臨之前很有幫助，因?yàn)榈綍r(shí)候，根本就來(lái)不及復(fù)習(xí)，而錯(cuò)題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞，從而在較短時(shí)間找到自己的不足。
我所說(shuō)的最后一點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)就是有主見(jiàn)，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒(méi)有價(jià)值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實(shí)勝利屬于我們每個(gè)人，保持一顆樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不服輸，循序漸進(jìn)，我們都可以獲得成功。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
經(jīng)過(guò)一年的高中生活，尤其是經(jīng)過(guò)一年的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，我不禁對(duì)自己取得的成果感到驚訝。回望過(guò)去，我收獲的不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種成熟和成長(zhǎng)。
首先，我明白了時(shí)間管理的重要性。高一的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，內(nèi)容多，要求高，如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理，很難保持高效的學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間合理分配，以確保每門(mén)課程都能得到足夠的關(guān)注。
其次，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，需要我們更多的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。我逐漸適應(yīng)了這種變化，學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，而不再只是被動(dòng)接受。
再次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在高一，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，從而共同完成任務(wù)。
最后，我也意識(shí)到了自我提升的重要性。我學(xué)會(huì)了閱讀更多的書(shū)籍，參加各種活動(dòng)，拓展自己的視野，從而更好地理解知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。
回顧過(guò)去，我感到自己在各個(gè)方面的成長(zhǎng)。從知識(shí)的`獲取，到技能的掌握，再到人際關(guān)系的處理，無(wú)一不體現(xiàn)出我在逐漸成熟。高一的學(xué)習(xí)生活讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，才能適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
在這個(gè)學(xué)年里，我感到興奮和期待，因?yàn)檫@是我進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一年。我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)好奇，并且希望能夠適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)高中的課程比初中更加深入和廣泛。每一門(mén)課程都充滿(mǎn)了新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，例如化學(xué)、生物和物理等科學(xué)課程，需要我們用更多的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)技能來(lái)理解和掌握。這些課程不僅要求我們投入更多的時(shí)間和精力，而且也幫助我更好地理解我所在的世界。
此外，我還體驗(yàn)到了高中更加注重自主學(xué)習(xí)和思考的學(xué)習(xí)方式。例如，歷史和文學(xué)課程需要我們閱讀大量的原著和文獻(xiàn)，并且進(jìn)行深入的思考和分析。這種自主學(xué)習(xí)和思考的方式，使我更好地理解了知識(shí)的重要性，并且?guī)椭腋玫剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，我在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式很難理解。但是，我并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)查閱資料和向老師請(qǐng)教，最終克服了這些困難。這些經(jīng)歷使我更加明白，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
總的來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習(xí)生活與初中有著不同的'體驗(yàn)和要求。我體驗(yàn)到了更加深入和廣泛的知識(shí)，更加注重自主學(xué)習(xí)和思考的學(xué)習(xí)方式，并且經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信只要堅(jiān)持不懈，我就能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和收獲。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一乾坤過(guò)去了，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)了很多的知識(shí)懂得了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)多姿多彩的圖形整式的加減一元一次方程各種描寫(xiě)方法一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界熟悉了新自我懂得了過(guò)有情趣安全健康的生活還了解了中華文明的起源統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)分立地球與地圖天氣與氣候居民與聚落生物圈和生物細(xì)胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我快樂(lè)的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我不能驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還不是非常好，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿(mǎn)足為止！當(dāng)然，有快樂(lè)的事也必定會(huì)有不快樂(lè)的事了。而最令我不快樂(lè)的事就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”愛(ài)說(shuō)話(huà)愛(ài)玩小動(dòng)作，當(dāng)我集中精神的'聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，就“不由自主的講起話(huà)來(lái)，等我停止講話(huà)的時(shí)候，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不堅(jiān)固。不過(guò)，我絕不會(huì)放棄語(yǔ)文，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼裕視�(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好，以的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油！
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
我是一名高一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多。
首先，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是公式和定理，更是一種邏輯和推理。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我不斷地思考和探索，嘗試著理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這個(gè)過(guò)程讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的`思維能力和邏輯推理能力。
其次，我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，但是我學(xué)會(huì)了如何去分析問(wèn)題，尋找解決方法，并且不斷地嘗試和嘗試。這個(gè)過(guò)程讓我更加自信和果斷，也讓我學(xué)會(huì)了如何去解決問(wèn)題。
最后，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美，比如對(duì)稱(chēng)、比例、規(guī)律等等。這些美讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地探索和嘗試，也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加自信和果斷，也會(huì)更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
現(xiàn)在，我想分享一下我在高一階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得。這段經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
高一是我踏入學(xué)校的大門(mén)的第一年，也是我實(shí)現(xiàn)從初中到高中的跨越的關(guān)鍵一年。這一年，我不僅面臨新的學(xué)科和挑戰(zhàn)，還開(kāi)始培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的.習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和物理是最具挑戰(zhàn)性的科目。盡管我在這兩門(mén)課程上付出了很多努力，但成績(jī)的提升并不明顯。然而，通過(guò)不斷的嘗試和請(qǐng)教老師，我找到了解決這些問(wèn)題的策略，例如通過(guò)理解概念，多做習(xí)題，以及積極參與課堂討論。
此外，我也學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)文章。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，要想在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得成功，不僅需要良好的記憶力，更需要具備批判思維和創(chuàng)新能力。
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。我學(xué)會(huì)了安排自己的時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，這讓我更加明確了自己想要從事什么職業(yè)，以及如何為此做好準(zhǔn)備。
高一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解自己，并找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我明白了如何在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得成功。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，并在探索未知的道路上不斷前進(jìn)。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
" 一把鑰匙配一把鎖"，這是我對(duì)學(xué)習(xí)辦法的了解。高中的課程比較多，不一樣的科目有不一樣的獨(dú)特的地方，學(xué)習(xí)辦法決沒(méi)可能千篇一例。最好是能尾隨著老師的思考的線(xiàn)索找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律，取得初步學(xué)會(huì)的路徑，要不然停地充實(shí)完備，形成不一樣學(xué)科不一樣的學(xué)習(xí)形式。我們務(wù)必在學(xué)的過(guò)程中不停地施行歸納改進(jìn)，摸索出一條最適應(yīng)自個(gè)兒的辦法。
學(xué)語(yǔ)文，是需求一套科學(xué)的辦法的。
首先，要多看一點(diǎn)書(shū)，這是每私人都有的體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。經(jīng)過(guò)看一點(diǎn)文學(xué)出名著作，或是報(bào)刊雜志，可以培育語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一點(diǎn)新奇有趣兒的觀(guān)點(diǎn)。如今的語(yǔ)文考試，閱覽占了相當(dāng)大的'比例。不止有文言文閱覽，還有科學(xué)技術(shù)文、現(xiàn)代文閱覽。要想在課堂上把全部這些個(gè)有經(jīng)驗(yàn)通通培育起來(lái)是根本沒(méi)可能的事，只能靠課外的盡力盡量。
我比較喜歡看像《讀者》、《散文》什么的的雜志。看《讀者》，可以理解到很多與眾不同的觀(guān)點(diǎn)，看見(jiàn)一點(diǎn)涵養(yǎng)豐厚的文章，使自個(gè)兒也變得愛(ài)深刻思考起來(lái)。特別在寫(xiě)文章時(shí)，我更是每常遭受它的啟示。如今作文的一個(gè)很關(guān)緊的評(píng)分兒標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有別樹(shù)一幟的見(jiàn)地。這么的見(jiàn)地，往往不是平空就可以萌生的。它決定于于你的閱歷、你的人的生活體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。對(duì)我們中的大部分?jǐn)?shù)人來(lái)說(shuō)，生存就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)唯獨(dú)的兩點(diǎn)前線(xiàn)，很少有機(jī)緣識(shí)見(jiàn)到更廣大寬闊的世界。因?yàn)檫@個(gè)念書(shū)看報(bào)就不失是為一條近路。而在時(shí)間貨幣都有所限止的事情狀況下，看《讀者》更不愧為近路中的近路。更何況，它也是我們放松自個(gè)兒的好愛(ài)侶。
這個(gè)之外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好方法。例如，做讀音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自個(gè)兒曾經(jīng)讀得不正確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。額外，日常聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音，遇到哪一個(gè)字他發(fā)得和你不同，就記下來(lái)，查查字典，看是他發(fā)得對(duì)或者你發(fā)得對(duì)，這么做印象尤其深。做詞和詞組用處的標(biāo)題時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》或《成語(yǔ)辭典》。不要限制在要查的那一個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下子，既能經(jīng)過(guò)比較加大深度印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)辦公最好能每日都做，每日記幾個(gè)，積少成多。
在寫(xiě)文章方面，除開(kāi)多看書(shū)看報(bào)外，還可合適記點(diǎn)日志周記什么的，磨練文筆，久而久之，便會(huì)越寫(xiě)越順。一點(diǎn)喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)每常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫(xiě)文章時(shí)用一用，還真不愧為一種好方法，最最低限度在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一點(diǎn)優(yōu)美的句子，使他們轉(zhuǎn)化成自個(gè)兒的物品，常記常用，寫(xiě)文章水準(zhǔn)天然會(huì)有所增長(zhǎng)�？傊�，語(yǔ)文就像國(guó)藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)覺(jué)，自個(gè)兒的"感受"越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的盡力盡量就已經(jīng)獲得了回報(bào)。
總之呢，各個(gè)地方在心皆學(xué)問(wèn)，只要居心仔細(xì)查看 ， 居心體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的妙處 ， 況且堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那末 ，總有一天 成功歸屬你！
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)藐視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到簡(jiǎn)單，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)明魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的'知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗痛苦和成功的洗禮，得到了磨練反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才干鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)期望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思量。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注重答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度刻苦度專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永恒是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注重環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)新最穩(wěn)定最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
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復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對(duì)怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)是豐富磅雜的，只有通過(guò)壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對(duì)知識(shí)形成宏觀(guān)的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識(shí)提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識(shí)。比如：微觀(guān)層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀(guān)層面上可以把整個(gè)國(guó)家制度提取出國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)家職能、公民與國(guó)家關(guān)系等六個(gè)板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯(cuò)了然：把相近的、相反的知識(shí)歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯(cuò)知識(shí)群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯(cuò)項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識(shí)中的人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對(duì)接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時(shí)政素材配對(duì)，做到抽象理論具體化。把主干知識(shí)與本年度大政方針對(duì)接起來(lái)，既提高對(duì)知識(shí)的理解水平，又提高解讀時(shí)政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門(mén)時(shí)政材料按角度輻射教材知識(shí)，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國(guó)家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對(duì)接起來(lái)，全面理解三種貨幣政策的來(lái)龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見(jiàn)：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會(huì)鉗制我們的思維。試題設(shè)置的'信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識(shí)，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯(cuò)誤,提煉領(lǐng)悟：對(duì)于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯(cuò)誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯(cuò)原因、錯(cuò)誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，而不能與社會(huì)主義制度相適應(yīng)。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
這幾天，我們進(jìn)行了高xx年級(jí)學(xué)生暑期作業(yè)的檢查。通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在作業(yè)的布置上存在著很大的問(wèn)題，如作業(yè)本中的一些錯(cuò)題，字跡不工整，不認(rèn)真，沒(méi)有真正做到“愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)，愛(ài)科學(xué)；愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；愛(ài)科學(xué)，勤學(xué)，好問(wèn)”。作業(yè)布置中存在的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
一、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)缺乏規(guī)范性，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不整潔。
由于學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高，這一問(wèn)題，使得部分學(xué)生不能養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣。在此我對(duì)這些學(xué)生的教育提出了以下方法和要求：
1、要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
我要求學(xué)生每天按時(shí)保持作業(yè)的清潔，并養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
2、要求學(xué)生養(yǎng)成保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。
4、要求學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
5、要求學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成認(rèn)真整潔的好習(xí)慣。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
對(duì)學(xué)生的幫教工作不到位。對(duì)于一些學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，只是說(shuō)沒(méi)有做到，并沒(méi)有真正達(dá)成教育的目的。通過(guò)這幾天的家校溝通和家校溝通，也找到了解到，原來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，有的甚至不能完成作業(yè)，這就需要家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校聯(lián)系，及時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)，通過(guò)溝通，家長(zhǎng)也及時(shí)督促孩子完成作業(yè)。但家訪(fǎng)中學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基本情況和在家的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作缺乏了解，甚至有的家長(zhǎng)還有對(duì)教師工作不滿(mǎn)意等等，這種狀況給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力比較大，甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)比較差。這次家訪(fǎng)給我的最大感受就是我們做家長(zhǎng)的難處，一方面家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)子女過(guò)多教育，另一方面在家庭教育上有很大的不足，并且，我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)介紹孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)一些毛病的教育也很有耐心，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師和教師工作的態(tài)度是很樂(lè)觀(guān)的。
這次家訪(fǎng)，給我們的家長(zhǎng)帶來(lái)了很多教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)也很熱情，他們把孩子在校的表現(xiàn)反饋給我們后，我們也及時(shí)地進(jìn)行交流，對(duì)于學(xué)校的`工作給與配合也相應(yīng)地減少了一些隱性的問(wèn)題。
三、家訪(fǎng)后的幾點(diǎn)思考：
家訪(fǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，它不僅需要家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，更是要通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，與他們交朋友，共同探討教育孩子的有效途徑。通過(guò)家訪(fǎng)我們可以獲得家長(zhǎng)們的許多真實(shí)想法及建設(shè)方法，這些方法對(duì)我們的工作有很大的幫助。
總的說(shuō)來(lái)，家訪(fǎng)工作是學(xué)校與家庭共同教育好學(xué)生的一條有益的捷徑，我們?cè)诮窈髸?huì)更加努力，爭(zhēng)取家訪(fǎng)工作做得更好。
高一的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的`內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
學(xué)好數(shù)學(xué)/理科
許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。面對(duì)眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者，筆者對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了研究、調(diào)查表明，造成成績(jī)滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面。
1.被動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)不得法。
3.不重視基礎(chǔ)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過(guò)程就是這個(gè)道理。方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）是少不了的。
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