五年級(jí)上學(xué)期德育計(jì)劃范文

　　新的學(xué)期又開始了，現(xiàn)把自己一些初步的設(shè)想做以下計(jì)劃：

　　班級(jí)情況分析：本班這個(gè)學(xué)期是49人，原來(lái)50人，因?yàn)楸緦W(xué)期葛夢(mèng)琪同學(xué)轉(zhuǎn)回新疆老家上學(xué)了。接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一年半了，所以學(xué)生大致的情況還是比較了解。原來(lái)本班的學(xué)生智力條件還可以，但從近一年多轉(zhuǎn)入的學(xué)生來(lái)看，大部分的轉(zhuǎn)入學(xué)生資質(zhì)一般，這也給我今后的工作提出了很大的挑戰(zhàn)。

　　采取措施：

　　一、調(diào)整班干部隊(duì)伍

　　葛夢(mèng)琪原來(lái)是我們班級(jí)的班長(zhǎng)，兼班級(jí)衛(wèi)生檢查員。這是一個(gè)很有工作能力和魄力的女孩子，在職期間，對(duì)我的班主任工作起到了很大的協(xié)助作用。她的轉(zhuǎn)學(xué)，讓我這個(gè)班主任吃閃不少。所以本學(xué)期的當(dāng)務(wù)之急就是再提拔一個(gè)像葛夢(mèng)琪一樣能干的班長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)問(wèn)題令我大傷腦筋，班上現(xiàn)在的情況真的還找不出一個(gè)能有葛夢(mèng)琪能干的孩子。元菲工作積極認(rèn)真，但班級(jí)人緣很差，不能擔(dān)當(dāng)這個(gè)重任；葉航宇有能力，但自制力很差，對(duì)班級(jí)工作向來(lái)是不聞不問(wèn)；盧彥林比較負(fù)責(zé)任，但領(lǐng)導(dǎo)能力不夠，上個(gè)學(xué)期末，我就有意識(shí)地讓她獨(dú)立執(zhí)行一些班級(jí)任務(wù)，結(jié)果被學(xué)生氣哭了好幾次。不過(guò)千難萬(wàn)難，在本學(xué)期，還是要把這個(gè)班長(zhǎng)選好，完善班級(jí)的班干部隊(duì)伍。

　　本學(xué)期，我還將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)各小組長(zhǎng)的管理能力，我會(huì)教給他們管理的方法，并逐步培養(yǎng)他們的責(zé)任心，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，使他們的管理能力和責(zé)任心都提升一個(gè)新的層次。

　　二、嚴(yán)格落實(shí)談心機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的溫馨和諧

　　本學(xué)期開學(xué)初李局長(zhǎng)的講話很好，建議每位老師加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，甚至可以實(shí)地家訪。我覺得這點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)高年級(jí)來(lái)說(shuō)更加適合，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)懂事了，如果老師真誠(chéng)地和他們交流的話，一定會(huì)取得更好的教育效果。所以在學(xué)校的時(shí)候，我就想利用課間的時(shí)間，多和學(xué)生接觸接觸，一節(jié)課間可以找一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生做個(gè)簡(jiǎn)短卻是衷心的談話，話表?yè)P(yáng)或變相激勵(lì)。雙休日的時(shí)間還可以抽時(shí)間進(jìn)行一下家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)情況，以便能和家長(zhǎng)聯(lián)手，對(duì)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平

　　學(xué)無(wú)止境，在班主任管理這方面雖然已有十多年的經(jīng)驗(yàn)，但要做到教育管理知識(shí)與方法的與時(shí)俱進(jìn)，還需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我個(gè)人征訂了《班主任之友》一書，相信在以后的不斷學(xué)習(xí)中，自己的班級(jí)能有一定的受益。

　　四、德育處把本學(xué)期的工作又列了一個(gè)詳盡的配當(dāng)，我們會(huì)對(duì)照配當(dāng)表上的任務(wù)，一一認(rèn)真落實(shí)完成，把任務(wù)當(dāng)成錘煉、提升學(xué)生能力和品格的機(jī)會(huì)。

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