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學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科研計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-18 16:47:26 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿
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2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科研計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科研計(jì)劃

  為切實(shí)貫徹落實(shí)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展、面向人人,著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出學(xué)生的主體地位,探索適應(yīng)學(xué)生身心特征和課程要求的有效教學(xué)模式,改進(jìn)教法、學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、樂于探索、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

  二、 本學(xué)期的主要工作:

 。ㄒ唬┱n題研究

  根據(jù)我校市級(jí)課題《基于小組合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》的實(shí)施步驟,繼續(xù)開展研究活動(dòng)。

  本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)生分析、歸納等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  具體目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生分析能力。(審題、提取關(guān)鍵信息、分析信息關(guān)系、選擇解決問題策略等能力)

  培養(yǎng)歸納能力(從文本中歸納概括能力、從他人觀點(diǎn)中總結(jié)歸納能力、把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理能力等)

  學(xué)校仍以大學(xué)科教研組和年級(jí)教研組雙軌并行的方式開展研究活動(dòng)。

  1、大學(xué)科教研活動(dòng)

  學(xué)校根據(jù)本學(xué)期各學(xué)科人員的特點(diǎn)重新建立語文、數(shù)學(xué)、英語、科任四個(gè)學(xué)科大教研組,形成學(xué)科課題研究團(tuán)隊(duì)。

  學(xué)科大組活動(dòng)安排:負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、預(yù)期成果,負(fù)責(zé)收集整理過程性資料存檔。

  內(nèi)容包括:學(xué)科知識(shí)點(diǎn)梳理、“星光課堂”培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、理論學(xué)習(xí)、課題研究等。

 。1)課題研究。學(xué)科大組制定研究方案并執(zhí)行(請(qǐng)王曉利老師指導(dǎo))。

 。2)開展知識(shí)點(diǎn)梳理。開學(xué)初梳理單冊(cè)知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)策略。

 。3)開展微格培訓(xùn)。

  ①目標(biāo)編制技能(有效教學(xué)目標(biāo)的制定、過程與方法目標(biāo)的確定)。以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容為載體,獨(dú)立研究教材,確定教學(xué)目標(biāo),再集體研讀教材,研究教學(xué)目標(biāo)。

 、诮虒W(xué)素材處理技能。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理。

 、劢虒W(xué)媒體選擇技能。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇媒體素材,制作課件。做一次課件制作的培訓(xùn)。

  ④教學(xué)策略制定技能。

 。4)有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

 。5)制定有效教學(xué)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  時(shí)間安排:

  每周:

  周二:3:40——4:40科任大組活動(dòng),所有科任學(xué)科教師參加。負(fù)責(zé)人:

  周三1:40——3:30英語大組活動(dòng),負(fù)責(zé)人:

  單周

  周四12:30——3:30數(shù)學(xué)大組活動(dòng)(

  雙周:

  周四:12:30——3:30語文大組活動(dòng),()負(fù)責(zé)人:

  2、各年級(jí)教研組活動(dòng):

 。1)各組開學(xué)初根據(jù)大教研組課題制定業(yè)研計(jì)劃。業(yè)研計(jì)劃要根據(jù)課題研究需要制定。業(yè)研課要選擇知識(shí)的起始點(diǎn)、難點(diǎn)處。

 。2)業(yè)研時(shí)間專時(shí)專用。每次有明確的主題和重點(diǎn)發(fā)言人。做好過程性記錄及評(píng)價(jià)。

 。ǘ┱n題培訓(xùn)、研討交流活動(dòng)。

  2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科研計(jì)劃

  1、專家培訓(xùn):請(qǐng)王曉利老師到校指導(dǎo)課題研究工作。

  2、學(xué)校干部開展課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

  3、學(xué)校干部做確定“過程與方法目標(biāo)”的培訓(xùn)。

  4、展示比賽活動(dòng)

 。1)9月14日隨遷子女展示活動(dòng)。高亞會(huì)數(shù)學(xué)課,胡丹班會(huì)。

 。2)語文落實(shí)“過程與方法”目標(biāo)課例展示交流會(huì)。預(yù)計(jì)11月(豐臺(tái)區(qū)部分學(xué)校副校長到校聽評(píng)課)

 。3)開展“有效教學(xué)金點(diǎn)子”評(píng)比活動(dòng),采取一案眾評(píng)形式進(jìn)行。先是組內(nèi)互評(píng),逐步擴(kuò)展到大學(xué)科組,再到全校。(10月和12月底進(jìn)行)

 。4)與山東棗莊紅旗小學(xué)異課同構(gòu)交流活動(dòng)。

 。ㄈ┛蒲泄芾

  1、組織管理。

  學(xué)校干部負(fù)責(zé)建立學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。組織成員開展研究活動(dòng)。

  負(fù)責(zé)人定期交流活動(dòng)情況,總結(jié)優(yōu)勢與不足,提出改進(jìn)措施。

  負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)科組活動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

  負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)資源。

  2、研究過程管理。

 。1)成立課題研究團(tuán)隊(duì)。

  學(xué)校干部分別主持一個(gè)學(xué)科小課題,參與制定大學(xué)科教研組課題研究計(jì)劃。

 。2)開展研究活動(dòng)。

  學(xué)校干部根據(jù)安排參加大學(xué)科組及年級(jí)教研組的研究活動(dòng)。在活動(dòng)中與教師共同研究問題、解決問題、總結(jié)反思。

  3、檔案管理。

 。1)計(jì)劃性資料整理與存檔。(各大學(xué)科教研組長制定學(xué)科課題研究計(jì)劃。)

  (2)過程性資料整理與存檔。(各大組活動(dòng)記錄冊(cè)、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案、課件、評(píng)課表、反思、課堂教學(xué)實(shí)錄、活動(dòng)照片)

 。3)總結(jié)性資料整理與存檔。(課題研究論文、案例、有效教學(xué)金點(diǎn)子集、主學(xué)科單冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案)

  三、 月工作安排

  9月:完善小組文化建設(shè)。訓(xùn)練小組合作能力,分析能力的訓(xùn)練。

  10月:訓(xùn)練小組合作能力,分析能力的訓(xùn)練。做語、數(shù)、英、科四節(jié)研究課。有效教學(xué)金點(diǎn)子評(píng)比。

  11月:訓(xùn)練小組合作能力,歸納能力的訓(xùn)練。做語、數(shù)、英、科四節(jié)研究課。

  12月:展示匯報(bào)。語、數(shù)、英、科四節(jié)展示研討課。有效教學(xué)金點(diǎn)子評(píng)比。

  1月:完善教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案,撰寫課題研究總結(jié)或論文。

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