《評優(yōu)選差》點評作文

　　這篇文章不是歌功頌德式的。它寫的是自己遭遇的一次委屈，一次尷尬，寫每周一次的“評優(yōu) 選差”對同學們的傷害，寫老師的冷漠和不近人情，寫老師的固執(zhí)。

　　但這篇文章寫得很好，作者倍受委屈的心靈，仍然還能發(fā)現(xiàn)生活中僅存的一點美好李物，那就 是同學們公平、正直的美德。兩位同學極力為作者辯解，與老師據(jù)理力爭，盡管挽回不了老師對作 者的傷害，但同學的這種品質(zhì)，還是令人感動。

　　另外，這篇文章雖然寫的是令人憂傷的辜，但文筆比較輕松，并沒有天塌下來的那種感覺。

　　生活中這類委屈還是不少的，委屈既然也是一種情感，為什么不可以寫呢?當然可以，但若在表 達這種感情時，過于沉重，而又揭示不出令人產(chǎn)生這類感覺的生活實質(zhì)，那文章的意義就不大了。 無論自己多痛苦，多委屈，寫作時都得冷靜。

　　其實，生活還是美好的。就拿此文中所寫的那件奉來說，它有陰沉的一面，但它仍然有亮色， 正是因為還有亮色，我們才能充滿信心地生活下去。

　　選此為例，是想告訴大家，寫文章并不是說只能贊美、歌頌，只要是你真實的思想感情，痛苦 、委屈也可以寫。

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