我想做一名人民教師五年級(jí)作文

　　每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課時(shí)，心里就忍不住涌現(xiàn)出一番敬佩之情；每當(dāng)聽(tīng)到老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲時(shí)，心里有忍不住涌現(xiàn)出一絲羨慕之情。"教師"，一個(gè)神圣而又普通的職業(yè)，它是知識(shí)的傳遞。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么？許多同學(xué)都千篇一律地說(shuō)"科學(xué)家""哲學(xué)家""夢(mèng)想家"而我認(rèn)為這些都太不接地氣，并站起來(lái)說(shuō)：“我的夢(mèng)想是做一名為人民服務(wù)的老師。”小時(shí)候耳濡目染，與它結(jié)緣，直到現(xiàn)在仍舊不改主意。

　　如果長(zhǎng)大當(dāng)上了人民教師，我一定會(huì)盡量不拖堂，讓同學(xué)們擁有一個(gè)玩耍的時(shí)間，我還會(huì)科學(xué)布置家庭作業(yè)，并不會(huì)打罵同學(xué)，還會(huì)適當(dāng)?shù)暮屯瑢W(xué)們談心，上課專心講課，不撥打手機(jī)，而課下還會(huì)認(rèn)真地備課。

　　如果我想要做一名人民教師，那么現(xiàn)在就要掌握好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，多閱讀，多讀課外書。豐富自己的課外知識(shí)，打好基礎(chǔ)，寫好每一次家庭作業(yè)，備好每一次老師安排的知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)們打好交道。

　　記得有一次上課時(shí)，老師在白板上出了一道極其簡(jiǎn)單的題目。我想也沒(méi)有想，就把小手高高的舉起了�？晌疫@一舉，老師就把我叫了起來(lái)：'來(lái)，景藝佳，這道題你講一下'我激動(dòng)地站起來(lái)，一緊張就忘了原本要說(shuō)什么，一時(shí)害羞站起來(lái)哼哼了兩句，老師似乎有些等不及啦：'請(qǐng)坐，請(qǐng)XXX來(lái)說(shuō)'在我坐下的那一刻，有幾句話在我耳邊嗡嗡個(gè)不停'這么簡(jiǎn)單都不會(huì)干啥吃的'不會(huì)還瞎逞能？把機(jī)會(huì)給別人吧'我害羞的不敢抬頭，便整節(jié)課都心不在焉，下課老師來(lái)到我的身邊，用她那溫和的`語(yǔ)言說(shuō)道："自己的路，讓別人說(shuō)去吧。這次只是一個(gè)失誤，下次要加油。"老師的話溫暖著我的心，從那以后，我便立志做一個(gè)像xx老師那樣的老師。

　　我有了自己的目標(biāo)，還僅僅不夠，更要朝著我的目標(biāo)去奮斗，去進(jìn)步，去努力。

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