童話故事的小學(xué)作文
童話故事的小學(xué)作文1
動(dòng)物們?cè)谏峙e行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。大象參加的是舉重比賽,毫不費(fèi)勁的就舉起來(lái)了。袋鼠參加的是跑步比賽,它聽(tīng)到裁判員一吹口哨就拔腿飛快的往前跑。猴子正在看他的朋友參加的跳繩比賽。兔子和烏龜也在進(jìn)行短跑比賽。
今天的冠軍到底是誰(shuí)呢?是大象嗎?是袋鼠嗎?我覺(jué)得他們都是今天的冠軍,因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔岸挤浅EΦ脑谟?xùn)練。我從這篇文章里懂得了一個(gè)道理:只要我們努力認(rèn)真的做每一件事,就一定能把它做好。
讀書(shū)也是一樣,在學(xué)校專心聽(tīng)老師講課,回家認(rèn)真做作業(yè),考試一定能考出好的成績(jī)。
童話故事的小學(xué)作文2
森林里要舉行運(yùn)水比賽,參賽者有小豬、小兔和小猴。比賽規(guī)則是:各選手用自己的方法,最快把終點(diǎn)處的半個(gè)西瓜皮里的水裝滿就勝出。
隨著大象一聲?shū)Q叫,比賽開(kāi)始了。
小豬摘來(lái)一張荷葉,用荷葉來(lái)盛水,好在多少能盛點(diǎn)回來(lái),也是一個(gè)好辦法。
小兔呢?還有點(diǎn)小聰明,它把帽子摘下來(lái),當(dāng)作盛水工具。
小猴看見(jiàn)其他選手都走了,還在慢悠悠地吃著香蕉,一點(diǎn)也不著急的樣子。吃完香蕉后,小猴不慌不忙地拿來(lái)昨天撿到的竹籃子?礃幼,它是想用它來(lái)盛水了。小猴飛快地打來(lái)一次水,可是到了西瓜皮那邊的時(shí)候,籃子里竟然一點(diǎn)水也沒(méi)留下。于是,小猴又試了一次,結(jié)果還是一樣。就這樣反復(fù)折騰了好多次。
比賽時(shí)間很快就到了,其他人的西瓜皮里都裝滿了水,就小猴一人沒(méi)有成功。
童話故事的小學(xué)作文3
當(dāng)我打碎了內(nèi)心的雕塑,它碎得像一張充滿失敗的地圖,每一個(gè)碎片都裝滿了我對(duì)過(guò)去的追憶,對(duì)她的想法也早已被童話的終結(jié)而消失,記憶飛走了,很久以前我們還相識(shí)于一個(gè)吵架的瞬間,友情真的只能用另一份友情而完結(jié)嗎?其他呢?
屋頂上灰色瓦片,是我們?cè)?jīng)在一起的杰作,你是我內(nèi)心的依靠,與你在長(zhǎng)椅上互相傾訴,似乎是對(duì)現(xiàn)實(shí)最好的釋放。那時(shí),嘴里的語(yǔ)言完全沒(méi)有欺騙,有的只是最純最真的友情。
為了我們的前途,我們各奔東西,在梧桐下寫(xiě)著自己的名字,為你祈禱呀,我的朋友,老爸老媽的阻止都沒(méi)有對(duì)我們產(chǎn)生多大的影響,更何況這短短的三年,加油吧,為了我們的夢(mèng)想!
可能還是天嫉英才呢,所以我們突然變得是那么陌生,看到對(duì)方臉微笑都沒(méi)有,看到你與別人在那里說(shuō)笑,我只能裝作視而不見(jiàn),然后又與其他人粘在一起,似乎我很快樂(lè),其實(shí)我很痛苦。
“希望你能找到更好的朋友,我們的性格不適合做朋友!蹦翘欤銓(duì)我說(shuō),我將指甲深深的嵌入胳膊之中,紅腫的,鉆心的疼,然后就麻木了,友情也碎了。
最熟悉的陌生人,我們都曾經(jīng)嘲笑過(guò)的一個(gè)詞,矛盾的有些可笑,但就是那一天,天塌下來(lái)了,我看到天空的碎片上綴滿了“最熟悉的陌生人”,淚,流了下來(lái)。
這就是我們的童話,兩個(gè)女生之間的友情童話。
童話故事的小學(xué)作文4
第一課時(shí)
一、講講空話故事,初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié);像我們學(xué)過(guò)的課文,《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對(duì)待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事,告訴我們一個(gè)做人、處世的道理,讓大家受到教育,小學(xué)四年級(jí)作文教案:寫(xiě)童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道,愛(ài)讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心,學(xué)寫(xiě)童話則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話故事吧!
二、說(shuō)說(shuō)童話故事,深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多,可以是書(shū)上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理",這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái),也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事,想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí),老師愿你們?cè)谀7轮杏袆?chuàng)新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話故事,動(dòng)筆嘗試
下面,你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧,老師相信,你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn):1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序,故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚,看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話故事,相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界,感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí),真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫(xiě)的`童話,互相聽(tīng)一聽(tīng),評(píng)一評(píng),看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué),讀一下自己創(chuàng)編的童話,大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事,加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作:自編、自導(dǎo)、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō):"這里的人真兇狠,千方百計(jì)要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō):"這兒的人們并不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛(wèi)生,整天停在骯臟的東西上,專門(mén)去吃人們的食物,把細(xì)菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說(shuō):"你要不改變自己的行為,無(wú)論搬到哪里,都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽(tīng)了這一番話,呆呆地站著,無(wú)話可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
童話故事的小學(xué)作文5
有一天,一只狼和一只狗約定好要到森林公園里玩,他們說(shuō)好是早上八點(diǎn)半,狗早上八點(diǎn)就到了,可是狼才早上九點(diǎn)才到了,等的狗都不耐煩了。
還有一次,狗請(qǐng)狼到他做客,不光有了一人,還有老虎,獅子,大象,野豬,老鷹等很多客人,他夢(mèng)約定中午十二點(diǎn)來(lái),可是狼下午三點(diǎn)鐘來(lái),可是他一來(lái)菜都吃完了,所有的人都走了,只剩下狗一個(gè)人了在家里睡覺(jué),狼把狗叫醒說(shuō),問(wèn)道人都去哪了,狗說(shuō),人家為了等你,等的都不耐煩了,人家早就回去,那你們也可以有耐心等等我呀
在等飯菜早就涼的不能吃了他們狼就吵了起來(lái),狼說(shuō),那你怎么不看電視等我呀,狗說(shuō),電視也么什么好看的,那你們可以玩電腦呀,狗說(shuō),電腦我已經(jīng)玩膩了,狼又說(shuō),那你還可以出去逛街,狗說(shuō),街道上沒(méi)什么意思,那你可以看書(shū)呀,狗說(shuō)說(shuō)我早就看夠了,那你還可散步呀,散步有啥意思,他們兩吵得是很厲害的,簡(jiǎn)直就是龍爭(zhēng)虎斗。
還有一次,森林舉辦了美食大會(huì),看誰(shuí)做得更美味給好吃,要求是兩個(gè)人參加是星期六的早上九點(diǎn),狗和狼也參加了,星期六到了,狗到了現(xiàn)場(chǎng),可是狼沒(méi)有到,到比賽時(shí)間剩一分鐘了,可是狼還沒(méi)有到,最后狗取消了比賽資格,等夠遇見(jiàn)狼的時(shí)候,他們就打鬧起來(lái)了。
讀了這個(gè)故事,我明白了,我們說(shuō)話要算數(shù),要一言九鼎,俗話說(shuō)君子一言駟馬難追。
童話故事的小學(xué)作文6
從前,在大森林里住著一條小蛇。它愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物們,所以小蛇一個(gè)朋友也沒(méi)有。
有一次,小猴正準(zhǔn)備吃一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,剛準(zhǔn)備咬下時(shí),小蛇突然出現(xiàn)把蘋(píng)果搶走了,還沒(méi)等小猴反應(yīng)過(guò)來(lái)就竄到洞里不出來(lái)了。小猴只能咬咬牙,氣憤地走了。
漸漸地,小蛇感動(dòng)很孤獨(dú),它要去交朋友了。
小蛇先找到小白兔,對(duì)它粗聲粗氣地說(shuō):“跟我交個(gè)朋友,要不然......”“誰(shuí)要跟你交朋友。 毙⊥谜f(shuō),“沒(méi)有人愿意跟會(huì)欺負(fù)人的人交朋友!”小蛇聽(tīng)了這話心里很不是滋味,于是又去找了小狗,這次小蛇不用那種語(yǔ)氣對(duì)小狗說(shuō)話了,而是溫柔的說(shuō):“小狗,你能和我做朋友嗎?”小狗說(shuō): “不,不,你會(huì)欺負(fù)人,我不要跟你做朋友。”小蛇可難受了,它哭著跑回了家。
回到了家,小蛇對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,大家都不愿意跟我做朋友。”“沒(méi)關(guān)系,孩子,只要你以后不欺負(fù)小動(dòng)物們,而是幫助小動(dòng)物們,你一定會(huì)有很多好朋友。”
小蛇聽(tīng)了媽媽的話后,再也不欺負(fù)小動(dòng)物們了,而是幫助小動(dòng)物們。就拿前幾天來(lái)說(shuō)吧:大象伯伯在人行道上走路,忽然一輛電動(dòng)車開(kāi)到人行道上來(lái)撞到了大象伯伯,大象伯伯當(dāng)場(chǎng)頭破血流,小蛇看見(jiàn)了,趕緊打120搶救。同時(shí)小蛇也捉住了車主大灰狼,并把它關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。大家都稱贊小蛇是個(gè)好孩子,小蛇也沒(méi)有驕傲,只是笑了笑。
從此,小蛇有了很多很多的好朋友。
童話故事的小學(xué)作文7
從前,森林里有三個(gè)小伙伴小豬、小羊、小馬。
小豬有一個(gè)夢(mèng)想,就是擁有一座會(huì)飛的房子。
有一天,小豬夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙子,小豬說(shuō):“你能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎?”仙子點(diǎn)點(diǎn)頭,小豬的面前突然出現(xiàn)一個(gè)大房子,房子有眼睛,有嘴巴,頭上還有個(gè)螺旋槳。
小豬把森林里所有的小動(dòng)物叫來(lái)它的新家,小豬開(kāi)始啟動(dòng)飛行器,啪啪啪旋轉(zhuǎn)了起來(lái),它們?cè)谛∝i的房子里亂成一團(tuán),它們來(lái)到了大山里,來(lái)到了大海上,最后來(lái)到了天空上,看著身邊的云朵,小動(dòng)物們有的說(shuō)那朵云像小羊,有的說(shuō)那朵像棉花糖。小豬說(shuō);“我們就在我的大房子里開(kāi)派對(duì)了!眲倓傉f(shuō)完,突然發(fā)出了巨大的響聲,超重的房子掉了下來(lái)。
小豬睜開(kāi)眼睛說(shuō):“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。”
童話故事的小學(xué)作文8
一只貓拖著尾巴垂頭喪氣地說(shuō):“哎,這幾天都沒(méi)吃上好肉,還挨了一頓掃帚打!”這時(shí),一只五彩斑斕的公雞從貓面前走過(guò),貓趁公雞不注意,把公雞撲倒在地。
“你為什么要吃我?森林里有兔子、老鼠,你為什么不去吃他們?”公雞掙扎著問(wèn)留著口水的貓。
“呃……這個(gè)嘛!必?zhí)?dòng)了,一下子接不上話。
“你每天一大早就喔喔亂叫,吵得我不能好好睡覺(jué),你看,我這都有‘熊貓眼’了!”
“打鳴是我的職責(zé),好讓人們振作精神去工作,所有人都感謝我們打鳴,還寫(xiě)‘雄雞一唱天下白’的詩(shī)呢!你不會(huì)連這個(gè)都不知道吧!”公雞沒(méi)有屈服,大聲地反駁貓。
貓有點(diǎn)急躁了:“你下得蛋殼太薄,一碰就碎,可見(jiàn)不是什么好東西!”
“雞蛋殼薄才好,你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)小鎮(zhèn)上每天商人吆喝嗎?‘最好的薄皮雞蛋呦,快來(lái)買(mǎi)!’況且蛋又不是我下的,是母雞下的,你不會(huì)連這個(gè)常識(shí)都不知道吧!惫u想掙脫,可貓的爪子緊緊地鎖住他的翅膀,一點(diǎn)逃脫的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
貓又氣又急:“你,你別以為我不知道,你每天吃那些蟲(chóng)子,那些蟲(chóng)子長(zhǎng)大是能變成蝴蝶的,能授粉,讓花兒開(kāi)得更鮮艷!”
公雞大聲反駁:“那些是害蟲(chóng),能讓莊稼枯萎的,能讓果樹(shù)長(zhǎng)不出果實(shí)的!”
貓忍不住了,張開(kāi)大嘴朝公雞咬去,公雞慢慢閉上雙眼,迎接死亡的到來(lái)。
童話故事的小學(xué)作文9
在一片大海里,住著一頭鯨魚(yú)和其他魚(yú)類,它們快樂(lè)地生活著。
有一天,這頭鯨魚(yú)看見(jiàn)海面上漂浮有一大群白色的小魚(yú)。于是就欣喜若狂地游過(guò)去,把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進(jìn)了肚子!班,就是味道不是很好!”鯨魚(yú)一邊說(shuō),一邊回想剛才的滋味。可沒(méi)過(guò)幾天,鯨魚(yú)的肚子疼了起來(lái)。它滾來(lái)滾去,把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚(yú)對(duì)它說(shuō):“鯨魚(yú)兄弟,你這樣可不行!
你得趕快去大海東面的深處去找魷魚(yú)醫(yī)生,它的醫(yī)術(shù)可高明啦!”鯨魚(yú)還沒(méi)說(shuō)謝謝,就痛苦地捂著肚子向東游去。
大約游了五十千米,海面上漸漸暗了下來(lái)。鯨魚(yú)把頭探出水面。突然,雷聲“轟隆隆”地響了一陣,嚇得鯨魚(yú)愣住了。結(jié)果一陣熱浪迎面撲來(lái),鯨魚(yú)趕緊向東游去。
鯨魚(yú)游啊游,它看到一面金光閃閃的牌子,亮得使它睜不開(kāi)眼,鯨魚(yú)瞇著眼睛,終于看清牌匾上的字:魷魚(yú)大師寓所。鯨魚(yú)用有力的鰭敲了一下門(mén)。魷魚(yú)大師推開(kāi)門(mén),親切地問(wèn):“貴賓,怎么了?”“我也不知道吞了什么東西,消化不了,肚子很難受啊!濒滛~(yú)大師拿來(lái)機(jī)器,對(duì)著鯨魚(yú)的肚子拍了起來(lái)。“天啊,是一大堆垃圾,你需要開(kāi)刀了。大海已經(jīng)被人類污染,你再也不能隨便吃東西了。
你放心,我可是獲得名醫(yī)證書(shū)的,絕對(duì)能治好你的!”魷魚(yú)大師很快給鯨魚(yú)打了麻藥,剖開(kāi)腹部,取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚(yú)以為是小魚(yú)的東西,全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術(shù)后魷魚(yú)大師給鯨魚(yú)進(jìn)行了縫合,并給它幾顆紅藥丸,說(shuō):“這是珍貴的藥品,對(duì)你有幫助!
鯨魚(yú)接過(guò)紅藥丸,高興地踏上了回家的旅途。
童話故事的小學(xué)作文10
一只烏鴉餓壞了,張望四周看看有沒(méi)有食物。突然,烏鴉看見(jiàn)一只蜈蚣躲在一個(gè)陰暗的角落乘涼。
烏鴉用最快的速度飛過(guò)去,咬住了蜈蚣的脖子,蜈蚣也咬了一口烏鴉的脖子,烏鴉剛把蜈蚣咽下去的時(shí)候,突然全身四肢抽搐,倒了下來(lái)。
烏鴉不幸地說(shuō):“我真慘!原以為自己幸運(yùn)地找到了食物,不料送了自己的命!”
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