忠言逆耳利于行優(yōu)秀學(xué)生作文
篇一：忠言逆耳利于行
在人的生命中總是有那么多關(guān)心,父母的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)心……
記得小時(shí)候，我上小學(xué)二年級(jí)。一次放學(xué)回家后，一聲不吭地到房間去看電視，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)。我正看得津津有味呢，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，親切地摸著我的頭說(shuō)：“晨晨，趕緊別看電視了，看電視對(duì)眼睛不好�！蔽覜](méi)有吭聲。這時(shí)，媽媽又苦口婆心道：“孩子，要不你去游樂(lè)場(chǎng)玩玩吧，難道你沒(méi)有看到那些戴眼鏡的人工作是那么難，而且工作也不方便�！蔽也唤止菊f(shuō)：“那還早呢！”媽媽又說(shuō)：“你要從小做起啊�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了，心想：媽媽真是的，連電視都不讓我看。便猛地關(guān)掉了電視，跑了出去，到了吃飯的時(shí)間才回來(lái)，渾然不知在這期間媽媽已找了我不知多少會(huì)，媽媽問(wèn)我去哪了，我也不理不睬。
想到這我真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，現(xiàn)在我已經(jīng)戴上了眼鏡。果不其然，我真的感覺(jué)做什么事都不方便了—洗臉要拿掉眼鏡，洗澡要拿掉眼鏡，睡覺(jué)也要拿掉眼鏡……真后悔，可惜世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)��！
不光如此，我有一次也和爸爸發(fā)過(guò)脾氣。
時(shí)我嘴饞，想吃油炸食品，爸爸不讓我買(mǎi)，我當(dāng)時(shí)就大發(fā)脾氣，一直不理他。偶然一次讓我看清油炸食品的危害性，一條浙江新聞某地某人被油炸食品吃死了，這是，我覺(jué)得對(duì)不起爸爸。
我終于明白了這樣一句話(huà)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
篇二：忠言逆耳利于行
一天，風(fēng)從這里經(jīng)過(guò)，藤就向風(fēng)吹噓自己有多偉大，自己的女兒有多美麗。風(fēng)不屑地瞥了藤一眼，說(shuō)：“藤啊，你如果把根繼續(xù)扎下去，這堵墻就會(huì)倒塌，這堵讓你自豪的墻，以后很可能成為你的墳?zāi)�。”“不可能！”盡管風(fēng)說(shuō)明白了道理，倔犟的藤仍認(rèn)為墻永遠(yuǎn)為她服務(wù)。風(fēng)搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“唉，可憐的藤啊，你的好日子不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)完，風(fēng)就走了。
風(fēng)走后，藤覺(jué)得風(fēng)只是在嚇唬她，根本不把風(fēng)的話(huà)當(dāng)一回事，照樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。藤繼續(xù)把根扎深，突然有一天，藤感覺(jué)墻有點(diǎn)松動(dòng)，藤想起了風(fēng)的話(huà)，不由得嚇出了一身冷汗。藤馬上克制內(nèi)心的恐懼感，想：“這不過(guò)是我的幻覺(jué)，都是那該死的風(fēng)的原因，我千萬(wàn)不能聽(tīng)信他的讒言�！�
又過(guò)了幾天，風(fēng)又經(jīng)過(guò)這里，藤驕傲地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“你看，我不是還好好地嗎？幸虧我沒(méi)有聽(tīng)信你的鬼話(huà)，終日惶惶，不得抑郁癥才怪呢。”風(fēng)聽(tīng)了很不高興，心想：“我好心勸她，她卻這樣對(duì)我，我一定要給她點(diǎn)顏色看看，證實(shí)我的話(huà)，讓她后悔都來(lái)不及�！憋L(fēng)稍稍策劃了一下，就走了。藤見(jiàn)風(fēng)一言不發(fā)地走了，以為風(fēng)認(rèn)輸了，高興極了，卻不知災(zāi)難將降臨了。
風(fēng)來(lái)到雨家，告訴雨事情的來(lái)龍去脈和他的計(jì)劃，雨決定幫風(fēng)一把，為風(fēng)出出氣。他倆精心策劃，決定制造一次暴風(fēng)雨，松動(dòng)的墻一定會(huì)倒塌。風(fēng)和雨約定的日期到了，他們?cè)谔偎诘男℃?zhèn)上肆虐，想把藤處死。再說(shuō)藤，藤緊緊抱住墻，希望墻保護(hù)她。在這緊急關(guān)頭，藤發(fā)現(xiàn)墻已經(jīng)搖搖欲墜了。藤終于相信了風(fēng)的話(huà)，但她由于不聽(tīng)忠告，連命也不能保了。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“轟”的一聲，墻倒了，藤也隨之喪命。風(fēng)和雨聽(tīng)到這聲音，才心滿(mǎn)意足地回去了。
俗話(huà)說(shuō)：忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。藤的下場(chǎng)給了我們最好的解釋?zhuān)宦?tīng)別人的忠告，只有悲慘的下場(chǎng)。
篇三：忠言逆耳利于行
曾多少時(shí),我到場(chǎng)過(guò)大小競(jìng)賽,賽前,老師總要我進(jìn)步效率,而我當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一次,她嘆口吻:“孩子,你太慢,會(huì)吃大虧的�！蔽也恍�,“慢工出粗活”嘛!結(jié)果頻頻因速率題目而做不完卷子,顯現(xiàn)不了自己的真實(shí)程度。這時(shí),我才終于明白,老師的逆耳忠告,如醍醐灌頂,助我前行。
曾多少時(shí),叛逆的我常不平怙恃的管束,動(dòng)輒甚至?xí)舐暢庳?zé)。一次月考前,我決心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴媽媽自己的“完美”的籌劃,拿到第一名。媽媽很久不說(shuō)話(huà),一下子幽幽地說(shuō)道:“孩子,你太傲!”那時(shí)的我,只記得她眼里漂洋過(guò)海的難過(guò)。我想出口反駁,讓他相信我的本領(lǐng),卻無(wú)法啟齒,媽媽背過(guò)身去洗碗,略顯瘦削的身影承載著掃興和無(wú)奈。我不由想起汪國(guó)真的那首詩(shī):“背影,偶然很孤零,卻讓人記得清�！庇浀靡淹奈�,一次一次地立誓要奪魁,媽媽一次一次地勸我要實(shí)事求是,我何曾聽(tīng)得進(jìn)去?結(jié)果一次次摔得鼻青臉腫。我哭泣,我抱怨,卻不知媽媽的逆耳忠告,會(huì)芬芳心田。
終于,經(jīng)受不住電腦的勾引,我開(kāi)端猖獗的上網(wǎng)、聽(tīng)歌、玩游戲——夜深了,窗外十分安靜,整座樓僅一家的燈亮著,房中傳出“噼噼啪啪”的打字聲。屋里的我還在忘我的玩著游戲,紅紅的眼睛早已證明我已疲倦,可我還是不放手,不是不想,而是迷戀已久······
本想第二天晚上還如許堅(jiān)持下去,可我卻遭到了怙恃嚴(yán)厲的斥責(zé)�！澳酃穷^,這點(diǎn)波折都經(jīng)不起還行?還玩游戲,如今這個(gè)時(shí)間能玩嗎?······”聽(tīng)了怙恃說(shuō)的話(huà),內(nèi)心很不是滋味,可反過(guò)去想怙恃說(shuō)的很對(duì),我不克不及遇到一點(diǎn)波折就灰心!
曾多少時(shí),我到場(chǎng)過(guò)大小競(jìng)賽,賽前,老師總要我進(jìn)步效率,而我當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一次,她嘆口吻:“孩子,你太慢,會(huì)吃大虧的。”我不屑,“慢工出粗活”嘛!結(jié)果頻頻因速率題目而做不完卷子,顯現(xiàn)不了自己的真實(shí)程度。這時(shí),我才終于明白,老師的逆耳忠告,如醍醐灌頂,助我前行。逆耳忠言助我行作文
于是,在怙恃的逆耳忠告下,我開(kāi)端努力學(xué)習(xí)、搏斗!
驕陽(yáng)炎炎的夏天,強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著大地,知了熱的哇哇叫,好像在說(shuō)“熱去世了、熱去世了······”狗兒吐出了紅色的小舌頭。孩子們都吃著冰棍兒捉著螞蚱,但他們不知道,另有一個(gè)小女孩在怙恃的教育下冷靜念書(shū)。豆粒大的汗珠一個(gè)勁兒地往著落,不停浸濕了我的衣衫。媽媽走了過(guò)去,用毛巾拭去我頭上的汗珠,說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)可不克不及三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng)的呀,要有毅力,有恒心,有耐心,還要仔細(xì)。加把勁兒!”
諦聽(tīng)那些逆耳忠告吧,它們開(kāi)了一樹(shù)粉白的花,當(dāng)你回過(guò)頭去,還能看見(jiàn)那條雨潤(rùn)煙濃的長(zhǎng)路。助我發(fā)展,給我動(dòng)力。
想起那些古時(shí)的帝王,兼聽(tīng)則明,偏信則暗。一念成佛,一念成魔。大概,忠告逆耳,佞言順耳,這么簡(jiǎn)單的道理,他們,卻未曾了解。
篇四：忠言逆耳利于行
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。——題記。
面對(duì)錯(cuò)誤，莫言老先生教給我們，首先要敢于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后勇于改正錯(cuò)誤。逃避錯(cuò)誤、無(wú)視錯(cuò)誤，都是心胸狹窄、目光短淺的表現(xiàn)。
近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱(chēng)的《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極作出回應(yīng)，表達(dá)自己的謝意。一些著名作家表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，是消除謬誤的最好方法。
最近幾年，面對(duì)日本對(duì)于我國(guó)的·dao'yu的小動(dòng)作，面對(duì)日本否定二戰(zhàn)成果的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，否定對(duì)亞洲的侵略的歷史，這些都是錯(cuò)誤的。
我國(guó)的·dao'yu自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，它和臺(tái)灣一樣是中國(guó)不可分割的一部分。中國(guó)對(duì)我國(guó)的·dao'yu及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。
雖然，在1895年4月17日，清朝在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，被迫與日本簽署不平等的的《馬關(guān)條約》割讓“臺(tái)灣全島及其所有附屬各島嶼”。我國(guó)的·dao'yu等作為臺(tái)灣“附屬島嶼”一并被割讓給日本。日本在簽訂前的三個(gè)月竊取這些島嶼，劃歸沖繩縣管轄。而且，日本又在1900年，將我國(guó)的·dao'yu改名為“尖閣列島“。
但是，在1941年的12月，政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)，宣布廢除中日之間的一切條約。1943年12月《開(kāi)羅宣言》明文規(guī)定，“日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如東北四省、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)。其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，如不歸還，會(huì)采取武力措施將日本驅(qū)逐出境”。
誰(shuí)知，日本現(xiàn)在…
日本否定二戰(zhàn)成果，否定對(duì)亞洲的侵略歷史。日本對(duì)中國(guó)進(jìn)行過(guò)的暴行——南京大屠殺，就是強(qiáng)有力的證據(jù)�，F(xiàn)在的南京大屠殺紀(jì)念館內(nèi)仍有當(dāng)時(shí)屠殺的資料、屠殺現(xiàn)場(chǎng)的照片，仍有當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過(guò)南京大屠殺的人，那就是活生生的證據(jù)啊。南京大屠殺，那是讓30多萬(wàn)人的.血和淚流干的災(zāi)難啊。
改正錯(cuò)誤是一種態(tài)度。日本的種種行為這不正是心胸狹窄、目光短淺的表現(xiàn)嗎？這難道不是他陰險(xiǎn)狡詐的表現(xiàn)嗎？
莫老先生教會(huì)我們聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤。
但我認(rèn)為，最重要的是勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，不勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，下場(chǎng)只會(huì)像日本這樣，遭到世人的唾棄。
良藥苦口，忠言逆耳。
面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
篇五：忠言逆耳利于行
喝一口手中母親剛熬好的中藥，苦澀立即在我口中漫延開(kāi)來(lái)，“咳咳咳……”我立即吐了出來(lái)并故意大聲地咳著。母親在我旁邊看著，搖搖頭：“唉，‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’這道理你怎么就是不懂呢？”
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”我在心中默念。手不由得顫抖了一下，老師那充滿(mǎn)不屑和鄙視的話(huà)突然在我耳際響起……
“憑你這資質(zhì)，根本就不可能會(huì)有所成就，你永遠(yuǎn)也別妄想成功。這就是整天只知道胡思亂想的結(jié)局�！崩蠋熅瓦@樣當(dāng)著全班人的面，把我那滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)本展示出來(lái)，并用不屑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這句話(huà)。他的話(huà)深深地刺痛了我的心，我低著頭，不敢面對(duì)老師那鄙視的目光。班上的同學(xué)小聲地討論著，我聽(tīng)到全班同學(xué)都對(duì)老師的話(huà)表示贊同，我感到很多人都帶著同情的眼光地看著我，但我知道更多的是幸災(zāi)樂(lè)禍……一陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，淚水也簌簌流下，“你們會(huì)后悔的！”我在心中憤恨地說(shuō)道。
從此，我在學(xué)校依然像以前一樣我行我素，讓老師對(duì)我的行為嘆氣，讓所有人都以為我依然無(wú)藥可救，可是我知道，我早已不再是以前的我了，上課我會(huì)很專(zhuān)心地聽(tīng)講，吸收老師所傳授的知識(shí)，回家后也暗暗努力地學(xué)習(xí)。終于我等到了機(jī)會(huì)，在期中考，我取得了驚人的進(jìn)步�？晌覅s沒(méi)有表現(xiàn)出太多的驚喜，我繼續(xù)努力著，努力著……就在我一次次得到優(yōu)異的成績(jī)后，我收斂了我的叛逆，我只在老師的辦公桌上放了一張字條“我只想證明給某些人看，他的看法是錯(cuò)誤的！”成功的喜悅沖昏了我的頭腦，以至于我沒(méi)有留意到老師對(duì)我欣慰的嘴角上揚(yáng)的弧度……
自從小學(xué)畢業(yè)后，我就再也沒(méi)有回去母校，因?yàn)槟抢镉刑嗖缓玫幕貞�。可我卻不知道，由于那段奮斗的時(shí)光讓我能夠比別人更快地適應(yīng)中學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)生活，而這一切，都是我一直所“討厭”的老師給予的。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，媽?zhuān)抑懒��！蔽覍⑹种械乃幰伙嫸M，然后向母校的方向跑去……
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