長(zhǎng)大回憶類作文
依稀記得初一時(shí)，我們到來(lái)時(shí)的樣子。那時(shí)的我們淘氣、活潑，總是會(huì)給班主任惹麻煩，但由于我們的活潑、可愛(ài)，也總是給班主任帶來(lái)歡樂(lè)�，F(xiàn)在我們由初一時(shí)的淘氣，逐漸變?yōu)楝F(xiàn)在的懂事。我想都源于那一次次的觸動(dòng)吧。
還記得初一時(shí)每次訓(xùn)練集體舞時(shí)，我總是開(kāi)心、快樂(lè)的跑出去。因?yàn)榭梢圆挥蒙险n了，還可以交更多的朋友。每次都會(huì)有很多的老師、學(xué)生站在樓上看著我們訓(xùn)練，每當(dāng)我抬起頭總會(huì)見(jiàn)到田老師那嚴(yán)肅又充滿笑容的臉，但我每次都會(huì)條件反射性的轉(zhuǎn)頭，不敢看她的臉，怕她說(shuō)我不專心。
我們訓(xùn)練了應(yīng)該有好幾個(gè)星期了，她每次都會(huì)來(lái)陪我們一會(huì)兒，我每次抬頭總會(huì)看見(jiàn)她來(lái)看我們訓(xùn)練時(shí)的笑容和她默默回去的背影，她有時(shí)還會(huì)鼓勵(lì)我們好好訓(xùn)練，雖然占著她的課，但還是笑容滿面。
讓我觸動(dòng)最深的還是練跑操的那段時(shí)間。那段時(shí)間我們每天都會(huì)到操場(chǎng)上練跑操，還是像以前那樣。她，陪著我們，因?yàn)樗拇嬖谖覀兌己苷J(rèn)真，但是每次都是由于喊口號(hào)的聲音不夠響亮，導(dǎo)致我們停停跑跑了很多次我們每次訓(xùn)練時(shí)都會(huì)關(guān)注著田老師的動(dòng)向，看她現(xiàn)在在哪，干什么，我們就可以偷點(diǎn)懶了，但是我發(fā)現(xiàn)她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注我們有沒(méi)有好好跑。
但是當(dāng)我再一次尋找她的身影時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，她的手總是扶著腰，我心中疑惑著，突然旁邊的一位同學(xué)說(shuō)了一句：“田老師，她的腰又疼了”，我聞言，立即轉(zhuǎn)頭看著田老師扶著腰走路那艱難的樣子，我有種想哭的感覺(jué)，當(dāng)她每次喊開(kāi)始跑時(shí)，她都會(huì)跟著我們一起跑，但是這一次不一樣了，我們?cè)缫雅艿奖M頭，她，卻還在我們身后，依舊跟在我們身旁，而不是站在原地等著我們。
看著她每次扶著腰艱難的跟在我們身后，我都想說(shuō)一句“田老師，您站在原地等我們吧，我們會(huì)回到原點(diǎn)、回到您身邊的�！钡俏艺f(shuō)不出口。還記得當(dāng)時(shí)有人要搬凳子給您坐，但您沒(méi)有要，其實(shí)當(dāng)時(shí)我就想立刻搬個(gè)凳子過(guò)來(lái)，但我不敢。
許許多多我想為您做的事，最后都是源于‘我不敢’這個(gè)令人討厭的借口。自那以后，我每次回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都會(huì)有想哭的`感覺(jué)，但是哭是沒(méi)用的，我們不應(yīng)再像初一、初二時(shí)那樣淘氣，不懂事了，我們要懂得田老師的辛苦；不再像初一、初二時(shí)那樣總給田老師惹麻煩了，我們要幫助田老師。
其實(shí)，讓我觸動(dòng)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有武術(shù)操時(shí)的陪伴；節(jié)日時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；上課時(shí)的搞笑、動(dòng)聽(tīng)......這都是我最美好的回憶。
因?yàn)檫@些回憶，讓我懂事了，成長(zhǎng)了。讓我知道了田老師的辛苦和她對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)。謝謝您，田老師！
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