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泥濘留痕初中生作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的泥濘留痕初中生作文，歡迎閱讀與收藏。
泥濘留痕初中生作文 1
在我的腦海中，總是呈現(xiàn)著一幅充滿哲理的畫(huà)面：一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)小女孩共同咬緊牙根推著車(chē)，滿腦袋汗，眼睛瞇縫著，滿手黏乎乎的黃泥，身后大山處懸掛著半邊彩虹的畫(huà)面。
那年夏天，整個(gè)六月都陰沉著臉，終日不見(jiàn)一絲明媚的陽(yáng)光，就連記憶中總是天晴的明媚六月也擺上一副苦瓜臉，像被人追討債務(wù)又無(wú)錢(qián)的臉色。我坐在窗前，兩只手臂擎著耷拉的頭，兩眼死盯盯地瞅著卷子上的一個(gè)個(gè)紅叉，還有那“血淋淋”的成績(jī)，簡(jiǎn)直不堪入目，我不知如何向那嚴(yán)厲的父親表達(dá)，不知他知道后會(huì)嘆氣還是責(zé)罵，還是……開(kāi)門(mén)的聲音擾亂了我的愁思，我手忙腳亂的將卷胡亂塞在抽屜里，轉(zhuǎn)身工夫，便見(jiàn)到父親在門(mén)口默默觀察著我，我有些心驚了，想要說(shuō)些什么彌補(bǔ)，誰(shuí)知爸爸卻露出少見(jiàn)的笑容，平靜而又不失穩(wěn)重地說(shuō)：“走，我領(lǐng)你兜兜風(fēng)，整天在家悶著，在學(xué)校憋著，快走吧！”說(shuō)罷，他抖抖手中雨傘的雨水……
雨嘩嘩下著，但少見(jiàn)的是缺了雷聲耀眼的閃電，雨不留情面地連續(xù)不斷地打在封檔玻璃上。不見(jiàn)爸爸在市里行駛，卻跑進(jìn)了市旁村子的泥道上，前方有一個(gè)泥坑，可爸爸卻明知故做，整輛車(chē)頓時(shí)像少了條腿，瘸了，走不動(dòng)了。雨仍然下著，爸爸讓我下車(chē)，幫他推車(chē)，我小心翼翼地使鞋不沾上泥，可是卻如登天般難，爸爸沖我樂(lè)了樂(lè)，左手將右腳的`鞋拽掉，右手將左腳的鞋脫掉，并將襪子卷在鞋里，擼上褲腿，便用腳做支點(diǎn)，推起車(chē)來(lái)，但車(chē)卻沒(méi)半點(diǎn)動(dòng)彈，他像個(gè)雨中的泥人，尋求我的幫助，我連忙效仿他，脫鞋脫襪挽褲腿，和他用盡力氣推車(chē)，我們先深呼氣，鉚足勁，雙手按著車(chē)玻璃下方，嘗試著去推動(dòng)它，一次、兩次、三次……但車(chē)依然像一尊佛一樣巍然不動(dòng)，幾乎在我泄氣時(shí)，爸爸猛力一推，使出魯智深“倒拔垂楊柳”的力氣，將車(chē)推出泥坑，看著他滿身雨水，雙手、雙腳沾著黃泥的模樣，我和他會(huì)心一笑，父親說(shuō)：“我都知道了，你明白了嗎？”我想我明白了，看著地上的泥坑，我明白了。
彩虹微笑著出現(xiàn)在天際。
一切風(fēng)雨都過(guò)去了……
那次，泥濘留痕，我明白了困難不可能避開(kāi)；那次，泥濘留痕，我明白了在困難面前，勇敢挑戰(zhàn)，奮力拼搏；那次，泥濘留痕，我明白了困難是成功前的候車(chē)室，是通往成功的必經(jīng)之路！
泥濘留痕初中生作文 2
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)泥濘留痕？
那是第幾次考不好了呢？朦朧的頭腦仿佛滿是失敗的影子，我放眼窗外，灰灰的蒙蒙的，就像理想一樣模糊，陽(yáng)光透過(guò)厚厚的窗戶撒在半邊臉上，我感覺(jué)不到溫暖，卻是火辣辣的，莫名地痛心。
回到家，草草地吃了飯，便坐在沙發(fā)上，呆呆地望著天花板。
母親見(jiàn)我垂頭喪氣，便拉著我的手，“陪我走走�！�
我站起身，千斤的大氣層便重重地壓在我的兩肩，我呼著大氣，拖著身軀走著。
我們走了很遠(yuǎn)，各自都沒(méi)說(shuō)話，外面由于剛剛下完雨，空氣仿佛清新了些，路邊的野草和野花經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)，平坦的道路忽地到了盡頭，再往下， 便是泥濘的.小路。
“還走么？”我的腳不自覺(jué)地向后退了一步。
“為何不呢？”母親向小路走了一步。
又是一番死般的寂靜，我們的眼睛開(kāi)始聚焦在地上，雙腳一起一落的旋律帶動(dòng)了泥水的飛舞，露珠飛濺的瞬間化成一個(gè)腳步。
“你能找到我們走來(lái)時(shí)的路么？”媽媽打破沉寂。
“當(dāng)然�！蔽因嚾换厥祝徊揭粋�(gè)腳印，深深地刻在泥地上。
媽媽回頭走了幾百米，我連忙跟了上去，不久就回到了水泥地。
“現(xiàn)在呢？”
我看著那平坦的地面，無(wú)凹無(wú)凸，平淡無(wú)奇，走過(guò)的腳印就像雨水一般落地即散。
“正因?yàn)橄掠辏驗(yàn)槭庆哪嗦�，所以才�?huì)有痕跡，是么？”頭頂?shù)穆窡粜毙钡卣罩�，映在母親的臉上，泛出金黃。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她走了過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)道：“這難道不像人生么？”
人生？我回頭一望，母親踏過(guò)的腳印是多么深沉，是多么有力，多么令人記憶猶新，我似乎感到一片光明，盡管眼前的路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。
人生不像平坦的水泥地，平平無(wú)奇，它會(huì)飽受風(fēng)雨，充滿挫折，也正是這樣，它才值得我們面對(duì)，記得和珍惜。
我頓時(shí)充滿了力量，繼續(xù)微笑地為我的人生之路留下痕跡。
泥濘留痕初中生作文 3
風(fēng)雨中，一個(gè)人踽踽獨(dú)行，他身披雨衣，走在柔軟的泥土上，留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。這個(gè)人背著沉重的背包，拄著根樹(shù)枝，吃力的走著，看他的臉，完全是個(gè)年輕人，可現(xiàn)在他是那么蒼白，那么憔悴。忽然，他被一塊絆腳石絆倒了，撲通一聲摔了，他迅速爬起來(lái)，拍拍身上的泥，用布擦干凈，又繼續(xù)前進(jìn)。通過(guò)一道道關(guān)卡，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，甚至想放棄，最后到達(dá)了頂峰。經(jīng)過(guò)那么多挫折，他還是很快樂(lè)。陽(yáng)光下，一個(gè)人大步流星，他全身輕松，走在硬硬的水泥路上，沒(méi)有留下一點(diǎn)足跡。這個(gè)人塞著耳機(jī)，快活，悠閑地走著。
他一路上沒(méi)有任何阻礙，坦坦蕩蕩，連一顆小石子也沒(méi)有碰到。很快的，他到達(dá)了頂峰。盡管他一路上非�？旎睢⒂鋹�，但是，一瞬間，他萬(wàn)分沮喪。這是兩個(gè)截然不同的人，如果讓你去選擇，做其中一個(gè)人，大多數(shù)人都會(huì)去選擇第二個(gè)人。但是，大家看到了結(jié)果，也許會(huì)改變主意。為什么第一個(gè)人會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，而第二個(gè)人會(huì)覺(jué)得沮喪呢？一路坎坷的'人會(huì)說(shuō)：“��！一路上風(fēng)景無(wú)限好！”一路平坦的人會(huì)說(shuō)：“啊，這一路太快了。”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？泥濘的路上才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊！那些一生不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，碌碌無(wú)為的人，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，什么足跡也沒(méi)有留下。讓我們手挽手，走過(guò)荊棘，穿過(guò)挫折，然成功尾隨我們。
泥濘留痕初中生作文 4
鑒真大師在剃度一年多以后，寺里的住持還是讓他做行腳僧，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，辛辛苦苦地外出化緣。要知道這幾乎是寺里人都不愿意干的最苦最累的苦差事。
有一天，日已三竿了，鑒真依舊大睡不起。住持很奇怪，推開(kāi)鑒真的房門(mén)，見(jiàn)鑒真依舊不醒，床邊堆了一大堆破破爛爛的鞋。住持叫醒鑒真問(wèn)：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破鞋干什么？”
鑒真懶洋洋地打了個(gè)哈欠，憤憤不平的說(shuō)：“別人一年連一雙鞋子都穿不壞，我剛剃度一年多，就穿爛了這么多鞋子�！�
主持一聽(tīng)就明白了他的弦外之音，微微一笑說(shuō)：“昨天夜里落了一場(chǎng)透雨，你隨我到寺前的路上看看吧�！�
寺前的路是一塊黃土坡地，由于剛下過(guò)一場(chǎng)透雨，路面泥濘不堪。住持拍著鑒真的肩膀問(wèn)：“你是愿意做個(gè)天天撞鐘混日子的和尚，還是愿意做個(gè)能光大佛法的.名僧？”“我當(dāng)然想做個(gè)名僧了�！�
住持捋著胡子接著說(shuō)：“你昨天是否在這條路上走過(guò)？”
鑒真回答：“當(dāng)然。”主持接著又問(wèn)：“你能找到自己的腳印嗎？”
鑒真十分不解的說(shuō)：“昨天這路上又干又硬，哪能找到自己的腳��？”
住持沒(méi)有再說(shuō)話，邁步走進(jìn)了？”泥濘里。走了十幾步后，住持停下了腳步說(shuō)：“今天我在這路上走一趟，你是否能找到我的腳印了呢
鑒真答道：“那當(dāng)然能了�！�
住持聽(tīng)后拍拍鑒真的肩膀說(shuō)：“泥濘的路上才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊！那些一生不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，碌碌無(wú)為的人，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，什么足跡也沒(méi)有留下�！�
鑒真頓時(shí)恍然大悟：泥濘留痕。
泥濘留痕初中生作文 5
每個(gè)人一生中都回經(jīng)風(fēng)受浪，只有不平的人生，才能算得上完整的。仔細(xì)看看，歷史上有多少成功人士一帆風(fēng)順？相反，是的，只有經(jīng)歷坎坷，走過(guò)泥濘，最后才可以走上成功的舞臺(tái)。
“泥濘留痕”，一個(gè)多富有哲理的話語(yǔ)呀!但又有多少人能真正勇敢地去走出泥濘呢？
是啊，生活中總會(huì)有兩條路，一條是平坦的大道，一條是曲折的沙漠，大多人都會(huì)選擇第一種，并認(rèn)為它是通往成功的吧！可又有多少人可以想到，通往成功的道路往往不是第一條，而是第二條，因?yàn)椋诙䲢l，可以使人經(jīng)歷磨煉，使選擇第二條路的人增加人生閱歷，擁有一份寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，我們就不會(huì)成長(zhǎng)，沒(méi)有認(rèn)真的反思，我們就不會(huì)進(jìn)步，選擇一生碌碌無(wú)為，就是對(duì)生命的.浪費(fèi)，我們何不做一名勇于跋山涉水的勇者呢？在泥濘中艱難地行走，望著留下的深深的印跡，為別人作出榜樣。只有用心去走現(xiàn)在的泥濘，才能擁有美好的未來(lái)，成為成功者，成為人上人！
平坦大道固然好走，但不會(huì)留下足跡，與其這樣，我們不如選擇泥濘，雖不是一帆風(fēng)順，但是，這才是有意義的人生！
泥濘留痕初中生作文 6
有的人，一生碌碌無(wú)為，人生軌跡被清風(fēng)吹散；有的人，一生艱難坎坷，留下深深的腳印。有的人，一生忙忙碌碌，最后連呼吸也被人遺忘；而有的人，一生為理想歡歌，歌聲被人銘記。這個(gè)道理是我小時(shí)候從一個(gè)人的話中悟出來(lái)的。
那年我十歲。窗外下著大雨，只有我和叔叔在家，家，靜得毫無(wú)生氣�！暗酵饷孀咦甙��！笔迨搴吞@地說(shuō)。于是，我們撐著傘來(lái)到門(mén)外，雨中的景色很美——雨點(diǎn)密密地落在菜葉上、花朵上，一切都那么迷人。這時(shí)，叔叔輕聲對(duì)我說(shuō)，“把鞋子脫了吧�！薄笆裁矗俊蔽液荏@訝，“把鞋子脫了？”我不知道叔叔的用意，但還是把鞋子脫了。光著腳走過(guò)濕漉漉的泥地，松軟松軟的，感覺(jué)很舒服�！澳隳苷业絼偛挪瘸龅哪_印嗎？”叔叔問(wèn)。“當(dāng)然了。這不是明擺著嗎？腳印就在地上，這是我的，那是你的�！薄澳阕蛱斓竭^(guò)這兒?jiǎn)幔俊彼謫?wèn)。“是的。”我說(shuō)�！澳氵�能找到昨天的腳印嗎？”他繼續(xù)問(wèn)�！斑@怎么能呢？昨天不下雨，這兒又平又實(shí)。”“是呀。走過(guò)泥濘坎坷的路才會(huì)留下痕跡，而在平平坦坦的路上行走，風(fēng)吹過(guò)，什么也沒(méi)留下。人生是用腳印來(lái)證明它的價(jià)值的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞這樣的智者。
黃昏，雨停了。我趴在窗臺(tái)思索著雨中叔叔說(shuō)的話。窗外，一群螞蟻排著隊(duì)，搬著細(xì)碎的東西，蟋蟀的歡歌一聲聲傳入耳中。不知何時(shí)，叔叔輕輕地走到我身邊，友善地拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，螞蟻的.一生忙忙碌碌，它們只是為了填飽肚皮；而蟋蟀卻把歌聲奉獻(xiàn)給大地，雖然它的一生是短暫的，但它卻有遠(yuǎn)大的志向——為理想，為大地唱響和諧之歌。豁達(dá)使它的歌聲回蕩在大地上，回蕩在人們的心坎上�！�
是啊，泥濘留痕，豁達(dá)留聲。人的一生若走過(guò)坎坷，更容易留下痕跡，啟示后人，更富人生的價(jià)值。胸懷大志，享受人生，為理想歌唱，他的豁達(dá)會(huì)像歌聲一樣回蕩在人心。而目光短淺，忙忙碌碌，像螞蟻一樣只為填飽肚皮，他的一生是體現(xiàn)不出多大價(jià)值的。
泥濘留痕初中生作文 7
周日整理書(shū)房，把有些凌亂的書(shū)籍?dāng)[放整齊。順手抽出一本，封面有些陳舊，但思緒仍飄飛在散發(fā)著淡淡墨香味的字里行間。
書(shū)頁(yè)在指間滑過(guò)，仿佛許多日子就在書(shū)海的遨游中流逝。書(shū)香留痕，看著那道道的折痕，那熟悉的字跡，那斑斑的油漬，歷歷的情感和書(shū)中人物共度喜怒哀樂(lè)……
書(shū)中的折痕，表明我曾經(jīng)在上面作過(guò)一個(gè)標(biāo)志，后來(lái)，又打開(kāi)撫平，但折痕卻留下了。每每看到好的文章，好的句子時(shí)，總舍不得放下，反復(fù)的看，默念，感動(dòng)之處，隨手便在這頁(yè)的右上角輕輕的折一下，以便隨時(shí)能翻閱到。不是說(shuō)我不愛(ài)惜書(shū)，而是讓這折痕記錄我每次心情的泊岸�？粗@些深淺不一的折痕，想象每次在書(shū)中暢游時(shí)的擱淺，有些情景還是依舊，回味無(wú)窮。為此，我很懷念那個(gè)不用書(shū)簽的年代。
我愛(ài)看書(shū)，也寫(xiě)些文字。也許是日常寫(xiě)慣了手，讀書(shū)時(shí)總不忘拿著筆，對(duì)于一些見(jiàn)解獨(dú)到，文字清新雋永的句子，總是隨手工整劃下，仔細(xì)體味揣摩，領(lǐng)會(huì)其中的精髓。若是讀到了動(dòng)情之處，更是要在旁邊的空白處亂涂些當(dāng)時(shí)的心得或作一番評(píng)論。讀完全文，會(huì)用寥寥數(shù)語(yǔ)記述于文末，算是對(duì)文章的'總結(jié)。帶著自己的思索去閱讀，或喜悅、或悲傷、或感動(dòng)，心境也隨著作者的筆觸而起伏。
有時(shí)工作繁忙，我只好趁吃飯的時(shí)間閱讀。書(shū)中優(yōu)美的文筆，曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，時(shí)而將我?guī)нM(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的世外桃源；時(shí)而又將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的惡境……波瀾壯闊的描繪和精致細(xì)膩的刻畫(huà)交替出現(xiàn)，引人入勝，欲罷不能。于是，口中的飯菜忘記了咀嚼吞咽，手中夾菜的筷子滯留在空中，油漬也自然而然的滴在了書(shū)上。母親對(duì)此頗有微詞，說(shuō)糟蹋了好好的一本書(shū)，但我卻覺(jué)得品味了一桌精神上的盛宴，值得。
書(shū)過(guò)要留痕，讀過(guò)要留跡，那親切的痕跡猶如齒印，是我“啃”書(shū)的印記。經(jīng)常地翻開(kāi)審視，可以滋潤(rùn)自己的情感，看清自己的心路歷程，或多或少，都會(huì)有所領(lǐng)悟。
泥濘留痕初中生作文 8
“時(shí)間是讓人不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)，陰時(shí)有雨，爭(zhēng)不過(guò)朝タ，卻念著往昔，偷走了青絲卻留住一個(gè)你，每當(dāng)這首《歲月神偷》在我耳邊響起，看著一旁和我一起聽(tīng)歌看書(shū)的奶奶，總會(huì)起我年美好的回憶。
總聽(tīng)家里的親成說(shuō)，在我剛出生那段時(shí)間，媽媽的身體虛弱，怕我睡覺(jué)時(shí)會(huì)哭吵到她，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間都是讓我跟奶奶，等到我需要奶水的時(shí)候，才把我抱到媽媽的房間里去。
記得在我小時(shí)候，奶奶還很年輕，身子骨很硬朗。奶奶忙完家務(wù)體息時(shí)，我總會(huì)跑到她面前扇扇子，而當(dāng)看到我時(shí)，總是十分高興，似平所有的慈愛(ài)都是為我而留。每次想到奶奶以前大半夜還要為我跑這跑那，我總是心疼奶奶。
而因?yàn)槲液湍棠桃恢毕嗵幍腵緣故，我和她格外親。以前爸爸媽媽生意很忙，我無(wú)論做什么部和奶奶一起，奶奶帶我去公園玩，每當(dāng)我采了一朵小花就會(huì)興高采烈地跑到她跟前炫耀時(shí)，總會(huì)夸我“我們家的寶貝！”然后又說(shuō)：“但是以后看見(jiàn)喜歡的花只能看，不能采，它們也是有爸爸媽媽爺爺奶奶的，離開(kāi)家后會(huì)傷心害怕的。”那時(shí)的我天真和懵懵懂懂，卻知道奶奶說(shuō)的都是對(duì)的，記住了奶奶的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我上小學(xué)時(shí)也是奶奶我上學(xué)，放學(xué)來(lái)學(xué)校接我回家。再長(zhǎng)大點(diǎn)，她會(huì)在身后看著我走遠(yuǎn)。而放學(xué)家后，我總會(huì)和她分享學(xué)校里的事，她總是耐心的聽(tīng)著，有時(shí)和我一起開(kāi)懷大笑。
可情的是，歲月不留人，身體再怎么硬朗的奶奶，也在慢慢變老。歲月無(wú)情地在奶奶臉上留下了一道道跡皺紋。
近年來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不利索，有一次，奶奶甚至在下樓梯時(shí)不慎腳滑倒。回到家后，看到奶奶愛(ài)在床上休息，我十分著急，火燒火燎地跑到奶奶面前詢(xún)問(wèn)她怎么回事，得知真相的我心中還有點(diǎn)后怕，不禁開(kāi)始念念叨叨：“奶奶，你以后下樓梯一定要小心，要慢來(lái)，不要太著急，要看一格下一格，無(wú)論如何身體是最要的還有……”奶奶心地聽(tīng)完了我的叨，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“以前的小寶貝長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心奶奶了·”口氣里流露出的滿是驕做。看著奶奶此時(shí)笑容滿面，我心中不是滋味，眼眶盈滿了淚水，我抱住了奶奶。
你陪我長(zhǎng)大，我你變老，不變的是歲月在你我身上留下的深深牽掛。
泥濘留痕初中生作文 9
“時(shí)間是讓人猝不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)，陰時(shí)有雨，爭(zhēng)不過(guò)朝夕，卻念著往背，偷走了青絲卻留住一個(gè)你……”每當(dāng)這首《歲月神偷》在我耳邊響起，看著旁和我起聽(tīng)歌看書(shū)的奶奶，總會(huì)勾起我童年美好的回憶。
總聽(tīng)家里的親戚說(shuō)，在我剛出生那段時(shí)間，媽媽的身體虛弱，怕我睡覺(jué)時(shí)會(huì)哭鬧吵到她，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間都是讓我跟奶奶睡，等到我需要奶水的時(shí)候，才把我抱到媽媽的`房間里去。
記得在我小時(shí)候，奶奶還很年輕，身子骨很硬朗。奶奶忙完家務(wù)休息時(shí)，我總會(huì)跑到她面前扇扇子，而當(dāng)她看到我時(shí)，總是十分高興，似乎所有的慈愛(ài)都是為我而留。每次想到奶奶以前大半夜還要為我跑這跑那，我總是心疼奶奶。
而因?yàn)槲液湍棠桃恢毕嗵幍木壒�，我和她格外親。以前爸爸媽媽生意很忙，我無(wú)論做什么都利奶奶一起，奶奶帶我去公園玩，每當(dāng)我采了—朵小花就會(huì)興高采烈地跑到她跟前炫耀時(shí)，她總會(huì)夸我：“我們家的寶貝真棒！”然后又說(shuō)：“但是以后看見(jiàn)喜歡的花只能看，不能采，它們也是有爸爸媽媽爺爺奶奶的，離開(kāi)家后會(huì)傷心害怕的�！蹦菚r(shí)的我天真和懵懂，卻知道奶奶說(shuō)的都是對(duì)的，記住了奶奶的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我上小學(xué)時(shí)也是奶奶陪我上學(xué)，放學(xué)來(lái)學(xué)校接我回家。再長(zhǎng)大點(diǎn)，她會(huì)在身后看著我走遠(yuǎn)。而放學(xué)回家后，我總會(huì)和她分享學(xué)校里的趣事，她總是耐心的聽(tīng)著，有時(shí)和我—起開(kāi)懷大笑。
可惜的是，歲月不留人，身體再怎么硬朗的奶奶，也在慢慢變老。歲月無(wú)情地在奶奶臉上留下了一道道痕跡一一皺紋。
近年來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不利索，有一次，奶奶甚至在下樓梯時(shí)不慎腳滑摔倒。回到家后，看到奶奶躺在床上休息，我十分著急，火燒火燎地跑到奶奶面前詢(xún)問(wèn)她怎么回事，得知真相的我心中還有點(diǎn)后怕，不禁開(kāi)始絮絮叨叨：“奶奶，你以后下樓梯一定要小心，要慢慢來(lái)，不要太著急，要看一格下一格，無(wú)論如何身體是最重要的……還……”奶奶耐心地聽(tīng)完了我的嘮叨，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“以前的小寶貝長(zhǎng)大嘍，懂得關(guān)心奶奶嘍！”語(yǔ)氣里流露出的滿是驕傲�？粗棠檀藭r(shí)笑容滿面，我心中竟不是滋味，眼眶噙滿了淚水，我抱住了奶奶……
你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老，不變的是歲月在你我身上留下的深深牽掛。
泥濘留痕初中生作文 10
一切事情都會(huì)在你的生命里留下痕跡，小如一枚青春痘，生過(guò)，癟過(guò)，而那一片皮膚也因此不同。
一個(gè)寧?kù)o的夜里，我坐在露臺(tái)上同朋友一塊閑聊。
覺(jué)得有些熱，我便把袖子挽起來(lái)折好，喝了點(diǎn)水，朋友不經(jīng)意瞥了眼我的左手肘，月色朦朧，可那片疤卻格外清晰，我下意識(shí)摸了一下，思緒卻隨春風(fēng)回到了那年。
那時(shí)，我畏懼體育，畏懼跑步，尤其是畏懼跑完后的呼吸不暢，喉嚨發(fā)干的感覺(jué)。學(xué)校組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，男生一個(gè)個(gè)特別積極，項(xiàng)目上很快填滿了名字。而女生這里，空空如也。比賽日子即將來(lái)臨，無(wú)奈之下老師把我寫(xiě)進(jìn)接力賽名單里。
操場(chǎng)上人聲鼎沸，槍聲一下接一下，觀眾席上是同學(xué)們高昂的加油聲。眼前是我心里一直逃避的困難。尤奈又害怕，此時(shí)裁判叫我們過(guò)去檢錄。
我是第一棒，肩負(fù)著如泰山般的壓力，目光轉(zhuǎn)向其他跑道的選手，一個(gè)個(gè)都比我高，于是我心里再次打起來(lái)退堂鼓，想做一個(gè)小逃兵。可是已經(jīng)來(lái)不及了，一聲槍響我眼一閉，用盡力氣開(kāi)始向前沖。
我開(kāi)始再次感覺(jué)到呼吸困難，喉嚨發(fā)干，不禁攥緊了手里的接力棒，腳下卻已發(fā)軟，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到了自己的膝蓋和左手肘傳來(lái)的疼痛感，身旁的對(duì)手一個(gè)一個(gè)從我身旁超過(guò)。
我咬著牙站起來(lái)，眼淚已不受控制的落下，傷口不斷傳來(lái)鉆心的疼。
好想放棄啊。
可是不行，賽場(chǎng)上還有我的`隊(duì)友。還有老師，還有屬于我們班的榮譽(yù)。我再次調(diào)整了自己的呼吸，望著眼前漫長(zhǎng)的賽道，我不顧一切地向前奔去，因?yàn)槲抑�，總�?huì)有結(jié)果的。
對(duì)手一個(gè)個(gè)精疲力盡，而我?jiàn)^力地跑著，第五，我超越了一個(gè)又一個(gè)比我壯的，比我高的。我成了第一個(gè)奔向終點(diǎn)的人。
下來(lái)的時(shí)候，我早已忘記傷口，只看見(jiàn)老師在一旁擦眼淚。
比賽很順利，我們班是第一名。
在班里，老師向我們說(shuō)了—句令我刻骨銘心的話：“其實(shí)不論最后的結(jié)果如何，你們都是英雄i”
早已忘卻當(dāng)年觀眾們的表情和那些吶喊聲，可當(dāng)時(shí)的感覺(jué)卻揮之不去，記起來(lái)依舊心潮澎湃。
“這疤是消不掉了略。”我笑著回應(yīng)她。
消不掉就消不掉吧，它是我光榮的見(jiàn)證，它告訴我，我可以克服我所懼怕的，不顧所有去得到我想得到的一一切。
這道疤也是歲月所贈(zèng)我的一份禮物吧。
泥濘留痕初中生作文 11
在寬闊的大路旁，有一條不引人注目的泥濘小路。
這條小路是我上學(xué)常走的，每當(dāng)我走在上面，耳邊就響起我和伙伴們銅鈴般的笑聲。這條小路陪伴著我度過(guò)了多少個(gè)日日月月和風(fēng)風(fēng)雨雨。
溫暖的春天，微風(fēng)吹拂著小路邊小樹(shù)上才發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠小芽的樹(shù)枝。烏黑發(fā)亮的小燕子，“卿”的.一聲，像離弦的箭飛過(guò)了小路。含苞未放的小野花快要開(kāi)了，小草偷偷地冒出了地面，顯得非常嬌嫩，給小路增添了許多生趣。
夏天，野花開(kāi)了，散發(fā)出一陣陣清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路兩邊的小草郁郁蔥蔥，配上黃色的野花，好看極了。天氣悶熱，有些人在路邊的大樹(shù)下乘涼，享受著甜蜜的歡樂(lè)。
暴雨終于無(wú)情地打在小路上了，小草小花沒(méi)有屈服，毅然挺立在風(fēng)雨之中。小路一片泥濘，我踏著泥濘的小路向?qū)W校走去。
涼爽的秋天，金黃的谷穗沉甸甸地低下了頭，高粱紅了臉，小路上的小草變黃了。野葡萄也熟了，摘一個(gè)，酸甜可口，好吃極了。小路也變成金黃的了。
寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺。我迎著刺骨的寒風(fēng)走在小路上。天上飄下了白瑩瑩的小雪花，小路變成了銀白的路。我走在上面留下的腳印很快就被白雪蓋住了。雪漸漸地蓋住了我的腳印。
將來(lái)我要踏著這條小路走向祖國(guó)需要的工作崗位，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒。
泥濘留痕初中生作文 12
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已度過(guò)了十四個(gè)春秋�；厥鬃哌^(guò)的路，我留下什么腳印，呢？我看不清楚，也許什么都沒(méi)留下。
在家里我是一個(gè)小公主，父母姐姐都不敢說(shuō)我一句，總是寵著我，我生活在一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭里，從來(lái)沒(méi)有脫開(kāi)過(guò)父母的保護(hù)，從來(lái)沒(méi)有自由飛翔過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)挫折與痛苦，即使有也是生活上學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)小事自己就辦好了，有時(shí)也需要問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。我從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的風(fēng)雨。
在圖書(shū)館里，無(wú)意中我看到這樣一篇文章，講述了：鑒真大師梯度一年以后，還做腳行僧，有一次他在日上三竿時(shí)還不起來(lái)，住持就奇怪的問(wèn)鑒真“你不去化緣堆在這些破鞋堆里干嘛？”鑒真答道：“別人一雙鞋都用不了，我卻用了這么些�！弊〕肿岃b真隨自己到外面看看便問(wèn)道：“你能找到昨天的腳印嗎？”鑒真答道：“昨天這路上又干又硬，我找不到�！弊〕钟衷谀酀舻穆飞献吡藥撞�，問(wèn)：“你能找到我的腳印嗎？”“當(dāng)然”鑒真用肯定的語(yǔ)氣回答。住持對(duì)鑒真說(shuō)；“泥濘的`路上才能留下腳印�！辫b真頓時(shí)就明白了。
你知道鑒真明白了什么嗎？他明白了泥濘留痕。
正如住持所說(shuō)，泥濘路上才能留下腳印。世上蕓蕓眾生也，莫過(guò)如此�。∧切┮簧唤�(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，碌碌無(wú)為的人就像腳踩在又干又硬的路上什么痕跡也沒(méi)留下。
割下傷口才有疤痕，挫折、痛苦才會(huì)給人們留下記憶，促人反思，催人勤奮。既然是順風(fēng)而行，還要我們劃什么槳啊!
泥濘留痕初中生作文 13
不曾記起冬季的寒冷，寒冬本是如此。
冬季的“泥濘”，卻成為我“憶海”中抹不去的符號(hào)。
冬季，慵懶的陽(yáng)光來(lái)到了屋內(nèi)，一切都很自然。
八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)起床。奶奶交給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：把一籃雞蛋送去六奶奶家。我滿口答應(yīng)，就百十米的距離，這件任務(wù)真的很簡(jiǎn)單。但奶奶卻苦口婆心地吩咐：“昨晚剛下了小雪，小心路滑！慢點(diǎn)兒走！”“知道了！”我有些不耐煩。
屋外，陽(yáng)光清新了許多，雪花并不多見(jiàn)，只留在屋檐的一角。布滿薄冰的路面在陽(yáng)光的照耀下，濕漉漉的，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的白光。
我一個(gè)勁地朝六奶奶家走去，先還有些小心翼翼，之后便大膽了許多，心中暗喜：呵呵，還不就是走路的'事情！
正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，腳下突然一滑。哎呦——我大喊一聲。緊接著，“啪”的一聲，我的整個(gè)身子仰倒在路面上，硬生生的疼。雞蛋——我的雞蛋——我連忙試圖爬起，尋找那籃慘遭厄運(yùn)的雞蛋。雙手一下子撐在了冰冷的路面上，刺骨的寒，幾乎到了心尖。
雙腳踩實(shí)之后，我艱難地站起，滿臉的痛楚，心有說(shuō)不出的委屈。衣袖、褲腳、頭發(fā)……處處沾滿了泥巴，像一個(gè)死里逃生的士兵，狼狽而壯烈。
雞蛋七零八落，滾在了路上，裹滿了黑黑的泥土�；@子停在了更遠(yuǎn)的地方。暈——
冷冷的冬，裹著“泥濘”的我，心中生起恨恨的悔。
泥濘留痕初中生作文 14
我家住在大雜院里，在大雜院里住著七多戶人家，而我家正好住在東邊，院里的人都要路過(guò)我家門(mén)前，在我家門(mén)前，有一段坑坑洼洼的土路。一到下雨天，就泥濘不堪，給行人、行車(chē)、帶來(lái)了困難。終于有一天，路面卻變平了，人們?cè)僖膊粸橥谅范l(fā)愁了，這到底是誰(shuí)修的呢？我決定做一回小小偵探，也出一回名。
于是，我找到了李大大，便問(wèn)李大大：“李大大，您知道這條路是誰(shuí)修的.嗎？”“我還想問(wèn)你呢！你也不知道呀!我去問(wèn)問(wèn)別人。”“李大大再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)�！眴�(wèn)完了李大大，我又去問(wèn)王阿姨，結(jié)果王阿姨也不知道。我很失望，正在這時(shí)，知了開(kāi)始叫了，花兒也曬死了，我突然滿頭大汗，看了看太陽(yáng)，紅得像個(gè)紅辣椒，這時(shí)，我又想到了張爺爺，于是，我擦了擦頭上的汗珠，直奔張爺爺家，沒(méi)想到張爺爺不在家，原來(lái)他去跳舞了，我又熱，于是買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋。
吃時(shí)，我想起賣(mài)冰淇淋的阿姨就在大雜院門(mén)前賣(mài)東西，她肯定知道，于是我便問(wèn)了阿姨，阿姨說(shuō)：“是張爺爺修的，張爺爺趁你們不在家，自己修的�！蔽亿s快把這得好消息告訴了左鄰右舍，我們決定謝謝張爺爺，張爺爺卻說(shuō)：“你們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，沒(méi)時(shí)間，所以我就干了唄！沒(méi)什么可謝的”
從今以后，我們的大雜院的團(tuán)結(jié)力量更深了！
泥濘留痕初中生作文 15
成功的秘訣不在于開(kāi)頭，而是在于過(guò)程。
通往成功的道路是艱辛、坎坷的。即使前方泥濘一片，也要毫不猶豫、勇敢地跨過(guò)去，這樣才能一路領(lǐng)先，直達(dá)成功的彼岸。
曾經(jīng)看過(guò)這么一則小故事：有兩個(gè)年輕人趕著去坐一艘淘金的輪船，但因?yàn)楦浇鼪](méi)有車(chē)，所以他們只能跑著去。路途遙遠(yuǎn)，天氣又十分炎熱，這兩個(gè)年輕人在途中已經(jīng)是口干舌燥了。后來(lái)，他們看見(jiàn)前方有一家汽水店。
汽水店老板對(duì)他們說(shuō)：“天氣這么熱，進(jìn)來(lái)休息一下喝點(diǎn)水再趕路吧！”其中一個(gè)年輕人想：確實(shí)夠熱的，喝幾口水應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)過(guò)那船吧。于是他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便進(jìn)店里了。而另外一個(gè)年輕人卻沒(méi)有停下來(lái)休息，他一直不停地奔跑著，一路向前。
一分鐘過(guò)后，停下來(lái)喝水的那個(gè)年輕人也接著向前去但就因?yàn)檫@短短的一分鐘，他錯(cuò)過(guò)了去淘金的機(jī)會(huì)。而那個(gè)不停奔跑著的年輕人，最終如愿以?xún)數(shù)氐巧狭四撬冶枷蜇?cái)富的輪船。
兩個(gè)人的開(kāi)端是相同的，然后不同的過(guò)程也便導(dǎo)致了結(jié)局的不同。我想，成功就是一座山峰它的山路崎嶇不平，成功者在這條山路上果斷前行，而失敗者在面對(duì)前方坎坷的.道路時(shí)，猶豫不決，或稍微停頓，也許就錯(cuò)過(guò)了前進(jìn)的最好機(jī)會(huì)。
人生的路上上有太多的坎坷，只有不畏艱險(xiǎn)，永不退縮的人，才能獲得成功。即使前方泥濘一片，也要鼓起勇氣跨過(guò)去。越過(guò)泥濘，才能一路領(lǐng)先，奔向成功。
泥濘留痕初中生作文 16
陰沉沉的天空壓抑著我的內(nèi)心，我像往常一樣穿好衣服，便出門(mén)上學(xué)去了。
近段時(shí)間，我家樓下正在修整道路，滿地的泥沙與土塊，連下了幾日雨后，泥濘滿地，每走一步都要小心翼翼，無(wú)比謹(jǐn)慎。
走著走著，我眼角余光處，出現(xiàn)了一團(tuán)黑色的東西，伏在地上一動(dòng)不動(dòng)。好奇心的驅(qū)使下，抬起頭，那是怎樣一幅悲痛、刺心的畫(huà)面——厚厚的稀泥土層上，鑲著一個(gè)羸弱不堪的小身軀——一只黑毛小狗。與其說(shuō)是虛弱，不如說(shuō)是瀕死了，它全身的黑毛以及所剩無(wú)幾，粉色的.肉一覽無(wú)遺，被渾水打濕了又干透了的暗黑皮毛，黑洞洞的眼珠看不到一絲純白，它全身顫抖，望向了我，似乎想要叫，要喊，卻用盡最后一絲力氣，眨了眨眼睛，尾巴似乎被斬?cái)嗔税虢�，短了許多。它躺在那里，嘴巴半張著，無(wú)助又無(wú)奈地躺在那里，在泥垢里，望向遠(yuǎn)方……
我快步走掉了，不忍再多看一眼，也不能再多看一眼，我的內(nèi)心似乎被撕碎了什么，“咯咯”作響。
我想幫它，我想幫它啊!可我無(wú)能為力啊，與他對(duì)望的一瞬間，似乎……碎掉了什么?
我越走越快，心中的罪惡感越發(fā)沉重，如千斤之石，堵在我的胸口。
與它對(duì)望，它的眼光，似乎變?yōu)榱艘话押谏L(zhǎng)矛，刺穿了我的內(nèi)心，然后，再無(wú)任何，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠了下去……
泥濘留痕初中生作文 17
泥濘路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——題記
人生總是在面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折中成長(zhǎng)起來(lái)。在人生道路上只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳步，才能體現(xiàn)出生命的真正的價(jià)值，這是在與父親走泥路的感悟。
周過(guò)關(guān)考試結(jié)果出來(lái)了，知道自己的.成績(jī)將名落孫山，心情像是當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，像是籠罩一層厚厚的陰霾，無(wú)精打采。
第二天早晨，吃早飯的時(shí)候，父親看我抽頭喪氣的樣子，飯后父親讓我和他去屋后的田野散步，我軟弱無(wú)力地答應(yīng)。我們來(lái)到田野間的小路上，清晨剛下過(guò)一場(chǎng)雨，麥穗和樹(shù)木的枝芽顯得格外明亮，空氣變得格外的清新，我的精神也振作了許多。走了一段路，父親對(duì)我說(shuō)：“你能找到我們來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭來(lái)，很快找出并指給父親看，父親說(shuō)：“這不正是像人生嗎？雨后在泥濘的路上總會(huì)有腳印�！蔽毅等唬喝松�？這不正是嗎？我望著父親。人生也是如此，挫折就像是這雨后的腳步，我們生活中有著許多的困難，每一步的前進(jìn)都意味著在人生中踏出了堅(jiān)實(shí)的一步，當(dāng)踏出時(shí)，就會(huì)留下足跡，這就是人生的價(jià)值，這就是書(shū)寫(xiě)人生的意義。
我振奮了，不再去回首受過(guò)的傷，既然選擇了前方就應(yīng)該風(fēng)雨兼程，邁好生命的步伐。我應(yīng)該向困難挑戰(zhàn)，我相信只要做好現(xiàn)在，下一次一定會(huì)更好。這是我與父親走泥路時(shí)的感悟。
泥濘留痕初中生作文 18
連日陰雨，家門(mén)口到主路之間的小路也因?yàn)檎谑┕ざ兊酶裢饽酀簟?/p>
這段水泥路長(zhǎng)年失修，大坑小坑不斷，坑與坑之間還有密密麻麻或?qū)捇蛘牧芽p。在雨水的沖刷下，施工的泥沙便順著路面上的'裂縫淌到整條路上。于是，整條路更是變得如同一張飽經(jīng)滄桑的老臉，皺紋堆起，溝壑縱橫。
騎車(chē)來(lái)到這條路前，看著面前的一片“泥�！保也唤巴笈d嘆”。猶豫著是該走這條路，還是繞一個(gè)大圈走另一條略微平坦點(diǎn)的路。不過(guò)，既然都走到這條路前了，就走這條吧，我一狠心，驅(qū)車(chē)駛?cè)搿澳嗪！薄?/p>
剛剛進(jìn)入這片泥濘，我就感覺(jué)陣陣震動(dòng)從車(chē)輪傳到車(chē)身，再由車(chē)身傳到我的身體，連人帶車(chē)仿佛觸電似的抖動(dòng)起來(lái)。又向前蹬沒(méi)幾米遠(yuǎn)，就清晰地聽(tīng)見(jiàn)輪胎和泥沙摩擦發(fā)出的沙沙聲。接著，我便覺(jué)得腳踏和車(chē)輪遇到前所未有的阻力，車(chē)輪下的泥沙死死地抓住車(chē)輪不放，好像是要把我拽倒在泥濘中。
我使出了“吃奶的勁”蹬車(chē)，終于沒(méi)有因泥濘的阻力而傾倒，而是向前緩慢地移動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)兒，車(chē)輪又恢復(fù)到原速。但是新的問(wèn)題又很快出現(xiàn)，因?yàn)檫@條路過(guò)于泥濘，所以“擋泥瓦”并不能阻擋泥點(diǎn)的飛濺，有不少泥點(diǎn)很快就落在我的褲子上、身體上。一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……很快，我身上就遍布“斑點(diǎn)”。
但我沒(méi)有停下。因?yàn)�，這是我自己選擇的路，即使障礙重重，我也要堅(jiān)持。
最后，我終于走出了泥路，渡過(guò)了泥濘，雖然費(fèi)了不少力氣，濺了滿身泥點(diǎn)，但我無(wú)悔。因?yàn)槲覜](méi)有知難而退，而是砥礪前行。
泥濘留痕初中生作文 19
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，沒(méi)有近在咫尺的旅程，沒(méi)有理所應(yīng)當(dāng)?shù)某晒词固幵谄D難困惑的日子里，只有堅(jiān)持才能讓一絲信念茁壯成長(zhǎng)。
平坦的路走起來(lái)雖然輕松愉悅，但是成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴與美好的回憶，也隨著雨水的沖刷不留一點(diǎn)痕跡；泥濘的路走起來(lái)固然坎坷，但一路上能有許多意想不到的收獲，但同樣你在這條路踏過(guò)的每一片土地，都將為你留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的`腳印。即使經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也不會(huì)消失的深凹的足跡。
是��！在磕磕碰碰中我們才能成長(zhǎng)，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有歷經(jīng)磨難的人生是不完整的，人生就像一張白紙，只有經(jīng)過(guò)坎坷，才能在紙上繪畫(huà)出絢爛多彩的世界。如同一個(gè)民族，不經(jīng)歷挫折與碰撞怎么崛起？
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有經(jīng)歷許多痛楚，我們才知道人生也是有多姿多彩的一面。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)到彩虹？正如陸游所說(shuō)："山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村。迷茫的黑夜只為迎接黎明的太陽(yáng)；漫天的風(fēng)雨只為過(guò)后的晴空；司馬遷忍辱負(fù)重只為成就《史記》的誕生；勾踐臥薪嘗膽只為重振越國(guó)大業(yè)。如果沒(méi)有項(xiàng)羽在烏江邊的自刎，歷史是否被改寫(xiě)？偉大的文學(xué)巨匠高爾基說(shuō)過(guò)："只有兩種生活方式：腐敗或燃燒，如果把生活比喻成一望無(wú)際的大海，沒(méi)有潮起潮落的浪花，是否大海將變得孤寂。
只有經(jīng)歷許多摩擦與碰撞，才會(huì)走向開(kāi)滿鮮花的大道，泥濘中走過(guò)，留下的是永遠(yuǎn)不褪色的足跡。
泥濘留痕初中生作文 20
天，陰沉著臉，灑著淚水般的秋雨，山，靜穆地站著，好像內(nèi)心內(nèi)充滿了悲哀。那山路，泥濘的山路，默默向前延伸，延伸。
我拖著沉重的腳步，沿著山路朝前走，綿綿秋雨，像織愁絲樣，落在各個(gè)山頭，落在樹(shù)上，落在紅燈似的鳳柿上，我不知道前面的路還有多長(zhǎng)，前面的坡有多陡，就這樣沒(méi)有目的的走著。
我多么希望能找到自己要去的地方，在那里找到屬于自己的天堂。那里的天總是藍(lán)的，布滿了很多夢(mèng)；那里的人都很傻，心里老想著別人，那里總是充滿陽(yáng)光。因?yàn)槟抢镉袗?ài)。
橘子園里，籠罩著層層薄霧，飄著橘子的幽香，彌漫著泥土的`氣息，流著水的小溝溝，踩滿腳印的泥巴路，路邊搖曳的小野花……
我望著天空，淅淅瀝瀝的雨落在我的臉頰上，我一陣?yán)湫�，雨，你是在笑我的想法太天真了嗎�?/p>
還是在為我哭泣？還是在為我指路？
雪蓮向往堅(jiān)定，扎根冰巖，昂首吐芳。秋菊向往勇敢，毅然盛開(kāi)，不畏寒霜。
臘梅向往剛強(qiáng)，搏擊飛雪，凌冰怒放。
而我，我向往什么呢？
正在我思考時(shí)，雨停了，路也沒(méi)有了。我來(lái)到了山頂。我看見(jiàn)上坡的松柏青又青楓葉紅似火，野嶺凹的菊花，黃似金，白似銀，一古腦兒香噴噴，上面還有雨珠。多么迷人啊，秋雨后，山里的美。
剎那間，與層里透出七彩的虹光，整個(gè)山射出了奇幻的光芒。
泥濘留痕初中生作文 21
在我記憶的最深處 ，一直不能忘懷的事就是家鄉(xiāng)門(mén)前的那條泥濘的小路。
我清楚地記得，有一年夏天，一對(duì)殘疾夫婦互相攙扶著走在那條路上，看他們邁著輕盈的.步伐，那浪漫的場(chǎng)景而我卻總是感覺(jué)缺少什么。天突然暗了下來(lái)陰沉沉的，那對(duì)夫婦好像并沒(méi)有察覺(jué)什么，繼續(xù)向前走 。而我，已想起與這場(chǎng)景不搭配的就是那條泥濘的小路。
那條小路彎彎曲曲，而且還有很多腳印，那腳印，是因?yàn)橄掠晏煊臧研÷方䴘窳�，過(guò)往的行人在上面走留下的。忽然，下雨了那對(duì)殘疾夫婦在小路上面，他們變得不安了，因?yàn)橹灰幌掠�，小路就�?huì)變得很泥濘。我不想要再觀察他們了，我看著他們?cè)谛÷飞掀D難地行走，我上去把他們扶了下來(lái)并把他們送回了家。
如今，家鄉(xiāng)的道路變得寬闊而徑直，上面也不再是腳印了，而是過(guò)往的車(chē)輛。如今路修好了，也安上了路燈，晚上，燈火通明，老人在路燈下閑聊，可那對(duì)夫婦呢？現(xiàn)在，在上面玩的、跑的、走的只是我們這些小孩子。
家鄉(xiāng)的道變了，家鄉(xiāng)的人也變了，家鄉(xiāng)的環(huán)境也變了，我也在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)我的家鄉(xiāng)。
泥濘留痕初中生作文 22
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，看似平平常常，卻因?yàn)橐欢螌?duì)話被我深深的記在了心里。
我走在回家的路上，拿在手里的試卷右上角批著一個(gè)重重的73！那鮮紅的字體深深的刺痛了我的心。我十分傷心，但傷心很快被另一個(gè)更加巨大的力量所代替了。那股力量就是如潮水般襲來(lái)的恐懼。
“回來(lái)了？試卷給我看看，”爸爸一邊放下手中的報(bào)紙，用深沉的`聲音對(duì)我說(shuō)，“73分！你怎么考的？你在學(xué)校干什么？考這么一點(diǎn)分！”爸爸發(fā)怒了。
“我沒(méi)看準(zhǔn)題。”我低下頭，喃喃的說(shuō)。
“所以只考了這一點(diǎn)分？”爸爸打斷了我的話，“你跟我出來(lái)。”
等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)出門(mén)了。不知何時(shí)，那一輪“白玉盤(pán)”已經(jīng)嵌在了藍(lán)色的天幕中。我隨爸爸來(lái)到了泥濘的這條小路。
“爸爸，我們來(lái)這干嘛？這泥巴好煩，一腳深一腳淺的�！毖哉Z(yǔ)間，我竟多了一絲煩躁。
“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你身后有一條你自己走出來(lái)的路嗎？”爸爸忽然說(shuō)
是��！自己走出來(lái)的路，跪著也要走完！
人人都說(shuō)父愛(ài)如山，又有幾人了解這句話呢？我們一定要好好珍惜這份父愛(ài)！
泥濘留痕初中生作文 23
一家人去抓螃蟹。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，路上到處坑坑洼洼，都是泥水，車(chē)也開(kāi)不進(jìn)，只好把車(chē)停在路旁，自己慢慢走過(guò)去。雨后的空氣中，到處是潮濕又清新的青草氣味。
一下車(chē)，我們的腳就被吸在了爛泥中，動(dòng)彈不得，只好用手先拉出一只腳，但另一只又被陷了進(jìn)去。腳踩在泥地上，軟綿綿的，好像踩在一堆棉花糖上。
一塊泥巴順著媽媽提起來(lái)的腳，飛了起來(lái)，掉在了我手上，摸上去冰涼涼的.，像鼻涕蟲(chóng)一樣。為了不讓腳被吸進(jìn)泥中，我們只好學(xué)袋鼠，在泥濘的路上蹦蹦跳跳。爸爸的腳都差點(diǎn)跳扭了。
忽然，我想出了一個(gè)好辦法。只要穿上鞋套就是了，這樣就不用跳了。可是等大家都在鞋子外面套上套子時(shí)，剛一抬腿，套子就被“定”在了泥中，沒(méi)法穿了。
姐姐先丟了一只鞋套，它被粘在了泥中。姐姐沒(méi)辦法，只能試著來(lái)了個(gè)“單腳跳”，不料另一只鞋套又掉了，她還被絆了一跤，摔了個(gè)狗啃泥。只有爸爸最厲害，一路走到了小溪邊，套子還沒(méi)掉，真牛呀！
這泥濘之路可真不好走，但如果不走泥濘路，怎么能抓到螃蟹呢？
泥濘留痕初中生作文 24
我的家鄉(xiāng)在淮安，那兒是周恩來(lái)總理的家鄉(xiāng)，當(dāng)然不乏許多美景，但我記憶最深的卻是家鄉(xiāng)那一條泥濘的小路。
春天，小路兩旁的'樹(shù)抽出了新芽，稀稀疏疏的花兒綻放了笑臉，前方不時(shí)吹來(lái)陣陣風(fēng)兒;夏天，兩旁樹(shù)上的枝葉茂密極了，傲立在小路兩旁，底下的花兒卻低下了頭，顯然太陽(yáng)下暴曬的滋味不好受;秋天，兩旁的樹(shù)葉早已枯黃，風(fēng)一吹兒，一群群“黃蝴蝶”便從高空落下來(lái);冬天，樹(shù)葉落光了，露出了里面光禿禿的枝丫。
時(shí)鐘“滴滴答答”地走動(dòng)著，四季交替著，春、夏、秋、冬，小路的景色在變，不變的是每次回家，外婆都會(huì)站在那兒，等我們回來(lái)。她臉上的笑容是那么的慈祥，那么的和藹，像一輪高掛在天空中的太陽(yáng)，照散了人心中的層層霧氣，人的心情就自然而然的好起來(lái)了。
第一次回到老家時(shí)我還很小，一晃好幾年過(guò)去了，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，而外婆卻更老了，即使這樣，她仍然在我們即將到達(dá)老家的時(shí)候，靜靜的站在那條小路上，等我們回家!
路，那只是家鄉(xiāng)的一條小路，路孤寂卻溫馨，它承載著一位母親對(duì)家中游子的期盼，期盼他們能從這條羊腸小道上，感受到家的溫暖!
泥濘留痕初中生作文 25
五歲時(shí)，家中經(jīng)濟(jì)條件并不樂(lè)觀。父母在外地打工，我與村里其他孩子一樣，跟著爺爺奶奶一起生活。
在這五彩的童年畫(huà)卷中，最顯眼的在那段艱苦時(shí)光中留下腳印。那便是上下學(xué)的路。年近六十的爺爺會(huì)牽著我肥嘟嘟的小手，走向六百米外的學(xué)校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時(shí)光了。
每學(xué)期的下半年，會(huì)令我痛苦�？荚缭绲貜臏嘏谋桓C中爬出，要被爺爺冰冷的手扯著上學(xué)。路上我的“小伙伴們”偷偷地藏進(jìn)土里，沒(méi)有了花花綠綠，剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風(fēng)雪中。這六百米顯得十分焦急，因?yàn)槟暧椎奈业牧硪恢皇衷僖舱也坏酵嫖�。貪玩的我自然不甘如此平淡的走過(guò)。經(jīng)常會(huì)才在厚厚的積雪上，等待著雙腳陷入，留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時(shí)偷偷抓起一把雪，放在口袋里，捏著雪，感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺著嚴(yán)寒前進(jìn)的腳步。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力愈發(fā)大的今天。我面對(duì)的不再是上下學(xué)的`路，而是人生的獨(dú)木橋。底子并不是很好的我不能像別人一樣走著平坦大道，更多的像是兒時(shí)走的泥濘小路。這條路上偶爾會(huì)有鮮花，但更多的還是寒冷與艱辛。
對(duì)的，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印，才會(huì)更加出彩，不是嗎？
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