蛻變初中作文

　　蝴蝶是由丑陋的毛毛蟲蛻變而成的，而有些色彩亮麗的毛毛蟲，雖然小時(shí)候有漂亮的身驅(qū)，但到了最后卻只是一只色彩單調(diào)毫無特色的蝴蝶；相反的，有些人小時(shí)候也像一只平凡的毛毛蟲，遭到別人的歧視和排擠，但是只要那一只毛毛蟲抱著永不放棄的心態(tài)迎向挑戰(zhàn)，那么就將會(huì)舞出最閃亮、最動(dòng)人的人生。

　　人就像是一只毛毛蟲。我在升上五年級(jí)的那一天開始，就深深感受到調(diào)皮的“青春小精靈”已經(jīng)悄悄的跑進(jìn)我的身體里了，那不只是生理上的變化，就連心態(tài)也變得怪里怪氣的，我的脾氣變得爆躁、叛逆，總是覺得父母對(duì)待自己和其它兄弟姐妹不同，甚至有的時(shí)候還會(huì)說出令他們難過、沮喪的話，那有可能是課業(yè)上帶來的 種種壓力，也有可能是父母要考驗(yàn)我，但我實(shí)在不曉得自己在何時(shí)又變得懦弱、膽小了，我只要遇到挫折就不停的哭……，每一次都要由父母來替我擔(dān)當(dāng)、解決，我愈覺得自己沒有能力解決命運(yùn)考驗(yàn)我的難題，我就會(huì)哭得更傷心。

　　我好恨也好氣，我恨自己不能完成自己應(yīng)該做得本份，我氣自己不能夠體諒父母的辛勞，還處處惹他們生氣。我時(shí)常會(huì)不由自主的掉眼淚，沒有任何原因的生氣，當(dāng)我又看見爸媽充滿皺紋的臉、黑白交錯(cuò)的發(fā)絲時(shí)，我更是有一種說不出口的痛，因?yàn)檫@些年老的現(xiàn)象，好像是我造成的，是我用殘忍的話，刻出皺紋，是我用 不種事的心，染白了他們的發(fā)，好想…好想要大聲的說出心里的感受給他們聽，跟他們分享成長的感覺，但又覺得羞愧、對(duì)不起他們，哪有資格和他們?cè)V訟呢？哪有勇氣向他們?nèi)鰦赡兀?/p>

　　我好孤單，好寂寞，沒有家人的愛，這是我的感受。所以我常在月光朦朧的夜晚里，偷偷的哭泣，月光包圍著我，好像在用溫柔的話安慰我，好像母親溫暖如太陽的擁抱，我邊抽噎邊對(duì)著自己說：“加油，不要放棄，路途還很遙遠(yuǎn)，若只是一直停留在一個(gè)紅綠燈的轉(zhuǎn)角，是永不可能成功的，不要再懦弱，不要在膽怯 了……”

　　慚慚的，我體會(huì)到父母親的愛和關(guān)懷，他們并不是不愛我，而是他們的愛讓人感受不到，只有細(xì)細(xì)的尋找，慢慢品嘗，才能吃出人間最美味的“愛的大餐”，他們的愛里有包容、有體諒、有寬恕，有嚴(yán)格，那是無所不在的，是摸不著、看不見的，總是讓人誤會(huì)。

　　我這要只丑陋的毛毛蟲，到底什么時(shí)候才能變成一只美麗的蝴蝶呢？我想是在挫折的歷煉過后吧！我要飛舞出最感人，最溫馨的旋律，飛舞在每一個(gè)人的心中。

　　賞析：

　　本次參賽六年級(jí)作文比賽的同學(xué)，在題目自擬上各顯巧思，大致而言皆能符合“話題作文”題目的要求，或以青春的經(jīng)歷，或編述青春的故事，或抒發(fā)青春的'感受，或議論青春的見解，能在“青春”話題上展開文章的內(nèi)容。

　　第一名“蛻變”題目的訂定，是在所有六年級(jí)參賽作品中，頗有創(chuàng)意的一篇，能掌握青春在經(jīng)歷和過程中的酸澀，以及體悟成長中接受和付出的道理，深刻的表達(dá)一位正在成長中孩子的矛盾與盼望的心聲。

　　1、在立意取材上：文中用“毛毛蟲”來比喻成長的蛻變，頗能依據(jù)“青春”為題來抒展自身成長的經(jīng)歷，能凸顯文章的主旨，這也是本篇作文勝過其它文章之處。

　　2、在結(jié)構(gòu)組織上：文章結(jié)構(gòu)完整，段落分明，內(nèi)容能夠前后連貫，讀來順暢，可以把感情從低沉至揚(yáng)起，做了適當(dāng)?shù)年愂觥?/p>

　　3、在遣詞造句上：除了文句流暢外，用詞頗為生動(dòng)，如“青春小精靈”的運(yùn)用，來說明生理上的微妙變化，使得整個(gè)形容輕巧了起來，有如畫龍點(diǎn)睛之妙。在感情深處的描寫，用了復(fù)沓的方式使感情張力表現(xiàn)得更強(qiáng)，如“是我用殘忍的話，刻出皺紋，是我用不懂的心，染白了他們的發(fā)”。另外用月光、用太陽來形容母親的溫 柔與擁抱，都是很生動(dòng)的描寫。

　　4、本篇文字格式與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無大錯(cuò)誤，另外在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用上應(yīng)可以再精準(zhǔn)些，方能使本文更為精致無缺點(diǎn)。

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