一次艱難的抉擇初中作文

　　今天，沈老師宣布：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲�！痹捯魟偮�，教室里笑語一片，同學(xué)們都興奮到了極點(diǎn)。

　　游戲開始了，沈老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鏊膫�(gè)最親的人的名字。我毫不遲疑地寫下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”的名字。這時(shí)，老師說：“下面提起筆，劃去一個(gè)與你感情最淡薄的人的名字，被劃去的人就等于不存在了�！甭犃诉@話，教室里像炸開了鍋一般，同學(xué)們紛紛提出不同的意見。可老師沒有半點(diǎn)開玩笑的意思。我只好提起筆，可這筆似有千斤重，怎么都拿不起來。我忍著心，提起筆，將“爺爺”劃掉了。我的心一顫，難道這就是我的選擇？往日和爺爺發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前：是誰陪著我游戲？是誰將好吃的都留給我？是誰將好玩的都留給我？……想到這兒，我不禁為我所做的選擇深深地后悔……

　　接著，老師又讓我們劃去第二個(gè)人。教室里先是一片極不情愿的抗議聲，然后，便是沉默。我提起筆，思忖半晌，最終劃去了“奶奶”。這時(shí)，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，千百個(gè)畫面仍歷歷在目：小時(shí)候，奶奶抱著我去葡萄架下看葡萄，到池塘邊去看金魚；長(zhǎng)大了，奶奶從鄉(xiāng)下千里迢迢來到我家，不辭辛勞地照顧我，看我寫作業(yè)，陪我上興趣班……頓時(shí)，我的心里被一種無名的內(nèi)疚包圍了。

　　可是，老師卻要我們劃去第三個(gè)人！這次，抗議的聲音已經(jīng)漸漸地弱下來了，更多的人在哽咽。我狠著心，咬著牙，將“爸爸”劃掉了。難道這真的是我的選擇？我真的舍得和朝夕相伴的爸爸說再見嗎？一連串的問號(hào)占據(jù)了我的大腦，爸爸和我的畫面出現(xiàn)了：爸爸細(xì)心地輔導(dǎo)我的作業(yè)，陪我一同看書，耐心地給我講道理……這時(shí)，一滴淚滑過我的臉頰，打在了桌子上，接著又是第二滴、第三滴……

　　沒想到，老師竟然要我們劃掉最后一個(gè)人！我哭了，我閉起眼睛，拼命忍住眼淚，顫抖著手，費(fèi)了好大勁才劃下了“媽媽”！媽媽啊，媽媽，是我最最親愛的人，難道也要離我而去嗎？是誰，給了我寶貴的生命；是誰，在我生病時(shí)喂我吃藥、掛水？是誰，每天風(fēng)里來雨里去地接送我？又是誰，給予了我無微不至的照顧……是媽媽，是媽媽�。】墒�，我卻要與她告別了！此時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見，惟有哽咽聲在教室里久久地回蕩……

　　親情，是最神圣的一種感情；而生命，則是最寶貴的一件東西。所以，我們一定要珍愛生命，珍惜這來之不易的親情，不要讓生命留下遺憾。

　　指導(dǎo)老師【總評(píng)】的確是艱難的抉擇，抉擇時(shí)你感情上的痛苦我很理解。值得欣慰的是，你是一個(gè)懂事的，重情重義的孩子，你多么善于感悟生活中的情，你已把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，文章定能吸引人，打動(dòng)人！ 此外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

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