四年級班主任個人工作小結(jié)

　　抓細節(jié)管理，促班風(fēng)形成

　　一、制定在校常規(guī)細節(jié)要求

　　學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，我狠抓課前準(zhǔn)備工作，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保證，學(xué)生就不可能很好的把課堂學(xué)習(xí)的知識接受進去。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，及時表揚先進，借助榜樣的力量進行教育。結(jié)合學(xué)校評比衛(wèi)生流動紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。根據(jù)學(xué)校要求，我制定了以下條例檢查學(xué)生學(xué)生每日行為規(guī)范，老師和班干部共同監(jiān)督，班干部做好登記并定時匯報。

　　一、早上

　　1、是否打掃衛(wèi)生、讀讀書或做做作業(yè)、參加學(xué)校訓(xùn)練隊？抑或一到校先玩，或發(fā)出很大的聲響？

　　二、課間操和大課間

　　1、排隊是否擁擠？抑或零零落落，行動遲緩？

　　2、站在走廊上是否朝一個方向？

　　3、行進時同學(xué)之間是否交頭接耳？

　　4、踏步有否提起腿并有一定高度？抑或動作雜亂、無精打采？

　　做操是否動作整齊，有否同學(xué)說話、踢、碰同學(xué)？

　　三、上課

　　1、是否聽到鈴聲就靜坐，等老師來上課？

　　2、起立是否整齊，喊“老師好”有否拖腔拖調(diào)？坐下后有否眼看老師，人坐正？

　　3、老師講授時學(xué)生中是否也有人講？同學(xué)回答時其余同學(xué)有否專心聽？

　　當(dāng)同學(xué)討論后仍不能停下來，老師怎么辦？是讓同學(xué)先靜下來再開講，還是以更高的聲音蓋過同學(xué)？

　　四、課間

　　1、是否一聽到鈴聲就放東西，或往教室外猛沖？

　　2、課間活動是否文明，有沒有玩危險游戲？

　　3、是否把教室當(dāng)活動場所，在教室里追跑打鬧？

　　4、有否弄講臺上的東西或衛(wèi)生工具？

　　5、是否有許多同學(xué)帶各種玩具來？或一陣一陣成風(fēng)地玩，禁了這樣興那樣？

　　五、衛(wèi)生

　　1、教室里桌椅排列整齊？課桌內(nèi)是否有許多東西，甚至廢紙？

　　2、日光燈是否做到暗時開、亮?xí)r關(guān)、走后關(guān)？

　　3、美術(shù)課、實踐課等課上好后地面是否有紙屑或其他材料？

　　4、有否天天擦窗、擦黑板框？

　　5、講臺上是否有許多東西，或東西擺放凌亂？

　　6、值日工作職責(zé)分明，是否必須由那位同學(xué)親手完成，其他同學(xué)能否幫助？

　　7、衛(wèi)生工具是否有專門的擺放地，并一直做到放在該地？

　　8、紙簍是否經(jīng)常是滿著的？

　　9、放學(xué)后是否能掃出零食的垃圾袋？

　　六、組織活動

　　1、是否事先發(fā)動，告知學(xué)生，并教育學(xué)生應(yīng)注意事項？

　　2、活動中是否把注意力放在學(xué)生身上？

　　3、能否發(fā)現(xiàn)問題，并管教學(xué)生講究公德、愛護公物，并以身作則？

　　4、結(jié)束后有否總結(jié)，表揚先進，批評不文明行為？

　　七、激勵手段調(diào)動積極性

　　運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動積極性，對學(xué)生進行教育。我班的葉雨標(biāo)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，批評對他沒有用處，我就換種方式采用鼓勵為主。課堂上，他經(jīng)常會動來動去，不但自己不認(rèn)真聽講，還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會遞給他一個眼神，示意他坐好，認(rèn)真聽講。這時我不失時機的對他大加表揚：“看，我們班男生誰最認(rèn)真�！蹦敲催@堂課他的表現(xiàn)一定很好。

　　一日常規(guī)的檢查工作是很重要的，檢查工作越細致，越能保證行規(guī)的落實到位，越能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的許多行規(guī)不到位的情況，及時提出，及時糾正，利于學(xué)生形成良好的常規(guī)，而且也利于及時改進完善一日常規(guī)的內(nèi)容，使班級的一日常規(guī)工作做到最好。

　　經(jīng)過對學(xué)生的嚴(yán)格要求，班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了一定的提高，但離學(xué)校的要求還有一段距離，例如在某些學(xué)科的課堂紀(jì)律有待改善，個別學(xué)生違反紀(jì)律現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有不交作業(yè)等等，在今后的工作中有待改進。

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