《先生好》的觀后感
早就聽說它是部好片子，卻不停沒得空那份心思去品評。零零碎碎觀了好幾天，才觀完，心情卻越發(fā)變得繁雜起來。坦白地說，我是流著眼淚觀完片子的最后一部分。
我不覺得它是部喜劇，相反，它卻極為現(xiàn)實的伎倆描寫了一位教師的悲哀的內(nèi)心世界，而這份悲哀里卻也賡續(xù)地孕育著希望。苗宛秋，本已收到北京大學(xué)登科看護(hù)書，最終因為政審原因沒有如愿，成了一名先生。在他的班上，有桀驁不馴的洛小乙，溫婉恬靜的寧靜，新潮率性的關(guān)婷婷，是一個充溢了故事的班集體;在他的世界里，有他潛心鉆研的教授教化，有他視如珍寶的榮譽(yù)，有他捉襟見肘的生活，是一個從未放棄精神追求的世界;在他的'眼中，孩子們的學(xué)習(xí)是第一要事，但凡他能幫上忙的地方，他都盡心盡力，不想揮霍耽擱任何一個孩子的出息，是一個賡續(xù)用本身的行動實踐教導(dǎo)情懷的師者。
“不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光�！边@是影片中留給我印象最深的一句話，我相信也是打動許多看眾的一句話。難忘的師生情，是人生最寶貴重的財富。苗先生的學(xué)生們從不理解他到理解他，從千般對他的自行車進(jìn)行“刁難”到為了先生而四處尋車，從獨裁的師生大戰(zhàn)到融洽平和的氣氛，貫穿此中的是一種沖動，這種沖動就源于教導(dǎo)的力量，也正是教導(dǎo)的魅力地點。
先生好，簡簡單單的三個字，倒是一種沉甸甸的責(zé)任，這份責(zé)任是種無形的煽動力量。沒有那么多繁文縟講第丹爛與豪華，不僅是學(xué)生對先生的一種禮貌和一聲問候，更是一個先生支付終生心血和價值之后博得的尊重與殊榮。
想起了曾經(jīng)班上的一個叛逆的學(xué)生，曾經(jīng)因為作業(yè)的問題被我罰站，而如今她本身也是一名先生，才加倍體會昔時我的心酸過程。前不久，卒業(yè)有些年頭的學(xué)生來學(xué)校觀我，當(dāng)他們走上了工作崗位，發(fā)覺學(xué)生時代曾經(jīng)對他們的要求、勉勵甚至批評是如此的難得。我不知道本身會對他們產(chǎn)生多大的影響，不知道本身這個先生在他們內(nèi)心來說是什么樣的評價，是好評，抑或是差評?然則，有一點，我要確定的是，無愧于良心當(dāng)是對責(zé)任的最好詮釋!
身為先生的望其成才，卻有時難免遭受著學(xué)生的稚嫩抵抗;先生的求而不得，而學(xué)生為其盡力，支付，沖動，回報，并非銳意去想要獲得回報，然則一切卻隨之而來，“贈人玫瑰手有余香”，也可以說，這才是人原來的樣子吧!
我喜歡教師行業(yè)的純真與愉快，這種純真與愉快，在影片中也有所體現(xiàn)，為了學(xué)生一切的學(xué)生好，一切為了學(xué)生好，為了一切學(xué)生的好。主人公苗先生為學(xué)生操碎了心，卻也會享受到學(xué)生提高后那種生活中的點滴幸福。
我幸福于教師行業(yè)帶來的幸福。決心以此為業(yè)，就必須學(xué)會接收，接收各類條理的學(xué)生，盡力地教導(dǎo)他們并得意其樂，所謂“得天下英才而教導(dǎo)之，三樂也�！睕Q心以此為業(yè)，就必須自在面對職業(yè)生涯中的一切艱苦與險阻，盡本身最大的盡力!
身為先生，不是幸運(yùn)地遇到勤學(xué)生，而恰恰是因為與學(xué)生的相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那么當(dāng)先生，真好!
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