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有夢(mèng)就有動(dòng)力七年級(jí)作文
“有一個(gè)姑娘她有一些任性,她還有一些囂張;有一個(gè)姑娘她有一些叛逆,她還有一些瘋狂……”哈哈,這可是我的真實(shí)寫(xiě)照呀!
本小姐就來(lái)介紹一下吧!芳名劉小丫,正值幻想的花季,任職于地球村中國(guó)區(qū)寧強(qiáng)組燕子砭中學(xué)一(7)班。性格強(qiáng)勢(shì),但不失幾分活潑與開(kāi)朗;性格脆弱,但不失幾分堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀……家庭環(huán)境挺不錯(cuò),父親是位中學(xué)教師,母親是個(gè)體工商戶。因?yàn)閺男「改妇吞貏e重視對(duì)我的教育,所以也就塑造了一個(gè)有個(gè)性,有主見(jiàn),與眾不同的我。
無(wú)論對(duì)待什么事都要以“眼見(jiàn)為實(shí)”為準(zhǔn)。我之所以別樣是因?yàn)橛袀(gè)性,是因?yàn)橛兄饕?jiàn),是因?yàn)榕c眾不同。在生活中處處奏響著我的別樣音符。
音符一:1(dou)
處于這個(gè)“弱肉強(qiáng)食”的年代,做事應(yīng)該有王者風(fēng)范。(真理呀)我一手抱著沉甸甸的作業(yè)本,犀利的目光直勾勾的盯著沒(méi)交作業(yè)的人,另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)揪住了他的耳朵,大聲怒吼道:“快交作業(yè)!”這一聲的威力之大呀!瞬間,全班鴉雀無(wú)聲,連掉根針都聽(tīng)得那樣清晰。他呢,也一溜煙的跑到座位去補(bǔ)作業(yè)了。我得意洋洋地瞟了一眼,他們一個(gè)個(gè)都變成了啞巴,對(duì)我佩服得五體投地。
音符二:2(ruai)
一陣悠揚(yáng)的歌聲過(guò)后,數(shù)學(xué)老師滿臉“烏云密布”的走進(jìn)了教室。“右眼皮跳跳”,我有預(yù)感——大事不妙。“劉小丫112分……”我腦子里一片空白,又似有千萬(wàn)只蚊子在嗡嗡作響。Why?上帝,我到底做錯(cuò)了什么,你要如此對(duì)待我,我不服……難道這就是我的宿命嗎?雖然失敗了,可我不甘心。我相信:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)絢爛的彩虹,不經(jīng)歷蛻變?cè)鯐?huì)擁有斑斕的雙翼呢?
音符三:3(mi)
我喜歡笑,不會(huì)讓悲傷主宰我的世界,也不會(huì)讓挫折掌握我的命運(yùn)。同學(xué)們正在談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī),每個(gè)都愁眉苦臉的抱怨著,“我的IQ太低”,“我真沒(méi)有用”,“老天為什么要我到這人世間吶”……我卻繪聲繪色的說(shuō):“上帝關(guān)上了門(mén)的時(shí)候也會(huì)為你開(kāi)一扇窗,只是要靠你自己去發(fā)現(xiàn)罷了……”燦爛陽(yáng)光下,留給他們的是我無(wú)悔的笑容,如同一朵盛開(kāi)的玫瑰。
音符四:4(fa)
面對(duì)堆積成山的作業(yè),面對(duì)喋喋不休的老師,面對(duì)重如千斤的壓力,我真是束手無(wú)策。仰望湛藍(lán)的天空,我無(wú)拘無(wú)束地大喊,盡情釋放。佇立在詩(shī)意的江畔,凝視著潺潺的流水,遙望著起舞的蝴蝶,我流下了冰冷的淚水。悲傷侵蝕著我,但我泰然自若:壓力就是動(dòng)力,我要加油——為兩年后的中考,為五年后的高考,為了我的未來(lái)。“這點(diǎn)苦,這點(diǎn)痛,算什么,擦干淚……”我的心前所未有的放松。如獲重生的我又信心百倍的闊步走向明天。
……
屬于我的別樣音符如此別致,如此精彩!1(dou)2(ruai)3(mi)4(fa)……我會(huì)用我的個(gè)性與主見(jiàn)將這別樣音符譜成七彩樂(lè)曲,也會(huì)用我的青春與活力將這別樣音符嘹亮歌唱,更會(huì)用我的汗水與成績(jī)將這別樣音符載入史冊(cè)!
我別樣!我個(gè)性!我與眾不同!
愿美好時(shí)光能讓我更加璀璨,愿同窗校友能讓我更加自信,愿人間世事能讓我更加成熟!
其實(shí),我只不過(guò)是一個(gè)普普通通的女孩,但是我擁有不普通的夢(mèng)想。Myself應(yīng)有夢(mèng)想而有快樂(lè),應(yīng)有夢(mèng)想而有毅力,應(yīng)有夢(mèng)想而有幸!袎(mèng)想就有一切!
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