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我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字（通用34篇）
相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文可以說(shuō)是寫作文的基礎(chǔ)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 1
我的小學(xué)老師是一位很年輕，很漂亮的女老師。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛彎彎的，像月牙兒，同時(shí)，也露出了他那參差不齊的牙齒。李老師的身材很苗條，有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉。這張臉很和她的身材呦。平時(shí)，她對(duì)我們很嚴(yán)，但有時(shí)候，也刷點(diǎn)小幽默。他很關(guān)心同學(xué)們，也很關(guān)心我。
記得四年前的一天，我還正在上二年級(jí)，課間休息的時(shí)候，在操場(chǎng)上玩，沒(méi)玩多久，上課鈴就響了，我一蹦一跳的回教室，可沒(méi)蹦幾步，我的腳就踩空了，扭了一下。當(dāng)時(shí)我痛得受不了，哇哇大哭，前面的男同學(xué)看見(jiàn)了，扶著我進(jìn)了教室。
到了教室，我還是不停的嗚咽著。我坐到了自己的座位上，把褲子掀開(kāi)，哎呀，我的腳裸腫了一個(gè)小包，雖然這是個(gè)小包，但是卻給我?guī)?lái)了萬(wàn)分的痛苦啊！李老師看見(jiàn)我不停的哭，就問(wèn)我怎么了。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，李老師二話沒(méi)說(shuō)，馬上背著我去了西教學(xué)樓的'醫(yī)務(wù)室。
雖然那是個(gè)寒冷的冬天，可李老師把我從東教學(xué)樓背到了西教學(xué)樓，已經(jīng)累的是滿頭大汗。氣喘吁吁的了。李老師給我的腳上完了藥，又背著我回教室。
在路上，我覺(jué)得老師想媽媽一樣，那么關(guān)心我們，那么愛(ài)護(hù)我們。我要靠在了李老師的肩膀上，感覺(jué)老師的肩膀很寬。很大。我舔了舔嘴角邊的淚水，啊，甜滋滋的，像蜜糖一樣甜……
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 2
大家一定認(rèn)為語(yǔ)文老師是溫柔漂亮的女老師，但我的語(yǔ)文老師是一個(gè)五大三粗的男老師。
他姓吳，吳老師的特點(diǎn)很明顯：嘴巴大，他的嘴唇也很厚，不知道的還以為是被蜜蜂蟄了呢！眉毛粗，而且出眾的粗，才真正是吳老師的特點(diǎn)。吳老師的眉毛像一張海苔，又黑又密，眨眨眼都像眉毛在跳舞。
記得有一次上課前，吳老師還很高興，但上課了，吳老師走進(jìn)教室，示意我們不用讀課文了，隨后，呯一聲關(guān)上了門，語(yǔ)文書被他拍在了講臺(tái)上。他手上拿著作文紙，他握著那張紙，舉過(guò)眼鏡，大聲呵斥：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交？給我站起來(lái)！”幾個(gè)人膽怯地站起來(lái)，再看吳老師，好似一臺(tái)蒸汽機(jī)，他的臉漲得通紅，瞪著那幾個(gè)可憐的同學(xué)。他的嘴角不停抽動(dòng)著，手緊緊地握著，像一座雕像。
不過(guò)，這只是暴風(fēng)雨之前的平靜。啪！他猛得敲了一下講臺(tái)。吐出幾個(gè)字眼：“我如何才能把作業(yè)收齊啊？”他咬著牙，每說(shuō)出一個(gè)字，仿佛嘴里嚼著鐵銹，他的眉頭皺得緊緊地，你要是放上一顆核桃，說(shuō)不定能夾碎。慢慢地，他慢慢地把手上的紙放下了，“來(lái)的晚沒(méi)交上來(lái)的`先交上來(lái)，還有誰(shuí)��？劉文凱，李鴻達(dá)，總是你們這幾個(gè)！”他伸手指著劉文凱，“懶嘛！”他的臉更紅了，艷陽(yáng)紅！接著，他向右手的粉筆下手了，“咔嚓”斷了，站著的同學(xué)呆著，他突然叫道：“學(xué)號(hào)！44、23、21……抄課文。”
原來(lái)，男老師的脾氣也“善變”啊。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 3
我們的語(yǔ)文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個(gè)同學(xué)都逃不過(guò)她那銳利的目光。她有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有的時(shí)候卻非常溫柔，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩。她總是會(huì)出口成章，經(jīng)常讓我們佩服的無(wú)頭五體投地。她總是對(duì)人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。
劉老師非常善良，不管是班上哪一個(gè)同學(xué)，只要遇到困難，劉老師一定會(huì)去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的.時(shí)候，我被高年級(jí)的學(xué)生撞倒了，正好被劉老師看見(jiàn)了，劉老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，并開(kāi)始安慰我，她就是這樣，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著我們的身體。
劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開(kāi)始所有同學(xué)朝讀時(shí)到操場(chǎng)跑步10圈�！蔽覀兌冀锌噙B天，可是師命難違，只能照做。可能誰(shuí)都沒(méi)有想到那30分鐘的熱身加跑步時(shí)的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來(lái)。以后的每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會(huì)一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的跑進(jìn)教室。
劉老師是我們班的一個(gè)重要的角色，不僅教我們知識(shí)，還教育我們做人，她是我們的良師益友。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 4
周老師是我五六年級(jí)的科學(xué)老師，他上課時(shí)很幽默生動(dòng)，每次都講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。記得他剛來(lái)的時(shí)候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個(gè)字的時(shí)候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)周老師并沒(méi)有生氣，而是一笑而過(guò)。在以后的日子里，他也從來(lái)沒(méi)有制止過(guò)這種事。
他有個(gè)寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的頭發(fā)，戴著一副無(wú)框眼鏡，說(shuō)話的時(shí)候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風(fēng)趣極了，經(jīng)常給我們拓展課外的知識(shí)。他講課的語(yǔ)調(diào)輕聲細(xì)語(yǔ)，但有時(shí)候會(huì)突然很重，特別在講重點(diǎn)時(shí)，眼睛里有一道光，一道熱愛(ài)科學(xué)的光。若有人說(shuō)了什么與課堂有關(guān)，又很滑稽的話時(shí)，他也會(huì)跟著笑起來(lái)。
不過(guò)老師也是很嚴(yán)格的，如果有人一直在說(shuō)話，而且是與課堂無(wú)關(guān)的廢話時(shí)，老師就會(huì)十分惱火。有一次，我們班的調(diào)皮鬼因?yàn)橐恢痹诤屯瑢W(xué)說(shuō)話，搞得教室里不安靜，這時(shí)周老師一聲不響地走過(guò)去，一把抓住他的衣領(lǐng)，把他拉到后面去。整個(gè)過(guò)程很快，沒(méi)有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒(méi)有了，變得非常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺(tái)，繼續(xù)上課，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。周老師的嚴(yán)厲，在我們的心中筑起了一座威信大廈。
在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識(shí)，也逐漸對(duì)周老師的'教學(xué)方法感到敬佩和感激，他幽默的話語(yǔ)，鼓勵(lì)人的“雞湯”和講解作業(yè)時(shí)的認(rèn)真，負(fù)責(zé)，好像一顆顆種子，在他的學(xué)生心上開(kāi)花，結(jié)果了。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 5
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽(tīng)著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開(kāi)始煩躁，但我的腳卻不聽(tīng)使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來(lái)。輪到我的'時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來(lái)，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽(tīng)了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 6
這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文，這位老師上學(xué)期教過(guò)我們書法，所以我們對(duì)她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣很好，從來(lái)沒(méi)有像別的老師那樣生過(guò)氣；她的書法很好看，每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時(shí)我們會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識(shí)，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無(wú)聲的語(yǔ)言給我們提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時(shí)間來(lái)幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時(shí)，對(duì)我們的書法態(tài)度要求也很高�，F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來(lái)指導(dǎo)我們寫字。一看見(jiàn)江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開(kāi)始練習(xí)。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了，突然說(shuō)了一聲：“大家停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說(shuō)：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步�！背送�，她把每個(gè)字的`字形都講解得生動(dòng)形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 7
操場(chǎng)上，隨著歌聲的響起，開(kāi)始沸騰起來(lái)。
有個(gè)嬌小的，活潑的身影，在操場(chǎng)上活動(dòng)著，這個(gè)身影，是我的老師。
我老師很溫柔。她就好像一張柔順的被子，給人溫暖，讓人舒心。
她嚴(yán)厲，可卻不兇。你若犯錯(cuò)，她不會(huì)訓(xùn)斥，只會(huì)細(xì)細(xì)的跟你講道理。若道理講不好，她也只會(huì)假裝拿起棒子，裝作很兇的樣子，“恐嚇”你�？墒牵齾s不知道，她裝的'一點(diǎn)也不像，反而，有些可愛(ài)。
她雖然是個(gè)大人，可是有時(shí)，卻像個(gè)小孩子。那天，我在校外碰到她，我怕老師，因此，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，見(jiàn)到她，我也只低著頭。可是我沒(méi)有想到，她卻主動(dòng)走向我，看我低著頭，不僅沒(méi)有生氣，反而將我的頭抬起微笑說(shuō)：“錦錦，好巧�。 敝�，她帶我玩了所有好玩的東西，吃了所有美味的食物。那時(shí)，她露出了不屬于成年人的笑容，那笑容純真，可愛(ài)。是小孩子才有的笑容。
看看現(xiàn)在，正在做操的她跳動(dòng)著，舞動(dòng)著，活躍著！她從不害羞，公平公正，對(duì)世界充滿憧憬，對(duì)生命存在敬佩，這就是她！哪怕受再大的挫折也不曾哭，這才是她啊……可是為什么，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的臉，是充滿淚痕的呢？為什么，會(huì)在這最后一次出操的時(shí)候哭呢？
我的老師，是溫柔的，堅(jiān)強(qiáng)的，可是現(xiàn)在，我卻要對(duì)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老師說(shuō)再見(jiàn)了……
“再見(jiàn)！同學(xué)們，恭喜你們，畢業(yè)了！”
過(guò)了許久，我們才回老師的話：“再見(jiàn)，我們最最最喜歡的老師�！�
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 8
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來(lái)，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識(shí)量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來(lái)教育我們。
人們總說(shuō)：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛(ài)笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來(lái)可藹可親，只要老師笑，我們就很開(kāi)心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的'冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽(yáng)光照在身上。
記得開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽(tīng)見(jiàn)老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺(jué)得老師唱得比歌手還動(dòng)聽(tīng)。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛(ài)您！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 9
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永生難忘。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，而那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，襯托出您的獨(dú)有智慧和美麗。上課時(shí)的您認(rèn)真，負(fù)責(zé)，決不犯半點(diǎn)馬虎，下課時(shí)的您卻很平易近人，您是我們的翅膀，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的飛翔。
當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈上的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放，多少個(gè)日日夜夜里，您不眠不休，為我們批改作業(yè)，直到天亮，就連節(jié)假日的您，也還在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃，無(wú)論您走到哪兒，讓您牽腸掛肚的永遠(yuǎn)都是我們這些調(diào)皮的學(xué)生，您用您豐富的語(yǔ)文知識(shí)為我們?cè)谡Z(yǔ)文的道路上開(kāi)闊視野，讓我們?cè)谶@條廣闊人生道路上走的.更遠(yuǎn)。
老師，您知道嗎？花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能夠更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；魚兒需要純凈河水，才能更歡快；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
一日為師，終身為父。老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能夠表達(dá)出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識(shí)寶庫(kù)來(lái)歌頌?zāi)�，贊頌�(zāi)?/p>
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 10
這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫的字，皺了皺眉頭�？粗谋砬椋倚南耄翰缓�，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的.話，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 11
我的班主任是位男老師，他個(gè)子高高的，身強(qiáng)力壯，但看上去卻很斯文，我覺(jué)著那是因?yàn)樗麑挻蟮哪樕洗髦桓奔?xì)邊的眼鏡。
老師平�？偸呛茱L(fēng)趣，經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)意外的快樂(lè)。上課提出問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)微笑著對(duì)�？掠枵f(shuō)：“老牛，‘哞’兩聲！”又會(huì)幽默地對(duì)著孫嗣昌喊：“老孫快來(lái)，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕松愜意的.。在大家你一言我一語(yǔ)的交流中，充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)時(shí)間變得腳步匆匆。
老師平日里很隨和，課余時(shí)間經(jīng)常和大家坐在一起聊天，有時(shí)也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時(shí)候。記得一年級(jí)的時(shí)候，我總是把“抱”字中的提手旁寫成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯(cuò)。終于有一天，老師又一次看到我寫的女字的“抱”時(shí)，一下繃起了臉沖著我喊了一嗓子：“王書凱，你到底會(huì)不會(huì)用手‘抱’東西？”我一下被老師的喊聲和表情鎮(zhèn)住了。從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)字牢牢地記在了心里，再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)！
老師既像我們的朋友，又像一位時(shí)刻關(guān)心我們的父親。下雨了，他會(huì)提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學(xué)了，告訴我們要結(jié)伴同行，注意安全；有同學(xué)受傷了，他又會(huì)像爸爸一樣著急地陪著去醫(yī)務(wù)室包扎……
老師愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，嚴(yán)厲中飽含著慈愛(ài)；我們愛(ài)老師就像孩子愛(ài)爸爸，溫馨里充滿尊敬……
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 12
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來(lái)是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。
在學(xué)習(xí)上，侯老師嚴(yán)格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯(cuò)誤，但是在課后的時(shí)候，又會(huì)陪我們?cè)谝黄鹜嫠�，一起游戲；在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預(yù)防感冒。有一次，我一不小心被高年級(jí)的`大哥哥碰到泥坑里了，當(dāng)時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對(duì)待工作特別的認(rèn)真，我們不論是學(xué)習(xí)上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝，我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)公布成績(jī)的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來(lái)到教室，就連我們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來(lái)上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復(fù)好，她是帶著病來(lái)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)。
你說(shuō)，這么一位好老師我能不喜歡么？
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 13
老師是一位辛勤的園丁，老師是一位母親，老師也是一盞讓我們前行的燈。
他就是我們的語(yǔ)文鄧?yán)蠋煛Ｋ念^發(fā)好似小鴨的絨毛，他有一雙火眼金睛，炯炯有神，無(wú)論你在干嘛，都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。帶上一副眼鏡后，顯得格外的有文化。他上課語(yǔ)言特別生動(dòng)，聲音特別洪亮。他每節(jié)課都會(huì)給我們講笑話，逗得我們?nèi)嗯醺勾笮�。所以我現(xiàn)在非常喜歡鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)文課。
老師的嚴(yán)格在于他對(duì)我們的要求。比如寫字時(shí)不要涂成一團(tuán)，寫作業(yè)時(shí)要坐端正，身體離桌子一拳。背課文要背的滾瓜爛熟，倒背如流，反正就是不能拉拉扯扯，停頓等等……老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視，下課了，我們就像離弦的.箭，飛了出去，在外面玩。老師，您卻在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。我們有時(shí)卻渾然不知。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾。那一節(jié)課正好是體育課，您卻讓我和同學(xué)在您的辦公室里，整整站了40分鐘，我站的是腰酸背痛，腳累的發(fā)麻。但我知道您是為了我們好，讓我們不再吵架，和平相處。雖然當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)恨您，但過(guò)后我卻知道我錯(cuò)了。還有一次，我可是沒(méi)有考好，沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，非常的傷心難過(guò)。可您卻在旁邊安慰著我們，讓我們下次考試加油!努力!這讓我又重新找回了信心。這一切的一切都要謝謝您。不愧是一日為師，終生為父。
鄧?yán)蠋煟m說(shuō)是從五年級(jí)開(kāi)教我們，讓我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘，精彩愉快的瞬間。在這里祝老師天天開(kāi)心!永遠(yuǎn)年輕帥氣!這輩子我能做他的學(xué)生，我真開(kāi)心!
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 14
老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的.老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——余桂英老師。
余老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)老師：“余老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，余老師也隨著音樂(lè)唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，余老師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……余老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
這就是我的余老師。我們快樂(lè)時(shí)，余老師也跟著快樂(lè)；我們不快樂(lè)時(shí)，余老師總是想法讓我們快樂(lè)。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 15
我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”，就是作業(yè)沒(méi)寫、上課說(shuō)話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話的誰(shuí)，說(shuō)的渴不渴，來(lái)拿一瓶水!”聽(tīng)到這，我就感到不對(duì)勁了，哪有便宜讓你占，天上不會(huì)掉餡餅。剛開(kāi)始，我的態(tài)度十分堅(jiān)定，不喝，但老師一遍遍地問(wèn)，我的.內(nèi)心開(kāi)始糾結(jié)了，到底是喝還是不喝，我開(kāi)始動(dòng)搖了，但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線，他把手高高舉起。老師問(wèn)他：“你說(shuō)話了嗎？”我非常興奮地說(shuō)：“說(shuō)話了�！比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí)，老師又說(shuō)：“獎(jiǎng)你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來(lái)。
到了快下課的時(shí)候，生物老師突然說(shuō)：“誰(shuí)口渴了，來(lái)拿一瓶水。”剛開(kāi)始我們都不敢輕舉妄動(dòng)，不知老師葫蘆里賣的什么藥，生怕成為下一個(gè)劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來(lái)，一些人看有人站了，他也站了起來(lái)，但我還是小心謹(jǐn)慎，一直沒(méi)站，到最后也沒(méi)有站，但這次就不是套路，而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后，生物老師幽默地說(shuō)：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會(huì)兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 16
從我上學(xué)至今，受過(guò)許多老師的教育，但我記憶最深的老師，是我的悅愛(ài)琴老師。
悅老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，她教我們的時(shí)候已經(jīng)有五十九歲了。她經(jīng)常穿一件大紅色的風(fēng)衣，給我們的印象就是她雖然歲數(shù)大，但心態(tài)和年輕老師能相比似的。她的臉上總是帶著笑容的，即使在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候。這讓被批評(píng)過(guò)的學(xué)生更容易接收和改正。她講課時(shí)總是一只手拿著書，另一只手放在腿上。由于老師的腿疼，所以她總是坐著給我們講課。她每一次下課，總是慢慢地走向辦公室，有一回，她下樓梯而后上樓梯幾乎用了一個(gè)課間的`時(shí)間。
記得我的第一次演講是悅老師帶病給我輔導(dǎo)的，她教我朗誦的基本功和發(fā)音技巧，我的語(yǔ)言表達(dá)能力在她的指導(dǎo)下得到了提高。
到了第一學(xué)期期末考試時(shí)，悅老師的腿疼病加重了，但她總是很少請(qǐng)假，還堅(jiān)持著給我們上課直到考試結(jié)束。第二學(xué)期的第一節(jié)課，悅老師又站在了講臺(tái)上。正在我琢磨著老師的病好了沒(méi)有時(shí)，悅老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，把你們的作業(yè)本發(fā)下去吧，我多想再繼續(xù)和你們?cè)谝黄鸢 ！崩蠋煹难劬駶?rùn)了，教室里立刻響起了“老師，我們也想和你在一起啊！”的聲音。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)悅老師，聽(tīng)說(shuō)她去外地治病了……
不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到我的悅老師呢？
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 17
有人說(shuō)老師是一棵高大的樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛(ài)的心靈之城；有人說(shuō)老師也是一位辛勤的園丁，用愛(ài)來(lái)澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。而我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴(yán)厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的.戒尺，好像隨時(shí)都會(huì)狠狠地落在某位同學(xué)身上一樣。
李老師在上第一節(jié)課時(shí)，一進(jìn)教室，揚(yáng)起右手正準(zhǔn)備拍一下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們竟自發(fā)的安靜了下來(lái)。李老師瞬間停住了揚(yáng)在半空的手，用嚴(yán)厲的眼神看了同學(xué)們一眼，這才把手慢慢地放了下來(lái)。緊接著聽(tīng)到了一聲嚴(yán)肅而又響亮的“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)，向老師鞠躬�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴(yán)厲，直到那一天，我改變了對(duì)李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時(shí)想找一個(gè)面具帶上，讓李老師認(rèn)不出我來(lái)。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對(duì)我們說(shuō):“繼續(xù)努力，把成績(jī)提到95分以上。加油！”
每當(dāng)想起李老師溫柔的面孔，就會(huì)激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 18
鄭老師是我們的語(yǔ)文老師。他已經(jīng)有四十多歲了，個(gè)子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。他穿著樸素大方，冬天愛(ài)黑色的皮衫，夏天愛(ài)穿黃白色的襯衫。
鄭老師有一雙特別的眼睛。
鄭老師有一雙鼓勵(lì)人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，鄭老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神；老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛，有一回我上課做小動(dòng)作，鄭老師向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光；老師還有一雙會(huì)贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非�？�，我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒(méi)趕上我，鄭老師向我投來(lái)的贊賞的目光。
鄭老師不僅有一雙特別的.眼睛還有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。
有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，鄭老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。
鄭老師對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，老師把我留下來(lái)讓我補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以不會(huì)寫。老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，鄭老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯(cuò)題改了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，鄭老師才回家了，其他老師都回來(lái)上晚課了！
我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，鄭老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時(shí)間，我以后一定要改正，讓老師省心。
為了讓鄭老師省心點(diǎn)，我要改正！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 19
我們的陳老師個(gè)子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她的嘴角總是掛著燦爛的笑容。
陳老師是一個(gè)溫和的人。在面對(duì)我們的錯(cuò)誤時(shí)，她也十分包容。記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，被老師查出來(lái)。可是陳老師并沒(méi)有在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導(dǎo)說(shuō)：“你要按時(shí)交作業(yè)，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的。如果你沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，老師就不知道你對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得怎么樣了�！甭�(tīng)到老師這樣一番話，那個(gè)同學(xué)的'臉被染成紅色，也微微點(diǎn)頭，對(duì)老師答應(yīng)以后再也拖欠作業(yè)了。這件事也使我十分觸動(dòng)。老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的話語(yǔ)，那溫柔鼓勵(lì)的眼神，表明老師多么善解人意又細(xì)心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語(yǔ)文上取得好成績(jī)，不讓老師失望。
陳老師也十分愛(ài)運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來(lái)文文靜靜的，打起排球來(lái)別有一番風(fēng)采。看，陳老師在比賽，起跳，發(fā)球！攔網(wǎng)，扣球！每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量，每一滴汗水都書寫著對(duì)生活的摯愛(ài)。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關(guān)心我們，像一個(gè)暖寶寶一樣溫暖著大家。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，陳老師立刻將他送到醫(yī)務(wù)室，為他量體溫，喂他吃藥�？粗瑢W(xué)難受的樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)地蹲下來(lái)摸摸他的額頭，等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。
這就是我們的橙子老師，一個(gè)暖心、溫柔的好老師。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 20
開(kāi)學(xué)第一天，我又坐在了張老師的課堂里，又可以聽(tīng)到張老師給我們上課了哦！開(kāi)心！
從我上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們班換過(guò)很多的語(yǔ)文老師。其中我最喜歡的是現(xiàn)在的張老師，她還是我們的班主任。
張老師中等個(gè)兒，皮膚細(xì)膩，彎彎的眉毛下有一雙閃閃發(fā)亮的眼睛。她還有一副令人羨慕的嗓音。張老師和藹可親，平易近人，對(duì)我們總像媽媽一樣關(guān)愛(ài)，讓人愿意接近。
張老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次，我后面的同學(xué)上課講話，給張老師看見(jiàn)了，她毫不留情地瞪大了眼睛嚴(yán)厲地說(shuō)：“我最不喜歡我在上面講，有同學(xué)在下面江。”她真的生氣了，原本和善的目光變得嚴(yán)肅起來(lái)。頓時(shí)，我們大家都被嚇住了，半天不動(dòng)。從那以后我們上課再也不敢說(shuō)話了。
張老師的'嗓音甜美又動(dòng)聽(tīng)。在語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《讓我們蕩起雙漿》這篇課文的時(shí)候，非常有感情，同學(xué)們都被她地朗讀深深的吸引住了，感覺(jué)我們已經(jīng)愉快的劃著小船，在北海公園盡情的玩耍。簡(jiǎn)直就是身臨其境。
別看張老師上課對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在平時(shí)她總是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。上課時(shí)，當(dāng)我們回答問(wèn)題正確時(shí)，她總是面帶微笑溫柔地說(shuō)一句：“寶貝，你真棒！”聲音是那樣的親切，就像媽媽在我們上課。她還給我們每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)積分表，只要在學(xué)校各方面表現(xiàn)好，有進(jìn)步，就可以給加上一分。到學(xué)期末，看誰(shuí)的分高，得到的禮物就好。
這就是我心中最可愛(ài)可敬的老師——張老師。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 21
進(jìn)入初中，見(jiàn)了新老師，這也意味著將揚(yáng)帆起航。但是我依舊懷念那些小學(xué)老師，其中有這么一位老師，我想用“甘為人梯育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲沁芳園”來(lái)贊美他。
這位老師叫做陳榮輝，他的樣子只能用三個(gè)字來(lái)形容，那就是“高禿帥”，他很高，高得跟樹(shù)一樣；他很帥，帥得跟明星有得一比。唯一美中不足的是腦袋前面禿了，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼顯得頗有智慧閱歷。
人們把教師稱為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。陳老師從教12年，以他的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、人格魅力贏得了學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的尊敬和信任。
清晨，七點(diǎn)多他已經(jīng)出現(xiàn)在了班級(jí)門口；中午，他犧牲自己的.午休時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)；傍晚，剛放下飯碗的他又在準(zhǔn)備明天的課。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，是對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)與責(zé)任，讓他克服失眠和病痛，全身心放在工作上。作為一名語(yǔ)文老師，他有時(shí)嚴(yán)肅不茍言笑，有時(shí)隨和平易近人。但不變的是他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和守護(hù)。他用責(zé)任和熱情賦予平凡崗位深遠(yuǎn)的意義，用愛(ài)心和智慧引領(lǐng)學(xué)生們努力上進(jìn)，求知探索的態(tài)度。
無(wú)數(shù)次對(duì)學(xué)生的指正，無(wú)數(shù)次對(duì)學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)，無(wú)數(shù)次對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)，都是想讓學(xué)生們更加優(yōu)秀。作為一名班主任，他苦過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò)，但無(wú)怨無(wú)悔繼續(xù)過(guò)。
“甘為人梯育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲沁芳園”，我會(huì)永遠(yuǎn)感恩陳老師！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 22
我最不能忘記的就是我一年級(jí)的老師了，她雖然算不上怎么漂亮，但是在我眼里是很好看的：大眼睛，小酒窩。
她是我們的語(yǔ)文老師，也算是生活老師，剛上小學(xué)一年級(jí)，在陌生的環(huán)境里總會(huì)有些不適應(yīng)，所以剛上小學(xué)的第一天我就尿了褲子，下課的時(shí)候我坐那一動(dòng)不動(dòng)，老師見(jiàn)的就知道我尿褲子了，便打電話給了媽媽，我本以為她要說(shuō)我這么大了還尿褲子，但并沒(méi)有，我媽媽送來(lái)衣服老師還幫我換了，把臟衣服放在袋子里讓我放學(xué)帶回家，“是不是不知道廁所在哪？”我聽(tīng)了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后還領(lǐng)我去了廁所，還告訴我她辦公室在哪，以后有什么不知道的事情都來(lái)問(wèn)她。
每次上課她講課總是很有趣，我仍記得有一課講的是“潑水節(jié)”她假裝手上有一個(gè)盆子，里面裝滿了水讓我們躲好，她要潑水了，我們趕緊爬到了桌子下面，等她潑完，我們也來(lái)“反攻”了不知不覺(jué)我們這一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的課便結(jié)束了，有時(shí)我們作業(yè)寫的不好，她也不會(huì)生氣，她只會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間把我們寫的不好的地方都一一仔細(xì)講給我們聽(tīng)，之后再訂正一遍，如果還有人做錯(cuò)她會(huì)單獨(dú)把錯(cuò)題講給那人聽(tīng)，直到會(huì)了為止。放學(xué)，她總是等我們?nèi)吡俗约翰呕丶�，如果有�?家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接小孩她會(huì)親自送回家，即使下雨天她也會(huì)這么做，有時(shí)她真像我們的媽媽呢！她生病了，也會(huì)堅(jiān)持帶病給我們上課。在三年級(jí)的時(shí)候我們換了老師，但是每天放學(xué)都能看見(jiàn)她，我們也會(huì)喊一聲“趙老師好”她總會(huì)微笑著說(shuō)“你們好”
這就是我最不能忘的老師。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 23
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節(jié)課正要去開(kāi)會(huì)。只聽(tīng)叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應(yīng)該玩什么呢？然后我想到了一個(gè)壞主意。我拿起講臺(tái)前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學(xué)們丟去。同學(xué)們見(jiàn)到好玩，也就跟著我丟起粉筆頭來(lái)。結(jié)果被學(xué)校的教導(dǎo)主任看到，把我們?nèi)嗾驹诹瞬賵?chǎng)。等老師開(kāi)會(huì)回來(lái)的時(shí)候，看到我們站在操場(chǎng)，就問(wèn)發(fā)生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒(méi)有說(shuō)。老師說(shuō)：“那你們不說(shuō)我就陪你一起罰站吧！過(guò)上五分鐘之后，我主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說(shuō)，在老師不在的時(shí)候你們要聽(tīng)話，不要追逐嬉鬧，知道了沒(méi)有？我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。最后老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是孩子。從那以后我們就每次聽(tīng)老師的'話，不再讓老師再問(wèn)操心。正是這樣，有一次，老師被校長(zhǎng)批評(píng)了，我們便走過(guò)去問(wèn)老師怎么了？老師對(duì)我們說(shuō)沒(méi)什么事。其實(shí)我知道老師是在安慰我們。之后我們對(duì)老師說(shuō)，那你對(duì)我們不說(shuō)，我們就陪著你一起站。老師被我們的精神打動(dòng)了，就說(shuō)孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說(shuō)，不用謝。這是因?yàn)槲覀兩钌畹膼?ài)上了老師。老師我們愛(ài)你。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，甚至老師的愛(ài)就像媽媽的愛(ài)一樣。所以我們要用理想的成績(jī)來(lái)回報(bào)著這些培育我們成長(zhǎng)的老師。最后我想說(shuō)，老師我們愛(ài)你，永遠(yuǎn)的愛(ài)你。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 24
教過(guò)我的老師像一盞盞明燈，懸掛在人生旅途上，為我照亮前方的路。其中，我最喜歡的是那盞最大、最美麗、最耀眼的“燈”――我最尊敬、喜愛(ài)的陶鷹老師。
陶老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師。她短短的頭發(fā)下是一張俏麗的臉孔，戴著一副黑框近視眼鏡，還有著迷人的笑容。
陶老師的教學(xué)方法很特別。記得有一次，她在講解語(yǔ)文試卷時(shí)，同學(xué)們有的.趴著，有的在做小動(dòng)作，還有的甚至在和身邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)。陶老師停下講課，嚴(yán)肅地問(wèn)大家：“你們喜歡上體育課嗎？我們今天這堂課改為體育課！”我?guī)еo張的心情和同學(xué)們排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)。陶老師緊接著吩咐：“大家一排排站好，我說(shuō)“跑”的時(shí)候每排再開(kāi)始跑�！蔽艺娌幻靼�，陶老師這葫蘆里賣的什么藥，真是“丈二和尚摸不著頭腦”。帶著這份疑慮，我們結(jié)束了這堂體育課。后來(lái)陶老師告訴我們：學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他本領(lǐng)就像剛剛的跑步一樣，只有奮起直追、全神貫注、勇往直前才能取得勝利。同學(xué)們恍然大悟。
陶老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,她說(shuō)做人要有感恩的心,她誠(chéng)懇的表情,給我留下非常深刻的印象。陶老師還告訴我們“字如其人”。在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們常常課后主動(dòng)練習(xí)書法。媽媽和我說(shuō)，即使離開(kāi)了陶老師，也要記住老師的要求：寫好字，做好人。
就這樣，這盞“明燈”照亮了我四年的學(xué)生生涯，為我指明道路，并引領(lǐng)我開(kāi)啟了智慧的大門！謝謝你，陶鷹老師。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 25
一天下午課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)一起到二樓教室外的樓梯通道上去玩。我們準(zhǔn)備玩一個(gè)比賽游戲：跳樓梯。就是比賽從樓梯上往下跳，看誰(shuí)跳的樓梯臺(tái)階多，誰(shuí)跳得最多誰(shuí)就贏。很快，游戲開(kāi)始了，我第一個(gè)跳。我選了五級(jí)臺(tái)階來(lái)跳，正當(dāng)我準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，酈老師從旁邊經(jīng)過(guò)，正好看見(jiàn)了，于是她很生氣地向我們走來(lái)。
我忽然意識(shí)到，我們?cè)谕娴氖且环N危險(xiǎn)的`游戲，而酈老師最不喜歡小朋友們玩危險(xiǎn)的游戲了。突然，酈老師變成了一只巨大的霸王龍，只見(jiàn)它縱身一跳就越過(guò)我們的頭頂，輕巧地落在了樓梯下面的平地上，然后霸王龍回過(guò)了頭，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！要比跳躍的話你們都不是我的對(duì)手哦！”我們看著這只大恐龍都驚呆了。
這時(shí)，霸王龍又說(shuō)話了：“我知道你們很想擁有跳躍的本領(lǐng)，也想成為本領(lǐng)很大的人。但是這需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，不是隨便自己亂跳就能學(xué)好本領(lǐng)的�！庇谑俏覇�(wèn)道：“那我們?cè)撛趺崔k呢？”霸王龍又說(shuō)：“學(xué)習(xí)跳躍可以在體育課上由體育老師指導(dǎo)，平時(shí)在操場(chǎng)上科學(xué)的訓(xùn)練啊。說(shuō)不定你們還能成為運(yùn)動(dòng)健將呢！”
聽(tīng)了霸王龍的話，我們都很慚愧，我們明白了不應(yīng)該在樓梯上玩這種危險(xiǎn)游戲。我們決心以后都不會(huì)這樣玩了。
看到我們都明白了錯(cuò)誤，霸王龍又變回了酈老師，走開(kāi)了。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 26
“鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起，我們飛快地鉆進(jìn)教室，迎接我們的體保課教師――于老師，不過(guò)我們并不是這樣稱呼他，最常用的便是“于家一根蔥”這個(gè)綽號(hào)了。
為什么叫他“于家一根蔥”呢？因?yàn)樗麄�(gè)人細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，體重很輕，總是穿著一身綠衣服，面色泛白，簡(jiǎn)直就是“蔥”的代名詞，他的發(fā)型很酷，總是剃著朋克頭，幾乎從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，總是笑瞇瞇的，給人留下很和藹的'深刻印象！
他的腳勁很強(qiáng)，踢足球一踢就能飛過(guò)小半場(chǎng)，有時(shí)他很結(jié)巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了，向左轉(zhuǎn)被他說(shuō)成了“像……桌……磚”，我們開(kāi)懷大笑，整個(gè)校園充滿了笑聲，這笑聲驚天動(dòng)地，好多老師都去向教導(dǎo)主任反應(yīng)，說(shuō)501班笑太響，讓他們無(wú)法上課。等教導(dǎo)主任找到了“一根蔥”我們?cè)缇烷]上了嘴。教導(dǎo)主任問(wèn)“一根蔥”：“干什么？干什么？笑聲這么響，到底在干什么？”只聽(tīng)他這“蔥”答道：“沒(méi)干什么，就是花……做了……紙巾�！边@一次，連教導(dǎo)主任都放聲笑了出來(lái)，弄得“于家一根蔥”尷尬不已。
記得我說(shuō)過(guò)他腳勁很大，踢足球時(shí)的勁更是力大無(wú)比。在記憶中，有一次自由活動(dòng)踢足球時(shí)，“一根蔥”帶球并準(zhǔn)備射門時(shí)，球偏了10多度，結(jié)果飛出了學(xué)校，這個(gè)“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的樹(shù)上，不知壓倒了多少樹(shù)枝……
這就是我們學(xué)校的“于家一根蔥”，結(jié)巴，好笑，還有點(diǎn)倒霉的“蔥二代”。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 27
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的'嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 28
我的老師是個(gè)助人為樂(lè)的老師，是個(gè)很對(duì)生活充滿陽(yáng)光的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我的老師姓鄭，大家都叫她鄭老師，是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，長(zhǎng)的好看，個(gè)高，是學(xué)校里最好看的女老師，大家都很尊敬這位老師，因?yàn)檫@個(gè)老師有著一幅熱心腸。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師除了教書外，還和同學(xué)們談心，是個(gè)敬業(yè)的典型。了解每一個(gè)同學(xué)的家庭情況，是老師應(yīng)該做的，但是這位老師把這個(gè)工作做到的極致。不像有的老師，只是表面工作。我的老師真正的做到了這樣的第一。知道誰(shuí)家有困難就去幫助，有的甚至是用自己的錢幫助，這樣的老師那里去找啊。我的老師平時(shí)上課的時(shí)候也是特別的負(fù)責(zé)任。在課堂上講過(guò)的東西如果你不會(huì)，老師都能看出來(lái)，不用你自己說(shuō)，老師就能找你去，找你去把你的沒(méi)有聽(tīng)明白的地方給講出來(lái)，告訴你是怎么做的，用什么樣的`方法。老師的形象樹(shù)立在我的心中，老師這樣的作為，卻沒(méi)有走的太遠(yuǎn)。在一次課外活動(dòng)的時(shí)候，老師因?yàn)闋I(yíng)救一位小同學(xué)而被車撞。大家把老師送到醫(yī)院之后，沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。老師永遠(yuǎn)的在我們心中，我永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)面，老師你走的太突然了，這樣的老師是不是應(yīng)表?yè)P(yáng)，應(yīng)夸夸她，這樣個(gè)負(fù)責(zé)樂(lè)觀的陽(yáng)光青年。
我的老師是最應(yīng)該夸的人，是我一生中最難忘的人，這樣的人是最值得夸，最值得表?yè)P(yáng)的人。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 29
大家都看過(guò)漫畫吧，我有一位這樣的漫畫老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時(shí)還很嚴(yán)肅，如果作業(yè)做得非常好，匡老師會(huì)讓我們?nèi)ド象w育課，度過(guò)最美好的一天，但不好的時(shí)候張口就是罰我們寫作業(yè)，寫到9點(diǎn)也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的嚴(yán)厲，因?yàn)樽屛叶昧藶樗酥�，尊敬父母，尊敬老師的這些道理。
有一次匡老師像個(gè)門衛(wèi)似的守在門口，我們都知道進(jìn)去的后果沒(méi)辦法，只能排很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，一列隊(duì)他們都使勁往后鉆，只有我呆呆的站在那兒，不知道發(fā)生了什么，等我意識(shí)到自己已經(jīng)排到第2位時(shí)，完了當(dāng)時(shí)我的'心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫出了這些小毛病，但這還是順利的進(jìn)入了教室，太危險(xiǎn)了，總而言之，我怎么寫老師都會(huì)挑點(diǎn)兒小毛病。我們從四年級(jí)起就開(kāi)始寫現(xiàn)場(chǎng)作文，從沒(méi)打過(guò)草稿，匡老師說(shuō)我們考試哪有時(shí)間給你打草稿啊，而且寫不好就要重新寫這樣的壓力，如果不寫好就完了，這兩年來(lái)我覺(jué)得自己進(jìn)步了，好多詞字都會(huì)寫了，看來(lái)這樣還是對(duì)我很有用的，每一次下課想出去玩兒時(shí)，都要經(jīng)過(guò)匡老師同意才行，不然好不容易才掙的分兒，就這樣煙消云散了，那可不是什么好事兒，而且一分組還要寫作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來(lái)越有規(guī)矩。
這就是我的漫畫老師，他是我的人生引路人，是春天里的雨帶給我們歡樂(lè)，我們?nèi)缤〔菀粯釉谒你逶∠職g樂(lè)成長(zhǎng)！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 30
同學(xué)們，你是不是覺(jué)得我們生活的世界十分幸福呢？對(duì)，在家中有關(guān)心疼愛(ài)你的父母，在學(xué)校有誨人不倦的老師、校長(zhǎng)。
我上四、五年級(jí)的時(shí)候是在機(jī)廠小學(xué)上的，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴。
黃老師雖然只給我?guī)н^(guò)兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，常常不交作業(yè)，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業(yè)的害處，幫我改掉了這個(gè)不良習(xí)慣。
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，她第一個(gè)選的是我。她利用課間給我細(xì)心的輔導(dǎo)惟恐丟失一個(gè)字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學(xué)叫上，讓他們給我提缺點(diǎn)，并讓我改正。當(dāng)我站在演講臺(tái)上看到她時(shí)，她慈祥的目光告訴我：沉著冷靜、堅(jiān)持下去。當(dāng)我在臺(tái)上揮灑自如、滔滔不絕的演講時(shí)。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺(tái)后我忍不住傷心地哭了，就在這時(shí)，黃老師在我身旁安慰我：“無(wú)論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢于面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折。”她那循循善誘的教誨，像一盞明燈指引我到達(dá)成功的彼岸。終于，“功夫不負(fù)有心人”我以9.23分取得了本次演講的亞軍。
雖然黃老師調(diào)走了，但是她的教誨將永遠(yuǎn)鞭策著我前進(jìn)！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 31
生活中，有一個(gè)人會(huì)在你遇到困難時(shí)伸出援助之手來(lái)幫助你。當(dāng)你有你不知道的知識(shí)時(shí)，她會(huì)不遺余力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭發(fā)，甜美白嫩的臉，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)聰明的鼻子和一張能說(shuō)話的小嘴。
郭小姐是一個(gè)樂(lè)于助人的`人。她經(jīng)常說(shuō):“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味�！惫蠋煵粌H這樣說(shuō)，而且也這樣做了。當(dāng)我們受傷時(shí)，她總是表現(xiàn)出心痛的表情，幫我們噴藥，并提醒我們?nèi)绻滩蛔∫螂娫捊o你的父母。中午，老師用她纖細(xì)的手臂為全班50多名學(xué)生舉行午宴。當(dāng)學(xué)生們都開(kāi)心地吃東西時(shí)，她不再吃了。一些學(xué)生已經(jīng)吃完飯，爭(zhēng)著要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會(huì)再給他們稱一碗。當(dāng)學(xué)生吃完飯走回教室時(shí)，老師剛剛吃過(guò)飯。老師稍后會(huì)準(zhǔn)時(shí)和我們談話。
郭小姐也是一個(gè)敬業(yè)的人。她上課從不把手機(jī)帶到教室，因?yàn)樗ε率謾C(jī)鈴聲會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)。她會(huì)在課堂上站起來(lái)為我們談?wù)撨@個(gè)話題，并且不會(huì)忘記親切地問(wèn):“你明白嗎？”如果其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)不，老師會(huì)特別地再次告訴她。
郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費(fèi)了許多青春。我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)偉大老師的辛勤工作。
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 32
我的王老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。有一次，我的`作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心極了。沒(méi)想到王老師又蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，這幾道題都是因?yàn)槟愕拇中脑斐傻模麓我欢ㄒ?xì)心才行啊�！闭f(shuō)完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話，吸取了教訓(xùn)，從此再也沒(méi)犯過(guò)粗心的毛病。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，還對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)。記得有一次上體育課，我正飛快地跑著，突然，一個(gè)又高又壯的高年級(jí)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我未能來(lái)得及躲開(kāi)，結(jié)果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，連忙將我扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒(méi)有受傷，看到骨頭沒(méi)事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個(gè)高年級(jí)同學(xué)教育了一番，并讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的人。我想說(shuō)，在家有疼愛(ài)我的媽媽，在校有關(guān)心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛(ài)的老師！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 33
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國(guó)的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級(jí)的孩子是那么的不懂事。開(kāi)學(xué)初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒(méi)有批評(píng)我們，而是對(duì)我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長(zhǎng)。
記得上個(gè)星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的人一一批評(píng)了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對(duì)我們說(shuō)：“本來(lái)我是想把三分之一的同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個(gè)想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下�！蹦柡钋榈馗覀冎v，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無(wú)抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個(gè)人上課總是全神貫注地聽(tīng)講。
每個(gè)學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲恚覀冊(cè)г惯^(guò)您好狠心，而您總是笑笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們很不樂(lè)意，但是為了以后能為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書的樣子，我們?nèi)济靼琢�，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的'！
您毫不吝嗇地把您的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師七年級(jí)優(yōu)秀寫人作文500字 34
我印象最深的老師是一、二年級(jí)教我們班語(yǔ)文的老師，趙老師。她的個(gè)子很高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)了。她講課的聲音很洪亮很吸引人，她的板書很好看。
小時(shí)侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。同學(xué)之間比認(rèn)字，看誰(shuí)認(rèn)得多，排名后前十名就會(huì)得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來(lái)到學(xué)校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記并全班評(píng)比，讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)能運(yùn)用。她還要求我們會(huì)背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多，前十名就趙老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本，我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng)，我們?yōu)榇硕Γm然很忙，雖然只是一本小小的作業(yè)本，但我們也很開(kāi)心。趙老師講課細(xì)致精彩，通俗易懂，她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來(lái)，常常讓我們演課文里的人物，體會(huì)他們的.心情。
下課后，趙老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí)，我們玩沙包，她會(huì)跑過(guò)來(lái)跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學(xué)被她打中，這時(shí)，趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里，趙老師不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)大孩子、好伙伴。
但現(xiàn)在她被調(diào)到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了她，我的老師。
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