“字”中的愛(ài)為題目的作文
老師，是您！在我無(wú)知時(shí)，教給了我豐富的知識(shí)；老師，是您！在我情緒低落時(shí)，給我送來(lái)了歡樂(lè)。老師，是您！用春日的甘霖，哺育著我們這些如剛破土的嫩苗……在您的保護(hù)下我們健康成長(zhǎng)。
我的啟蒙老師，丁老師總是耐心地教導(dǎo)我，一言一行都深深地刻在我的心里，一直在我的腦海里縈繞——
記得剛上一年級(jí)，一節(jié)寫字課上，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，指著我寫的“早”字，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“焦鈺瀅，你寫的.‘早’字，上大下小，顯得有些不對(duì)稱，給人頭重腳輕的感覺(jué)。你想想，要是在大街上，你看見一個(gè)頭有24寸拉桿箱這么大，而身體卻只有小白兔這么大的人，你看起來(lái)是不是覺(jué)得很別扭？”我笑得前仰后合，心想：這還真是一個(gè)怪胎，走起路來(lái)也很吃力吧！老師接著說(shuō)：“這個(gè)字就是這樣，它也是有生命的，要是它長(zhǎng)成這個(gè)樣子，在生字王國(guó)里，別人會(huì)笑話的，那它豈不是要恨死你這個(gè)‘造字人’了。所以，你要盡量把字寫勻稱了，我相信，你能行！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師又手把手地教我寫，邊寫還邊指導(dǎo)：“像這樣，上面放小一點(diǎn)，下面的一豎拖長(zhǎng)一點(diǎn)，就好看多了�！崩蠋煂懞煤�，我又寫了一遍，“嗯，不錯(cuò)�！庇辛死蠋煹目隙�，那顆心樂(lè)得快要盛不下滿懷的喜悅。這都是因?yàn)橛辛硕±蠋熇L聲繪色的講解，我才更快地掌握了這個(gè)字。從此我認(rèn)真分析字形結(jié)構(gòu)，工整地寫好每一個(gè)字�，F(xiàn)在，我的書法等級(jí)已是軟筆六級(jí)，硬筆五級(jí)了。
有人說(shuō)老師像春蠶，用畢生的精力，無(wú)私奉獻(xiàn)；有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，丁老師就是這樣一位人類的靈魂的工程師。
每每想起這事，頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。丁老師這種耐心細(xì)致，不厭其煩教育學(xué)生的品質(zhì)，令我敬佩。我的老師，謝謝您！您在我的學(xué)習(xí)生涯中播下了第一顆成長(zhǎng)的種子。
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