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第二課堂作文600字（通用23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的第二課堂作文600字，歡迎大家分享。
第二課堂作文 1
為了豐富我們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學(xué)校特地開設(shè)了第二課堂。我參加的是科學(xué)小組，昨天——星期四，是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區(qū)模型的手工制作了。
昨天上午，科學(xué)老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區(qū)模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗高興，不知不覺放學(xué)的鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學(xué)校里期待著第二課堂的到來。功夫不負(fù)有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學(xué)室千排好了長隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風(fēng)地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調(diào)對大家說：‘四年級的同學(xué)們，我們來做小區(qū)模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1”同學(xué)們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：“我！我做的最好！”看！有的同學(xué)已經(jīng)埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢？樓房吧！小區(qū)里的'樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍(lán)色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現(xiàn)出來了。
第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長，發(fā)揮我的想象，還輔導(dǎo)我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構(gòu)造力都無限地展示出來吧！
第二課堂作文 2
轉(zhuǎn)眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書法作業(yè)沒做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的作業(yè)，因為上次的第二課堂沒有交作業(yè)，老師還說了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經(jīng)過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學(xué)們請交作業(yè)，不要跟我說一個星期都做不完丁點作業(yè)都做不完。”幸好我寫完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁“好”字，老師說：“這個字呢，那個占位是.......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的.占位不一樣.......”果然，變了好一點了，一下子，很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽感，但不是不多，因為是老師教我寫的。老師又看了看我，說：“這個同學(xué)寫的不錯.......”當(dāng)說到“不錯”這兩個字，一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的，那時，是榮譽感是很強大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會，好像我現(xiàn)在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
第二課堂作文 3
國慶節(jié)的一個星期天早晨，媽媽的手機響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊活動，在植物園，下午一點鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識的！”“好�！眿寢尰貞�(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧！”孫翰文拉拉我的`手說。“好！”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個小時，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒！”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們在夕陽西下分了手。
啊，多么有意義的小隊活動�。〖瓤梢院粑迈r空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得！同時也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗！
第二課堂作文 4
我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報的興趣班是素描。
今天是第一天，同學(xué)們自我介紹完了以后，便開始畫畫了。沈老師借了一個同學(xué)的東西，叫我們圍過去看，沈老師畫的是三個圖形，畫圖形有7個步驟：一、把大體輪廓畫出來；二、畫它們之間的`輔助線；三、畫出單個體的輪廓；四、畫出它們的形狀；五、找準(zhǔn)位置，畫出明暗交界線，六、畫出明暗和投影，七、畫好背影完成。
開工了，我照真沈老師的樣子一筆一畫地描繪著，畫了又擦，畫了又擦，總覺得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫，夸張一點說；可以和沈老師的相提并論了，她見我那么長時間還沒動手，便來幫助我，在她的幫助下，我對自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來，再畫出它們的俯柱線，然后畫出單個體的輪廓，接著畫出它們的的形狀，再找準(zhǔn)位置，畫出明暗交界線，然后畫出明暗和投影，接著畫背影，最后完成。
隨著我完成的喜悅，就聽到沈老師說；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個朋友來許諾，正因為她，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫畫，是她總是讓我在課堂中感到快樂！
雖然，我只有一門興趣班，但是，我收獲的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多。
快樂是無處不在的，用這種方式去收獲快樂，就成了我最美的回憶。
第二課堂作文 5
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場上活動的時間。
我懷著高興、激動的心情排好了隊，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊！真是人山人海！他們真熱愛運動！有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣！
整好隊之后，班主任張老師問我們想玩什么？我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學(xué)說：“我要打籃球！”有的同學(xué)說；“我要爬攀架！”還有的同學(xué)說：“我要轉(zhuǎn)呼啦圈！”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了！
接著，張老師叫我們做游戲。這個游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個數(shù)字或一個漢字告訴最后的一個同學(xué)，最后的.同學(xué)再用自己的手指在前面的那個人的背上寫出老師說的那個字，然后一直傳到最前面的那個同學(xué)，最前面的同學(xué)就去告訴老師那個字，誰的速度快而且又說對了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個人�？墒钦l知，我們的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們?nèi)ケ硌�。我們可不想在大家面前表演呢，一個個像個扭怩的大姑娘，誰也不肯動。這時我們又發(fā)現(xiàn)別的隊也弊，可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌�！我們非常不服氣！時間總是不盡人意，不一會兒，下課鈴聲就響起了！
盡管我們在做游戲時輸了，但我們還是覺很開心！
第二課堂作文 6
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動物園。你看了肯定會說我幼稚，其實我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經(jīng)三年沒有來過動物園了，我感覺對這里早已經(jīng)充滿了陌生。
來，跟我和爸爸一起參觀一下這個美好的綠色動物園吧！首先，我們?nèi)チ舜笙�、老虎獅子的`表演館，看的時候我心里佩服極了，小猴子騎車，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的肉，因為老虎專心在表演，就被獅子偷吃了，后來，訓(xùn)練員發(fā)現(xiàn)了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實，我是小時候，就知道，這也是它的表演內(nèi)容，我每一次來它都是偷吃后再道歉的。接著我們又去了熊貓館，大熊貓在竹床邊上轉(zhuǎn)了幾圈后爬到玻璃前，對著玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來。
然后，我們?nèi)チ撕锷剑锩嬗性S多許多的猴子，有長尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們?nèi)祟惖哪_真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來，我們還去了爬行動物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動物揚子鱷等，我和爸爸一共去了十個地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽落山了，我才告別小動物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會再來看你們的！
第二課堂作文 7
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫�？此坪唵�，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現(xiàn)斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認(rèn)為大功告成，開始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的.蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！那傲然挺立的大樹，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
第二課堂作文 8
學(xué)校每個星期三都會組織一場第二課堂，今年新開放了一個課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來到了集合點。
集合點的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個兩個進(jìn)入教室唱歌，以此來去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時安靜了。
檢查開始，我的心頓時緊張起來，我們離教室很遠(yuǎn)，幾乎是最后幾個。時間頓時變得很漫長，短短40分鐘，我們過得像40個世紀(jì)一樣漫長。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說了一聲，就取消了資格。
我的緊張感頓時洶涌而來。我的手心已經(jīng)出了大量的`汗，像個水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來，一說話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強壓住緊張，大聲唱到：“明月萬年無前身照見古今獨醒，人公子……”歌還沒唱完，老師便贊許的點了點頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯失良機。
第二課堂作文 9
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來�！巴郏 蔽也挥傻觅潎@道，這里的`酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的工人們抬來一個大桶；把剛運來的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調(diào)料，然后用力攪拌.......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個“小型動物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來回走動，一個工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調(diào)皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進(jìn)來時的一個草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時不時的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來到車棚旁邊的一個大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會選主角似的。
下午，我們來到綜合素質(zhì)中心做了一個手工制品“百年老鋪”作為紀(jì)念。通過這次活動我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
第二課堂作文 10
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內(nèi)心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來他的衣服很破，舊。但我也沒有趕走他，因為當(dāng)時還小多少會有些害怕，還是一個人在家，這剛好是考驗我冷靜的`時候了，所以我的戒備心一下就放下來了，媽媽以前跟我說過，像這種的都是要錢的，不要去理他，可我不這么認(rèn)為，這位伯伯是我第一次認(rèn)為不是個壞人的感覺，但這次之后我可能再也不會發(fā)生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個星期衣服賺來的，我要給的時候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補補不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽到了，我聽到了那久才聽清的唯一一句話，“你長得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說完就走了。
我現(xiàn)在要六年級了才明白，每個人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時多有些善意，那么這一天都會有開心的感覺，善良也是個美好的地域��！
第二課堂作文 11
第二課堂是讓我們在這一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課。
這節(jié)課是最爽的一天活動課。活動一打鈴，我的心就跳的很快，心想：去哪玩呢？當(dāng)周嘉銘上講臺講去哪里玩時，我的心一直在說：去乒乓球場。周嘉銘說：”去乒乓球場，請帶乒乓球拍去�！蔽腋吲d的跳起來，我們?nèi)サ狡古仪颍蠋熥屛覀兘馍�，這節(jié)課是英語老師帶隊，她自己也喜歡打乒乓球。
本來，我是和譚建雄打的，老師和其他人打，老師突然跑過來說：”我的'你打。’當(dāng)時我不知道發(fā)生什么事，我的老師一前打過。我和她打，老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍，老師隨便拿一個球拍就和我打，老是發(fā)的并不旋，但老師的球速很快。老師和我開始認(rèn)真打球，老師發(fā)了一個給我，我打回去，老師就蓋了，我反應(yīng)不過來。我和老師打的很精彩，但是老師她根本沒把我當(dāng)作她的學(xué)生，把我當(dāng)成敵人。我們打著打著，老師說：”我們打快點。”我說：”好，我不客氣啊！”我發(fā)了一個旋球給老師，老師一接，球出界了，我低聲的自言自語：”球會走的，老師�！崩蠋熞舶l(fā)了一球，我打回去了，老師打回去了，球速很快，我一拉，老師接不住。老師突然發(fā)了一個很旋的球，我一接，竟然不過網(wǎng)，心想：不會吧，這樣也不過網(wǎng)。老師說：”我們蓋一下，你也蓋。””恩”老師發(fā)過來，我一蓋，老師接住了，但出界。我對老師說：”老師，你很厲害，”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過來說：”加不加我？”我說：”加�！蔽覀�?nèi)齻�都不上上下，都很厲害。我們打到連下課都不知道。
第二課堂作文 12
我的第二課堂豐富多彩可真是一言難盡，下面我來介紹一下我的第二課堂：琴。古人撫琴，如行云流水，聽者為之動容，琴與演奏者融在了一起，個個音符真情流露。而今，我也迷上了這種表達(dá)真情的音樂，表達(dá)真情的琴。我不高興時，用她來發(fā)泄；我傷心時，是她來安慰我；我開心時，我與她一同分享。她與我的喜怒哀樂同在，豐富了我的課外生活。
畫。我從小就喜歡畫畫，喜歡把美好的事物畫出來，喜歡把新鮮的東西用我五顏六色的畫筆表現(xiàn)出來。我用畫筆把我所希望的畫下來。美好的設(shè)想、精彩的未來盡在我的畫筆下。
畫畫，啟迪著我創(chuàng)造性的思維，豐富了我的想象力。
寫作。字里行章表達(dá)了我的思想感情，流露出我對她的熱愛，永無止盡的想象力和表達(dá)能力在這里得到發(fā)揮，當(dāng)我做錯了事而沒有勇氣承認(rèn)時，我需要她來承認(rèn)錯誤；當(dāng)我遇到難題的時候，我需要她的幫助與朋友一起探討；當(dāng)我苦悶的時候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的煩惱。我很喜歡寫作，也喜歡用記日記的`方法去鍛煉精彩的文筆，記載我的喜怒哀樂。寫作，涌動著創(chuàng)造所帶來的愉悅和興奮。
讀書。雖然我讀過的書不是很多，但每一次我都會認(rèn)真的去讀，理解其中的含義。我讀書時我的整個思想都和書中的主人翁一起隨著情節(jié)的起伏同主人翁一起冒險，一起歡樂，一起痛苦，一起憤怒。要是遇到特別好的書，我的求知欲會讓我一直看下去，有時一本書兩三個小時就可以看完，真有點廢寢忘食的精神呢。讀書，豐富了我的知識，開闊了我的視野，增長了我的智慧。
這就是我豐富多彩的第二課堂。
第二課堂作文 13
星期五是個令人愉快的一天，這個下午，我們會舉辦第二課堂。可是別人的第二課堂往往是武術(shù)啊、舞蹈啊、等等各種各樣。而我的第二課堂啊——是美術(shù)。
下午第一節(jié)課終于下課了，我迫不及待地拿起鉛筆盒和美術(shù)工具，前往以前三（1）班的教室而現(xiàn)在被改成美術(shù)室的地方。我滿腦子都是幻想：新的美術(shù)室會不會很漂亮、很華麗呢？會不會有很漂亮的桌子和椅子呢？等等無數(shù)個問號在我眼前出現(xiàn)。等我走進(jìn)房間，迫不及待地睜開眼睛，這時的情景你一定想象不出來。雖然排列整齊的桌子上到處是黑糊糊的灰塵，如果讓你的毛巾去擦的.話，整個毛巾都會變成黑布了、黑板上還有去年沒擦的暑假作業(yè)。地板就更不用說了，灰塵灑落在地板上，黑得像一個黑不溜秋的地毯一樣，鋪在地上等等。
等我習(xí)慣這里的時候，隨便搬一張椅子坐了下來。老師首先會給我們每人一張白紙，在從老師的手里隨便拿一張畫給我們。在我還沒有拿到的時候，我看到別人手里拿到的一幅畫可不是簡單的畫，而是非常有難度的一幅畫，近看他還算是一幅畫，遠(yuǎn)看哪，就變成了一幅黑顏色的紙啦！那空白的地方只有一點點兒，幾乎全是黑色，讓畫的人不知所措，都不知道先從哪開始畫哪，我越來越緊張了，老師終于把一本書上的一幅畫給了我，我才放心下來，可一看，差點又暈了�！拔业膵屟剑�！怎么這么難啊？”我的頭一下子就大了，我手里的畫是一頭馬，馬上大概有7、8個人吧，可是，你知道我是最討厭畫人了呀！讓我畫也就算了，還畫那么多！我艱難地左右看一看，左邊是照樣的畫，而右邊呢，是一張空白的紙。
我真后悔我選擇了畫畫。
第二課堂作文 14
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個讓孩子們即快樂又學(xué)習(xí)的地方。
我選擇和八個小朋友一起來做冰激凌，我們排著整齊的隊伍，進(jìn)到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發(fā)了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發(fā)給我們做冰激凌的材料，并教我們怎么做出美味的冰激凌，當(dāng)我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報名參加消防滅火，我和十個小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的排隊坐在大廳里聽叔叔給我們講消防知識，教我們怎么樣使用滅火器，怎么樣去救火，叔叔中間問我們的消防知識，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學(xué)學(xué)到的消防知識，叔叔夸我懂的`很多，并任命我當(dāng)消防隊長。當(dāng)我們正在訓(xùn)練的時候，突然聽到火警電話響起，發(fā)生火災(zāi)了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的柱子上滑下來，坐上消防車，開往火災(zāi)現(xiàn)場，開始緊張的火災(zāi)滅火行動。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當(dāng)熊熊大火一點一點快要被我們撲滅的時候，突然一聲爆炸火燒的更兇了，我們的滅火任務(wù)更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著生命危險去滅火，不管在任何時候他們都要到達(dá)火災(zāi)第一現(xiàn)場，搶救人民的生命和財產(chǎn)，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識。拓展了我的視野增長了我的見識，我喜歡第二課堂。
第二課堂作文 15
練舞蹈是我的第二課堂，在這里，我笑過，哭過，煩惱過，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排練時和另外兩個同學(xué)鬧了別扭，為一個動作爭執(zhí)不下，她們好幾天都沒有搭理我。雖然我的基本功與她們不相上下，但我從視頻上反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨過，堅信自己是對的'，但她們?nèi)耘f不肯與我和好。她們對我的不信任令我十分傷心，有一種說不出的難受。
我還要輔助隊長管紀(jì)律，兩三天下來，根本就不能再說話了——聲帶沙啞。況且，室內(nèi)空調(diào)打不開，我經(jīng)常揮汗如雨，黃豆大小的汗珠密密麻麻地布滿在額上、鼻尖和發(fā)梢。真辛苦��！
澀
前幾天，我們正在認(rèn)真地訓(xùn)練時，突然有個消息“飛”進(jìn)了舞蹈室：學(xué)校的合唱隊參加比賽，在56支隊伍中脫穎而出，榮獲了總分的第一名！正驚奇之際，老師步履匆匆地邁進(jìn)了舞蹈室，夸獎了合唱隊刻苦的精神，然后檢查基本功，并批評我們平時練功不認(rèn)真，基本功退步了……我們聽了，心里十分慚愧，腦海頓時像放電影一樣，將同學(xué)們平時見縫插針地偷懶，基本功音樂早已響起，卻還沒有準(zhǔn)備好……頓時，心中像是喝了幾大壇子的醋一樣又咸又澀，有一種說不出的懊悔。
甜
經(jīng)過我們加班加點地排練，排出了《好運來》的伴舞，上了臺后，我們展現(xiàn)了我們最可愛的一面，動作做得干凈利落，加上主唱老師也唱得很不錯，我們榮獲了總分第三名，并很榮幸地參加了前十名的頒獎晚會。這次的榮譽給予了我們十分的鼓勵，老師也欣慰地沖我們微笑著，贊不絕口地表揚我們，夸獎我們，我們的心想喝了蜜糖一樣充滿了甜蜜。
五味瓶就像滿天的星星，把在第二課堂中讓我刻骨銘心的記憶印在了天空，伴隨著我的成長歷程……
第二課堂作文 16
這學(xué)期我們?nèi)Ｎ迥昙壢チ思t山農(nóng)場參觀學(xué)習(xí)。
到了紅山農(nóng)場，我們第一個活動是手工制作，老師教我們制作康乃馨。我們挑選好自己喜歡的正方形紙張，老師也發(fā)給每人一根很長的綠色的“枝”，四根鐵絲，一張面巾紙，一條綠色的長方形有粘性的紙，一張綠色的紙……。先把兩張正方形紙對折后再對折，在折好的紙上畫一個圓，用剪刀順著畫線的地方剪下來，現(xiàn)在有了8張圓紙，把剪下的圓對折再對折，把折好的紙，再折成三份，在上面剪出一個個的小尖角，這就是康乃馨的刺，把紙打開，按折紋剪進(jìn)去，但不能剪到中心，不然就破了。可是我很不小心，把它給剪破了，這可怎么辦，我正著急著，老師讓我們把剪好的“花瓣”插進(jìn)“枝”里，一聽到這兒，我想這樣插進(jìn)去也不會很明顯，于是我小心地插好，盡量讓人看不出來。接著在綠色的紙上剪下一條，再剪成像小草一樣做成花的萼，把剩下的對折三次，在上面剪下“樹葉”，每兩片粘在一根鐵絲上面，把鐵絲彎一下，然后將面巾紙卷在花的`下面，用萼片包住，用一條綠色的紙把整根枝都包裹起來，最后把葉片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了�；氐郊遥野芽的塑八徒o了媽媽，媽媽還以為是真的呢！
我們又來到了科技館，第一個活動是模擬地震，走在上面地面是一塊塊分開的，而且會上下擺動，把我們震得搖搖晃晃的，連模擬地震都這么難行走，看來真正地地震來臨時，逃生是非常困難的。走出了山洞，只見那景象仿佛來到了野外一樣，那里有“獵豹”、“獅子”、“斑馬”……我來到了一棵樹下，不知誰說了一聲往上看，我們都往樹上看去，只見樹上纏著一條一條“蟒蛇”，我不覺的打了一個寒戰(zhàn)，這些動物真是栩栩如生，讓人身臨其境的感覺。我們還參觀了各式各樣的標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本品種繁多，顏色鮮艷，十分好看。還有毒蝎子標(biāo)本、毒蜘蛛標(biāo)本、海里的各種動物標(biāo)本，應(yīng)有盡有，讓我大開眼界。
在紅山農(nóng)場我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，讓我受益匪淺。
第二課堂作文 17
今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真是個郊游的好日子��！這次我們的第二課堂活動是去：于謙祠。
我們一大早就到了學(xué)校，坐著大巴車去了。過了20多分鐘的路程，終于到達(dá)了目地的：于謙祠。我們高興的下了車，走了幾分鐘后，到了于謙祠。我們走進(jìn)了一座大殿里，只見一座石雕矗立在我們眼前，那座雕像就是于謙。他用手拿著自己的衣襟，十分的恭敬，好像還在對我們表示歡迎呢！在這個殿的'最上方有一塊大大的牌子，上面寫著4個大字：丹心抗杰。我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在于謙的石雕的后面，有一塊石碑，上面刻著一首詩，想必，大家都很熟悉吧：“千錘萬鑿出身山……”。參觀完了大殿，我們有來到了另一座大殿里，在殿門口，有一棵大樹，上面掛著許多的紅絲帶，在每根紅絲帶上都寫著其他人的美好祝福，有：我祝我全家身體健康。
還有人在絲帶上寫到：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。這是多么美好的祝福�。∥覀冏哌M(jìn)了大殿，在左邊看見一個“三臺夢跡”的簡介，我雖然不是一個熱愛歷史的同學(xué)，但我還是想去了解一下，還可以豐富課余知識。我睜大了眼睛：于謙剛正不阿，清正廉潔，是人們心目中的偶像。久而久之，杭州百姓將其觀為城隍之神，逐有于祠祈夢，預(yù)卜禍得失之習(xí)俗。我可記住了哦，你們呢？我又往里走，看見了《異夢記》和《西湖生活古今遺址》這兩本書，這兩本書就是于謙祠祈夢的書籍。我們還要繼續(xù)參觀呢！
我們又走進(jìn)了另一座大殿，仔細(xì)看的人一定會回答出我的這個問題：“西湖三杰”是指哪三位？如果你不知道也沒有關(guān)系的，就讓我來告訴你“西湖三杰”是指岳飛、于謙和張煌言。我們終于來到了最后一站：碑堂。碑十分的高，上面刻著密密麻麻的字，我左看看，右看看，這段話里沒有任何的標(biāo)點。唉，真是的，古人的字好難懂哦！
這次活動，讓我了解了于謙，還讓我喜歡上了歷史。
第二課堂作文 18
一天，我起了床，讓人看了我這惺忪眼睛的臉，普通人就會認(rèn)為我是在夢游，其實，我才睜開了幾毫米的眼睛，因為太困了，我的眼睛能睜得到多小就多小，吃早餐時，只要我看見食物的重影，就能把食物送到我的嘴巴。
當(dāng)我到教室時我就精神起來了，好不容易等到最后一節(jié)課，老師說：“學(xué)校舉辦了“第二課堂”你們就等待老師吧，沒叫到的`留在課室�！碑�(dāng)老師們把這個班級叫去一半時，一個穿著紅色的衣服，約莫是三十歲~四十五歲、好像很嚴(yán)肅的老師，把我的名字給念了一遍，我只好跟著老師走了，真想留在課室，因為老師說：“留在課室可以寫作業(yè)，看期待已久的電影，看電影是不說話，聽話的，還有棒棒糖呢。”再走的過程，我希望我可以去到學(xué)電腦科技的地方，我從小就愛玩電腦，經(jīng)常幫爸爸修一些小問題，有一次，電腦不知怎么回事，好像是對比度太高了，那些字只要細(xì)一點我們就會看不見，好想他會隱形似得，怎么看都看不見，因為是電腦問題，我就打開了控制面板，就看見了很多關(guān)于電腦的東東，我有帶開了“ＮＶＩＤＩＡ控制面板”然后再打開了“桌面顏色.......”然后把灰度調(diào)低了，再把對比度也調(diào)低了，沒想到的是桌面的字體清晰了，顏色也濃了很多。當(dāng)走到半路時，哎呀，一個高大挺拔的女生竟然拿著一支筆，和一個田字本，心情也不是很好，不會是她也不想去哪個班嗎？我自己安慰自己，一定不是書法班，一定不是！當(dāng)走到“多媒體室（２）”是，我放下心來，不是書法班呀，嚇?biāo)牢伊�，�?dāng)進(jìn)去時看見一臺電腦也沒有；當(dāng)老師說：“同學(xué)們，你們來到了硬筆書法班，下次來的時候，我不去了，你們自己來，我們是在５號樓３樓的多媒體室（二）�！蔽业男南竦督g一般，一直不能平靜下來，直到放學(xué)。
但是當(dāng)我學(xué)到一半時；當(dāng)我和別人說第一句話時；當(dāng)我第一次做那個作業(yè)時；我明白了，去到什么班都好，只要你慢慢地熟悉這個興趣班，就不會討厭它了。
第二課堂作文 19
今天是一個萬里無云、風(fēng)和日麗、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中國扇博物館進(jìn)行第二課堂活動。
八時三十分我們就來到了博物館，我蓋完章就和爸爸一起進(jìn)去了，一進(jìn)門，許多奇形怪狀的扇子就映入了我的眼簾，我看見了很多大扇子，聽爸爸說：“這種扇子在古代是給皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很貴的哦！”我聽了半信半疑地問：“是真的嗎？”爸爸說：“是的，你看那邊的畫上就是這種扇子了�！蔽乙豢垂嫒绱税�！
接著，我又看到了許多做工精細(xì)的小扇子，忍不住問爸爸：“爸爸，扇子是不是從這個朝代開始變得漂亮起來的啊？”爸爸說：“這個我也不是很清楚，只是人們在生活中不斷的完善和創(chuàng)造，才有了今天越來越美觀，越來越精致的扇子�！�
隨后，我們來到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，還有人們說話的聲音，讓我耳聞目睹了古代的人們是如何畫扇面、賣扇子的了。爸爸說：“以前沒有空調(diào)，每到夏季就有很多人買扇子用，因此，扇子的生意也就特別好了�！薄澳钦l的扇子做的最好呢？”我問�！爱�(dāng)然是王星記的`扇子了，很久以前就遠(yuǎn)近聞名了。不僅是杭州的特產(chǎn)，而且世界聞名，全世界的人都知道�！薄巴郏『脜柡ρ�！”我情不自禁地叫了起來。
接著，我們來到了中國京杭大運河博物館，這里是我每次第二課堂都去的地方，里面有很多運河的老照片，也記載著運河從古至今的發(fā)展歷史，如今的運河風(fēng)景真是越來越美麗了，讓人留戀忘返。
今天，我參加完第二課堂后十分疲勞，但很開心，因為每次的第二課堂活動，都會讓我接觸到更多的知識。而且今天我還為環(huán)保出了一份力，本來爸爸說要開車去的，可我說不要了，在我的堅持下，我們是一起騎自行車去的，用了低碳的生活方式，這一天，我真高興！
第二課堂作文 20
有什么能讓我一天之內(nèi)收獲很多知識？有什么能讓我快樂地學(xué)習(xí)知識？在我的心里，答案是去第二課堂參觀。對我來說，第二課堂就是一本百科全書，在里面，我能找到最有效果的學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)入了第二課堂，第一眼看到的就是中國寶物和它的歷史。我們看到最多的展覽品就是扇子、風(fēng)箏和圖畫了。我們先參觀扇子，看到扇子上那些精致的圖案，我們都想到在凹凸不平的紙張上是很難畫畫的，那些畫家可真厲害啊！其中最吸引我的有兩把扇子，一把扇子上畫的是大運河圖，還有一把扇子上畫的是龍飛鳳舞。那兩把扇子都有一個共同的特點，就是扇子上面的圖案都像活的一樣，那些龍、鳳凰和人似乎在扇子上面來回走動，非常的活靈活現(xiàn)。很快，我們參觀完了扇子，繼續(xù)向前走去。我們來到了風(fēng)箏房，一眼望去，墻壁上掛滿了各種各樣、有趣的風(fēng)箏。
我慢慢地走著，突然看到了一個很有趣的風(fēng)箏，就是？“螳螂捕蟬，黃雀在后”。那是一個很長的風(fēng)箏作品，但是它還是很精美、精致。這個作品給大家?guī)硪环N活潑、喜悅感，因為這三只昆蟲的眼睛都鼓得很大很大，比較像現(xiàn)在的.卡通畫，讓我覺得非�？蓯邸＝又�，我們?nèi)バ蕾p了圖畫作品。我把所有的畫都仔細(xì)地看了一遍，其中我最喜歡的一幅畫就是《歸》�！皻w”是那副畫的名字，畫面上講的是：半夜，一群被關(guān)著的鴨子偷偷溜出來過河，河面上劃著船的船夫就被堵住了。最后那群鴨子過了河，就回到了自己的家�！皻w”是回的意思，也就是回家。參觀完了，我們就開始動手實踐了。我們要在扇子上畫畫。我們女生畫團(tuán)扇，他們男生畫折扇。我十分喜歡冬天，于是我就決定在扇子上畫冬天。我先畫了一棵梅樹，然后用玫紅色在梅樹的樹枝上點了幾點，一棵完整的梅樹就這樣好了。不過這樣看去似乎有點單調(diào)，所以我又加了一個雪人，這樣整個畫面就顯得更加有冬天的氛圍了。第二課堂的活動結(jié)束了，雖然要回去了，但是大家的快樂氣氛都沒有散去，我也是，因為通過這次的第二課堂游，我學(xué)到了很多知識。
第二課堂作文 21
自從家長義工進(jìn)課堂，我們學(xué)校有很多特長的家長來給我們上拓展課。這不，下午我們又迎來了精彩的第二課堂，我們攝影小組拿上了單反相機去各個教室 采風(fēng)。
香氣撲鼻的廚房
沒走進(jìn)廚房，一陣香氣就撲鼻而來，勾起我們心中的小饞蟲。走近一看，他們正在做壽司�。∶恳恍〗M桌子上有一團(tuán)米飯，一盒黃瓜，幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長老師先做指導(dǎo)，她們把海苔鋪在竹簾上，用手將米飯壓平，放上各種材料，最后把海苔卷起來，壽司就完成了。同學(xué)們一見，也迫不及待地動手。做好的成品，幾個男生如餓狼沖了上去，搶過壽司塞入口中，嘴中塞滿了還在大叫著：“老……老師，我……我還要！”等他們咀嚼下去了，一個個都成了小花貓，臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來形容的了的'。
激揚沸騰的操場
“進(jìn)了！進(jìn)了！”一陣喊聲將我們引到了操場。看，操場上多熱鬧啊！籃球場上正在進(jìn)行籃球比賽呢，一個男生搶占先機，運球向女生隊的籃框前進(jìn)，可女生們不甘示弱，采用“人海戰(zhàn)術(shù)”，將那個男生緊緊圍住，讓他無法突圍。男生護(hù)著球，四周尋找突破口�？吹接衅凭`了，那男生將身一轉(zhuǎn)，突出了女生的包圍圈，將球傳給了隊友。拿到球的隊友走到三分線旁，可女生已經(jīng)追上來了。在緊要關(guān)頭那個人跳了起來將球向上一投，漂亮的一個三分球，幾個男生大叫一聲，抱在了一起，女生們卻發(fā)出了“切——”聲。
那邊，排球隊、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開展活動，操場上成了歡樂的海洋！
琴聲悠揚的音樂教室
“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂回蕩在我耳邊。是什么呢？哦！是那口風(fēng)琴聲。我們來到音樂教室，只看見同學(xué)們個個坐得端正，手里提著琴身，嘴里含著吹管，手在不停地跳動。一首《天空之城》仿佛帶我前進(jìn)入了雨霧之中，蕩漾在自由的海洋中。
第二課堂————一個精彩的世界，我們愛我們的第二課堂！
第二課堂作文 22
慘了！今天下午又要上音樂課了！上節(jié)音樂課我們都知道了徐老師的厲害，所以我們大家一個個都膽戰(zhàn)心驚的，生怕徐老師又在音樂課上“爆炸”。班長也不例外。
上課鈴聲打響啦！
老師還沒有來，班長走到講臺上，向我們警告：“要是這節(jié)音樂課你們再搗亂又惹徐老師生氣的話，下課有你們好看的！文藝委員起歌！”同學(xué)們聽了這話以后更緊張了，偏偏楊可琪這時候才走進(jìn)教室，沒有聽見班長剛才講的話，胡亂動起來。老師來了，第一步邁進(jìn)教室時，聽見的是我們優(yōu)美的歌聲，臉上立刻綻放出美麗的`笑容。咦？這是徐老師嗎？那天的徐老師是兇巴巴的，今天怎么.......
“同學(xué)們，”徐老師的神情是那樣激動，“你們今天表現(xiàn)得非常棒！”聽了這話，同學(xué)們也微笑起來，自信添加了許多。“現(xiàn)在把書翻到第一頁，我們今天學(xué)習(xí)一首贊美媽媽、中華的歌，請大家先聽老師唱一遍――小時候叫得最多的是媽媽，今天唱得最多的是中華，在媽媽的身邊，我像一只快樂的小鳥，在中華的春天，我像一朵艷麗的紅花。”老師唱得聲音柔美動聽，連同學(xué)們都閉上眼睛陶醉了，在我們的眼見，仿佛出現(xiàn)了一朵朵美麗的紅花綻放在花園間，仿佛看見了，幾十只五彩繽紛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中自由的飛翔。老師唱完了，掌聲立刻響起，久久難息。下課鈴響了�！跋抡n！”“老師再見！”
待老師走后，教室里依然響起了同學(xué)們的議論聲，只是和上次的議論內(nèi)容完全不一樣了.......
第二課堂作文 23
9月9日上午的第二節(jié)課，我非常的高興。為什么呢？別急別急，我馬上就告訴你。
今天早上的第二節(jié)課，是語文課。老師給我們布置了一大堆課堂作業(yè)。老師在黑板上寫，我們在座位上迫不及待的等著老師把作業(yè)布置完；等老師寫完了之后，差點沒把我和同學(xué)們嚇暈！因為老師布置的作業(yè)實在是太多了。我旁邊的同學(xué)在那兒呆呆的看著，對我說：“尹思原，杜老師好像還沒寫完耶……”還沒等我這位同學(xué)說完，我就急急忙忙地說：“趕快寫吧，你不怕寫不完啊？”我的話音剛落，她就小聲的念道：“當(dāng)堂完成以上作業(yè)。如果有做不完者，則帶害全班在中秋小長假里有很多的作業(yè)�！彼钔旰髧樍艘惶瑢ξ艺f了一聲：“快寫！”就開始埋頭做作業(yè)了。那節(jié)課真把我弄得頭暈眼花、暈頭轉(zhuǎn)向！“咚咚咚咚”優(yōu)美的鈴聲響了，下課啦！我剛好寫完，帶我還是緊張。因為有一個人沒做完就要帶害全班�。∮袔讉�同學(xué)還沒寫完，我們這些寫完的同學(xué)就去催他（她）們快點兒寫，嘴里還對他（她）們喊著：“你們想做很多作業(yè)啊？不想？那就快做呀�。�！”終于，很多沒寫完的同學(xué)都寫完了；但是還有一個同學(xué)才寫了一點點。杜老師開始布置作業(yè)了；我和一群同學(xué)就跑去看，那個時候，所有去看老師布置作業(yè)的同學(xué)都提心吊膽，害怕老師會布置很多作業(yè)。還有一些同學(xué)一直在催那個同學(xué)。那時候，教室里可謂“一團(tuán)亂”��！激動人心的`一刻終于到了！杜老師在黑板上寫道：除了那個沒做完課堂作業(yè)的同學(xué)要抄1~4課，其他同學(xué)沒有作業(yè)，祝大家中秋愉快！頓時，我和同學(xué)們都高興地跳起來了！想想，平常那么多的作業(yè)，放假了，還沒作業(yè)，可以盡情的玩兒！
這真是一節(jié)快樂的語文課呀！
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