良師初中生作文

　　清晨六點(diǎn)，推開(kāi)家門(mén)，跨進(jìn)新年的第一天，頂著寒風(fēng)在大霧彌漫中執(zhí)著地前行，隔著寬闊的馬路，就已望見(jiàn)眾享教育凱旋門(mén)校區(qū)那一片明亮的燈火。

　　加快步伐，趕到前臺(tái)，領(lǐng)取了我的聽(tīng)課證，心懷忐忑地來(lái)到204號(hào)教室，洪老師看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，急忙走到我身邊，一邊把講義遞給我，一邊親切地問(wèn)我叫什么名字，是哪個(gè)學(xué)校的。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我是心之小語(yǔ)的時(shí)候，十分開(kāi)心地說(shuō)：“原來(lái)你就是心之小語(yǔ)呀，我經(jīng)常看你的博文，寫(xiě)得很棒哦！”我不好意思地低下頭，翻開(kāi)講義，去看數(shù)學(xué)題，洪老師拍拍我的肩膀，又忙著去迎接新到的同學(xué)。

　　今天來(lái)上課的博友有新密的裴政淳，扶溝縣紅衛(wèi)小學(xué)的小婉君，天使菲菲，還有濟(jì)源的晨蒙。我們雖然在博客上經(jīng)常留言，聊天，是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，但是今天見(jiàn)了面，卻又一個(gè)個(gè)拘謹(jǐn)?shù)牡椭�頭誰(shuí)也不肯先說(shuō)一句話(huà)。

　　洪老師似乎想打破這個(gè)僵局，自我介紹完了之后，拿出粉筆在黑板上寫(xiě)自己的名字，粉筆卻啪啪地?cái)嗔藘纱巍：槔蠋煷曛�雙手，顯出一副左右為難的樣子說(shuō)：“今天，來(lái)到這里的不是大名鼎鼎的博腕兒，就是文筆優(yōu)美的閱讀天使，我的粉筆卻這么不給力，讓我這個(gè)小小的洪老師怎么不緊張？”一句話(huà)說(shuō)得我們都哈哈地笑著，漸漸地頑皮起來(lái)。

　　這兩個(gè)吱吱喳喳，那兩個(gè)擠眉弄眼。我們這一頑皮，洪老師卻緊張起來(lái)，仿佛是剛剛大學(xué)畢業(yè)，第一天當(dāng)老師的大哥哥，生怕我們這一伙搗蛋鬼，在他轉(zhuǎn)身的時(shí)候像孫猴子一樣來(lái)個(gè)大鬧天宮。又仿佛我們不是來(lái)上課的，而是教育局的領(lǐng)導(dǎo)在檢查工作。雖然還有笑容在臉上，但卻像曇花一現(xiàn)般，倏忽而來(lái)，轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)。

　　看得我們都替他捏一把汗，可是，緊張中的洪老師，到了課堂上，見(jiàn)到了阿拉伯?dāng)?shù)字，見(jiàn)到了幾何圖形，就立刻恢復(fù)了他的英雄本色。仿佛魚(yú)游深海，虎嘯山林般游刃有余，當(dāng)我們?yōu)橐坏篮?jiǎn)便算，一個(gè)圖形，抓耳撓腮的時(shí)候，他轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)給我們講解出三四種解題方法，看得我們目瞪口呆。

　　洪老師每講完一道題，都要問(wèn)我們是否聽(tīng)懂，當(dāng)我們把正方形畫(huà)成長(zhǎng)方形的時(shí)候，他也不會(huì)發(fā)火，只是說(shuō)，這個(gè)正方形餓扁了肚子，都不像正方形了，提醒我們數(shù)學(xué)是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，都會(huì)讓我們和滿(mǎn)分失之交臂。洪老師鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題，我們說(shuō)錯(cuò)了，他不僅不訓(xùn)我們，還會(huì)細(xì)心地給我們講解，仿佛我們學(xué)習(xí)是為他學(xué)的，每一位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都能得到一個(gè)巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)似的。

　　洪老師告訴我們，做數(shù)學(xué)題頭腦要靈活，不要死做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，不然的話(huà)，鉆進(jìn)了牛角尖，想出來(lái)可就難了。洪老師說(shuō)做數(shù)學(xué)題，只要掌握住基本的定律和公式，從問(wèn)題出發(fā)，抓住題中給出的小信息，小條件，用心思考，無(wú)論多難的題目，都能找到答案。

　　兩天的短訓(xùn)結(jié)束之后，我們和洪老師一一道別，洪老師親切地說(shuō)，如果我們平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到什么問(wèn)題，都可以給他發(fā)小紙條，他會(huì)及時(shí)回復(fù)我們。

　　感謝校訊通，讓我認(rèn)識(shí)了洪老師，眾享教育有此良師，引領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界中巧妙地穿行，小羽之幸，校訊通博友之幸也。

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