校園扶助員的作文
校園扶助員良多自以,濫用權(quán)利,是最大的,自是,冤枉本“無(wú)辜”的同學(xué)。
記得有,本才二年級(jí),課間時(shí),本在玩貼膏藥的游戲,一團(tuán)體來(lái)跑,一團(tuán)體來(lái)追,跑得人站在另一團(tuán)體的背面,那一團(tuán)體跑。正玩得津津有味地,扶助員走到本說(shuō)本在追跑打鬧,并把本的名字一一記在批駁上,如許本這星期的雛鷹旗就沒(méi)了?稍┩鞅驹谧鲇螒蜓健
本男同學(xué)見(jiàn)此情形,大膽前為本辯白:“你憑說(shuō)本在追跑打鬧!薄罢f(shuō)啊,說(shuō)啊!卑,扶助員哪能頂過(guò)本一張張伶牙利齒的.嘴。一會(huì)兒,本和扶助員離開(kāi)了大隊(duì)部,大隊(duì)教誨員聽(tīng)了事變的歷程后,還沒(méi)等大隊(duì)教誨員說(shuō),本就爭(zhēng)論著:“憑說(shuō)本,”“亂說(shuō)八道,”“本在做游戲,”“神經(jīng)病!狈鲋鷨T也跟本吵了:“就有追跑打鬧,本人說(shuō)有就有!钡f(shuō)著說(shuō)著眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了!巴!贝箨(duì)教誨員喊了說(shuō):“在做游戲,是扣分的!惫,單單話,本就恬靜上往了,內(nèi)心也很歡快,拿雛鷹旗的期看又。
扶助員應(yīng)該多匡助同學(xué),辦事要平正、公道。,本人當(dāng)扶助員會(huì)匡助小同學(xué),敦促大同學(xué),管好黌舍的次序,如許,才是好扶助員。
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