哭過(guò)后就長(zhǎng)大作文
“風(fēng)華正茂”的我們正處于青春時(shí)期，散發(fā)著青春的活力，當(dāng)然，也伴著淡淡的、淺淺的憂傷。
總有一些困難與煩惱不期而至，就像那天……
那是我初二以來(lái)第一次找不到卷子，偏偏又是老師檢查。早自習(xí)時(shí)，他問(wèn)：“還有x個(gè)人沒(méi)交卷子，都是誰(shuí)?來(lái)，站起來(lái)我看看�！膘话驳卣酒饋�(lái)的我頓時(shí)有了一種“不祥之兆”，周圍同學(xué)幫我找得熱火朝天，我卻像若無(wú)其事，沒(méi)有動(dòng)手找。這里應(yīng)該有一段插敘的：
每當(dāng)我做完任何一張卷子時(shí)，都會(huì)有同學(xué)“核查”，有的是對(duì)一下答案，有的……(嘿嘿，不說(shuō)了)，所以我堅(jiān)定的認(rèn)為那張卷子根本沒(méi)在我這，就自認(rèn)倒霉了!老師更搞笑，當(dāng)看見(jiàn)為數(shù)不多的幾個(gè)人中有我時(shí)，先是很驚訝：“你……咋能沒(méi)交呢?”我突然有種想笑的感覺(jué)：“我沒(méi)找到，但我做完了�！崩蠋煴阆取敖逃绷似渌麕讉�(gè)人(不知道是在考慮教不教育我還是在為我拖延點(diǎn)兒時(shí)間)可能是為了不“偏向”吧!我還是沒(méi)能“逃過(guò)此劫”……
兩條紅印與手心的白色形成鮮明的對(duì)比時(shí)，兩行液體也順頰而下，包含著不知名的委屈。老師見(jiàn)此狀，給了我兩張新卷子，我哽咽著走回座位——不料，前面同學(xué)找到原來(lái)那張卷子竟然夾在我歷史書(shū)里，以前也沒(méi)這習(xí)慣啊!我心里想著，嗨!哭笑不得!
我一“氣”之下，按照原來(lái)那一張把后來(lái)兩張寫(xiě)完了。晚自習(xí)又出乎意料的獲表?yè)P(yáng)：“看咱家(老師一直把我們班稱為“咱家”的)這孩子，多像樣兒!我都沒(méi)舍得打，打了3個(gè)手板，交了3張卷子。她心里一定挺難受的，以前從沒(méi)挨過(guò)打，今天卻……”我在下面不禁想笑，暗想：“嘿嘿!誰(shuí)沒(méi)挨過(guò)打呀?想當(dāng)年初一時(shí)不也挨了“大叔”(對(duì)初一班主任的昵稱)不少“棍棒戒尺”嗎?看現(xiàn)在初二“班頭”你的手指尖不也和我的'腦袋有過(guò)一些“摩擦”嗎?
憂傷也只是暫時(shí)的，沒(méi)有誰(shuí)注定永遠(yuǎn)不快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是每一個(gè)人與生俱來(lái)的最寶貴財(cái)富。
在這所學(xué)校，有太多關(guān)于“煩惱”的抱怨，其實(shí)回頭一想也蠻有意思的：扣分挨罰、活動(dòng)課體育課挨停、沒(méi)完成作業(yè)挨罵、做題挨抄、考試挨失利，還有……與朋友挨點(diǎn)兒小矛盾。當(dāng)時(shí)都不知有多么失落、傷感、無(wú)助，現(xiàn)在回味起來(lái)，嘴角總會(huì)微微上翹，掛上一絲微笑。
青春這條路，伴著荊棘與陽(yáng)光的這條路，同樣伴著淚水與歡笑，不過(guò)那淡淡的、淺淺的憂傷是那么稍縱即逝，留給我們的，依然是源自心底的快樂(lè)。
有時(shí)，我們寧愿笑著流淚，是不想哭著說(shuō)后悔。憂傷過(guò)后，我們擦干眼角的淚，繼續(xù)上路，勇往直前，我們的青春我們自己做主!
風(fēng)雨的洗禮中，我們哭過(guò)后就長(zhǎng)大!
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