語文伴我成長作文四篇
語文為我們打開了一扇窗,讓我們看到了外面的世界是多么的精彩,每個(gè)人的成長之路都有語文的篇陪伴,下面小編分享了語文伴我成長作文四篇,一起來看看吧!
語文伴我成長作文1
在我的眼中,學(xué)校是個(gè)充滿神秘色彩的寶盒,那里有靈活的數(shù)學(xué),快樂的音樂,有趣的英語,充滿活力的體育……其中,有我喜歡的語文。
語文就像一首詩,滋潤著我的心靈,引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》,我從霍金的身殘志堅(jiān)中,學(xué)會(huì)了樂觀地去面對生活中的一切!耙獙W(xué)會(huì)用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時(shí),我不會(huì)哭泣,我會(huì)從跌倒的地方勇敢地爬起來;受傷時(shí),我不會(huì)皺眉,我會(huì)微笑著療治傷痛;考試失敗時(shí),我不會(huì)憂郁,我會(huì)保持一種開朗的心情,尋找失敗的原因。微笑著,堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里,語文啊!你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了寬容。拜讀《負(fù)荊請罪》,我從藺相如的顧全大局,為國著想中,學(xué)會(huì)了要寬容!叭桃蝗田L(fēng)平浪靜,退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時(shí),我不會(huì)去找她理論,我會(huì)忍讓,會(huì)大度地向她道貌岸然歉,給她一個(gè)友好的微笑,又成了好朋友;當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí),我不會(huì)大發(fā)雷霆,我會(huì)給她一個(gè)寬容的微笑,說:“沒關(guān)系,以后小心點(diǎn)”;在游戲中,同學(xué)不小心推了我一把,讓我跌得膝蓋流血不止,看著同學(xué)驚惶失措的表情,我不會(huì)去責(zé)備她,我會(huì)去安慰她,給她一個(gè)溫和的微笑,說:“沒關(guān)系!是我自己不小心的,不能全怪你。”忍讓、微笑,成就了我的寬容。語文!你就是我寬容的活水源頭。
語文啊,你牽著我向前走,教我學(xué)會(huì)了機(jī)智。拜讀《臥薪嘗膽》,我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會(huì)了要機(jī)智地面對生活中的一切困難!傲舻们嗌皆,不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時(shí),我不會(huì)硬拼,我會(huì)慢慢地拐一個(gè)彎,用另一種方法去解題;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),我不會(huì)蠻干,我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘、休息,合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智。語文!你就是我機(jī)智的源頭活水。
語文啊!在我成長的路上,你就是我的良師,你就是我的益友,你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游,你成就的我的樂觀、寬容、機(jī)智,你伴隨著我,讓我健康地成長。
語文伴我成長作文2
華羅庚有數(shù)學(xué)伴他走過人生四季;海頓有音樂領(lǐng)他度過歡樂的童年;齊白石有美術(shù)帶他走完今生年華……我呢,有語文伴我成長,雖然我很平凡。
我是從公雞的“oo”,小鵝的“ee“中認(rèn)識語文的。那時(shí)語文還是一個(gè)活蹦亂跳的拼音:“h”是把靠背椅,“n”是奶奶家的大拱門,“y”是媽媽曬衣服的叉子,還有爺爺?shù)臉涮俟照仁恰癴”……它們每天伴著我,伴我在夜空下數(shù)星星,伴我在夢里甜甜地傻笑,噢,語文天天伴著我。
上小學(xué)了,我與語文接觸的時(shí)間更多了,于是煩惱與快樂也隨之而來,先是作文,作文對我來說是那么陌生,有生字,有標(biāo)點(diǎn),還有一行行文字組成的段落,我不知從何著手去認(rèn)識這位“德高望重”的朋友……以后是成語,母親嫌讀我的文章味同嚼蠟,于是,為了學(xué)成語,用成語,我還鬧過不少笑話。別人問我怎么模仿動(dòng)作,我答“東施效顰就行了”;形容母親在在廚房做菜,用“刀光劍影,刀山火!保活伭吓窖劬投淞,我就大喊:“我耳濡目染了!”唉,想到這兒真不知該為自己的傻而慚愧,為自己的光輝歷史而好笑還是為小時(shí)的純真而捧腹大笑呢!
時(shí)光飛逝,我終于長大了,因?yàn)橛姓Z文伴著我。此時(shí)的語文也成熟了,它已是莎士比亞筆下的《威尼斯商人》;已是老舍筆下的《駱駝祥子》;已是冰心筆下的《繁星·春水》……在語文的陪伴下,我常與李清照在荷花中爭渡;我喜歡與徐志摩談天;我更喜歡與歐陽修在醉翁亭中沉醉……語文你帶給我的真是太多太多了,你真心塑造了一個(gè)全新的我……
語文是生活的一部分,生活處處有語文,我相信它還會(huì)再伴我走過中年,度過老年,那時(shí)我將與語文在夕陽下感嘆:“夕陽無限好,只是近黃昏!钡膮s永遠(yuǎn)年輕,語文伴我快樂成長。
語文伴我成長作文3
從兒時(shí)起,語文就一直伴隨著我,陪伴我金色的童年,陪伴我快樂地成長。
小時(shí)候,喜歡語文是因?yàn)榭梢宰x書,喜歡讀書是因?yàn)闀嫌行螒B(tài)各異的圖畫,可供我欣賞,供我臨摹,漸漸地,我注意到書中描寫事物細(xì)致的文字,喜歡去讀它,了解它教會(huì)我的'真理與知識。
我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”;喜歡讀海倫?凱勒和張海迪等觸動(dòng)心弦的事跡;喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文;喜歡讀冰心在五四運(yùn)動(dòng)后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛,還喜歡讀泰戈?duì)枌η楦械膱?zhí)著;儒勒?凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水,想起了“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”;漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上,“童孫未解共耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn);在“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”的春季,我看到“如花針,似牛毛”的春雨貴如油……
我不經(jīng)?磳懢暗臅蛭恼,卻善于觀景,善于寫景。我不知道是怎樣的觀察,使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動(dòng)物讓它活起來,當(dāng)然我也不想知道。
通過讀書,觀景,我會(huì)寫了作文。讀書是我精神的食糧,它教我知識,教我道理,教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書!我也更愛伴我左右的語文!
語文伴我成長作文4
如果說,人生是一條明澈的河溪,那語文就像是皎凈的月光,溫順地撒下,浮光躍金,與人生相伴,為我的生命增添詩意。——題記
語文,帶著一顆純潔無瑕的童心,伴我成長。于是乎,我看到了人魚公主純真的心;看到了賣火柴的小女孩的凄苦;看到了丑小鴨變成白天鵝,灰姑娘變成公主的美麗故事;也看到了那到死還愛戀著跳舞小人的小錫兵真摯的感情。語文,帶著血與鐵的歷史傷痕,伴我前行。故此,使我知曉了諸葛亮的神機(jī)妙算;使我體會(huì)了水滸英雄們“該出手時(shí)就出手”的狂放;我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢來”報(bào)國無門的惆悵;。讀懂了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠貞。
語文,帶著濃厚而悠遠(yuǎn)的古韻,與我同行。于是,我讀懂了李白“舉杯邀明月,對影成三人”的孤寂;讀懂了李清照“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的無奈;讀懂了馬致遠(yuǎn)“夕陽西下,斷腸人在天涯”的鄉(xiāng)愁;也同樣讀懂了“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自得。
語文包含著歷史長河川流不息的豪情壯志,詩詞歌賦的清淡高雅,慷慨激昂。我與語文一世攜手。
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