語文伴我成長作文四篇
語文為我們打開了一扇窗，讓我們看到了外面的世界是多么的精彩，每個(gè)人的成長之路都有語文的篇陪伴，下面小編分享了語文伴我成長作文四篇，一起來看看吧！
語文伴我成長作文1
在我的眼中，學(xué)校是個(gè)充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數(shù)學(xué)，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育……其中，有我喜歡的語文。
語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅(jiān)中，學(xué)會(huì)了樂觀地去面對生活中的一切�！耙獙W(xué)會(huì)用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時(shí)，我不會(huì)哭泣，我會(huì)從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時(shí)，我不會(huì)皺眉，我會(huì)微笑著療治傷痛；考試失敗時(shí)，我不會(huì)憂郁，我會(huì)保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊！你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了寬容。拜讀《負(fù)荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學(xué)會(huì)了要寬容�！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時(shí)，我不會(huì)去找她理論，我會(huì)忍讓，會(huì)大度地向她道貌岸然歉，給她一個(gè)友好的微笑，又成了好朋友；當(dāng)別人弄壞我的東西時(shí)，我不會(huì)大發(fā)雷霆，我會(huì)給她一個(gè)寬容的微笑，說：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)”；在游戲中，同學(xué)不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚惶失措的表情，我不會(huì)去責(zé)備她，我會(huì)去安慰她，給她一個(gè)溫和的微笑，說：“沒關(guān)系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文��！你就是我寬容的活水源頭。
語文啊，你牽著我向前走，教我學(xué)會(huì)了機(jī)智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會(huì)了要機(jī)智地面對生活中的一切困難�！傲舻们嗌皆�，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業(yè)遇到難題時(shí)，我不會(huì)硬拼，我會(huì)慢慢地拐一個(gè)彎，用另一種方法去解題；學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我不會(huì)蠻干，我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘�、休息，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。靈活、拐彎、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智。語文��！你就是我機(jī)智的源頭活水。
語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機(jī)智，你伴隨著我，讓我健康地成長。
語文伴我成長作文2
華羅庚有數(shù)學(xué)伴他走過人生四季；海頓有音樂領(lǐng)他度過歡樂的童年；齊白石有美術(shù)帶他走完今生年華……我呢，有語文伴我成長，雖然我很平凡。
我是從公雞的“oo”，小鵝的“ee“中認(rèn)識語文的。那時(shí)語文還是一個(gè)活蹦亂跳的拼音：“h”是把靠背椅，“n”是奶奶家的大拱門，“y”是媽媽曬衣服的叉子，還有爺爺?shù)臉涮俟照仁恰癴”……它們每天伴著我，伴我在夜空下數(shù)星星，伴我在夢里甜甜地傻笑，噢，語文天天伴著我。
上小學(xué)了，我與語文接觸的時(shí)間更多了，于是煩惱與快樂也隨之而來，先是作文，作文對我來說是那么陌生，有生字，有標(biāo)點(diǎn)，還有一行行文字組成的段落，我不知從何著手去認(rèn)識這位“德高望重”的朋友……以后是成語，母親嫌讀我的文章味同嚼蠟，于是，為了學(xué)成語，用成語，我還鬧過不少笑話。別人問我怎么模仿動(dòng)作，我答“東施效顰就行了”；形容母親在在廚房做菜，用“刀光劍影，刀山火�！保活伭吓窖劬投淞�，我就大喊：“我耳濡目染了！”唉，想到這兒真不知該為自己的傻而慚愧，為自己的光輝歷史而好笑還是為小時(shí)的純真而捧腹大笑呢！
時(shí)光飛逝，我終于長大了，因?yàn)橛姓Z文伴著我。此時(shí)的語文也成熟了，它已是莎士比亞筆下的《威尼斯商人》；已是老舍筆下的《駱駝祥子》；已是冰心筆下的《繁星·春水》……在語文的陪伴下，我常與李清照在荷花中爭渡；我喜歡與徐志摩談天；我更喜歡與歐陽修在醉翁亭中沉醉……語文你帶給我的真是太多太多了，你真心塑造了一個(gè)全新的我……
語文是生活的一部分，生活處處有語文，我相信它還會(huì)再伴我走過中年，度過老年，那時(shí)我將與語文在夕陽下感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏�！钡膮s永遠(yuǎn)年輕，語文伴我快樂成長。
語文伴我成長作文3
從兒時(shí)起，語文就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長。
小時(shí)候，喜歡語文是因?yàn)榭梢宰x書，喜歡讀書是因?yàn)闀嫌行螒B(tài)各異的圖畫，可供我欣賞，供我臨摹，漸漸地，我注意到書中描寫事物細(xì)致的文字，喜歡去讀它，了解它教會(huì)我的'真理與知識。
我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”；喜歡讀海倫？凱勒和張海迪等觸動(dòng)心弦的事跡；喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文；喜歡讀冰心在五四運(yùn)動(dòng)后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛，還喜歡讀泰戈?duì)枌η楦械膱?zhí)著；儒勒？凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水，想起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上，“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn)；在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春季，我看到“如花針，似牛毛”的春雨貴如油……
我不經(jīng)�？磳懢暗臅蛭恼�，卻善于觀景，善于寫景。我不知道是怎樣的觀察，使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動(dòng)物讓它活起來，當(dāng)然我也不想知道。
通過讀書，觀景，我會(huì)寫了作文。讀書是我精神的食糧，它教我知識，教我道理，教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書！我也更愛伴我左右的語文！
語文伴我成長作文4
如果說，人生是一條明澈的河溪，那語文就像是皎凈的月光，溫順地撒下，浮光躍金，與人生相伴，為我的生命增添詩意。——題記
語文，帶著一顆純潔無瑕的童心，伴我成長。于是乎，我看到了人魚公主純真的心；看到了賣火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鴨變成白天鵝，灰姑娘變成公主的美麗故事；也看到了那到死還愛戀著跳舞小人的小錫兵真摯的感情。語文，帶著血與鐵的歷史傷痕，伴我前行。故此，使我知曉了諸葛亮的神機(jī)妙算；使我體會(huì)了水滸英雄們“該出手時(shí)就出手”的狂放；我讀懂了陸游“鐵馬冰河入夢來”報(bào)國無門的惆悵；。讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞。
語文，帶著濃厚而悠遠(yuǎn)的古韻，與我同行。于是，我讀懂了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；讀懂了李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的無奈；讀懂了馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，斷腸人在天涯”的鄉(xiāng)愁；也同樣讀懂了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。
語文包含著歷史長河川流不息的豪情壯志，詩詞歌賦的清淡高雅，慷慨激昂。我與語文一世攜手。
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