文具盒里的故事優(yōu)秀作文350字

　　我是一個四年級的小學(xué)生，文具每天都跟我打交道，是我形影不離的好朋友。

　　這天，我的大作《七十二變》發(fā)表了，文具們歡呼雀躍，每一個人都為自己的榮譽(yù)爭功。

　　鉛筆小姐戴著黑色禮帽，神氣地說：如果要看誰的功勞大的話，那是專門為我準(zhǔn)備的桂冠，小主人幾乎每一次寫作業(yè)都要用我。

　　咦?誰在說大話?橡皮小子穿著他的牛皮大衣，一路小跑過來。嗷，原來是鉛筆啊，哪一次你能做到全對呢?我的新牛皮大衣都被你給搞臟。還功勞大呢!我看是吹牛，論功勞應(yīng)該是我大才對。

　　紳士鋼筆慢條斯理地說：你們別爭了，功勞最大的是我，編輯看到的還不是我的足跡啊!

　　鉛筆生氣了，憤怒地離去了，本子上留下了它憤怒的腳印，橡皮也跟著怏怏而去。

　　正當(dāng)鋼筆自鳴得意時，身后傳來了聲音我的功勞最大，小弟你說得的確沒錯，但你比得過我嗎?，鋼筆嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭一看，身后出現(xiàn)了修正帶的身影。

　　文具們都在爭功，可誰也說服不了誰，一氣之下，他們決定罷工看看誰的功勞大。

　　第二天，我在上課準(zhǔn)備拿文具時，看著空蕩的文具盒，心想這下可慘了，頓時傻了眼。

　　智慧老人字典獲悉了我的.情況后，急忙召集相關(guān)的文具，對這些罷工的文具進(jìn)行了一次深刻的教育，告誡他們要相互團(tuán)結(jié)，每個人都是小主人學(xué)習(xí)的得力助手。

　　罷工的文具們都慚愧地低下了頭，從此他們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，陪伴著我在獲取知識的征途上。

　　南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級：宦想

【文具盒里的故事優(yōu)秀作文350字】相關(guān)文章：

文具盒里的故事作文08-26

文具盒里的故事的作文06-26

文具盒里的故事優(yōu)秀作文500字05-23

文具盒里的故事優(yōu)秀作文450字06-07

文具盒里的故事想象作文10-23

文具盒里的故事初中作文06-28

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文05-26

文具盒里的對話優(yōu)秀作文05-26

文具盒里的爭吵優(yōu)秀作文12-31