上學(xué)期幼兒園班級(jí)小結(jié)
歲月匆匆流逝, 一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，孩子們都將伴隨新年的鐘聲長(zhǎng)大一歲。可以說入園對(duì)這些才只有二、三歲的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：
一、 基本情況：
在這個(gè)學(xué)期中，我班在十月轉(zhuǎn)來一名新生，幼兒人數(shù)從十九人增加為二十人，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L(zhǎng)的積極配合，我班的每一個(gè)孩子都在原有的水平上有所提高，孩子們變得越來越聰明，越來越可愛了……
二、 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1． 情感體驗(yàn)：
�。�1） 大多數(shù)寶寶已經(jīng)很喜歡來幼兒園，并且愿意接近老師，逐漸熟悉了幼兒園的新環(huán)境，寶寶之間也開始有了一些簡(jiǎn)單的.交往。大多數(shù)的寶寶在老師啟發(fā)下愿意隨同伴一起活動(dòng)，開始學(xué)習(xí)集體生活，情緒較穩(wěn)定。
�。�2） 寶寶已經(jīng)基本能聽懂普通話，熟悉同伴之間的姓名，且有一部分的寶寶能在老師的引導(dǎo)下嘗試用普通話和老師說話。
2． 生活常規(guī)：
�。�1） 寶寶基本能分清自己的性別、表達(dá)自己的如廁要求；大部分寶寶能在老師的幫助下上廁所
�。�2） 寶寶愿意洗手，開始初步學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
�。�3） 大部分寶寶有獨(dú)立進(jìn)餐的愿望，并能在老師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確進(jìn)餐方法。
（4） 在老師的引導(dǎo)下，大多數(shù)的寶寶愿意在集體臥室中安靜入睡。
不錯(cuò)的3． 學(xué)習(xí)興趣：
�。�1） 在成人的引導(dǎo)下，能招呼熟識(shí)的人，學(xué)說早、再見、謝謝等禮貌用語，開始學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受和需要。
（2） 大部分寶寶有參加體育活動(dòng)的興趣，愿意在老師的引導(dǎo)下學(xué)做模仿操。
�。�3） 喜歡在自然環(huán)境中活動(dòng)。學(xué)習(xí)用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、水等自然物質(zhì)。
�。�4） 在老師的引導(dǎo)下，寶寶開始對(duì)與自己生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品萌發(fā)興趣。
�。�5） 在老師的引導(dǎo)下，大部分的寶寶喜歡聽故事、兒歌等，并初步表現(xiàn)出對(duì)閱讀的興趣。
�。�6） 對(duì)音樂活動(dòng)很感興趣，喜歡模仿，很愿意和老師一起唱唱跳跳。
�。�7） 在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，并愿意進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)。
三、薄弱環(huán)節(jié)
1． 部分寶寶在寶寶園的各項(xiàng)活動(dòng)中缺乏規(guī)則意識(shí)，愛以自我為中心，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。
2． 寶寶雖然有獨(dú)立進(jìn)餐的愿望，但仍有少數(shù)的寶寶仍不太會(huì)正確的使用調(diào)羹，吃飯需老師喂；寶寶的咀嚼能力較差，且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
3． 寶寶有用普通話說話的愿望，大多數(shù)的寶寶在相互交往或和成人對(duì)話時(shí)，仍習(xí)慣使用方言，并時(shí)常伴有兒語。
4． 寶寶受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍然較遲緩，表現(xiàn)在生活自理行為方面（如穿脫衣褲、上廁所等）需成人進(jìn)一步幫助
5． 個(gè)別寶寶對(duì)家長(zhǎng)的情感依戀仍較為強(qiáng)烈，因?yàn)椴〖倩虺鲇蔚仍�，造成寶寶來園時(shí)間短，情緒仍不穩(wěn)定。
四、 月工作總結(jié)：
九月份：
1． 開學(xué)前對(duì)全班寶寶進(jìn)行家訪。
2． 和小班的哥哥姐姐一起舉行中秋節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
3． 通過點(diǎn)名游戲等，使寶寶會(huì)說自己的名字并逐漸知道同伴的姓名。
4． 召開了家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了幼兒入園初期生活適應(yīng)的溝通和協(xié)調(diào)。
十月份：
1． 逐步建立一日作息和常規(guī)，使寶寶逐漸適應(yīng)集體生活。
2． 創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，使寶寶在真實(shí)的生活情景中能按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)了寶寶自己動(dòng)手的能力。
3． 采取少盛多添的方式，鼓勵(lì)寶寶自己用小調(diào)羹進(jìn)食。
4． 通過“鉆山洞”的游戲，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手穿褲子和鞋子。
5． 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，對(duì)愿意和老師同伴一起活動(dòng)的寶寶給予表揚(yáng)。
6． 舉行家園親子秋游活動(dòng)，促進(jìn)家園情、親子情。
十一月份：
1． 天氣漸冷，提醒寶寶洗手時(shí)要卷起袖子，并學(xué)習(xí)較正確的洗手、擦臉、如廁的方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
不錯(cuò)的2． 通過語言和情景游戲，培養(yǎng)寶寶在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家的習(xí)慣，并知道要愛護(hù)玩具。
3． 創(chuàng)設(shè)適合托班寶寶的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，提供娃娃家用具、穿木珠、夾夾子等，吸引寶寶活動(dòng)，初步有選擇自己喜愛的玩具的愿望。
4． 投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，初步培養(yǎng)嬰寶寶對(duì)兒童文學(xué)作品的興趣，并初步學(xué)習(xí)從封面開始閱讀。
十二月份：
1. 創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，鼓勵(lì)寶寶在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流；并嘗試用語言表達(dá)自己的需要。
2. 引導(dǎo)寶寶觀察冬天的變化（下雪了、天氣很冷、衣服穿多了等）。
3. 參加新年活動(dòng)，使他們感受到過節(jié)的快樂。
一月份：
1. 為寶寶提供可以選擇的體育活動(dòng)材料，適當(dāng)增加活動(dòng)量，鼓勵(lì)寶寶投入活動(dòng)不怕冷。
2. 創(chuàng)設(shè)了圖書角，讓寶寶能安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物，并較完整地講述故事內(nèi)容。
3. 在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)中，跟著老師唱唱跳跳，嘗試用聲音、動(dòng)作進(jìn)行模仿活動(dòng)，激發(fā)他們參加音樂活動(dòng)的興趣。
4. 整理工作。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆的過去了。作為教師我們?cè)诟愫冒嗉?jí)的各項(xiàng)工作的同時(shí)，更殷切地期望我們班的每一個(gè)寶寶都能成功的走好這人生中的第一步。
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