第二學期六年級的數(shù)學學科小結

　　義務教育課程標準實驗教科書六年級數(shù)學下冊共包括下列一些內(nèi)容：負數(shù)﹑圓柱與圓錐﹑統(tǒng)計﹑數(shù)學廣角﹑整理和復習等內(nèi)容。本冊教材重點是圓柱和圓錐﹑比例﹑整理和復習。本學期也是學生在小學階段的最后一學期，為了幫助學生掌握本冊內(nèi)容，對學生進行系統(tǒng)復習，為今后的學習打下堅實的基礎，本學期我主要是從以下幾個方面進行教學的：

　　一﹑認真?zhèn)湔n﹑上課。

　　備課是上好課的前提。課前，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，設計教法，不打無準備之仗，積極參加各項業(yè)務學習，以提高自己的業(yè)務能力，參加校集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體輔助教學，大大提高了學生的學習興趣，以及課堂教學效率。

　　二﹑注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

　　空間與圖形教學的主要目標是發(fā)展學生的空間觀念�！皥A柱和圓錐”是空間與圖形領域的最后一個部分，在教學時，加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，對圓柱﹑圓錐的認識，列舉現(xiàn)實生活中具有圓柱﹑圓錐體特征的實物直觀引入，加深了學生對圓柱﹑圓錐的認識，初步感受幾何知識在生活中的廣泛應用；加強對圖形特征﹑求表面積和體積方法的探索過程，加強動手實踐，自主探索，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，使學生獲得較多的有關自主探索和空間觀念的訓練機會，在教學圓柱展開圖的特征時，讓學生動手操作，剪一剪并展開觀察，探索并發(fā)現(xiàn)此長方形的長等于圓柱的底面周長，寬等于圓柱的高，加深了學生對圓柱特征的認識，鍛煉了學生空間想像的能力。

　　三﹑指導學生復習方法，幫助學生理清思路。

　　本學期是學生在小學階段的最后一個學期，整理和復習是數(shù)學學習的一個主要環(huán)節(jié)，在學生學完了小學數(shù)學的全部內(nèi)容后，進行一個系統(tǒng)的全面的回顧與整理是十分必要的，在此進行整理和復習這一單元的教學時，啟發(fā)，引導學生自己整理知識，教師再給以適當?shù)难a充，點撥，這樣，不僅加深學生印象，記得牢，還有助于培養(yǎng)和提高學生的學習能力。

　　總之，本學期，由于師生共同努力，較圓滿地完成了教學任務，今后，在工作仍要加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，不斷總結經(jīng)驗，把工作做好。

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