《讓孩子自己走》讀后感1200字
“我們到底要帶孩子繞開(kāi)什么？”這是《讓孩子自己走》中的一句話，自從讀完這則短文后，這句話一直縈繞在我的腦際，揮之不去， 是啊，我們到底要帶孩子繞開(kāi)什么呢？ 正如文中所說(shuō)，我們以為自己的豐富經(jīng)驗(yàn)可以使孩子少走歪路，其實(shí)，我們雖然帶孩子繞開(kāi)了苦難，繞開(kāi)了真實(shí)，繞開(kāi)了丑惡，但同時(shí)，孩子們也失去了自己，繞開(kāi)了獨(dú)立的思考，喪失了探索欲望和創(chuàng)造精神。
記得著名文學(xué)家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讓孩子像野花一樣自然成長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇”。可是，我們的家長(zhǎng)和老師從小對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，很多本應(yīng)該孩子自己做的事情，全由大人們包辦了，對(duì)孩子我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“這不行！”“這樣做很危險(xiǎn)！”等等，致使孩子在遇到事情的時(shí)候，不知所措，怯怯的問(wèn)：“我應(yīng)該怎么做呀？” 遇到挫折，更是一蹶不振。 可見(jiàn)，對(duì)孩子的萬(wàn)般寵愛(ài)，不僅沒(méi)有培養(yǎng)孩子直面問(wèn)題的能力，更重要的是抹殺了孩子在挫折中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我想社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境，讓孩子從小經(jīng)歷一些風(fēng)雨洗禮和磨練，才能有效地激發(fā)孩子生命的能量，使他們的自信力、創(chuàng)造力在危急與困難時(shí)刻發(fā)揮出來(lái)，增長(zhǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)取勝的才干和駕馭生活的能力。
有這樣一則寓言故事：蒲公英媽媽有很多孩子。一天，她召集起孩子，對(duì)他們說(shuō)：“我這里有很多把傘，每人拿一把，到廣闊的天地去闖闖吧，生活是美好的！”一陣風(fēng)吹來(lái)。孩子們紛紛告別蒲公英媽媽，愉快地?fù)纹鹦泔w走了—它們要去挑戰(zhàn)新的生活。小草見(jiàn)了，非常吃驚地問(wèn)蒲公英媽媽：“你把孩子們都放走了？”“是的，都放走了！”“沒(méi)有留下一個(gè)嗎？”小草感到不可理解，為蒲公英媽媽惋惜。“一個(gè)也不留。”蒲公英媽媽說(shuō)�！八麄兪悄菢拥娜跣�，放出去，你能放心嗎？”小草又問(wèn)。“不用擔(dān)心，我們蒲公英家族就是靠著獨(dú)自戰(zhàn)勝困難的勇氣才能夠存留在世界的各個(gè)角落。”蒲公英媽媽笑道。這就是為人父母最難做到的一點(diǎn)：讓孩子盡可能多地經(jīng)歷困難，生命才更加充沛、豐盈，將來(lái)才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)中生存。
世界首富、美國(guó)微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨對(duì)子女的.教育方法就非常值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。蓋茨認(rèn)為，讓孩子成為優(yōu)秀的人，其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及生存能力。
女兒上小學(xué)的第一天，蓋茨領(lǐng)著她去報(bào)到，把女兒送到教室后對(duì)她說(shuō)：“今天你已經(jīng)認(rèn)識(shí)來(lái)學(xué)校的路了，從此以后，爸爸媽媽不會(huì)再接送你，一是沒(méi)有時(shí)間，二是沒(méi)有必要�！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，每天都獨(dú)自背著書(shū)包穿過(guò)3條巷子上下學(xué)。女兒放學(xué)回來(lái)后，有時(shí)看到家門緊鎖，也并不像其它小朋友一樣害怕、哭喊著四處找大人，因?yàn)榘职衷缇透嬖V過(guò)她，可以自己想辦法，到附近任何適合孩子待著的地方。
蓋茨認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不僅僅是讓孩子具有獨(dú)立的意識(shí)和態(tài)度，還必須讓孩子親自經(jīng)歷，掃除障礙，才能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)和技能，用各種有效的方式自行解決問(wèn)題。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到許多的事情，作為家長(zhǎng)和老師雖然對(duì)事情有一定的預(yù)見(jiàn)能力，但我們不能剝奪孩子自由成長(zhǎng)的權(quán)利，一顆小苗只有在經(jīng)歷風(fēng)雨中，根才能扎得深，枝葉才能長(zhǎng)得壯，人和動(dòng)物都是一樣的，本身具備生存的本能，小鳥(niǎo)之所以飛翔，是因?yàn)楦改附o她的呵護(hù)是短暫的，要想我們的孩子能夠展翅高飛，我們應(yīng)該大膽的放手，多給孩子一點(diǎn)空間，多給孩子一次機(jī)會(huì)，多給孩子一些鼓勵(lì) ，讓孩子在自由快樂(lè)地學(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng)，讓孩子在生活中積聚生命的色彩，煥發(fā)出生命的活力，像雄鷹一樣振翅高飛！
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