找到了快樂(lè)的鑰匙作文
沒(méi)有微風(fēng)，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒(méi)有陽(yáng)光，心如堅(jiān)冰，對(duì)一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂(lè)。
——題記
明明一片晴空萬(wàn)里，我的心卻寒風(fēng)呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無(wú)盡的黑暗；明明是出來(lái)散心，我卻更加迷茫 ……
因?yàn)樾∩�，我的世界仿佛只剩下了�?xí)題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”…… 可我卻不想看見(jiàn)那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂(lè)冷卻了。于是，我才會(huì)在假日之時(shí)，出來(lái)散心。
我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導(dǎo)航的標(biāo)——可那船，那標(biāo)是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的寧?kù)o。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的煩悶全部化為吶喊，聽(tīng)空空蕩蕩的回音，聽(tīng)自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂(lè)。
坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)看到底，再細(xì)細(xì)回味一番。覺(jué)得快樂(lè)再簡(jiǎn)單不過(guò)，就在這里——自然和我，還有書(shū)。
躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍(lán)天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”是啊，美麗的自然，我愿為你付出我的所有，因?yàn)檫@里有我尋找的快樂(lè)的鑰匙。
最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風(fēng)景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽(yáng)西下，可我并沒(méi)有在多做些什么呀！這時(shí)間飛逝的感覺(jué)，太久沒(méi)有感受到了，竟在此刻——如此強(qiáng)烈！
我在玩耍中得到快樂(lè)，在閱讀中收獲喜悅，在寫(xiě)作中汲取成長(zhǎng)……可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——自己有朝一日會(huì)在自然中獲得快樂(lè)。愛(ài)自然，因?yàn)檫@里有讓你找回寧?kù)o的秀麗風(fēng)光；因?yàn)檫@里有那個(gè)單純的我，那個(gè)自由散漫的我，那個(gè)不受約束的快樂(lè)的.我；更因?yàn)檫@有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂(lè)的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。
既然，快樂(lè)是多種多樣的，那么，也就是說(shuō)——在做題中也能有獨(dú)特的快樂(lè)吧！我豁然開(kāi)朗，從此快樂(lè)起來(lái)。
教師點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思巧妙，快樂(lè)的鑰匙就在與大自然的相處中找到了。形象生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的心情，將難過(guò)之情躍然紙上。行文流暢，細(xì)致生動(dòng)的環(huán)境和心理描寫(xiě)讓整篇文章生動(dòng)鮮活。
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