記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文三篇
【第1篇】
“滋——嘩”我們家客廳里傳來(lái)了別樣的聲音。這是怎么了？是我在做一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我把一個(gè)塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起鉛筆，要往塑料袋里刺。原本鎮(zhèn)定自若的我，心里就像被別人裝進(jìn)去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發(fā)白六神無(wú)主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐懼地想：我還是不要做了吧，萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)不成功，水濺了我一身，現(xiàn)在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢�？墒菍�(shí)驗(yàn)工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只能背水一戰(zhàn)了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動(dòng)的心臟稍微安靜一下，家里鴉雀無(wú)聲，只有時(shí)鐘在“滴滴滴”地走著。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然后閉上眼睛，等著遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我小心翼翼地睜開(kāi)了眼睛，塑料袋完好無(wú)損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無(wú)淚，原來(lái)是我沒(méi)有用勁，鉛筆根本沒(méi)有刺穿塑料袋。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)虛驚后，我的膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個(gè)小洞，水并沒(méi)有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出，鉛筆被袋子緊緊的裹住，實(shí)驗(yàn)成功了！我長(zhǎng)舒了一口氣自豪的笑了。
實(shí)驗(yàn)成功了，但我心中的謎團(tuán)還沒(méi)有解開(kāi)。我上百度一查終于明白了：原來(lái)塑料袋子被鉛筆突然刺中，產(chǎn)生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來(lái)，而緊緊裹住鉛筆，密不透風(fēng)，所以水流不出去。
原來(lái)科學(xué)這么奇妙，我以后一定要多多閱讀科普書(shū)豐富我的科學(xué)知識(shí)。
【第2篇】
科學(xué)，它神秘又有趣，令人畏懼，又叫人心馳神往。今天上午我就做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——在水中前行的牙簽。
一看到這個(gè)名字，我心中就冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：牙簽怎么會(huì)在水中前行，難道要在牙簽上綁一個(gè)馬達(dá)嗎？
我找來(lái)了幾根牙簽，一瓶洗發(fā)水和一盆水，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。首先，我把洗發(fā)水?dāng)D在了牙簽尾端，然后把牙簽輕輕平放在水面上，期待著奇跡的發(fā)生。一秒，兩秒，三秒……牙簽并沒(méi)有飛快地前進(jìn)，而是緩緩地轉(zhuǎn)起了圈。我是丈二和尚——摸不著頭腦，心想:可能是我沒(méi)有把洗發(fā)水涂均勻吧。
再試一次。說(shuō)干就干，我又拿起一根牙簽。用一根手指按下壓嘴，擠了一點(diǎn)兒洗發(fā)水在另一根手指上。我仔細(xì)地用洗發(fā)水涂了一遍牙簽。我的心“咚咚”直跳，暗暗祈禱:這一次一定要成功��！可我越是想，手抖得越厲害。我不得不做了一次深呼吸，才平靜了心情，成功地將牙簽放在水面上。我屏息凝神盯著牙簽，空氣中彌漫著緊張的氣氛。
啊！只見(jiàn)牙簽終于緩緩地前進(jìn)了起來(lái)。它一邊溶解著洗發(fā)水，一邊前進(jìn)，每溶解一點(diǎn)，牙簽就前進(jìn)一點(diǎn)，就像一艘正在探索新大陸的航船似的。當(dāng)洗發(fā)水徹底溶解完時(shí)，牙簽也就不動(dòng)了，靜靜地浮在水上。
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，但我心中卻充滿了疑惑:為什么牙簽會(huì)前行？這里一定藏著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。于是我上網(wǎng)百度了一下。原來(lái)香波和肥皂都含有“表面活性劑”。這成分使表面張力變?nèi)�。牙簽尖的一部分�?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍舱沉讼悴ê螅怪車(chē)乃鎻埩ο陆�，牙簽就被整體拉動(dòng)了。
科學(xué)的世界真奇妙��！我以后要多看科普書(shū)，多做小實(shí)驗(yàn)，豐富我的科學(xué)知識(shí)。
【第3篇】
周五上午，又要上同學(xué)們都很喜歡的科學(xué)課了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們立刻回到了教室里�？茖W(xué)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元最后一課《七色光》。
首先要告訴大家，七色光是由白光分解而成的，它們分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因?yàn)榉纸獍坠獗容^困難，接下來(lái)就讓我們做一次讓七色光組合成白光的實(shí)驗(yàn)，我馬上給同學(xué)們分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料。同學(xué)們則議論紛紛，有的同學(xué)不太相信合并光線，這怎么可能呢？也有的同學(xué)認(rèn)同老師的說(shuō)法，彩虹就是由光線分解而得到的，有分就有合一定可以。
這時(shí)，我們看到了實(shí)驗(yàn)材料，頓時(shí)吃了一驚，材料是分別涂著七種顏色的，被剪開(kāi)了一道口子的`七張圓片，加上一根陀螺棒�！斑@要怎么做呢？”同學(xué)們發(fā)出了不謀而合的驚呼。“我現(xiàn)在就告訴大家怎么做�！笨茖W(xué)老師一臉微笑地說(shuō)。首先，要按照七色光的順序把七張卡片嵌在一起，像這樣……。我也照樣做了起來(lái)。最初以為很簡(jiǎn)單，但是越做越覺(jué)得是件難事。開(kāi)始要把紅色和橙色套在一起，我一抽、一按、一插、一轉(zhuǎn)就好了，把黃色套進(jìn)去也是易如反掌，可在套綠色時(shí)遇到了困難，因?yàn)橐呀?jīng)有三張卡片了，再插也進(jìn)不去了。我心想，我還搞不定你們這些小東西。我鼓足勁一插，沒(méi)想到，“啪”地一下，不但綠色沒(méi)卡好其他已經(jīng)卡好的也掉了。我有些灰心，又一想，我不能放棄，一定要見(jiàn)證奇跡！于是我又做了起來(lái)，不好插時(shí)就把卡片往下按按。終于把七張卡片都插好了，最后接上陀螺棒，大功告成。老師教我們把它當(dāng)成陀螺一樣轉(zhuǎn)。此時(shí)，奇跡發(fā)生了！飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的卡片居然成了一小片白色。
老師告訴我們，這是因?yàn)槿庋蹮o(wú)法分辨高速移動(dòng)的物體而發(fā)生了光的重疊，而這七種顏色的合成體正好是白色，導(dǎo)致了這種情況，也證明了伽利略的說(shuō)法。
這次令人意猶未盡的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了許多難以理解的知識(shí)，同時(shí)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。真是有趣，讓我們更加喜愛(ài)科學(xué)了。
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