數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師的說課小結(jié)

　　本次說課比賽的課題是評(píng)委老師精心挑選的：一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》，也是2012年全省統(tǒng)招老師面試的6個(gè)課題之一，但不同的是2012年9月一年級(jí)的數(shù)學(xué)書改版，換成了新版書。參賽老師為7位。

　　為了促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高，在這里就本次說課比賽的收獲及存在的問題總結(jié)如下：

　　一、成功之處：

　　1.本次活動(dòng)教務(wù)處做了詳細(xì)的比賽安排，制定了方案，擬定了學(xué)科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

　　2.本次活動(dòng)成功地為全校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，可以這樣說每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲，基本功得到了一定的提高。

　　3.參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正。從接到通知到比賽結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)上各位教師認(rèn)真對(duì)待，積極配合。

　　二、不足之處：

　　在比賽過程中也存在不少不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1.語(yǔ)言方面：部分老師說課的語(yǔ)言顯得平淡，語(yǔ)速無(wú)變化，不連貫，缺乏生動(dòng)性，感染性。體態(tài)語(yǔ)言不夠好，不能利用體態(tài)語(yǔ)言感染聽者。大部分老師都不能做到脫稿說課，這樣的說課檔次就顯得不高。

　　2.教材分析不夠。由于一年級(jí)的數(shù)學(xué)課本是2012新版本的，老師們不能及時(shí)鉆研新教材，如何吃透新教材、新教教師教學(xué)用書、新課標(biāo)的精神方面還有點(diǎn)欠缺。例如《找規(guī)律》教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生體會(huì)規(guī)律的“核心”，即突出“循環(huán)單位”或“循環(huán)組”，這是認(rèn)識(shí)規(guī)律的根本，可以讓學(xué)生把第一組規(guī)律圈一圈或畫豎線表示出來(lái)。但是只有柳萍老師說到。

　　3.教學(xué)理論的指導(dǎo)利用不夠，特別是說教學(xué)過程中，部分老師沒有說到“將怎么做”的依據(jù)，所以教師們還需多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　4.說課項(xiàng)目不齊全。在說課中對(duì)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面，有部分教師遺漏。比如根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)情分析，只有羅曼老師說到了。還有的老師沒有說到具體的這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。

　　希望通過此次比賽，青年老師能知道自己的缺失，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，穩(wěn)步提高自己的教育教學(xué)水平！

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